教育局年终工作总结 篇1
20__年，县教育局根据县“六五”普法工作的统一安排，以青少年学生、教师、机关干部为重点普法对象，整合法制宣传教育资源，认真开展形式多样的法制宣传教育，着力提高广大干部、师生的法律素质，全面推进依法行政和依法治教工作，有力地推动了教育法制化建设进程，现总结如下：
一、加强领导，落实责任，建立普法工作长效机制
一是健全组织机构。教育局成立了以局长为组长、分管领导及相关人员为成员的普法工作领导小组及其办公室，明确专人负责普法工作，凡人员变化，及时调整补充。各学校也都成立了相应领导机构，落实了人员，明确了职责，构建了“五五”普法和依法治理工作的良好机制。二是制定工作方案。教育局结合工作实际，制定了《20__年教育系统依法治教和法制宣传教育工作安排意见》，并在年初教育工作会议上对普法工作进行具体安排，把普法工作纳入学校目标责任书实行综合考核。全县教育系统普法和依法治理工作做到了长远有规划，年度有计划，阶段有重点，年底有考核。
二、强化措施，创新形式，深入开展普法宣传教育
积极构建普法教育平台。教育局和各学校都安排专项资金作为普法专项经费，征订《西部法制报》、《陕西政法天地》等报刊杂志拓展干部教师学习渠道。各学校还通过购买vcd（dvd）光碟，征订法制报刊、杂志和青少年法制教育读本供师生借阅。今年年初，根据县上统一安排，县教育局在城区樱花大道组建“法制长廊”9面，宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《全民健身条例》等法律法规，为市民营造良好的学法氛围；教育局通过《西乡教育网》开办普法专栏，及时宣传教育法律法规和学校普法工作取得的成效，为干部教师及广大学生提供丰富的法制教育资源。
教育局年终工作总结 篇2
2019年，在市委、市政府的正确领导下，全市教育系统深入贯彻落实全国教育大会精神，始终坚持“改革创新、内涵发展、争创特色、提升质量”工作主线，紧扣“抓重点、补短板、强弱项”九字方针，以提高教育质量为中心，以办人民满意教育为目标，深化教育综合改革，落实立德树人根本任务，扎实推进各项目标任务，实现了重点改革有新突破、内涵发展有新成效、群众满意度有新提升。
一、以党的建设为统领，筑牢教育事业发展基石
(一)加强党性教育，锤炼党性修养
坚持党委中心组每月集中学习制度，全年学习12次。推行全体干部职工周二学习制度，班子成员和中层干部讲党课、讲业务、讲管理20次。组织党务干部培训2期，举办XX教育大讲堂4期，党员微信群推送学习课件410余次。制定出台《党员学习教育管理五项制度》，实行学习清单制度、积分管理制度和绩效考核制度，建立微信学习群107个，调阅党员学习笔记650人次，各基层党组织理论学习实现了经常化、制度化。
(二)强化“三基建设”，提升工作水平
基层建设不断夯实，市直学校全部配备分管党务副校长和专职党务工作者，全部设立党建办公室和党员活动室。市一中、市二中被市委组织部命名为党建工作示范点，16个先进集体和31名优秀共产党员被授予党员先锋号和党员先锋岗荣誉称号。基础工作实现精细化管理，32所学校达标验收达到良好以上等次，达标率100%，优秀率94%。市教育局被确定为优秀等次，受到了市委表扬。基本能力全面提升，141名基层党组织书记和党务工作者全部接受培训，实现了轮训全覆盖。开展“学、创、争、提”和“双培养一推选”提升行动，3879名教育行政干部和教师完成专业基本能力测评，合格率100%。
(三)全面从严治党，净化教育生态
制定下发《关于进一步加强党建工作督查问效有关事项的通知》《党风廉政建设“一岗双责”责任分解意见》，年初与各县区教育局、市直各学校签订党风廉政建设责任书，层层压实责任。保持反腐败高压态势，2019年，全市教育系统共受理举报45件，已办结33件。对8名党员干部、公职人员给予党纪政纪处分，对61名党员干部进行了约谈。巡察反馈问题6方面14类49项，完成整改48项，整改完成率98%。
二、以深化改革为主线，推进全年工作亮点纷呈
(一)全市高考质量实现大幅提升
2019年高考，全市考生人数在比2017年减少503人的情况下，实现了“清华北大达线人数、高分段人数、二本B类以上达线人数”三突破。其中，清华北大达线人数19人，增幅超7成;高分段人数23人，超全省平均水平1.5个百分点;二本B类以上达线人数11219人，增幅9.95%。
(二)农村寄宿制学校标准化建设经验全国推广
完成投资4.37亿元，健全完善包括厕所、饮水、洗浴、采暖、食堂、宿舍等6项内容的农村寄宿制学校标准化建设标准体系，完成全市381所农村寄宿制学校标准化建设(其中今年完成165所)。在教育部5月11日召开的新闻发布会上，我市应邀向全国介绍标准化建设经验。
(三)全市所有县区全部通过义务教育发展基本均衡国家评估认定
屯留、黎城、沁县、平顺、武乡、潞城6县区共投入资金8.64亿元，新(改、扩)建学校320所，新(改、扩)建校园面积77.31万平方米，购置生活设施19163件、图书794765本、课桌凳39092套、教学仪器435958台、数字资源6150G。于11月10日至15日，顺利通过国家督导评估。至此，我市所有县区全部通过义务教育发展基本均衡国家评估认定。
(四)教育体制改革全省靠前
与省内试点晋中市同步启动教师“县管校聘”改革和校长职级制改革，7所市直学校两项改革一体化试点和XX县“县管校聘”试点全面完成。试点学校通过改革，理顺了管理体制，激发了学校内在活力，实现了质量稳步提升。如:2019年高考，市15中二本B类以上达线率较2017年实现翻番。XX县一中本科达线率达94.04%，位列所有县区第一。
(五)教育信息化能力显著提升
积极对接“教育信息化2.0行动计划”，完成市级教育信息化公共服务平台一期工程和二期工程的规划、论证、招标，确立信息化试点学校6个，建东小学、惠丰小学、紫坊小学等3所学校成为“全国青少年科普创新教育基地”和“全国青少年机器人技术等级考试考点”，基本形成了“鼓励引导、整合提升、市域一体化”的教育信息化工作格局，赢得山西省2019年电教工作会在我市召开。
(六)校外培训机构集中整治初战告捷
联合各县区教育局、公安、新闻媒体，开展校外培训机构集中排查69次，全市摸排校外培训机构1171所，发现问题机构1006所(其中197所非教育培训机构)，公布《白名单》295所、《黑名单》679所，问题机构已全部完成整改，整改完成率100%，整治工作名列全省前茅。
三、以均衡优质为目标，促进各类教育内涵发展
(一)学前教育“双普”覆盖率明显提升
全市认定扶持普惠性民办幼儿园31所，受惠幼儿4724名。通过政府购买服务方式补充公办幼儿园幼儿教师500名。普惠性幼儿园覆盖率达75%，学前三年毛入园率达91.2%。
(二)义务教育一体化发展迈上新台阶
通过新(改、扩)建学校、“全面改薄”、扩轨分流、规范招生等措施，超大班额全部消除，大班额比例控制在1.2%以下。探索教育联盟、集团化办学、大学区制等“紧凑型”学校发展共同体改革路径，全市组建联盟校133个，涉及学校511所，实现了以强带弱，同步发展。
(三)现代职教体系初步构建
依托行业企业，积极组建绿色农业特色农产品、煤化工新能源、先进装备制造等3个职教集团，重点打造旅游服务与管理、计算机平面设计、矿山机电等15个拳头专业。成功举办全市2019年职业教育活动周和第二届中等职业学校技能大赛，通过现场演示、技艺比拼，广大师生的职业技能和实践能力显著增强。
(四)民办教育发展规范有序
为28所民办学校选派党建指导员，加强全市民办学校党的建设工作。制定完成《推进民办教育健康可持续发展的实施意见》和《民办教育培训机构监督管理办法》，规范和支持民办教育健康发展。
四、以条件保障为抓手，全面提升持续发展能力
(一)队伍活力显著增强
招聘特岗教师295名、公费师范生87名，为29所市直学校招聘教师267名，教师队伍注入新的活力。市政府单列资金1000万元用于教师培训，完成外出培训12次、本地培训16次，高三教师和骨干教师培训实现了全覆盖。开展师德师风专题培训634场次，培训教师4.2万人次。评选“最美教师”11名、“最美教师”提名奖20名。建立教师个人师德报告制度及负面清单制度，严肃查处教师违规补课等案件11起，对相关人员分别给予降低专业技术职务到解聘不等的处分，师德环境持续好转。
(二)基础建设稳步推进
全市新(改、扩)建农村幼儿园29所。全市11个“全面改薄”项目县校舍建筑开工面积61万平方米，竣工面积55.5万平方米，设施设备完成采购价值3亿元。所有县区基本完成义务教育学校标准化建设。主城区8所新(改、扩)建学校，5所基本完工，其中3所已投入使用。职教园区建设项目主体基本完工，工程总量完成60%左右。
(三)学校布局整合优化
编制完成《中心城区中小学幼儿园建设专项规划》预送审稿。召开统筹推进城乡义务教育一体化改革发展现场会，督促指导各县区继续优化农村学校布局。实施“XX市高中阶段教育普及提升计划”，撤销市18中，保留市17中。撤销XX市贸易学校、XX市财经学校编制，将两校整体并入市一职、市二职。
五、以惠民利民为标尺，全力保障教育公平
(一)特殊教育备受重视
与发改、民政、财政、人社、卫计、残联等部门联合出台了《XX市第二期特殊教育提升计划实施方案(2017-2020年)》。完善“一人一案”机制，适龄残疾儿童少年义务教育入学率达91%。组织特教干部和特教教师参加了国家、省组织的各类培训60余人次。
(二)弱势群体帮扶有力
义务教育起始年级招收外来务工人员随迁子女7708名。各类学生资助政策落实到位，中央、省、市、县四级财政用于学生奖学金、免学费、生活补助等资金16320万元全部按时足额发放到位，受惠学生95523名。
(三)继续教育扩围增量
与农业、畜牧、农机、科技、人社、扶贫等部门配合，健全完善了培训工作协调机制，完成社区教育培训46.41万人次、农村实用技术培训30.34万人次、矫正人员培训0.72万人次、贫困人口实用技术培训1113人，创建学习型组织137个。
六、以扫黑除恶为切点，维护教育系统安全稳定
(一)加强宣传发动，营造浓厚氛围
先后召开党委会9次、专题会4次，研究部署教育系统扫黑除恶工作。发放宣传材料4万余份，悬挂横幅100余幅，利用校园网、宣传栏、主题班会、家长会等载体，深入宣传专项斗争的方针政策和重大举措，提高了广大师生和家长的知晓率和参与度。
(二)加大排查力度，深挖问题线索
不断拓展线索举报渠道，摸排范围扩大到妨害教育教学、“校闹”、“校乱”、信访投诉、教职工宿舍转租等长期影响困扰学校的事件，摸排时间倒溯到2014年。截至目前，共摸排梳理各类线索410条，上报重要线索7条，开展各级履责谈话510次。
(三)健全制度体系，强化风险防范
制定出台《关于落实中央督导要求边督边改加强校园及周边综合治理的工作方案》等5个方案，健全完善平安校园建设、加强法治教育、矫正帮扶教育、强化技术防范等9项工作制度，市直学校全部聘请校外法律工作者担任兼职法制副校长，形成了“防范在前、处置有力”的专项斗争工作机制。
七、以效能建设为载体，切实提升机关工作水平
(一)加强制度管理，保障各项工作运转有序
重新修订完善机关科室考核、考勤管理、联系服务群众等62项制度。编制《应知应会手册》《便民服务手册》等3个工作手册，制定完成《2019年重点工作任务清单》和《2019年主要负责同志抓改革台账》，推进效能建设标准化、制度化、规范化。
(二)强化服务理念，推进政风行风持续优化
办结市长信箱线索57条、市长热线97条、党风政风线索77条、咨询投诉线索216条。办复政协委员提案21件，人大代表建议17件，办理落实率、答复满意率均为100%，政协提案办理经验在全市推广交流。“13710”电子督办系统交办任务25项，办结22项，评为优秀事项14项。在市政府网站、教育局网站及时发布、及时公开教育工作动态信息，接受公众和社会监督。
(三)深化放管服改革，切实提升机关服务水平
按照“能撤销的坚决撤销，能合并的坚决合并”原则，全面清理现有的29项督查检查考核，撤销6项、合并18项、保留5项。严格按照行政许可法和有关法律法规，规范2项教育行政审批事项。积极推动“双随机，一公开”工作，网上公示随机抽查事项4项、抽查对象68家、执法人员21名，并将其纳入抽查“摇号系统”，进一步规范了监管行为，提升了监管效能。
教育局年终工作总结 篇3
xx年上半年全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实全面建设小康社会对教育提出的要求，积极应对宁波经济社会快速发展对教育提出的挑战，按照“发展、提高、统筹、服务”的方针，着力以提高质量、提升层次为重点，以统筹教育资源为抓手，以全面推进教育现代化为目标，不断加快教育创新步伐，大力实施素质教育，努力办人民满意的教育。通过全体同志的共同努力，奋力开拓，取得了较好成绩，为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。
(一)各级各类教育得到协调发展 基础教育：按照高标准、高质量普及从学前3年教育到高中段的XX年基础教育的要求，积极抓好基础教育事业发展的基础性工作，重点抓好幼儿教育和高中段教育工作这两个重点。义务教育段入学率和巩固率继续保持在100%和99%以上;采取扩容、扩班挖潜和鼓励民办高中发展及宏观调控等积极有效的措施，进一步解决初中毕业生处于高峰期的困难，使初中毕业生升入高中段的比例超过90%;全市共有22774名考生被普通高校录取，比上年增加1118人，全市在高考报名人数大幅增长的情况下，录取率仍与去年基本持平，达85.6%;另有5286名三校生被高职院校录取。狠抓了教育部关于《幼儿园教育指导纲要(试行)》的落实，加强幼教管理体制规范管理，健全管理网络;着力扶持培育一批中心幼儿园，幼儿教育毛入园率达到了108%。 高等教育：根据国家教育部普通高等学校基本办学条件指标(试行)的要求，从正确处理好我市高等教育发展中的质和量关系以及办学条件和最终办学规模的关系，实现由量的扩大向质的提高转变、由条件定发展向稳定学校办学规模的转变的实际出发，在对市属各普通高校的办学条件进行了详尽分析的基础上，全年共安排市属普通高校招生计划20342人，比上年增长5.4%;其中本科5800人，增长5.5%;高职13742人，增长5.7%;使在甬高校学生规模达到9 万人。安排市属成人高等学历教育招生计划8200人，比上年增长29.13%。其中本科(含专升本)1600人，增长23.08%;专科层次计划6600 人，增长30.69%;学生数将达到4万人。xx年预计全市高等教育毛入学率将达到35%。 中职教育：为保持高中段教育的协调发展，今年我市仍按照职普1:1的比例进行招生，全市有33486名初中毕业生进入中职学校学习。上半年，通过努力，宁波行知中等职业学校、慈溪锦堂职业中学、宁波大红鹰职校被破格认定为省一级重点职校，至目前，全市41所独立设置中职学校中省级以上重点职业学校达到 25所，其中国家级重点职业学校12所。另外，今年我市还有选择地引进了省内外优秀普通中专学校来宁波招生，让宁波考生有更多去大中城市学习、工作的机会。 成人教育：加大农民培训的力度。市教育局成立了农村劳动力转移培训领导小组，组织、指导全市农村职业学校、成人学校积极参与当地政府组织的农村劳动力转移培训工作。据统计，上半年全市教育系统有152所职成校列入当地政府定点培训机构，开展农村劳动力转移培训 58655人，农民工岗位培训179975 人，农业实用技术培训101886人，回乡初高中毕业生职业培训24813人。同时，在全市全力推进职工、农民“双证制”教育，6月初在东钱湖成人学校召开了全市“双证制”教育现场会。至6月底，全市参加“双证制”教育达6291人。继鄞州、海曙区被教育部列为全国社区教育实验区以后，慈溪市、江东区、江北区、镇海区、象山县又被省教育厅列为首批省级社区教育实验区。 (二)办学层次和办学水平得到进一步提升 1、狠抓了全市高等教育层次的提升。为进一步优化我市高校的布局结构，提升我市高等教育的层次，上半年，我们进一步加大了“申博、升本、升格”工作的力度。宁波大学通过开展学科建设工程和队伍建设工程，努力提高学校的教学、科研水平，并计划于下半年再次申报博士点;通过努力，宁波高等专科学校经国家教育部批准已正式升格并更名为宁波工程学院，第一次本科招生计划就达到570人，使学院能在一个比较高的本科平台上发展;宁波大学卫生职业技术学院已经省人民政府批准升格并更名为宁波天一职业技术学院。同时，我市大力推进高等教育国际化进程，引进国外优质高等教育资源，通过多方努力，经教育部批准，由浙江万里学院与英国诺丁汉大学合作创办的宁波诺丁汉大学上半年已正式筹建并开工建设，并于今年计划招收300名本科生。 2、积极做好基础教育段学校升等级的工作。上半年，由市教育局领导带队到各直属学校及各县(市)、区教育局和有关学校调研，进一步掌握全市各级各类学校的底数，按照缺什么补什么的原则，加大建设的力度，着力使各学校向上一层次发展。同时，着力集中建设一批省级重点中学，到xx年在全市建成15所省一级重点普通高中，XX年达到20所。在加强硬件建设的同时，引导、指导、帮助一些未列入省等级重点中学的向省等级重点中学发展，未列入示范性学校的向示范性学校方向发展，以不断提高优质教育资源的供给度。 3、突出了抓基础教育的内涵发展与提高。上半年，着手建立更加科学化、透明化的办学水平和教育质量的评估体系。在不断完善省级基础教育课改实验区实验工作的基础上，按照“积极稳妥，逐步推进”原则，实施了全市新一轮基础教育课程改革;大力推进教育信息化，狠抓了在甬高校互联及接入中国教科网的工作，推进了中小学校园网的建设;狠抓了教育信息化工程示范镇、市级优秀网站与创新实验基地的建设，进一步完善了东方191网校。加大了实验室建设投入的力度;同时，加大中考、中招制度的改革力度，在基础教育段建立了学生综合素质评价与招生录取相结合的机制，在城区及余姚、镇海等地的体育中考中推广了游泳选项测试，实行了中考“两考”分离。 (三)教育资源统筹工作正在积极有序进行 1、推进了学校现代化建设。上半年，在全市范围内进行了学校标准化建设工作的摸底调查，进一步推进了新一轮全市中小学校布局调整工作;在xx年北仑区试点的基础上，进一步推进了浙江省万校标准化建设工程的实施，北仑区有7所学校分别申报了一、二类标准化学校，均获通过。目前，此项工作已在全市范围内推开，通过测算，至xx年年全市将有90%的学校达到标准化学校要求，需投入资金约35亿余元。 2、加快了高教园区建设。高教园区(南区)公共设施建设正在抓紧进行，功能得到进一步完善;宁波诺丁汉大学于xx年4月15日举行奠基、开工典礼，正式投入建设。高教园区 (北区)的建设也在全面展开。3月份，经专家论证，市高教园区规划建设领导小组讨论并确定了宁波工程学院校区规划方案;市委徐福宁副书记、市政府成岳冲副市长就宁波工程学院的土地征用事项多次召集镇海区、江北区和市有关部门协调。目前，土地征用和拆迁户的过渡房建设正在进一步落实之中。4月21日，中国科学院、浙江省政府、宁波市政府代表在杭州签订了共建中科院宁波材料技术与工程研究所的协议和备忘录，中科院材料研究所正式落户宁波高教园区(北区)。 3、推进了高教资源的共享。为逐步深化高教园区(南区)各高校间教育资源的共享，上半年继续在园区内5所院校间开展校际选修课活动，每所高校根据自身的实际各推出两门特色、精品公选课供各校学生互选，共有1972名学生进行了选课。高教园区(南区)的中心绿化带、图书馆和体育馆等公共配套设施于去年年底基本建成后已全部面向社会开放，实现了园区与社会的资源共享。另外，宁波大学园区图书馆与宁波诺丁汉大学签订了共建协议，实现与诺丁汉大学图书馆数字化文献的网络共享。 (四)教育创新得到了进一步推进 1、扎实推进成人学校运行机制改革。在有关县(市)、区进行了乡镇成人文化技术学校运行机制改革试点，成校干部实行公开选拔、竞聘上岗，优化了成教队伍结构。上半年，慈溪崇寿镇成人学校首次向全镇中小学代课教师公开招聘了成教工作者。东钱湖成校也向社会自主招聘了11名工作人员。用人制度改革突破了成人教育“政府配人，学校干事”、“有多少人办多少事“的传统运作模式，开始确立“以事业发展为中心，以自主办学为动力”新的成人教育发展观。 2、进一步规范了民办教育。认真学习贯彻《民办教育促进法》，进一步落实了民办教育发展的各项扶持政策。一是加强了年检，改进了年检办法。从2月份开始，对全市民办学校进行了年检，共有93家通过年检，1家暂时保留，对8家予以注销的学校在教育网上进行公告;对12所公办学校举办的民办教育培训机构由指定的会计师事务所进行了资产审计。二是初步规范了名校办民校的行为。结合《民办教育促进法》及其“实施条例”的贯彻，对全市的名校办民校、国有转制学校等进行了全面排摸，在广泛调查和征求意见的基础上，提出了改革的建议方案，推进了此类学校的规范化建设。三是加强对流动人口子女学校的检查。目前，全市外来进城农民工子女在我市就读义务教育的人数已达9万人，其中流动人口子女学校接纳4.4万人。为保障外来工子女的安全，市、县两级教育行政部门分别会同消防部门和交警部门对此类学校进行了消防和校车接送等专项检查。各县(市)区教育行政部门对之进行了重新清理，已有47所达到基本的办学标准，还有15所正在整改之中。 3、进一步推进了素质教育。强化了学生的德育工作。在全市启动了“新课程新德育”工程，加强了学生综合实践活动、统筹劳技中心与社会实践基地的建设;开展了“行为规范示范学校”建设，在城区将学生思想品德与行为习惯纳入了初中学生毕业与升学考试;在全市推广了县(市、区)、乡镇(街道)、学校三级道德教育的试点工作经验;加强了学生的心理健康教育和心理辅导员队伍建设。同时，在全市深入实施了体育艺术新课程标准及新的学生体质健康标准，举办了宁波市中学生田径运动会，在省第九届中学生运动会上取得了团体总分第一的好成绩。举办了宁波市教育系统第七届艺术节，协同市委宣传部等组织了“百场音乐会”，促进了学生艺术能力和人文素养的全面发展。 4、深入开展了创新实验活动。在全市教育装备部门和学校网站中开展了创办“十大优秀网站”活动，通过活动，积极推进了信息技术在管理和教学中的应用;同时，在全市中小学开展了创办“十大创新实验基地”活动，为全市实施素质教育提供了实验平台。教育局年终工作总结 篇4
xxxx年，xx教育在区委、区政府的正确领导下，在市教育局的精心指导下，紧扣“办老百姓家门口的好学校，打造xx幸福教育升级版”这一目标任务，立德树人，落实“双减”，深化改革，真抓实干，xx教育高质量发展势头明显。防溺水工作经验被《x教育快讯》推介，并得到国务院副总理孙春兰、原省委副书记乌兰批示。先后有许达哲、毛伟明、乌兰、钟登华、彭国甫、朱忠明、蒋昌忠、郑建新等教育部及省市领导到我区调研指导教育工作。牵手怀化麻阳县积极探索“组团式”教育帮扶，工作经验《培养一支带不走的师资队伍》在《人民日报》发表。东郡小学与xx县文明xx乡第一片小牵手结对，工作成效得到省厅认可。全区师生获得国家级荣誉奖项xxx余人次，省、市级各xxxx余人次。现将一年来工作简要回顾如下：
xxxx年度工作总结
党建引领有力有效。创新实施“做有温度的品牌党建”项目化管理模式，打造校园党建品牌xx余个，推广运用“互联网+党员积分制分类管理”系统，率先实现教育系统党员分类管理工作信息化；全面开展党史学习教育，解决了xxx多个群众“急难愁盼”教育问题，录制百节思政课将“四史”内容有机融入全科教学，打造“xx好老师”系列宣传，弘扬师德正能量，全年意识形态领域风险隐患动态清零。
“双减”政策精准落实。全面构建“五育并举”育人体系，扎实推进新时代思政课建设内涵式发展，升级集团化办学x.x，打造特色联盟学校，实现区域特色联盟、区域免费游泳课程、馆校美育项目、劳动教育实践基地、课后服务全覆盖，探索分层作业、弹性作业、个性作业，学生体质健康合格率提升x.xx个百分点，近视率下降x.xx个百分点；多措并举加强校外培训机构监管，通过规范引导、常态督查、专项整治，全区义务教育学科类培训机构压减率达xx.xx%，营转非工作全面完成。“五项管理”成效明显，《以解决问题为导向，推进“五项管理”落实落地》获“中国教育督导”官微推介。
优质均衡更有成效。新建“一校四园”，增加学位xxxx个。东雅中学秋季顺利开学，育英西陇小学扩建工程年底封顶。投入xxx.x万元将x所普惠性民办园转为公办园，盘活xxxx个学位，公办园在园幼儿占比xx.xx%，全力推进湘一xx中学重建和提质改造项目；新招聘中小学、幼儿园教师xxx名、骨干教师xx名、接收公费师范生x名，积极推行教师交流轮岗工作，交流人数占总人数的xx%，骨干教师、校长等占实际交流的xx%。常态开展“中学崛起”论坛，设立“全面育人奖”，中学教育质量和家长满意度明显提升。高质量完成xxxx年国家义务教育质量监测组织实施工作，获评国家县级优秀组织单位。县域学前教育普及普惠工作顺利迎接市级督导评估。
教育改革进展顺利。积极完善党对教育工作全面领导的体制机制。科学改进学校、幼儿园评价体系，义务教育质量监测结果应用更为有效。通过大数据收集、分析和挖掘，建立名师成长模型、教师专业成长画像和教师评价电子档案，助推教师精准成长。优化完善学生综合素质发展评价体系，以大数据为支撑开展综合测评。燕山小学教育评价改革经验在《x教育》内刊发表。通过智慧网校为xx、xx、xx乡等农村教学点开展网上授课xxx余节，获评教育部网络学习空间应用普及活动优秀区域。《探索教育信息化建设的“xx模式”》在《x改革交流》发表。
基础保障稳中有进。区学安委成员单位齐抓共管，全年没有发生安全责任事故和较大及以上安全事故，x月成功创建为x省“平安校园建设示范区”。开发“智慧食堂”平台在全区推广应用，营养食谱、工作台账、食材采购、食安教育xxx%纳入平台管理。以“BYOD”模式推进“智慧课堂”规模化，全区建设xxx个信息化试点班，承办省“智慧教育赋能课堂，学科教学创新发展”主题研讨会并作经验交流。
在总结工作的同时，对照人民满意标准和高质量发展目标，xx教育仍然面临着优质资源供给不足的矛盾，幼儿园优质普惠性学位供给水平仍需提升，义务教育优质均衡发展任务仍然繁重，中学崛起势头还需进一步增强，落实“双减”建设高质量基础教育体系还有待深化。
xxxx年工作思路
xxxx年，xx教育将深入贯彻落实党的十九届六中全会和省市区党代会精神，牢记“为党育人、为国育才”使命，坚持党建引领，持续推动“双减”，聚焦优质均衡，夯实队伍建设，深化改革创新，以更强责任、更大力度、更实举措为奋力打造现代化新x建设标杆区贡献教育力量。
1.坚持党建引领。一是以“党建+”创建活动全面夯实基层党建工作，以高质量党建推动学校高质量发展。二是与辖区内大学和科研院所深度融合，持续推进大中小学思政课一体化建设。三是挖掘校史中的红色基因，扩大修业小学“湘江评论”旧址的阵地影响力，积极推进楚怡学校校史馆建设，打造教育系统红色新阵地，扩充思政教育新载体。
2.持续推动“双减”。一是构建“五育并举”的高质量基础教育体系，丰富智慧德育、体教融合、馆校共育、劳动教育内涵，积极探索信息技术与五育深度融合新举措。二是强化作业统筹管理，制定区域性作业设计评价标准、校本作业布置方案。三是加强学校考试组织管理，提升课后服务质量，丰富“智慧网校”优质课程资源，探索骨干教师、体育、艺术类教师课后服务走校模式。四是常态开展校外培训机构违法违规办学行为专项整治行动，加强培训服务行为、收费、广告宣传等方面监管，做好各类型校外培训学校主管单位交接工作。五是建立智慧管理服务保障体系，用信息化手段赋能教育治理，切实为师生减负。
3.聚焦优质均衡。一是以全国义务教育优质均衡发展区、全国学前教育普及普惠区、市智慧教育示范区、未来学校等创建工作为抓手，不断优化校园软硬件配置，促进学校、幼儿园内涵发展。二是建立“智慧课堂”“智慧网校”“智慧管理”可持续运行保障机制，形成以智慧教育支撑和引领教育现代化的新途径和新模式，全面提升区域教育智能化水平。三是深入实施《xx区中学教育教学质量评价方案》，建立完善学校动态发展档案，引导区属中学做优做强，确保体育中考、艺术中考等均达到或超过市级标准。四是启动湘一xx中学改扩建及提质改造、楚怡学校新老校区建设和白竹坡小学建设等项目，完成金茂建发·观悦和时代·印记两所公办幼儿园建设，推进师大附中xx中学、杉木小学、东湖中学建设，对浏正街、五一中路、x小学等老城区薄弱学校进行提质改造。五是多措并举扩大普惠性学前教育资源供给，巩固公办园在园幼儿占比成果。六是打造x-x所安全风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系建设示范校。
4.夯实队伍建设。一是加大教育人才特别是高水平人才引进力度，全面实施师德涵养行动、内涵强师行动、智慧师训行动，着力建设高素质专业化教师队伍。二是持续打造“三名工程”“卓越领航工程”，常态开展名师大讲堂、卓越教师课堂竞赛展示等活动，创建x-x个市级名师工作室，争取推评xx-xx名市级卓越教师。三是深入推进义务教育教师“县管校聘”改革，探索建立教育局统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动的用人机制和人员动态管理机制。
5.深化改革创新。一是深入实施省教育改革试点项目，推进中小学校党组织领导下的校长负责制落地落实。二是优化义务教育质量监测结果运用，分类构建和完善各类学校评价标准。三是制定实施教师培养管理考核系列制度，探索构建“教师画像”教师评价体系。四是全面推进学生综合评价机制改革，鼓励学校探索“全方位”“多元化”“层次化”“智能化”“科学用”的学生评价机制。五是积极探索符合区域实际、具备可复制的教育改革经验，在全市、全省、全国推介。
教育局年终工作总结 篇5
在过去的一年里——2020年，是教育事业发展“十三五”规划的收关之年，在县委、县政府的正确领导下，县教育局认真贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》、《中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于全面推进政务公开工作的意见》文件精神，遵照上级有关部门的要求，健全信息公开工作机制，规范政府信息公开流程，深化政府信息公开内容，拓展政府信息公开形式，提高依法行政能力和公信度，促进法治政府、创新政府、廉洁政府和服务政府建设。现将我局2020年度政府信息公开工作情况总结如下：
一、工作开展情况
1、健全信息公开工作机制。完善政府信息公开工作机制，由专人做好政务信息的发布、更新和维护，形成有领导分管，有专职人员负责具体工作的政务信息公开工作构架。坚持把政府信息公开作为依法行政的一项基本制度，建立完善以门户网站等为主体的政务信息公开和教育服务平台，及时公布重点工作、相关政策及其解读，第一时间为全县学校、教育工作者提供教育信息服务。注重加强政策解读，对中央和省市各级出台的各项教育政策，及时通过门户网站等多途径进行解读。
2、规范政府信息公开流程。县教育局是政府综合管理全县教育工作的职能部门，根据行政职能，主动公开本单位行政管理、行政执法、职责范围、权限等。优化完善政府信息公开渠道，通过文成政府门户网站、文成新闻网、公示栏等形式公开政府信息，为群众提供快捷、方便的服务，提高工作办事效率。及时更新政府公开信息，公开完善机构概况、领导信息、政策文件等。2020年我局主动公开政府信息173条，收到2条要求信息公开的申请。
3、加强规范性文件管理。积极参与营商环境规范性文件专项清理活动，废止《文成县教育建设项目攻坚三年行动计划（2016-2018年）》《关于促进民办教育发展的若干意见》《关于加快学前教育改革与发展的若干意见》《关于批转校网调整中撤并学校资产管理意见的通知》《文成县学校交通安全管理工作意见》和宣布失效《文成县中小学校舍安全工程实施方案》等6个规范性文件。
二、存在问题与不足
2020年度，我局政府信息公开工作总体运行状况良好，但也存在一些问题与不足，一是信息公开的数量有限，主动公开政务信息的意识和能力需要进一步增强；二是信息公开内容的深度和广度不够，信息公开内容有待深化、公开范围有待进一步扩大；三是信息公开宣传力度不大，群众对信息公开内容关注度不高，信息公开方式、公开宣传工作等方面还需进一步改进提升。
三、2021年工作思路
1、强化信息公开指导，加强监督责任落实。提高对信息公开的重视程度和主动性，按要求在规定时间内做好信息公开工作，确保信息公开工作能按时按质开展。积极报送相关工作动态信息，主动提高政务公开的意识，及时发布更多的动态信息和政务信息，向广大群众普及相关教育工作职责，进一步提高政务信息时效性，深化政务信息公开内容，拓宽信息范围。
2、主动深化公开内容，优化信息公开服务。提高政府信息公开工作相关人员的业务素质和水平，严格把关确保政府信息公开的质量及公信。认真对照《中华人民共和国政府公开条例》规定的政府信息公开要求，加强对信息公开的原则、范围、内容及操作规程等知识进行学习培训，提高工作人员的业务技能和工作水平，进一步提高政府信息公开工作能力。
3、加大信息公开宣传力度，创新信息公开渠道。结合报纸、电视、互联网和新媒体等多种平台，加大网上公开的范围，切实为公众提供及时、准确、实用的教育政策改革信息和政策法规解读，利用教育下乡活动、科普宣传活动，提高教育项目信息的知晓率，更好地服务于群众知晓教育相关政策，确保政府信息公开工作持续、有效开展。
教育局年终工作总结 篇6
*年是教育系统经受严峻考验、战胜多种困难、继续加快发展的一年。全区教育系统在区委、区政府的正确领导下，以外树形象、内强素质，努力办好人民满意的教育为目标，以全面提高教育教学质量为重点，紧紧围绕“五抓、五促、五上”的工作思路和“优化教育发展水平、优化教育教学质量、优化教师队伍建设、优化教育资源配置、优化政风行风建设”的总体要求，团结一致，负重奋进，埋头苦干，扎实工作，使我区的教育改革和发展取得了新的进展。
一、坚持协调发展，教育水平整体提升
1．基础教育水平领先发展。
学前三年幼儿入园率达75%；小学入学率达99.53%，按时毕业率达96.87%；初中入学率达98.95%，按时毕业率达92.35%；高中入学率达97.30%。弱势群体教育得到保障，残疾儿童少年入学率达98.7%；贫困儿童少年入学率达100%。建立了保障机制，由教育部门安排就学的符合“三证”要求的农民工子女可免交借读费，据统计，我区确定的6所中小学共接受符合“三证”要求的农民工子女有749人，其中小学645人，中学104人，可免除借读费39.072万元，切实解决进城农民工子弟接受义务教育问题。积极帮助贫困家庭子女就学，有310名“低保”或“三无”家庭的子女享受了“两免一补”政策。
2．职业教育活力明显增强。
以市场为导向，以就业为目标，注重培养实用型人才，增强职业教育的发展活力。重视职业教育发展，普高、职高招生之比保持在5：5左右。创新发展职业教育，实行“异地联办”、“多证书制度”等，提高办学效益和质量，做大做强我区职业教育。加大职业教育投入，在职业中专校园内兴建职业教育科技实验综合楼，同时扩征职业中学校园用地。加强重点专业建设，与厦门工程机械制动器厂、厦门国际货柜码头有限公司、厦门电子教育集团、厦门市波赛东海上旅游公司等企业进行合作，实施“订单”培养。全区中等职业学校专业对口率达95%以上，毕业生就业率达95.32%。同时，强化职业技能鉴定工作，建立了“厦门市海沧区职业中专学校职业技能鉴定站”并通过了厦门市劳动和社会保障局的认定。开展“无线电装接工”和“计算机操作员”工种的培训考证工作基础上，逐步开展维修电工、车工、数控机床操作工、计算机高新技术、餐厅服务员、客房服务员、前厅服务员等工种的培训考证工作。
二、坚持均衡发展，教育资源不断优化
继续壮大优质学校群体，调整撤并村小校和村幼儿园，深入推进教育信息化建设，不断缩小城乡教育差距，努力实现教育均衡发展。
1．创建目标顺利实现。
以先进性教育活动为契机，强质量树品牌，积极开展创建工作。目前，海新幼儿园已顺利通过省优质幼儿园的初步评估；延奎小学顺利通过福建省示范小学、省级素质教育校的评估验收，成为全市为数不多的省级示范校；海沧实验中学跃级顺利通过省二级中学省级评估验收，结束了我区没有达标校的历史，实现了零的突破。
2．优质教育覆盖率整体提升。
进一步加大教育资源整合和布局调整力度。今年，东孚学区的教育资源整合已基本完成，稳妥地做好东孚一农小学和过坂小学的撤并工作，将两校的学生分流安置到东孚中心小学、鼎美小学和洪塘小学，工作进展顺利，确保九月份按时开学。海沧学区的教育资源整合思路已初步明确，将撤并钟山中心、温厝、渐美、海农、东屿、海景等6所学校，与厦门外国语学校联合办学，进一步提高优质教育资源的覆盖率。北师大海沧附属学校在“公办民助”的体制上积极探索，在办学模式、办学理论上大胆创新，已逐步向全省一流、国内领先、国际知名的学校迈进。
3．教育信息化建设深入推进。
加快教育信息化建设步伐，设施建设与资源建设齐头并进，实现优质教育资源交流共享，推进教育均衡发展。基础设施进一步完善。目前，我区中学计算机机生比达到1:6.3，小学计算机机生比达到1:5.2，6所中学建有多媒体普通教室208间、多媒体电化教室9间、计算机室15间、视听阅览室6间、语音室7间、教师电子备课室电脑453台，21所小学建有多媒体普通教室67间、多媒体电化教室50间、计算机室24间、视听阅览室2间、教师电子备课室电脑319台，基本完成了全区中小学“校校通”工程建设。
资源应用与整合进一步加强。扩充教育局信息资源库，开发多媒体课件管理平台，整合全区教师开发的课件、积件等资源；全区100%的中青年教师能独立制作多媒体课件并开展整合教学，100%的骨干教师开设个人主页并实现远程交流和辅导，100%的学校能利用网络资源开展学科教学、建设校本课程。教学成果进一步凸现。全区共有6所小学参加中央电教馆与美国WorldLinks组织合作的，在部分省、自治区、直辖市开展的“信息技术与课程整合”课题研究。目前已完成课题实施前的校级领导培训及课题的申报工作，并制定课题的实施方案，该课题的研究将进一步的提高我区教育信息技术水平。
4．教育投入持续增长。
积极争取政府和社会力量支持，加大教育投入力度，教育资源得到充实。学校建设进展顺利。完成学校建设项目8个，竣工建筑面积33401平方米，总投资6589万元。其中洪塘小学综合楼及运动场、东孚中学教学楼、兴港学校3个项目已竣工交付使用；东瑶、东埔、凤山三所小学的综合楼及运动场，青礁小学综合楼和实验中学艺术体育馆等5个建设项目年底可完工；东孚中学职教科技实验综合楼、新阳中学二期的建设进度与计划基本相符。鼎美小学食堂及运动场项目，正在办理用地红线。以上项目的建成使用，可加快我区义务教育资源整合的步伐，大大改善农村中小学的办学条件，推动义务教育的均衡发展，提升基础教育的整体水平。教育装备不断完善。配合“双高普九”工作的实施，投入500多万元，按照20xx年省颁二类以上标准配备体、音、美、卫、劳等学科常规教育器材和设施。
三、坚持全面发展，教育质量持续提高
认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推进基础教育课程改革，促进学生素质全面发展。
1．教育课程改革实验不断深化。
继续开展课程培训，强化校本培训，逐步确立新课程理念，认真执行新课程标准和计划，教育观念、教学方法、教学手段进一步更新，课堂教学效果不断提高：海沧实验中学卢新莲老师参加福建省中学数学教学录像课比赛，获省一等奖，育才学校李鹏老师参加华东六省一市教学比赛，获一等奖。成功举办了厦门市农村小学课改教学观摩；以课程改革研究为重点，深入开展教育科研工作，举行公开课120余节、研讨活动80余次，活跃了教研氛围，促进了学校间的相互交流；组织开展了以优秀教学论文和德育论文评选活动，共评选130多篇获奖论文进行汇编成册；积极开发校本课程和地方课程，下拨专项经费50万元立项11个校本研究课题；加强教研组织建设，选聘了36位骨干教师为兼职教研员，形成中心领导、专职教研员、兼职教研员的教研网络，组织评选中小学优秀教研组（备课组），进一步加强学校教研组、备课组的规范化、制度化建设。
教育局年终工作总结 篇7
根据《市“八项工程”项目计划表》任务分解，市教育局主要承担民生幸福工程中“农村教师公租房建设”、“推进学前教育加快发展”和“加快发展中等职业教育”等三个项目。市教育局制订分解方案，明确牵头领导和责任处室，落实时序进度，加强工作督查，推动各项工作顺利开展。现将具体工作总结如下：
一、“农村教师公租房建设”项目情况
目标任务：2018年计划在15个乡镇建设教师公租房1044套，建筑面积6.2万平方米；另外接转2018年3个建设项目265套，1.3万平方米。
完成情况：市教育局与规划、建设、房管、财政等部门加强工作协调，采取专项督查与常规检查相结合的办法推动项目建设。2018年接转项目全部完工并接受验收。2018年15个项目1056套公租房均已开工，超额完成年度目标任务。其中，、、、丰县、项目全部开工，2个项目进入竣工验收阶段，2个项目主体完工，其它8个项目正在进行主体施工。、县项目采取开发商建设、政府回购的方式，1个项目已经建成，正在与开发商签订回购合同；县2个项目也已开工，正在与开发商协商回购合同。
二、“推进学前教育加快发展”项目情况
目标任务：2018年计划新建、改建幼儿园80所，创建省市优质幼儿园80所，新招聘公办幼儿教师240名。
完成情况：市政府高度重视学前教育发展，安排2000万元专项资金，对学前教育发展较好的县(市、区)和创建成省市优质园的幼儿园给予奖补。市教育局根据市政府与各地签订的目标责任开展定期督导检查。目前，全市学前三年入园率达到95%；新建、改建幼儿园112所，建筑面积23.45万平方米，将新增幼儿学位1.7万个；创建市优质幼儿园84所，有68所幼儿园接受省优质幼儿园现场评估，接受评估数量居全省第一(其中上半年31所幼儿园接受评估，有29所通过了验收，下半年37所幼儿园接受评估，省通过验收名单尚未下达)；新招聘公办幼儿教师248人。各项目标任务均超额完成。
三、“加快发展中等职业教育”项目情况
目标任务：2018年计划创建国家中等职业教育改革发展示范学校2所，省高水平示范性中等职业学校3所，省市品牌专业、特色专业30个。
完成情况：继苏、锡、常之后，我市被确定为省第二批职业教育创新发展实验区。市政府召开全市推进会议，出台《职业教育创新发展实验区实施方案》，推动职业教育又好又快发展。今年以来，全市不断完善职业学校布局调整，撤并、停办职业学校3所(城市职业技术学校、工业职业继续教育学院中专部、星天科技职业学校)。创建国家改革发展示范性职业学校2所(经贸高职校、张集中专)、省高水平示范性职业学校4所(中专、中专、中专、模特艺术学校)，生物工程职业技术学院顺利去“筹”。目前，全市已建成国家改革发展示范职业学校5所、省高水平示范性职业学校13所，建成数量居江北第一，县级职教中心全部达到省高水平示范性职业学校标准。同时，全年创建省品牌专业、特色专业10个，市品牌、特色专业24个，国家级、省级高水平示范性实训基地4个。各项目标任务均超额完成。
教育局年终工作总结 篇8
**年，全市教育系统以十八大精神统领全局，以全国、省、市教育工作会议精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量为工作方针，以创建现代化教育强市为总体目标，以整体推进义务教育高位均衡为工作重点，以办人民满意的教育，全面提高教育质量，促进当阳经济社会跨越发展为奋斗方向，大力促进当阳教育全面协调可持续发展，各项工作扎实推进，全年工作任务圆满完成。现将全年的工作情况总结如下：
一、基本情况
全市现有中小学校56所，其中，小学32所，初中14所，九年一贯制学校5所，特殊学校1所，普通高中3所，职业学校1所。现有在校学生36184人，其中，小学生18118人，初中生9721人，高中生6278人，职教生1999人,特教生68人。现有在岗教职工3278人，其中，小学1177人，初中1231人，普高539人，职教205人，特校18人，幼儿园28人，局直属教育单位80人。
**年，在市委、市政府的正确领导和大力支持下，市教育局进一步强化目标意识，抢抓机遇，克难奋进，求实创新，跨越发展，基本实现区域内学校布局合理化、师资配置均衡化、办学条件标准化、教育管理精细化、质量评价一体化的均衡发展目标。先后荣获“湖北省家庭教育工作示范县(市)”、“湖北省教育干部培训先进单位”、“湖北省语言文字工作先进集体”、“宜昌市文明单位”、“宜昌市五好关工委”、“宜昌市社会管理综合治理先进单位”、“宜昌市普通高校招生考试先进单位”、“当阳市人口计生工作先进单位”、“当阳市禁毒工作先进单位”等荣誉称号。
二、主要做法
(一)立足公平抓均衡，办学条件走进新时代
教育经费投入不断递增。**年，我市在去年落实教育专项经费4400万元的基础上，提高10%的比例，全年安排教育专项经费5200万元，并将每年的递增幅度形成制度，确保了学校各项工作的正常运转。同时，为加快学校建设进度，全年用于改善办学条件资金8029万元，其中争取上级扶持资金2586万元。按照《当阳市教育事业中长期发展规划》方案部署，努力改善全市各级各类学校办学条件。
项目建设稳步推进。**年，全市中小学项目建设投入到位，稳步推进。其中，投资1715万元全力推进农村学前教育工程，投资955万元着力实施薄弱学校改造工程，投资418万元落实长效机制资金建设工程，投资360万元新建半月镇中学等三所中小学教师周转宿舍，投资500万元推进塑胶运动场建设工程，投资100万元实施寄宿制学校生活设施设备建设工程，进一步解决中小学学生安全饮水、集体热水浴、教师办公条件，投资332万元消除学校校舍安全隐患，保障师生安全，投资1500万元着力实施现代化学校创建工程。
教育技术装备进一步改善。围绕全市义务教育现代化学校创建工作，为实验小学等10所中小学补充配备“班班通”设备11套，配备具有机器人套件、数码设备、电子制作等模块器材的科技活动室9个;补充教师计算机276台、新建计算机教室1个，补充学生计算机63台;补充和完善了10所中小学校园网络设备与设施建设。到**年底，全市有56座标准理科实验室28个，48座标准理科实验室69个，科技活动室15个，16座数字探究实验室1个;51所中小学依照国家规范标准和学校规模、班额人数全部完成计算机教室新建和改建任务，教学用机达到4125台，生机比达到8.5:1;教师用机2272台，师机比达到2:1。
(二)立足本职提质量，教育质量迈上新台阶
着力提升学前教育发展水平。本学年，我市幼儿入园人数达9263人，入园率达95%以上。在全市建立完善协作区制度，积极推进管理经验共享、教研活动共同组织、保教行为互相监督。开展示范园与薄弱园结对活动，充分发挥示范园的辐射指导作用，积极开展交流学习和拜师学艺活动，提升了薄弱园的办园水平。按照《3-6岁儿童学习与发展指南》相关要求，大力开展学前教育宣传月活动。加强幼儿园师资培训工作，结合本级培训、园本培训和国家级培训等多种培训模式，全面提升幼师业务能力。完成**年“学前教育建设工程”项目6个。
巩固义务教育发展成果。本学年，全市现有义务教育学校51所，其中，小学32所，初中14所，九年一贯制学校5所。入学率、巩固率和义务教育完成率均为100%。建立了“课内比教学、课外访万家”常态化工作制度，不断创新工作措施，通过集体视导、区域教研、校本研修等有力措施，城乡教育质量齐头并进，创建“高效课堂”活动向纵深发展。深入开展“减负万里行”活动，专门下文从作息时间、作业量、考试考查、体育活动、教辅资料、分班、社会实践活动等七个方面做出了具体规定，进一步规范了义务教育学校办学行为。成立督查专班，严查私自办班补课、滥发资料、违规收费等违纪行为，师德师风明显好转。
稳步提升高中教育质量。在全市高中学校不断创新教学模式，大力倡导自主、合作、探究的学习方式，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，促进教师专业化发展。加强新高考研究，推进分层教学，努力培育高考新的增长点，全市优质高中教育水平不断巩固提高。当阳一中对集体备课提出“三定”要求，实现了“功在课前，效在课内”，同时建立了多元化的评价指标体系，促进了教师专业水平提升和学生的全面发展。当阳二高的“三段自主学习课堂教学研究”，使学生的精神状态、学习能力、综合素质明显提升，并荣获省校本教研及宜昌市高中课改先进单位。**年高考全市上本科线人数1793人，其中上一本线455人，600分以上高分层人数57人，全市上录取最低控制分数线2751人。10月10日至11日，宜昌市高中教学工作会在我市召开，与会代表对我市高中教学工作给予高度评价。
打造职业教育特色。一是开展校企合作，增强办学活力。当阳校企联合会逐步壮大，拥有当阳华强化工、三峡新材等单位近20家就业基地。与企业联合办学，开办“波司登服装班”、“瑞声科技班”等，标志着校企联合办学又迈上一个新台阶。二是采取“双培双引一调”培训机制，加强教师队伍建设，优化师资结构。三是抓技能训练，进一步提升学生就业能力。在宜昌市中职学校第三届“新华书店杯”职业技能大赛中，职教中心电工电子、计算机、数控技术、机械加工4个专业23名学生参赛，19名学生获奖。**年学生技能大赛16人获省市大奖,其中5人获一等奖。
德育工作得到有效加强。一是强化学校德育阵地建设，充分发挥班主任、思品课教师的德育骨干作用和思品课的德育主渠道作用，扎实开展禁毒、法制、环保、健康教育等专题教育活动。二是深入开展“文明伴我成长”主题教育活动、“学雷锋、讲文明、树新风”志愿服务活动、“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名活动、“大家唱、大家跳”艺术展演活动、“健康成长”读书征文演讲比赛等系列活动，大力提升学生文明素养，促进学生全面发展。三是继续实施“关爱工程”，加强了对留守学生、进城务工人员子女、自主移民子女等特殊群体学生的关爱帮扶教育。继续创办好留守学生“假日家园”，进一步推进乡村学校少年宫建设。
(三)立足发展强素质，队伍建设实现新跨越
以学创活动为载体，建强基层党组织。一是扎实开展党员春训活动，重点围绕“五个一”活动，采取专题讲座、研讨交流、党员承诺、民主评议党员等方式进行，收效良好。二是组织开展了学习十八大报告和党章知识竞赛活动，全市在岗党员教师1206人全部参加了竞赛，参赛率100%。三是举办党组织书记培训班，聘请了宜昌市旅游学院黄兴芹教授为全市学校书记、校长作《提升教师幸福感》的专题报告。四是开展了党史学习教育、革命传统教育活动，在全市中小学党员教师和入党积极分子中开展“五个一”读书月活动。五是扎实开展“学习贯彻十八大、争创发展新业绩、‘三创三先’冲百强”主题实践活动。开展“三讲四评”活动，评选表彰了“五好”基层党组织20个，“五好”共产党员40名，发展新党员25名。
以师德教育为重点，规范教师职业道德。一是开展以“学习专业标准、提升职业素养”为主题的师德教育月活动。组织学习了张丽莉、汪金权、桂贤娣、周玉兰等优秀教师先进典型，开展了“我喜欢的好老师”评选活动。聘请原市教研室主任孔祥圣作《论教师职业幸福感与心态调整》讲座23场，引领教师理解幸福、感悟幸福。师德教育月活动期间，全市组织师德演讲、报告会89场，参会人员5355人，撰写读书笔记、心得体会文章5165篇，撰写师德征文3034篇。脚东小学杨忠芬老师获省教育厅“我喜欢的好老师”称号，双莲小学田生文老师被省人民政府授予“楚天园丁奖”称号，9名教师获“宜昌市优秀教师”称号，4名教师获“宜昌市师德标兵”称号，100名教师获“当阳市优秀教师、优秀教育工作者、师德模范”光荣称号。
以城乡援助为核心，发挥引领示范作用。一是加强了教师支教交流工作。通过采取听汇报、教师座谈、听课、调查问卷等形式，从德、能、勤、绩四个方面对支教教师进行了考核，表彰了15名优秀支教教师。二是组织开展了当阳市第四届学科带头人评选工作，经过个人申报、学校推荐、评委会评选等环节，共认定281名市级学科带头人。三是组织开展学科带头人送教下乡和师徒结对活动，通过举办专题讲座和示范展示课活动，充分发挥了学科带头人的示范作用。四是开展省级农村义务教育学校骨干教师评选工作，市教育局制定了实施方案和评分细则，经教师本人申请、学校评审推荐、市教育局及市人社局审核，共确定215名省级农村义务教育学校骨干教师推荐人选。五是继续开展农村学校“启明星计划”。确定了烟集中小学、富里寺小学、胡场小学三所农村“启明星计划”设岗学校，通过竞聘演讲确定了3名“启明星”校长，12名“启明星”团队成员。
以教师培训为抓手，促进业务能力大提升。一是依托“国培计划”开展培训。组织教师参加省“农村教师素质提高工程”、校长挂职培训、顶岗置换培训等各类培训，其中开展新教师“国培”远程培训41人次，开展“国培”幼儿骨干教师远程培训20人次。二是组织实施中小学学科培训470人次，举办幼儿教师培训200人次，中小学班主任培训240人次，开展中小学篮球裁判员培训46人次，开展新教师培训47人次。三是举办了当阳市首届中小学班主任专业能力大赛，36名班主任获奖，择优推荐7名优秀班主任参加宜昌市中小学班主任专业能力大赛。四是聘请宜昌市名师讲学团到我市进行巡回讲学，讲学活动分小学语文、初中数学、初中英语三个组同时进行，来自全市中小学500多名教师参加培训学习。
创新补充机制，强化新教师队伍建设。今年4月，市教育局申报了35个义务教育学校教师岗位计划，到省内6所师范院校进行招聘宣传，经过严格的资格审查、笔试、面试、体检、选岗等环节，公开招聘农村义务教育学校教师33名。暑期，公开招聘普通高中免费师范生3人、职业教育专业教师4人、城区学校教师6名，为全市教师队伍补充了新鲜血液，教师结构不断优化。为促进新教师的专业成长，市教育局出台了《当阳市义务教育学校新教师培养考核实施方案》，对新教师提出“一年入门，二年达标，三年合格”的培养目标，各学校为每个新教师安排了优秀指导教师，建立了教师成长与发展档案，对新教师进行跟踪培养，举办全市中小学新教师培训班，不断提高新教师教学实践能力和教育科研能力。
(四)立足服务谋民生，办人民满意教育谱写新篇章
搞好后勤保障，提升服务质量。一是推行食堂“五员制”管理和食品安全监督量化分级管理，加大食品卫生安全监管力度。二是规范学生宿舍管理，开展“文明宿舍”创建，实现人性化服务。三是加强校园商店的经营管理，实现文明经商，诚信服务。四是提高绿化管理员管理水平，积极开展绿化创建活动，优化、美化校园环境。五是加强对《校园安全管理手册》的学习和宣传，利用多种形式对学生进行安全知识专题教育，提高师生的安全防范意识。校方责任险全市投保率100%，学平险达到90%以上，农村合作医疗和城镇居民医疗保险业达到了80以上%。六是严格执行省、宜昌市人民政府文件精神，按照学生自愿的原则在全市实施“学生饮用奶计划”，进展顺利，反响良好。
狠抓安全管理，打造平安校园。全市中小学、幼儿园在强化安全教育，营造宣传氛围的基础上，一是强化隐患排查整改。通过拉网式大检查，共查出安全隐患300多处，下发隐患整改通知书223份，把安全隐患消灭在萌芽状态。二是狠抓校园食品安全、交通安全、消防安全、防溺水工作、内保工作和应急演练等重点环节，全方位保障师生安全。三是不断强化安全生产大检查。按照市安委会统一安排和部署，在元旦、春节、五一、高考、中考、十一等重大活动和节假日前后，组织专班开展安全生产大检查活动，确保了全市校园的安全稳定。四是大力推进校园及周边安全环境整治工作，主动联系和组织市校园及周边综治成员单位召开专题会议，研究部署校园周边安全环境整治工作，定期开展专项整治行动，效果明显。五是加大“平安校园”创建工作力度，引导学校积极参与“平安校园”创建。
加大救助力度，完善资助体系。全年共发放义务教育阶段免费教科书56677套，共计金额383万元;发放中央、省补助贫困住宿生生活费2759人，金额307万元;发放高中国家助学金165万元，资助高中贫困生2204人;资助中职学生1213人，资助金额91万元。免中职生学费1450人，资金145万元;新签订生源地信用助学贷款合同247份，贷款合计金额145.9万元;资助大学新生70人，落实大学新生入学资助项目资金35000元。
深化行风评议，力求人民满意。开展以“保障改善民生、促进跨越发展”为主题的民主评议政风行风工作，按照行评工作部署，一是聘请10名市人大代表、政协委员为政风行风监督员，全市走访学生和家长8300多人，召开座谈会60余场，发放调查问卷120xx余份。公布热线电话、设置意见箱，广泛征求人民群众的意见和建议，主动接受社会监督。二是组织本单位按照参评内容全面开展自查自纠，层层查找问题。三是要求各单位认真梳理问题，就反映强烈的突出问题和重点事项，依据职能作出整改的具体承诺，并通过媒体向社会公开。四是积极配合市纠风办、行评督查员和媒体对履职尽责情况和政风行风状况进行明察暗访，及时纠正发现的问题并进行整改，有效遏制了乱订资料、有偿补课、违规收费等现象。
工会及关工委工作有力推进。市教育工会以服务教学中心、拓展工会工作平台为工作目标，不断加强教师职业道德建设，提升教师职业道德水平，关心困难教职工疾苦，开展“送温暖”活动，组织开展多种形式的文体活动，进一步增强工会组织的凝聚力，加强工会自身建设，有力提升工会工作水平。同时，不断创新关工委工作，强化未成年人思想道德建设。通过办好家长学校、创建家庭教育示范县(市)、争创宜昌市“示范家长学校”、开展“我的中国梦”主题教育实践活动、充分发挥乡村少年宫、留守儿童假日家园的教育作用，有效拓宽未成年人教育途径。市教育局关工委被评为宜昌市“五好关工委”，被省教育厅关工委授予“湖北省家庭教育工作示范县(市、区)”，局关工委主任陈于新同志作为全省唯一基层关工委代表，出席全国教育系统关工委第一协作组会议，并在会上作典型发言。
教育局年终工作总结 篇9
（一）组织开展学校安全管理工作大检查。根据安生部门组织的生产专项检查和安全隐患整治“回头看”的精神与要求，我局及时部署了学校安全检查工作，组织开展了安全生产工作大检查、校园“五无”情况调研、消防安全检查、“打非治违”专项督查、交通安全督查等专项行动。以自查、普查、抽查和飞行检查相结合的模式，通过自查汇报、实地察看、随机访谈、档案查阅等手段，全面查找了986所中小学幼儿园在学校安全管理、安全防范、校舍安全状况、安全隐患整治、预防学生溺水、学生上下学交通安全、从业人员安全、传染病防控、食品安全、心理健康教育等方面的薄弱环节，使校园安全隐患排查横向到边、纵向到底，无疏漏、不留死角。根据各项检查累计，全市共出动1416人次，组成学校安全督查小组349个，对全市986所学校进行了安全检查，共查出一般隐患250处，已全部整改完毕，有效遏制校园安全事故的发生。
（二）深入开展防溺水专项治理。首先，今年4月，按照我市第二季度安全工作部署，认真研究部署了学校防溺水专项治理工作，极力预防学生溺水事故的发生；其次，在5至10月期间，会同有关部门开展防溺水专项督查督查，落实各教育局根据防溺水安全督查结果进行整改，并对辖区所有水域再次进行研判及整治，共排摸溺水隐患点97处，同时，联合当地政府及有关部门，在可能发生溺水事故的校外危险地段增设立警示牌103处，加强关键时段重点水域的巡查，提醒池塘、水库管理者要落实好防溺水的相关措施，及时消除各类安全隐患，较好地完成了广东省学生溺水问题专项治理督查评估工作；第三，发挥XX市“防溺”试验点实效，以点带面推动“防溺”工作建设。在当地政府的大力支持下，XX市开展“防溺”实训教育，借助当地有资质的培训基地，大力开展学生游泳技能培训，同时，把预防学生溺水作为创建省文明城市和构建平安校园的重要工作来抓，效果显著。
（三）联合开展校车安全专项督查。认真贯彻落实《校车安全管理条例》，落实部门职责，筹建我市校车安全管理平台，并联合交管部门开展了校车安全管理调研和校车安全专项检查。在2月、4月、5月、8月期间，各市、区教育局分别联合辖区公安、交通等部门出动562人次，设置执勤点72个，对全市300多辆校车及校车驾驶人、车辆安全技术状况、运营管理等情况进行专项督查。6月，落实313辆校车100%完成了gps系统的安装和校车标牌的办理。5至7月，联合交管部门分片组织开展校车驾驶员培训，提高驾驶人专用水平和服务素质，第一期参训校车司机及管理员260人。
（四）开展校园周边环境整治。5-8月，联合文明办、文化、工商、公安等部门对校园周边200米以内的经营摊点、文化环境、交通秩序、建筑设施、环境卫生等方面情况进行重点治理整顿。
（五）加强学校卫生监管。加强传染病防控，启动中小学生因病缺勤监测信息网络直报工作。加强食品安全管理，联合市食药监局举办城区学校食品安全知识培训班，组织开展食品安全隐患排查，举办食品安全宣传周活动，提高了广大师生食品安全意识和应对食品安全风险的能力。积极开展中小学心理健康教育。首次举办“a证教师”培训班，209名教师参加了培训。继续举办中小学心理健康教育“c证教师”培训班，255名教师参加了培训。加强未成年人心理健康辅导站建设。使用12355心理热线为未成年人提供咨询和服务。
教育局年终工作总结 篇10
**市2005年德育工作总结sO100 德育工作是学校管理工作的灵魂，为了扎实有效地搞好德育工作，我市教育局把创德育工作特色作为了“办人民满意教育”的两大重点工作之一，一年来，我们认真进行调研、探讨，有针对性地组织、开展各项德育活动，取得了显著的成效。现将本年度德育方面工作总结如下： 一、树立本土师德标兵，强化全员育人机制 德育为先、育人为本。学校德育工作开展是否富有成效，能否完成新时期下的育人任务，关键是要有一支过硬的德育工作队伍。为了推进德育队伍建设，我市明确要求全体教师“立终身从教志向，树为人师表品行，兴教学研究风气，尽教书育人职责”，形成“人人承担育人重任，堂堂渗透德育内容，处处蕴含德育寓意，时时贯彻德育思想，党政工团齐抓共管”的良好德育氛围和格局。首先，我市《**教育》以“板样在身边”为题，强力推出部分德育工作优秀校长、班主任、政务教务主任和教师，在全市教育系统迅速掀起了学习高潮，学习他们热爱教育事业、默默无闻的奉献精神；学习他们克服困难、艰苦创业的拼搏精神；学习他们立足本职、精益求精的进取精神；学习他们顾全大局、甘为人梯的高尚品质。 其次，建章立制，实施班主任工作等级评价。评价分为三个等级：优秀班主任、合格班主任、见习班主任。每学期对各班主任的工作进行评价，其考核结果与奖励工资挂钩。 第三，加强“家长学校”建设，构建德育网络。家长学校，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的重要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作，联系学校、家体、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地。为此，我市大力推进“家长学校”建设，今年新增家长学校78所，覆盖了全市每一所学校、幼儿园。家长学校有了牌子、教室、活动安排；建立了家庭教育讲师团队伍，建立了家长学校活动档案。进一步开展了“四个一”活动，即组织家长读一本书，给家长上一堂高质量的课，举行一次家庭教育经验交流，开展一次亲子活动。 二、创特色校园文化、育新人润物无声 为了营造浓郁的文化氛围，使之潜移默化的影响到学生德育的发展，今年年初我市提出了“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌”的德育工作指导思想，鼓励各校在搞好德育常规的基础上，创立本校特色，形成自己的风格。我市各学校积极行动，因校制宜的开展了特色创建活动，并取得了突出的成绩。初步形成德育特色、教育服务“三农”特色、科技创新教育特色、体卫特色、艺术特色、教育科研特色、学习型校园特色等校园文化。 一年来，我们一是抓规范——培养行为习惯。培养学生良好的行为习惯是学校德育的基本要求。为此，要求各学校要抓《中（小）学生日常行为规范》的落实，加强行为习惯的训练。总结推广示范校**中学、**完孝**完孝**学校的经验，把《规范》细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面。明确学生一日常规，包括进校、离校、集会等校园规范，起床、用餐、就寝等家庭规范，上学、放学、行路途中的交通规范。推广**中学、**完小等学校的经验，经常性地开展学生仪表仪容检查；政教处、团委、学生会每学期要组织多次全校性的检查；通过对学生仪表仪容的检查，规范学生的穿戴，体现中学生的精神面貌。对新生报到注册后要组织学习《学生手册》，遵守《学生手册》的教育活动。总之，在“抓规范”的落实过程中，既从大处着眼，又从小处着手，力求让学生做到在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个好公民。从而增强学校德育工作的实效。 二是抓活动——创设德育情景。今年九月是“全国第二个中小学生弘扬和培育民族精神月”。我们在全市广泛开展了爱国主义教育活动、诚信教育活动、德育共建活动、青年志愿者活动、主题班会活动、校园文化建设活动、心理健康教育活动。要求学校建立专项活动档案，建立学生成长档案作为改革学生评价的重要内容备查。要求德育活动方案、总结上报到我局基教股。市立中学的青年志愿者活动在**市第十一届运动会上的服务，受到组委会及各县（区）代表团的高度赞扬和评价，为我市在本届运动会创造组织工作一流、服务水平一流、运动水平一流作出了贡献。 &nbs
教育局年终工作总结 篇11
20xx年，全市教育系统坚决贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实省委十届七次、八次、九次全会和市委十二届六次、七次、八次、九次全会精神，按照市委、市政府“改革创新、转型升级”总体战略和市委“157”总体思路，深入推进教育均衡化、现代化、国际化、信息化“四化”联动发展，扎实推进“学有良教、品质卓越”进程，努力提升民生福祉，办好人民满意的教育，教育工作取得明显成效。
一、教育改革创新动力持续增强
(一)教育领域综合改革不断深化。编制实施成都市教育事业发展“十三五”规划，统筹推进9个国家教育试点示范项目，新增国家学前教育改革发展实验区、省级区域教育综合改革试验区。在全国中小学办学体制改革高峰论坛交流成都改革经验。在成都举办第四届中国农村教育高端论坛暨第二届现代田园教育论坛并作经验交流。教育部专题刊发成都“加快发展学前教育缓解‘入园难’”等经验，市委改革办编印教育改革简报5期。
(二)教师“县管校聘”改革步伐加快。加快全国“县管校聘”改革示范区建设，印发《关于加强中小学岗位设置和聘用管理的实施意见》，启动直属学校教师“市管校聘”改革，“县管校聘”人数从20xx年33316名增加到42329名，增长27%，教师退出教学岗位506名。推广武侯区“教师自聘、管理自主、经费包干” “两自一包”改革和邛崃市“学校、学区、县域内”三级“教师全员竞聘”经验，在新都区7所学校、金堂县4所学校试点深化。《中国教育报》头版头条刊发成都“两自一包”改革经验，浙江省等地先后赴成都考察学习。
(三)全面创新改革力度不断加大。支持四川大学、电子科大、西南财大等在蓉高校深入推进全面创新改革，共建世界一流大学战略合作，共建“校地教育协同创新中心”。成功举办20xx中国•成都全球创业名校高峰论坛和中美青年创客大赛。争取中央双创资金660万，成立中高职创新创业教育联盟、大学生创新创业俱乐部，推动市属高校开展创新创业教育。推进中小学创新教育，举办第32届青少年科技创新大赛，试点引入stem课程。
(四)教育信息化取得新成效。高质量通过教育部教育信息化区域试点验收。推进70所数字校园建设和13所未来学校试点。完成教师信息技术运用能力培训4.6万人。在中西部率先出台《成都市数字校园建设应用评价标准》，研制《区域教育信息化发展水平指标体系》《中小学学生ict素养标准》。中国教育报以《当教育扶贫走上“云”端》为题肯定成都“智慧帮扶”。在全国边远、民族地区教育信息化推进工作现场会上作经验交流，教育部、省政府对成都教育信息化工作给予高度肯定。
(五)依法治教全面推进。推进“法律进学校”，被省委、省政府评为全省法治宣传教育先进单位。开展第三届法治课赛课和模拟法庭竞赛活动，组织27万名学生参加首届全国青少年学生法治知识网络大赛。启动“成都市青少年法治教育示范基地”评选，培育40所市级依法治校示范校，2所学校荣获省级示范校。加快中小学章程建设，确定50所现代学校制度建设试点学校，召开全市教育管办评分离改革试点工作现场会，光明日报专题刊发成都经验。开展全面改薄和治理校园欺凌等专项督导工作。
二、教育优质均衡成果不断巩固
(一)普惠性学前教育加快发展。深入实施公办幼儿园标准化建设提升工程。市政府召开加强幼儿园规划建设管理工作现场会，强化民办幼儿园监管。开展学前教育视导和专项督导，提高保教质量，切实保障公办园非在编教师待遇。对100余名无等级幼儿园园长进行业务培训。开展学前教育质量监测，发布《成都市学前教育发展报告(20xx年)》。
(二)义务教育优质均衡发展。严格义务教育阶段免试就近制度，择校率连续5年持续下降。制定消除义务教育阶段大班额专项规划，加快学区制和九年一贯制改革，进一步提升名校集团发展水平。深化区域教育联盟发展，新增跨区域领办托管学校18所，全市共30所。召开农村教育工作现场观摩会，确定50所薄弱初中学校开展精准扶薄。成都市推进县域内城乡义务教育一体化改革发展经验在教育部作专题交流。
(三)普通高中优质特色凸显。深化课程改革，深入推进全市中小学选课走班教学。实施普通高中优质特色发展行动计划，启动26所领航高中、35所特色高中和5所综合高中培育工作，新增10所省级示范性普通高中，示范性普通高中占普通高中65%。组织“一师一优课”，晒课33003节。普通高考成绩再上新台阶，一本上线率达29.6%(较20xx年提高8.2个百分点)，本科上线率达70.6%(较20xx年提高8.3个百分点)。
(四)职业教育服务能力显著增强。推进国家现代学徒制，确定7个国家和省级试点学校、14个市级试点学校。推进“3+n”中高职集团化办学，加快11个特色职业院校和ahk(中德)职教培训中心等建设。培养167名“双师型”教师。在全国职业院校技能大赛荣获15个二等奖。举办第二届职业教育宣传月活动，开展第七届中职学生文明风采竞赛暨成都市第二届中高职学生“最强社团”评比大赛。中职毕业生就业率保持在98%以上。
(五)市属高校和社区教育快速发展。《成都市社区教育促进条例》颁布，成为全国第一部社区教育地方法规。实施高等教育质量提升行动计划，建设市级10个重点专业和5 个重点教学实验(实训)室。启动成都广播电视大学天府新区实验学院建设。建成5个市民终身学习体验中心，推出10门国家级和20门市级社区教育特色课程。
(六)民办教育事业健康有序发展。印发《关于进一步加强市管民办非学历高等教育机构管理的通知》《关于加强全市民办学校招生宣传工作管理的通知》，会同市财政局出台《成都市市级民办教育发展专项资金管理办法》，进一步规范民办学校办学行为。引进民间资金2.37亿元，新设107所民办学校(机构)。指导民办教育协会顺利完成换届工作。20所民办学校加入网上报名系统，提供12660个初中学位和9000余个普通高中学位。
三、学生身心健康发展全面促进
(一)社会主义核心价值观教育深入推进。编写《社会主义核心价值观小学生基础素养读本》，编印《未成年人社会主义核心价值观教育实践基地版图(第二辑)》。出台《关于加强家庭教育工作的实施意见》，打造学校、家庭、社会教育有机结合的教育生态共同体，在全国德育工作会上作经验交流。印发《中小学农事教育指导意见》。开展文明校园创建、国学经典诵读活动和少年儿童经典学习系列活动。印发《成都市中小学心理健康教育中心(辅导室)建设标准指南》，建设25所中小学心理健康教育特色学校。
(二)体育艺术教育显著增强。市政府印发《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》，深化教体结合，扎实开展校园足球联赛，组织校园足球赛事活动15233场，参与学生81万余人次，占中小学在校生51.5%，创建178所全国青少年校园足球特色学校，金牛区和成华区成为全国青少年校园足球试点区。开展各类学生阳光体育活动，举办成都市第五届中学生综合运动会，13所学校被新命名为省级阳光体育示范学校。推进学校食堂“明厨亮灶”工程，实施学校食品原料溯源电子化管理，编印《我的健康我做主》中小学生健康教育读本。
(三)质量监测体系不断优化。深化中小学教育质量综合评价改革，发布成都市中小学5年级和8年级教育质量综合评价报告、发展潜能报告和学业质量监测报告。全国中小学教育质量综合评价改革实验工作现场交流会在成都召开，成都改革经验在全国交流。优化成都市教育现代化发展水平监测指标体系，继续开展15个副省级城市教育现代化发展水平比较研究。指导7个区(市)县创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县。
(四)教师队伍建设不断加强。市政府出台《成都市乡村教师支持计划实施细则》，实施第七批“常青树计划”，聘请36名名优退休教师下乡支教。开展首批中小学正高级教师评审，组织第三届中小学班主任技能大赛。全市中小学教师人均完成169学时继续教育，1395名教师完成学历提升。筹建校(园)长培训基地，培训校(园)长和教师7.5万人次。遴选850名市级“未来名师”和3000名市级骨干教师。首届“未来教育家”圆满结业，实施“领航高中校长培养计划”。开通1802节微视频，3.2万名教师登陆“微师培”平台15.8万次，完成11.9万节微课学习。
四、教育对外合作中心加快形成
(一)与世界教育对话不断加强。加强与国际组织合作，成都市与联合国教科文组织签署《谅解合作备忘录》。建立“互联网+友城学校”对话机制，推进中英、中美校际连线。成功举办都江堰国际论坛、亚洲教育论坛，发布《共建“一带一路”教育行动成都宣言》，召开中德(成都)职业教育联席会议。组织500余名干部教师赴国(境)外参加培训。编制《成都市中小学境外研学旅行手册》，20xx年被国外正规高校本科录取人数达1556人，比20xx年增长8.9%。
(二)国际教育服务体系更加完善。加快第二批40所国际化窗口学校建设，新设立成都科艾赛国际学校，外籍人员子女学校达3所。深入推进“家在成都”工程，开展外籍人士免费中文培训。建设5所市级华文教育基地学校，成功申办成都华侨学院。优化外籍教师管理，713名在蓉外籍人士子女和港澳台籍人员子女随班就读，入学机会实现度达100%。20多个国家的近250名友城留学生获得友城政府留学生奖学金。
(三)教育区域合作深入推进。与英国、芬兰等国达成意向合作，与韩国金泉、温哥华、渥太华等签署《教育合作框架协议》。加强蓉港澳台教育交流与合作，举办蓉台中职学生技能大赛，256人次赴台湾研习，比20xx年增长96%。与在蓉高校深度开展校地合作，深化人才培养、教师培训、共建中小学、创新创业教育等方面的合作。与青海省、资阳市、广安市、攀枝花市、阿坝州等建立教育合作机制。
五、人民群众教育获得感大幅增强
(一)教育惠民工程持续保障。投入21亿元实施义务教育免费、中职教育学费减免和帮困助学等教育助学工程，受助学生累计达165万余人。新增“建档立卡贫困家庭学生资助”“宏志助学金”及“成都户籍中职学生免住宿费”3个教育资助项目，农村学生营养改善计划惠及20.3万名学生。发布《成都市特殊教育年度发展报告》，义务教育适龄残疾儿童入学率达96.86%。妥善解决36.5万名进城务工人员随迁子女接受义务教育。
(二)教育学位供给力度加大。结合成都市城市规划修编和实施“二孩政策”，开展义务教育阶段学位调研和需求分析，进一步优化教育布局结构调整。加大教育供给侧结构性改革，新建公办幼儿园206所，新增学位5.9万个，全市公办和公益性幼儿园学位覆盖率达85%，顺利完成第二期学前教育行动计划目标。新建和改扩建中小学37所，新增学位3.08万个。投入3.87亿元，完成112所全市中小学校周边街区综合整治。
(三)教育精准扶贫扎实推进。指导简阳完善中小学校(幼儿园)布局规划，做好义务教育均衡发展省级督导评估迎检。制定促进简阳教育又好又快发展实施方案，实施学前教育和义务教育四年行动提升计划、高中阶段办学水平提升计划、教师队伍素质提升计划。建立“五对一”教育联盟，推进成简教育融合发展。选派290名优秀干部教师赴民族地区支教，帮扶1024名藏区“9+3”学生就业，荣获全市民族团结进步模范集体。
六、教育行风政风得到持续好转
(一)系统党建工作不断强化。学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，召开市属高校学生思想政治工作座谈会、全市教育系统党建和意识形态工作会。加强和改进中小学党建工作，按照“五个好”标准培育一批党建工作示范点。加强民办学校党建工作，成立教育系统“两新”组织党建工作领导小组。深入开展“两学一做”学习教育活动，开展全市教育系统“美丽成都•党员教师示范行动”，深化机关处级干部到基层调研制度，开展“学校周”、“学校日”活动共计65周425天。
(二)党风廉洁建设不断深化。完成省委巡视反馈整改、市委第三巡察组回访工作，组织开展三项整改“回头看”。印发《20xx年党风廉政建设和反腐败工作任务分工》，召开全市教育系统党风廉政建设工作视频会、纪检监察工作会、市属高校纪检监察工作联席会。强化廉政警示教育，开展侵害群众利益的不正之风和腐败问题、违规收送礼金问题等专项整治，扎实抓好源头治理预防腐败工作，推进全市中小学食堂大宗食品原料统一配送廉政风险防控。开展中小学规范办学行为、规范教育收费专项检查，通报教育乱收费典型案例。确定首批8所 “廉洁学校创建示范校”。
(三)教育治理水平不断提升。发布权力清单和责任清单，清理并累计消减行政规范性文件近80%。取消3项审批事项，下放民办教育机构(中等)设置审批权限。建立教育在线办事服务平台、电子求学地图，启用教育呼叫中心服务热线，完善教育咨询知识库。主动公开8326条政府信息，创新图解教育政策新方式。组织12次“局长进大厅”和2次政风行风热线，接受2875人次电话咨询和1065次窗口现场和网上咨询。受理1518项行政审批和服务事项，按时办结率100%。成都教育官方微博入选市政府机构十大政务微博，中央媒体报道成都教育718篇。
(四)教育科研及安全教育凸显。完成年度市级课题立项评审，省级课题推荐立项25项。荣获3项全国教育科学研究优秀成果。开展中小学(幼儿园)食品从业人员食品安全知识考试，启动学校安全网格化管理信息系统试点。修订学校安全防范标准，在中小学(幼儿园)建立微型消防站，印发中学生逃生避灾手册。通过安全教育平台对167.2万名学生开展学校和家庭安全教育。荣获安全教育试验区“全国示范单位”，15所学校创建为安全教育全国示范校。
教育局年终工作总结 篇12
一年来，在县委县政府正确领导下，县教育局紧紧围绕年初责任目标，大力加强素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推进教育内涵发展，圆满完成各项工作任务。
一、xxxx年目标完成情况
（一）成功创建全国义务教育发展基本均衡县。全面落实义务教育经费保障机制，做到专项教育资金的专款专用。主动作为，破解城区教育发展瓶颈；集中财力，加快农村学校建设；创建标准化学校，提升办学品位。落实素质教育，规范教育管理，深化课程改革。切实提高教师待遇，营造尊师重教良好氛围；建立教师队伍长效补充机制和教师培养培训机制。保障随迁子女入学，关爱留守儿童成长，重视特殊教育，全县教育事业实现均衡优质发展。今年，新建县第一实验小学、县明月湖小学、县诚睦路小学等x所学校分校区，合理分流生源到新校区就学，有效解决城区学校大班额问题。为进一步优化教育布局，将x县xx乡小辛庄小学等xx所学校改为教学点，撤并x县职业高级中学等xx所学校，推进全县教育资源均衡发展。xx月份，顺利通过义务教育发展基本均衡县国家级评估认定，圆满完成创建任务。
（二）学校建设顺利推进。xxxx年，总投资x亿多元，实施xx个教育建设项目。
1.县教育园区，总投资x.x亿元，占地约xxx亩，建筑面积xx.x万平方米，包括高中部和初中部（高中部，设xxx个教学班，xxxxx人；初中部，设xx个教学班，xxxx人）。主要建设教学楼、实验综合楼、宿舍楼、图书楼、餐厅、体育馆、行政综合楼、塑胶运动场等。目前，该项目已经进入x省和财政部PPP项目库。高中部x号、x号教学楼一层在建，完成x号餐厅、x号餐厅、x号教学楼、综合楼、图书馆、艺术楼基础建设。年底前完成以上建筑主体建设。
2.县晓月路小学。投资xxxx万元，占地xx亩，建筑面积xxxx平方米。四轨制，xx个教学班，可容纳在校生xxxx名。现正清理地表。
3.县第一实验小学东校区。投资xxxx万元，占地xx亩，建筑面积xxxxx平方米，六轨制，xx个教学班，可容纳在校生xxxx名。年底前完成基础施工。
4.县第二初级中学。占地xx.x亩，总投资x.x亿元，建筑面积xxxxx平方米。xx轨制，xx个教学班，可容纳xxxx名学生。x月x日竣工投用，现有xx个教学班，在校生xxx余人。
5.双庙乡双庙小学。投资xxxx万元，占地xx亩，建筑面积xxxx平方米，建设综合楼及校园基础设施配套工程。现已主体完工。
6.“全面改薄”项目xx个。投资xxxx万元，建筑面积xxxxx平方米，建设教学楼、宿舍楼、餐厅等。年底前竣工投用。
7.农村中小学校舍改造项目x个。投资xxxx万元，建筑面积xxxxx平方米，建设教学楼、宿舍楼、餐厅等。年底前竣工交付使用。
（三）教育教学质量稳步提升。制定推广“一三五”教学模式，突出提升教育教学质量主线，提高中小学校长、教研员、教师三支队伍的整体素质，抓牢备课、课堂、批改、辅导、考评五个常规教学环节。完善质量监测管理制度，改进激励办法，研判好学情，利用好考绩成果，进一步促进教育评价对教学工作的杠杆推动作用。加强阅读教学，积极创建书香校园，形成“一校一特色、一科一模式”课改新局面，全面提升教育教学质量。xxxx年，高考本科上线xxxx人，上线率xx.xx%，较上年增长x.xx个百分点，上线率列全市县区第二位，增幅局全市县区第一，荣获全市高中教学质量先进县荣誉称号。县一高南校区中招录取分数线xxx.x分，较去年提高xx分；县一高北校区录取分数线xxx分，较去年提高xx分，为普通高中输送一大批优质生源。
（四）教师队伍建设工作进一步加强。xxxx年招聘中小学教师xxx名（特岗教师xxx名、县招教xx名），今年秋季新学期前全部到岗。为农村教师每月发放xxx-xxx元工作补贴，奖励学科带头人、教学名师和“x县最美教师”xxxx-xxxx元。今年教师节期间，县委县政府拿出xxx万元奖励先进单位和优秀教师，营造尊师重教氛围。实施新一轮中小学教师培训，选派xxx余名中小学校长、教研员赴x大学、华中师范大学参加高级研修班培训；邀请x教育学院专家为xxxx名中小学教师进行培训，有效提高教师队伍专业化发展水平。
（五）教育资助政策落实到位。xxxx年，发放义务教育生均公用经费xxxx万元。免教科书资金xxx万元。发放贫困寄宿生生活补助费资金xxx万元，为全县建档立卡学生发放营养改善补助资金xxx万元，资金已发放到受助学生家长粮食直补一卡通银行卡上。办理生源地贷款xxxx人，贷款金额xxxx万元，保证贫困大学生顺利完成学业。建档立卡贫困户学生实现从幼儿园到大学全学段资助，使学生和家长切实感受到党和政府的温暖。xxxx年，县教育局被评为x省学生资助工作先进单位。
（六）家教工作成绩显著。实施家教“百、千、万”培训工程，打造现代信息技术、专家培训、讲师团巡讲、书香家庭等家教平台，被评为x省教育系统家教卓越县和x省教育系统关心下一代工作先进集体。xx月份，x省家教工作卓越县（市区）推进会暨x省家教卓越联盟（县市区）第三届年会在我县召开。会上，我县作了典型发言，得到与会领导的一致认可和好评。
（七）各类教育创建任务圆满完成。年内，成功创建市级标准化实验室x个、市级数字化校园x所、市级依法治校示范校x所、语言文字规范化示范校x所、市级生态文明校园xx所、市级花园式学校x所。完成农村教师普通话培训xxx余人。
（八）教育系统安全信访保持稳定。在全县中小学校开展拉网式校园安全大排查行动，横到边、纵到底，查出隐患立即整改，彻底消除安全隐患。多次联合安监、公安、交通、消防等有关部门，定期和不定期开展校车、饮食、消防等安全检查和校园周边环境治理行动，将所有安全隐患消除在萌芽状态，确保全县教育系统大局安全稳定。在党的十九大会议期间，积极做好xxxx级xxxx级中师生、老民师等教育系统特殊利益群体重点人员的稳控工作，摸清底数，采取有效措施，保证不发生来自教育系统的干扰。
二、共性目标
认真学习宣传贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面开展教育教学工作。深入开展“两学一做”专题教育活动，严格落实中央八项规定精神，狠抓教育系统领导干部党风廉政建设工作。加强对校安工程、人事安排、教育经费等“三重一大”工作的监管力度，有效预防腐败。组织开展《中国共产党党章》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等学习、宣传、贯彻活动，组织党员干部收看党建、党风廉政建设警示片，到x县廉政基地参观学习、“重温入党誓词”等系列活动，切实提高党员干部的监督意识和自觉接受监督、自觉遵纪守法的意识，全县教育系统无重大违法违纪问题发生。
三、xxxx年工作计划
（一）重点项目建设。xxxx年，推进谋划重点项目x个，进一步改善提升全县办学条件。
1.推进项目（x个）。x县教育园区，xxxx年底完成一期（高中部）主体建设，xxxx年x月底竣工。x县晓月路小学和x县第一实验小学东校区，xxxx年x月底竣工投用。
2.谋划项目（x个）。x县春晖路小学，位于春晖路与文化路交叉口西南，投资xxxx万元，占地xx亩，建筑面积xxxxx平方米，四轨制，xx个教学班，可容纳xxxx名学生，xxxx年开工，xxxx年竣工。x县幸福路小学东校区，又名黄河路小学，位于黄河路与和义路交叉口西南角，投资xxxx万元，占地xx亩，建筑面积xxxxx平方米，六轨制，xx个教学班，可容纳在校生xxxx名，xxxx年开工，xxxx年竣工。x县城市教育基础设施项目，总投资x.x亿元，将县城区现有xx所学校作为存量资产，将未来x年内xx所学校作为增量资产进行项目建设，xx所学校总占地xxx.x亩，建筑面积xx.x万平方米。农村中小学校建设项目，投资xxxx万元，建筑面积xxxxx平方米，涉及xx乡初级中学实验楼等xx个项目，xxxx年春季开工，x月底建成投用。
（二）巩固义务教育发展基本均衡县创建成果。xxxx年xx月，我县顺利通过义务教育发展基本均衡县国家级评估认定。针对国家评估组反馈意见进行整改提升，继续加大农村中小学校建设力度，继续为农村中小学校补充师资，加强农村学校教育信息化建设，全力推进义务教育城乡一体化发展。
（三）进一步提升教育教学质量。以提高教育教学质量为中心，深化教育体制改革，创新教育教学模式，打造高效课堂，争取xxxx年中高考成绩再创新高。
教育局年终工作总结 篇13
20__年，我局在区委、区政府领导下，在市教育局的指导下，围绕区委、区政府和市教育局的中心工作，将以“学在锦江、品质教育”为目标，紧扣“以质量为核心，实施素质教育，推进锦江教育现代化”主题，继续实施“扬峰填谷、精彩纷呈”战略，内涵发展，外塑形象，进一步提升我区教育品质和影响力。
一、加强作风建设，提高效能，促进又好又快发展
着重要进一步改进作风，提高策划力、执行力、创新力，进一步加强“机关服务学校、校长服务一线教师、教师服务学生、全区教育服务于‘四区建设’”作风建设。
1、严格执行“三重一大”决策制度，提高民主和科学决策水平。
2、继续深化规范化服务型机关建设，严格执行首问责任制、限时办结制和责任追究制。配合统筹城乡工作，对符合政策的学生做到不重不漏，依法实施教育资助，确保义务教育阶段家庭困难学生、残疾少年儿童、留守儿童、进城务工人员子女享受义务教育的权利，提升锦江教育亲民爱民形象。
3、坚持按照“严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的总体要求，进一步深化治理教育乱收费工作，从严查处违纪违规行为。
加强系统党的建设，与作风建设、群团工作结合起来，互为促进，创建和谐氛围，服务于教育教学中心工作。
二、深化素质教育，突出质量，提升锦江教育品质
1、教学工作出口碑。
进一步明确质量在全面推进素质教育和实现教育现代化中的核心地位。管理上做到校内教师、学段发展、校外专家、校与校、家庭教育“五个协同”。进一步完善“一体两翼”的质量管理工作体系，坚持各学段教学工作“一体化”来抓，做好幼、小、初、高的衔接教育研究，持续提升锦江教学质量。
(1)抓住提升教学质量的重点人群管理——校长课程领导力、教师课程执行力，以及重点内容管理——继续加强教学常规流程管理，推进教学常规管理规范化和最优化，深化有效课堂教学研究，提升课堂教学效益。
(2)抓住典型学校开展质量案例研究，以“每周一校”常态视导、“每月一校”案例研究、“一校一策”备考指导等为载体，加强交流，共享经验，不断实现教学质量和团队专业能力的提高和升华。
(3)抓住督查追踪，完善“督查→反馈→学校整改→回访追踪→完善提升”的教学常规管理监控机制，督促学校狠抓落实。
(4)抓好教学质量评估的科学研究，中学坚持“以入量出、分类定位、分层定标、适切实际、适度提高、表彰激励”为原则，力争在全市中、高考排名中实现“三连冠”。小学坚持“关注起点，关注差异，注重过程，注重变化，重在价值判断”为原则，进一步改进监测评价工作，保证学生素质高质量发展。
2、德育工作出品牌。
(1)以“千名教师访万家”为切入点，提高班主任专业素养、专业能力，明确班主任专业化建设的途径，大力推进班主任专业化发展。(2)立足常规，探索德育工作系列化、特色化、规范化。从安全、规范、礼仪、卫生等方面狠抓学生日常行为习惯养成。提高学生是非辨别、行为评价、自我管理能力，促进良好校风、班风、学风的形成。(3)加强指导，开展特色鲜明、符合师生实际德育活动，打造锦江德育活动品牌。
3、艺体工作出品位。
开足、开齐体育、艺术课，保证学生每天锻炼1小时，促进学生身体素质提高。搭建多种展、演、赛平台，大力开展艺术、环保、法制、科技活动。走出国门，参与国际交流，拓展视野，扩大影响。
三、加快项目推进，凸显亮点，提升锦江教育形象
坚持“抓重点、带全面”的工作思路，通过梳理确立以下工作为重点项目。
1、完善督导评估体系，迎接省级政府督导检查。(1)坚持基础目标和发展目标督导体系，但重点向发展目标倾斜，分类分层考核。(2)做好迎接省级政府督导检查的准备工作，确保优秀等级。
2、上半年召开“锦江教育博览会”，集中展示我区教育发展成果，凸显我区教育特色，扩大我区教育影响力，为进一步发展营造良好的氛围。
3、教育现代化试点学校建设。按照教育现代化的相关标准先行在盐道街小学、川师附中、七中育才学校3校试点，为全面推开积累经验。
4、亮点学校打造。加快启动成师附小改扩建工程、七中育才学校改扩建工程和锦江区现代职校二期工程建设等项目，让亮点更亮。
5、特色学校建设。在学校现阶段已有特色的基础上，帮助学校总结提炼，让特色更加显亮。通过特色学校建设，形成学校错位发展、精彩纷呈的局面。
6、按创国重的方案稳步推进职校创国重工作。重点做好校园文化建设，建好新专业、优化现有专业等工作，解决好轨道服务方向专业学生的出口问题。
7、成立三幼树基学前教育集团及三幼树基学前教育科研中心，推广三幼“自主游戏课程包”，形成“研、培、销”一体化的服务，科研兴园，发挥教办园示范作用。充分关心和支持民办幼儿园的发展，规范其办学行为，办好一批在老百姓家门口，老百姓读得起的优质幼儿园。
8、优质教育链建设。加快总结先期教育链学校建设的相关经验，进一步提升七中育才学校、成师附小、盐道街小学优质教育链建设水平，让更多的学生享受到优质教育资源，更多的学校得到发展。适时启动其它教育链建设。
9、积极响应市委、市政府关于名校入驻、启动房地产工作的部署。积极协调我区公建配套学校相关承建单位，尽快启动成师附小华润分校二期、大观配套中学、沙河堡配套小学、琉璃配套学校、粮丰配套小学、花果配套小学等学校的建设。做好新增配套学校师资、设备前期准备工作，确保在20__年完工并投入使用。
10、完成创建教育现代化示范区硬件装备目标。(1)项目装备重点向特色学校、亮点学校倾斜，建成部分优质教育链点学校间的网络集体教研、直播课堂的校际互动交流平台。(2)坚持“现有学校补充完善，新建学校一步到位，待建学校落实规划”的原则，补充实验教学设备、仪器、图书等，力争我区在20__年实现教育技术装备满覆盖100%达标。同时，加强管理和培训，提高设施设备使用效益。
11、做好20__年学校暑期排危维修项目，结合校园文化建设，进一步改善我区学校的办学条件和育人环境。
四、完善激励机制，人文管理，聚合力量保提升
推进教育现代化，提升我区教育品质和形象，关键因素是教育工作者，为此，拟通过好的机制予以保障。
1、扩大学校办学自主权。进一步深化教育体制改革，以教育局为主导，学校为主体，落实校长负责制，扩大校长在办学规划、教育教学指挥，队伍建设等方面的权限，建设“五星校长”队伍，努力促进学校面向社会依法自主办学，形成主动、生动发展的良好局面。
2、实施开放办学，建立“校长研修工作室”与“名师工作室”，通过有计划、有组织、有主题的研修活动，提练校长和名师的办学(教育)思想，形成个体风格，提高队伍水平。
3、20__年初推出“星级名师”制度。制定下发《锦江区五星名师实施意见(试行)》，按照全区专任教师总数的25%、15%、8%、2%及0.5%的比例，培养一批具有较高教育教学水平的“一星名师”，一批具有创新精神和教育教学风格的“二星名师”，一批在教书育人和教育教学研究方面有造诣的“三星名师”，一批具有知名度和影响力的“四星名师”，一批对我区教育事业有杰出贡献的“五星名师”。
4、做好培训品牌。深化“校长论剑”、“教师论道”等干部教师素质提升行动，大力发展校本研修，促进教师专业发展。
5、表彰做出品牌。继续开展“感动校园十大人物”表彰活动，同时拓展其它表彰内容，创新表彰形式，激励教职工建功立业。
6、完成学校岗位设置工作。按照《市事业单位岗位设置管理实施意见》的要求，坚持全区中小学、幼儿园按需设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理。为下一步实施事业单位收入分配制度改革提供依据，为优化全区教职工队伍奠定基础。
教育局年终工作总结 篇14
20xx年，我区教育工作在区委、区政府的坚强领导下，在区委宣传部的大力指导下，将宣传工作摆到全区教育工作的重要位置，形成了“广播上有声音、电视上有图像、报刊上有文章、网络上有信息”的良好态势，在全系统上下形成了重宣传、抓宣传、促宣传的良好工作环境和氛围，不仅树立了xx教育的好形象，在一定程度上也为xx区和安庆市的名片效应输送了来自教育层面的正能量。
一、高处着眼，全局策划，树立了大教育外宣意识
20xx年，我局明确提出大教育、大外宣的观念。即除了立足本网平台加强报道的内涵建设好宣传力度外，还应树立大宣传的工作理念和一盘棋的大局意识，胸怀大局、把握大势、着眼大事，自觉支持宣传思想战线的工作，在思想层面上为今后教育宣传工作开展定好了基调主线。
用十二个字概括就是，“抬头看天，俯身观地，左顾右盼”。所谓“抬头看天”，就是向着更高级别的媒体网站学习靠拢，时刻保证在大方向上与中央、省、市、区步调一致，时刻站在时代的最前沿。在新闻审核上学习并借鉴了“安徽教育网”的QQ交流式改审制；在新闻图片的拍摄技巧上始终以国内外知名媒体的配图为指导蓝本，对本局教育网进行了改革；所谓“俯身观地”，就是指留心来自基层学校的低结构创新，将基层宣传方面好的经验做法及时地运用到全系统层面去推广。比如每当我们发现个别学校撰写新闻的标题很亮、题材很新，这样的新闻我们往往设为要闻，从而让更多的学校从中学会如何给新闻取好题目等等；我们发现个别学校在自己网站上发布图片使用了水印，或是将图片进行了组合发布，我们也将这些好做法吸收进来，在全局层面进行尝试和推广。所谓“左顾右盼”，指的是向国内兄弟县区及相关学校学习经验。我们经常浏览如包河区、蜀山区教育体育局、淮北市教育局、清华附小、北京十一中以及安庆市其他县区的教育局，目的一方面是及时掌握同级别教育部门、名校的工作举措加以借鉴，另一方面也是为了学习好的新闻写作手法。
此外，我局还通盘考虑和积极策划今年的教育宣传工作。今年，区教育局在教育质量综合评价改革、实施新一轮学前教育三年行动计划、集团化办学、文明创建、抗洪救灾和教师队伍建设上加大报道力度。围绕这些工作，区教育局继续加大了教育宣传工作策划力度，切实增强教育宣传的积极性、主动性，立体展示我区教育管理的新思路、教学改革的新举措以及全区广大师生的精神风貌，及时帮助人民群众了解我区教育事业发展取得的最新成果，努力树立我区教育良好的外部形象，不断提升我区教育在区内外的知名度和美誉度。
二、典型引路，细处着力，加强了教育通讯员建设
全区教育系统现有中小学幼儿园33所，教师1000多人，加上部分民办教育机构，其中通讯员人数约有近40名。考虑到通讯员队伍大多来自一线教师，缺乏专业的宣传报道经验，为此今年我们立足四个方面加强通讯员队伍建设。
一是开展了最大规模的业务培训。近年来，区教育局几乎每年都会对全系统基层通讯员进行一至两次专业培训，从未间断。而今年举办的通讯员培训会，参会人员不仅包括各校通讯员，各校主要负责同志，来自电视、报社的资深媒体记者，也有本系统报道写的较好的一线通讯员。授课内容既有新闻报道撰写方面，也有摄影技巧方面，还有专门针对基层新闻挑刺的方面。我二是从不间断的线上交流。从今年6月份开始，为巩固培训效果，我们还向“安徽教育网”学习，充分发挥区教育局办公室QQ群的网络交流作用，对不合规范的新闻提出详细修改意见，这些意见具体到标题的拟定、文体的规范、措辞的使用、称呼的准确、立意的深远等方面，对于不合格的新闻只有等修改完毕才予以发布，在质量上趋向精细化高品质；三是不拘一格的树标立榜。我们逐渐建立了“教育要闻”选用制度，这里主要是对基层新闻中的亮点新闻修改至“教育要闻”发布。除去局机关层面本身新闻在要闻发布外，基层新闻中凡是省、市、区领导调研报道突出的、某一方面经验做法有亮点特色能在全区起到一定引导作用的、在写作手法上不拘传统有鲜活新意的、能及时捕捉时代先机，紧扣教育热点的、能以小见大，善于挖掘内涵深度的……这些新闻我们在稍加修改后，会在第一时间毫不犹豫地发布到教育要闻，这也激起了基层学校想写好新闻，想上要闻的豪情和斗志。四是旗帜鲜明的表彰奖励。我们聘请相关专家对上一年度xx教育网新闻进行优中选精，从中选出十佳教育新闻和优秀教育新闻若干，说明了区教育局对宣传报道的重视，在大力宣传教育战线的先进典型的同时，也充分发挥了优秀教育新闻作品的示范效应和引领作用，调动了广大通讯员的撰稿积极性。
三、注重转化，科学发力，助推教育工作提质增效
今年，我局高度注重提高报道的“附加值”，及时把有价值的信息转化为典型经验、决策依据和工作部署，有力地推动了工作的开展和创新。一是注重将宣传成果转化为典型经验。我们及时将一些好的工作做法转化为鲜活的典型经验。比如在教育综合改革中、集团化办学、阅享读书会等方面，都做了深入报导。二是注重将宣传成果转化为决策依据。我们注重信息服务的前瞻性，围绕全区教育工作难点、热点、焦点、盲点等问题开展调研。比如随着今年9月份全区中小学办学行为规范年活动的收官，我区在多次调研的基础上拟在全系统范围推进“一日常规”评比，以新闻报道的方式“先吹风，后下雨”，既为决策部署提供了有力依据，也让各校对《xx区中小学一日常规管理考核办法（试行）》有了更为鲜明的认识。三是注重将宣传成果转化为工作部署。我们始终认为，工作开展的好不好，从宣传报道上就能反映出来，既要干得好，也要宣传得好，这是上级领导和社会各界了解学校办学工作的最直接、最透明方式。我们开始有意识地思考特色化的开学典礼主题，为此一方面将其纳入到开学检查的考评项目之一，真正发挥了新闻宣传对全区教育工作的指导作用。
四、内外兼顾，优化环境，不断提升教育宣传影响力
今年，为进一步扩大教育影响力，我局从内外两个方面加以着力，不断优化教育外宣环境。对内主要是善于挖掘新闻亮点。我们定期、不定期地针对当前重点工作有意识地策划专题报道，主动深入到各校一线，广泛收集工作中的好作法、好经验，及时掌握先进典型和工作亮点，大做宣传文章；同时，我们还注重加强与区委、区政府宣传部门的联络和沟通，定期了解上级信息需求重点，做到有的放矢，提高了信息报送质量和采用率。对外主要是善于借助外力提升。我们确立了“立足区级，主攻市级，争取省级，把握国家级”的外宣目标，切实加强与各级各类媒体的联系和沟通，对好题材、新亮点适时主动地邀请上级各媒体来人实地采访，千方百计地增加宣传用稿量，切实提高宣传质量、宣传效果。我们先后与中国教育报、安徽青年报、中安教育网、安庆日报、安庆广播电视新周刊以及安庆广播电视台黄梅戏、教育点点透频道等各级各类省市区内外的媒体建立了一定的合作关系；我们的稿件除了在本网发布外，经过不同修改均同步发布到省、市教育网站，进一步扮靓了xx乃至安庆市的教育名片。
虽然20xx年我区教育宣传工作在管理上更科学，制度上更完善，方法上更创新，质量上有提高。但也存在一定的不足，主要是各校之间信息稿件数量和质量上还存在一定的差距、对重要事件、社会热点的要点把握还不够敏锐和到位、宣传资源的整合利用不足等。来年我们将继续源用今年的成功经验，改进不足，积极进取，锐意创新，使我区教育宣传工作更上一层楼。