教育局年终工作总结

20__年，县教育局根据县“六五”普法工作的统一安排，以青少年学生、教师、机关干部为重点普法对象，整合法制宣传教育资源，认真开展形式多样的法制宣传教育，着力提高广大干部、师生的法律素质，全面推进依法行政和依法治教工作，有力地推动了教育法制化建设进程，现总结如下：

一、加强领导，落实责任，建立普法工作长效机制

一是健全组织机构。教育局成立了以局长为组长、分管领导及相关人员为成员的普法工作领导小组及其办公室，明确专人负责普法工作，凡人员变化，及时调整补充。各学校也都成立了相应领导机构，落实了人员，明确了职责，构建了“五五”普法和依法治理工作的良好机制。二是制定工作方案。教育局结合工作实际，制定了《20__年教育系统依法治教和法制宣传教育工作安排意见》，并在年初教育工作会议上对普法工作进行具体安排，把普法工作纳入学校目标责任书实行综合考核。全县教育系统普法和依法治理工作做到了长远有规划，年度有计划，阶段有重点，年底有考核。

二、强化措施，创新形式，深入开展普法宣传教育

积极构建普法教育平台。教育局和各学校都安排专项资金作为普法专项经费，征订《西部法制报》、《陕西政法天地》等报刊杂志拓展干部教师学习渠道。各学校还通过购买vcd（dvd）光碟，征订法制报刊、杂志和青少年法制教育读本供师生借阅。今年年初，根据县上统一安排，县教育局在城区樱花大道组建“法制长廊”9面，宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《全民健身条例》等法律法规，为市民营造良好的学法氛围；教育局通过《西乡教育网》开办普法专栏，及时宣传教育法律法规和学校普法工作取得的成效，为干部教师及广大学生提供丰富的法制教育资源。

2019年，在市委、市政府的正确领导下，全市教育系统深入贯彻落实全国教育大会精神，始终坚持“改革创新、内涵发展、争创特色、提升质量”工作主线，紧扣“抓重点、补短板、强弱项”九字方针，以提高教育质量为中心，以办人民满意教育为目标，深化教育综合改革，落实立德树人根本任务，扎实推进各项目标任务，实现了重点改革有新突破、内涵发展有新成效、群众满意度有新提升。

一、以党的建设为统领，筑牢教育事业发展基石

(一)加强党性教育，锤炼党性修养

坚持党委中心组每月集中学习制度，全年学习12次。推行全体干部职工周二学习制度

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（一）组织开展学校安全管理工作大检查。根据安生部门组织的生产专项检查和安全隐患整治“回头看”的精神与要求，我局及时部署了学校安全检查工作，组织开展了安全生产工作大检查、校园“五无”情况调研、消防安全检查、“打非治违”专项督查、交通安全督查等专项行动。以自查、普查、抽查和飞行检查相结合的模式，通过自查汇报、实地察看、随机访谈、档案查阅等手段，全面查找了986所中小学幼儿园在学校安全管理、安全防范、校舍安全状况、安全隐患整治、预防学生溺水、学生上下学交通安全、从业人员安全、传染病防控、食品安全、心理健康教育等方面的薄弱环节，使校园安全隐患排查横向到边、纵向到底，无疏漏、不留死角。根据各项检查累计，全市共出动1416人次，组成学校安全督查小组349个，对全市986所学校进行了安全检查，共查出一般隐患250处，已全部整改完毕，有效遏制校园安全事故的发生。

（二）深入开展防溺水专项治理。首先，今年4月，按照我市第二季度安全工作部署，认真研究部署了学校防溺水专项治理工作，极力预防学生溺水事故的发生；其次，在5至10月期间，会同有关部门开展防溺水专项督查督查，落实各教育局根据防溺水安全督查结果进行整改，并对辖区所有水域再次进行研判及整治，共排摸溺水隐患点97处，同时，联合当地政府及有关部门，在可能发生溺水事故的校外危险地段增设立警示牌103处，加强关键时段重点水域的巡查，提醒池塘、水库管理者要落实好防溺水的相关措施，及时消除各类安全隐患，较好地完成了广东省学生溺水问题专项治理督查评估工作；第三，发挥xx市“防溺”试验点实效，以点带面推动“防溺”工作建设。在当地政府的大力支持下，xx市开展“防溺”实训教育，借助当地有资质的培训基地，大力开展学生游泳技能培训，同时，把预防学生溺水作为创建省文明城市和构建平安校园的重要工作来抓，效果显著。

（三）联合开展校车安全专项督查。认真贯彻落实《校车安全管理条例》，落实部门职责，筹建我市校车安全管理平台，并联合交管部门开展了校车安全

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20xx年是“x”规划的收官之年，是“x”规划筹谋的一年。教育遵循“x”的工作理念，紧紧围绕区委区政府的战略部署和中心工作，坚持科学发展观，以扎实开展“创先争优”活动为契机，依据“一个目标、两个战略、三个保障”的教育发展行动纲领，以教育现代化为目标，以教育国际化为突破，推进和实现区域教育高位均衡发展，构建高水平的教育公共服务体系，不断满足老百姓“好上学”、“上好学”的愿望，使区域教育更好的服务于市“世界现代田园城市”建设和区“国内一流的现代化生态型精品城区”建设。

教育人遵循教育规律，丰富品质内涵，在沉静中反思，在反思中提升，取得阶段性成果。

一、优质教育链建设实践已成为全国经验

目前，全区已建成涵盖学前教育、义务教育、高中阶段教育的“优质教育链”11条，涵盖中小学幼儿园30所，链点学校从市中心延续到三环路以外的辖区最边远的涉农学校。同时按照“全域，辐射周边”的要求，加强“优质教育链”与对口青白江、金堂的教育交流与合作，逐步建立跨区域教育教学资源共享体系。

　二、校安工程推进工作已走在全国前列

校舍安全工程是灾后落实党中央、国务院关心下一代健康成长的民生工程，区委、区政府高度重视，按照校舍新的抗震设防要求，科学规划，精心组织，投入2个亿进行“校安工程”建设。在建设中，建立健全校舍安全工作推进机制，区人大全程介入，有效地确保了加固工程的顺利开展和学校教育教学秩序的正常运行。与此同时，在实施过程中将加固工程与校园文化建设等有机结合起来，兼顾校舍安全、校园环境美化和提高投资效益等，使校舍安全工程进一步做到费省效宏。一年来，我区在推进校舍安全工程建设工作中收到了预期的效果。截止目前，已实施维修、加固、重建校舍69栋（加固60栋，重建9栋），已完工项目46栋，面积221353平方米（加固174153平方米，重建47200平方米），c级校舍100%全面完成加固。

三、教育信息化建设应用已成为全省信息化发展的优质示范

我区把教育技术现代化作为区域教育发展的重要举措，紧扣教育高位均衡的主题，以信息化助推教育现代化，以“高标准建设、高品质

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湖南工业大学体育学院体育教育系实习工作汇报 体育教育专业教育实习是一种由学校教育走向社会实践的过程，是培养体育教师和专业体育人才的综合实践环节。是对学生进行实践教育和教学工作能力初步训练的基础形式。它能使学生把学校所学的基础知识、专业理论和专业技能等综合运用于体育实践中，将知识转化为才干，从而培养学生独立地进行体育教学、运动训练、开展课外活动和向青少年进行思想教育工作的实际能力。培养学生热爱体育教育工作的专业思想，培养学生分析问题和解决问题能力的一种有效途径，能锻炼学生的实际工作能力，使学生了解当前中学教育和体育工作情况，了解当好一名人民教师应具备的道德品质和优良作风，更是培养学生适应现代社会并成为合格的专业人才的必要过程。

湖南工业大学体育学院体育教育系2009级实习工作于2012年9月开始，与2012年11月30日结束。

期间9月为校内准备阶段，学生在校内进行各种基本素质的训练，以应对中学的体育教学、运动训练、开展课外活动等活动的开展；10月8日为全体实习生的出征仪式，在出征仪式上刘亚运院长、陈英军院长、黄晓丽主任等院领导对全体实习生提出了要求以及希望，出征仪式后全体实习生按之前分组分别赶往株洲市一中、株洲市十三中、攸县一中、攸县四中、茶陵一中、茶陵二中、广东省江门市外海学校开始为期7周的教育实习；11月12日开始，院领导分别莅临7所实习学校进行视察，就实习工作与实习点学校领导进行交流，并对全体实习生提出实习工作最后阶段的重要指示；截至11月23日，全体实习队均返回学校，刘亚运院长、陈英军院长、黄晓丽主任等院领导接待了圆满完成实习工作的全体实习生，并对实习工作作出总结以及肯定；11月26日至11月30日为全体实习生校内总结阶段，全体实习生将就实习工作所出现的问题，汲取的经验向学院领导以及各位即将踏上实习之路的学弟学妹们作出总结汇报。

本次湖南工业大学体育学院体育教育系2009级实习工作已经取得圆满成功，各实习点学校的领导均对此次实习工作提出肯定，再一次激励了我们全体实习生在今后的各项工作、各项活动中投入十分的热