【#范文大全# #最新小班教学计划经典#】教学计划是为了准备正常教学而进行的工作。随着时间的流逝，新的学期即将到来，教师们可以开始编写新学期的教学计划了。要写一篇学科教学计划，我们该怎么做呢？我们已经为您搜集整理了关于“小班教学计划”的相关内容，请您查看。我们提供的方法仅供参考，具体实施时请您根据实际情况进行调整！
小班教学计划【篇1】
我班的家长文化层次参差不齐，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高。家长普遍对孩子生活能力、行为习惯的培养则不够重视，家中事事包办为孩子提供自己动手锻炼的机会较少。
1、学习洗手、洗脸的方法，学习独立如厕，在老师提醒下逐渐养成喝水的习惯。
2、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，能初步接受老师的建议和指示。
3、在老师提醒下知道必须遵守共同生活的基本常规，能初步体验与老师、同伴共处的快乐。
4、会招呼熟悉的人，开始学习礼貌地求助和感谢他人的帮助，在老师启发下能作出安慰、关心、帮助他人的行为。
5、懂得要爱护玩具，在老师帮助下学习收拾玩具和日用品。
6、初步知道身体的外形结构和五官的名称，知道避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
7、体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能。使动作逐渐协调，初步学着自我保护。
8、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。
9、初步了解周围生活中各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，发现其明显的特点。
10、初步用普通话交流，在老师指导下初步理解起表达的意思。
11、愿意听故事，看表演，翻阅图书，在老师指导下初步理解其表达的意思。
12、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作。
13、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。
14、在游戏中初步尝试用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
15、在日常生活中逐步情绪稳定的参与活动。
九月
1、开展开学三天愉快活动，使幼儿初步适应幼儿园集体生活。
2、鼓励孩子尝试参加各项活动，体验活动的快乐。
3、过小小的我主题活动，初步了解自己，自己会做的事情初步愿意尝试。
4、园大活动：迎国庆活动
5、召开“家长会”，让家长了解本学期班级工作重点。
6、乐意接受洗脸、洗手等日常清洁要求。
十月
1、愿意招呼老师、同伴，学着使用礼貌用语。
2、乐意与同伴交往能初步学着控制自己的情绪，学着安慰、关心、帮助同伴。
3、爱护玩具，学着收拾玩具。
4、在秋游活动中，让幼儿亲近大自然，体验集体活动的愉快。
5、尝试用自己喜爱的器械进行活动，学着初步的自我保护。
十一月
1、对体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能。在活动中不做危险动作。
2、在主题活动中能用多种方式表达和交流自己的发现。
3、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。
4、愿意用普通话和老师、同伴交流。
5、生活能力比赛：比一比谁的本领大。
十二月、一月
1、开展小小运动会（广播操比赛、体育游戏比赛）
2、有初步的安全意识，知道有事要叫老师。
3、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变化简单的动作。
4、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。
6、意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作
7、鼓励孩子用各种方式表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
8、对家长开放半日活动，庆元旦活动，。
小班教学计划【篇2】
指导思想：“小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育氛围，让受教育者能比较充分地享受教育资源。其具体内涵是：在班容量意义上，每班学额数最多不超过36人，平均每班配备约3。5名教师，师生比控制在1∶10以内，这样既可以充分地发挥班级人数少的优势，又可以使每班具有一定的人气规模，营造一个合适的教学氛围。在教室环境上，“小班教育”则更注重实用而富有个性化，在形式上做到了因人而宜，因课而宜，因内容而宜，灵活多变，不入俗套。在教学评价上，“小班”教学评价则在对学生自我学习能力的评价上有更广阔的领域，更注重学生各方面能力的综合体现，同时“小班”教学评价又贯穿了将合作能力置于知识教学过程中这样一种先进的教学理念。在教学效果上，“小班教育”能使学生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和发展能力得到更好的培养。在此需要说明的是“小班教育”绝不仅仅是班级人数减少一点的问题，它实际上是一种教育思想、教育理念的体现，“小班教育”反映的是以人为本、全面关心人的全面发展的人文思想。实施办法：小班化的“小”主要体现在人数的少上，不仅人数少，从师资、教学设备、环境的设置上都应该体现一个“精”字。它拥有了比较优越的物质条件，但同时我们应该看到它应该具有更加精致的“软”环境，如何创设这样的“软”环境，我想就几个问题谈谈自己的想法。一、环境设置要有特色，适合学生的个性发展。首先，教室的环境设计要以适应培养学生的个性发展为出发点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌根据实际需要随意摆放，自由选择同桌和前后位，既可以是小组式的集中摆放，又可以是分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的交流和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为教师进行教学的讲台，因此教师应该没有讲桌，拓宽教师的活动范围。提倡把教师的办公桌搬到教室里来，放在不妨碍学生学习活动的地方，这样能增加学生和老师接触的时间，有利于教师进行个别教育和指导。再其次，从教室周围的安排上，要把墙壁变成展示学生劳动成果的展示台，学生的书画、壁报、作文都可以为学生做一展示。另外，墙壁上设计学生喜欢的图画，文字，让教室真正成为熏陶学生的知识乐园。其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的个性培养这一主导思想，让学生看着舒服，用着愉快。二、教学要有特色，促进学生的个性发展。在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的个性发展。采取“探究教学”“分组教学”“参与教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。根据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，教师要在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。这里应该特别注重小组合作教学与个别教学相结合的研究。一方面根据学生的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的积极主动性，让他们大胆表现自己的个性，教师给予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另一方面教师在面向全体的同时，照顾每一个学生的差异情况，实施个别教学的策略。根据学生的具体情况进行采用不同的方式方法，尊重、激励学生，保护好每一个学生的自尊心，使他们的个性得到健康发展。
小班教学计划【篇3】
小班下册逻辑狗教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在培养幼儿的思维逻辑能力，在游戏和绘本的基础上，引导幼儿学会分类、排序、比较、推理等基本思维模式，并提高幼儿的语言表达和沟通能力。具体目标如下：
1. 能使用简单的语言描述物品的特点和属性，进行简单的分类和比较。
2. 能识别并运用常见的逻辑关系和符号，如“有……，就……”等。
3. 能运用逻辑思维，解决简单的问题和推理任务。
4. 能培养合作精神和沟通能力，通过团队合作完成学习任务。
二、教学内容和方法
1. 游戏：通过各种游戏和活动引导幼儿学习逻辑思维和分类技能，如找相同/不同、比大小、排队等。
方法：教师引导幼儿一起玩游戏，通过观察和比较，帮助幼儿学会分类、比较、排序等技能。
2. 绘本：通过鲜活有趣的绘本故事激发幼儿的阅读兴趣，进一步培养他们的逻辑思维和语言表达能力。
方法：教师讲述绘本故事，引导幼儿观察和分析故事情节，理解逻辑关系，提高语言表达能力。
3. 活动：通过各种活动游戏，深入挖掘幼儿的逻辑思维和表达能力，如剪贴、拼图、故事卡片配对等。
方法：教师组织幼儿分组完成活动任务，激发幼儿的合作精神和探究兴趣，让他们在互动交流中逐步提高逻辑思维和语言表达技能。
三、教学步骤
1. 游戏环节：
分组比较大小：教师给幼儿准备一些物品，让他们分组比较大小，观察物品的大小、颜色、形状等特点，学习基本比较技能。
找相同/不同：教师给幼儿准备一些相同或不同的物品，让他们找出不同之处，并运用简单的语言描述物品的特点。
快速排队：教师让幼儿站成一排，快速按照指令排队，训练幼儿的协调性和快速反应能力。
2. 绘本环节：
选择适合年龄段的绘本故事，如《汪汪队立大功》、《贝贝熊三重奏》等，引导幼儿观察故事情节、分析逻辑关系，并提高他们的语言表达能力。
3. 活动环节：
教师给每个小组分发一些剪纸、拼图和故事卡片等材料，在规定时间内让他们完成任务，帮助幼儿运用逻辑思维解决问题，提高团队合作和沟通能力。
四、教学评价
通过观察幼儿在各种活动和游戏中的表现，采用定量和定性相结合的方法进行教学评价。
1. 定量评价：通过记录幼儿完成任务的速度、正确率和参与度等数据，评估他们在逻辑思维和分类技能上的进展。
2. 定性评价：通过观察幼儿的互动交流和语言表达能力，在课程结束后和家长进行沟通，全面评估幼儿在课程中的综合表现。
在日常教学中，教师还应时刻关注幼儿的兴趣和需求，根据实际情况灵活调整教学内容和方法，不断促进幼儿的全面发展。
小班教学计划【篇4】
一、 身心保健
愉快。
2、 愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静午睡。
3、 学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，习惯良好；了解常见的食物，爱吃各种食物，愿意喝白开水。
午睡及晚睡前的洗，尝试早晚刷牙。
饭后擦嘴与漱口的习惯，学会使用自己的毛巾和手帕。
6、 学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会使用手帕。
7、 知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。
二、 体育锻炼
1、 上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞。
2、 能迈开步子平稳的跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。
，能双脚同时用力蹬起起跳，动作连贯有节奏。
前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。
固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇晃。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。
弯腰紧缩身体。熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。
下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。
8、 能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟着一个走圈。
9、 较合拍的做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。
知道有关体育活动的粗浅知识，愿意遵守体育活动的规则和要求，不做危险动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。
乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作。
小班教学计划【篇5】
新的一个学期开始了,大家都高高兴兴的来到幼儿园,又开始了新的学习,本学期我们将加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、情况分析
本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题：
娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。
咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。
3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；
活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。
5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促，像江熠琛等.
二、本学期保教工作
（一）认真细致做好保教工作。
学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。
（1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
（地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。
（不剩饭，养成专心吃饭的习惯。
（起床洗脸的习惯。
（5）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。
2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。
（再见、谢谢、请等礼貌用语。
（玩具.
课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯。
（帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。
（2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。
（三）深入进行教育教学工作。
在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。
1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。
2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。
3、提高幼儿的口语表达能力。
（四）、安全、卫生工作
1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。
2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。
3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。
毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。
三、家长工作方面
面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：
1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。家长开放日每月一次，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。
总之，我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成绩而继续努力！
2、抓好班级日常性卫
严利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。格执行接送制 三、家长工作方面总之，我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成绩而继续努力！度，要求家长带卡接送幼儿。
2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。
3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。
毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
3、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的.养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展
3、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
小班教学计划【篇6】
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学目标
1.了解和认识维吾尔族的传统舞蹈，培养幼儿对维吾尔族文化的认知和尊重。
2.通过学习维吾尔族舞蹈，让幼儿锻炼身体，提高身体协调性和节奏感。
3.培养幼儿良好的团队合作和表达能力，增强自信心。
二、教学内容
1.维吾尔族舞蹈介绍
2.基础舞步技巧练习
3.舞蹈编排与表演
三、教学重点与难点
1.教学重点：幼儿的舞蹈技巧训练，以及表演能力的培养。
2.教学难点：舞蹈编排和幼儿合作配合的实践。
四、教学流程
1.引入：播放一些维吾尔族的音乐和舞蹈视频，向幼儿们介绍维吾尔族文化和舞蹈。
2.基础舞步技巧练习：老师引导幼儿跟着音乐节奏练习一些基础舞步，比如：站立、转身、手臂舞蹈等。并且需要协调舞步、手势和音乐的节奏。
3.舞蹈编排与表演：根据幼儿的技巧水平和特点编排出一些简单易学的维吾尔族舞蹈，集体练习之后，进行表演。
4.总结：请幼儿们总结今天所学的内容，在让幼儿表演过程中，鼓励幼儿们自信、大胆地表达自己。
五、教学活动设计
1.活动一：老师向幼儿们介绍维吾尔族文化和舞蹈，播放一些音乐和舞蹈视频，让幼儿们了解和认识维吾尔族文化和传统舞蹈。
2.活动二：基础舞步技巧练习，让幼儿们跟着音乐节奏练习一些基础舞步，协调舞步、手势和音乐的节奏，提高身体协调性和节奏感。
3.活动三：舞蹈编排与表演，老师根据幼儿的技巧水平和特点编排出一些简单易学的维吾尔族舞蹈，并且进行集体练习和表演。
4.活动四：总结活动过程，让幼儿总结今天所学的内容，鼓励幼儿展现自己，在表演过程中，鼓励幼儿人紧张情绪，大胆、自信地表演。
六、教学评估
1.观察幼儿们的学习情况和技巧水平，以及身体协调性和节奏感的提高。
2.通过幼儿们的表演情况，观察幼儿们的团队合作和表达能力，以及自信度的提高。
七、教学方法
1.播放视频：通过播放维吾尔族的舞蹈视频，让幼儿了解和认识维吾尔族文化和传统舞蹈。
2.活动引导：通过老师的活动引导，让幼儿学习到基础的舞步技巧。
3.互动交流：在活动过程中，老师和幼儿之间进行互动交流，让幼儿更好地理解课程内容。
4.表演实践：在对所学舞蹈的编排和表演过程中，让幼儿更好地学习课程内容，并且实战体验。
八、教学设备
音乐播放器、音箱、维吾尔族舞蹈视频。
九、教学材料
1.维吾尔族舞蹈的介绍和历史资料。
2.舞蹈编排和教学用的教材和音乐。
十、教学环节
1.学生自主练习时间：5分钟。
2.活动引导时间：15分钟。
3.舞蹈编排与表演时间：35分钟。
4.总结活动过程时间：5分钟。
以上是小班幼儿维族舞教学计划，通过这个课程的开展，可以让幼儿更好地了解和认识维吾尔族的传统文化和舞蹈，培养幼儿们的团队合作和表达能力，增强自信心，同时让幼儿锻炼身体，提高身体协调性和节奏感。
小班教学计划【篇7】
小班智力游戏教学计划
智力游戏对于儿童的智力发展和认知能力的培养至关重要。在小班教育中，智力游戏的教学可以起到很好的引导作用，不仅可以让孩子们愉快地学习，还可以培养他们的思维逻辑和解决问题的能力。本文将详细介绍一个小班智力游戏教学计划，以帮助教师更好地进行教学。
一、教学目标：
1. 培养孩子们的观察力和注意力，提高他们的注意力集中能力。
2. 发展孩子们的思维能力和解决问题的能力。
3. 提升孩子们的团队合作和沟通能力。
二、教学准备：
1. 制定游戏计划和规则。
2. 准备适合小班孩子们的智力游戏材料，如拼图、益智玩具等。
3. 准备奖励机制，鼓励孩子们积极参与。
三、教学内容：
1. 游戏一：拼图比赛（观察力、注意力）
孩子们分成小组，教师提供一些拼图，每个小组需要在规定时间内完成拼图。比赛结束后，评选拼图完成最快并准确的小组。
2. 游戏二：奇妙的数字（思维能力、解决问题）
教师在黑板上写下一组数字并进行闪现，然后让孩子们回忆并说出这组数字。逐渐增加数字的长度和复杂度，以提高孩子们的思维能力。
3. 游戏三：合作拼图（团队合作、沟通能力）
孩子们分成小组，每个小组的成员需要共同合作将一幅较大的拼图完成。教师可以设置限时并观察小组成员之间的合作和沟通情况。
四、教学步骤：
1. 介绍游戏的目的和规则，让孩子们对游戏有基本的了解。
2. 进行游戏一，鼓励孩子们合理分工，提高拼图的效率。游戏结束后，进行奖励和表扬。
3. 进行游戏二，教师可以适应孩子们的能力水平来设置数字的长度和复杂度。通过反馈和讨论，帮助孩子们提高解决问题的能力。
4. 进行游戏三，鼓励孩子们共同合作，解决拼图中遇到的困难。游戏结束后，进行团队表扬和奖励。
五、教学反馈和评估：
1. 教师可以观察孩子们在游戏中的表现，例如孩子们的注意力集中程度、思维和解决问题的能力、团队合作和沟通能力等。
2. 教师可以准备一些简单的问答题，以评估孩子们对游戏内容的理解和掌握程度。
3. 教师可以与家长交流并获得他们对孩子在游戏中表现的反馈。
六、
通过小班智力游戏教学计划，可以培养孩子们的观察力、注意力、观察力、思维能力和解决问题的能力。同时，游戏还可以培养孩子们的团队合作和沟通能力。教师需要认真制定游戏计划和规则，并根据孩子们的反馈进行调整和改进。通过这个教学计划的实施，将为小班孩子们的智力发展和认知能力培养提供良好的教育平台。
小班教学计划【篇8】
鼓励幼儿积极参加体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
一、现状分析
本班幼儿共遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。
如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。
二、指导思想：
（一）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中关于教育目标的论述：促进
幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
（二）掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。有计划地分步训练。
三、教育目标：
愉快的情绪。
跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
四、具体内容：
1．能单手自然地将沙包投向前方。
自然协调向前爬。
踢球、拍球及向上抛塑料球。
向上跳。
5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。
6．能较轻松地双脚交替跳着走。
高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。
8．学习听音乐节拍做体能操。
9．能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。
10．培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械。
小班教学计划【篇9】
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学目标：
1. 学习并了解维族舞蹈的基本知识和特点；
2. 提高幼儿的舞蹈表现力和自信心；
3. 让幼儿体验不同文化背景下的舞蹈形式；
4. 通过舞蹈教学，培养幼儿的身体协调性、灵敏性和柔韧度。
二、教学准备：
1. 准备维族舞蹈的音乐和舞蹈服装；
2. 制定详细的教案和教学计划；
3. 确定好教学时间和教学地点；
4. 为幼儿准备好充足的饮料和休息时间。
三、教学内容和教学步骤：
1. 教学内容：
(1) 维族舞的介绍：通过图片和视频向幼儿们介绍维族舞的特点和起源，让幼儿们了解不同民族的文化背景；
(2) 维族舞的基本动作：分别引导幼儿们学习维族舞的手、脚、身、头等部位的基本动作，逐步形成完整的舞蹈形态；
(3) 维族舞的演出：通过反复练习和排练，让幼儿们能够自信、流畅、准确地表现维族舞蹈。
2. 教学步骤：
(1) 热身活动：通过音乐和运动让幼儿们活跃身体，提高身体协调性、灵敏性和柔韧度；
(2) 维族舞的介绍：使用图片和视频向幼儿们介绍维族舞的特点和起源，让幼儿了解不同民族的文化背景；
(3) 维族舞的基本动作：引导幼儿们学习维族舞的手、脚、身、头等部位的基本动作，逐步形成完整的舞蹈形态；
(4) 维族舞的演出：通过反复练习和排练，让幼儿们能够自信、流畅、准确地表现维族舞蹈；
(5) 结束活动：温和、轻松的活动，缓解肢体疲劳和精神紧张。
四、教学评价和教学效果：
1. 教学评价：
(1) 观察幼儿的学习状态，了解他们的学习兴趣和学习习惯；
(2) 给予肯定和鼓励，加强幼儿的学习信心和自信心；
(3) 积极与幼儿的家长沟通合作，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 教学效果：
(1) 提高幼儿们的文化素养，让幼儿能够开阔眼界，了解多元文化；
(2) 增强幼儿的体育综合素质，促进幼儿的身体发育；
(3) 促进幼儿的智力发展，完善幼儿的身体、心理、社交等方面素养的培养。
小班教学计划【篇10】
一、班况分析
我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出简单的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。根据班级幼儿的情况，制定了以下计划：
二、教学目标：
力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力，养成良好的美术活动习惯。
色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
三、具体措施：
发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有"音乐性"的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的'高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
想象力和创造力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
四、具体进度安排表：
第二周：大家来看灯（歌曲欣赏） 好朋友（添画）
第三周：台布设计（美术） 不再麻烦好妈妈（歌曲）
第四周：小看戏（打击乐） 开心帽（美术）
第五周：我的心情故事（绘画） 有只小燕子（歌曲）
第六周：春天的花草（美工） 春天（歌曲）
第七周：快乐的春游（绘画） 蝴蝶找花（音乐游戏）
第八周：美丽的风筝（美工） 杨柳青（打击乐）
第九周：粉刷匠（歌曲） 水果列车（涂色）
第十周：有趣的陀螺（美术） 机器人（律动）
第十一周：颜色变变变（美术） 计算器（歌曲）
第十二周：五彩鸟（美术） 喂小鸟（音乐游戏）
第十三周：啄木鸟（美术） 大鸵鸟（歌曲）
第十四周：漂亮的房子（美工） 数高楼（音乐游戏）
第十五周：雄伟的桥（美术） 夸家乡（音乐游戏）
第十六周：大家动手做（美术） 快乐的六一（歌曲）
第十七周：夏天的雷雨（歌曲） 夏天的用品（美术）
第十八周：大雨小雨（歌曲） 手形变变变（想象画）
第十九周：大雨小雨（打击乐） 给哥哥姐姐制作礼物（美术）
小班艺术教学计划二： 小班艺术教学计划 （
美工活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣成了他们最好的老师，学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。小班的幼儿由于心理，生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了绘画某一个物体的形状，只是为了绘画过程中体现的愉悦感。他们更多地把美术活动看做是一种游戏，因此面对年较小的幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种游戏。本学期主要培养的是：涂色·添画 。
本学期主要内容如下：
三月份：
我长高了 我和小树比高矮
迎春花开啦 鲜花送给好妈妈
快乐的小蝌蚪
四月份：
请你添画另一半 葵花朵朵向太阳
胖胖鱼 春天的畅想
池塘里的小鸭
五月份：
大公鸡的一家 美丽的拎包
帆船蔬菜房子
团团和圆圆
六月份：
会变的云彩 爷爷的古董花瓶
图形变画 小青虫
下雨不愁
小班艺术教学计划三：小班艺术教育计划（
一、美术教育
小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期注重对幼儿知识经验的积累,及培养幼儿的创新能力。我以玩色为主,强调创造的过程,注意幼儿的情感体验,引导孩子主动观察、分析孩子各种情况准确把握,在适当时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进孩子个性的发展。
形式：水粉画，拓印，染纸等彩画……
手工：以泥工和纸工为主。学习团搓压扁基本技法 和撕贴技法。
以教材内容基本内容，根据孩子情况填充和替换孩子感兴趣和需要的内容。以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
二、音乐教育
（一）歌唱活动
1.喜欢参加歌唱活动。用自然的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。
2.能听前奏整齐地开始，音域一般在1—6。
3.初步理解和表现歌曲的形象和情感。
短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。
（二）韵律活动
1.喜欢参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动。
旋律的显著变化随之变换动作。能用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容。
表情、姿态与人沟通。
创造和交流的快乐。
（三）节奏活动
串铃、碰铃、木鱼等容易演奏的打击乐器不同的音色，喜欢参与集体的演奏活动。
2.学习遵守演奏打击乐的基本规则。
3.能独立地随熟悉的音乐有节奏地演奏，能参加两至三种乐器的齐奏，学习看指挥开始和结束演奏。
4.大胆地用乐器演奏表达对音乐的感受。能创造性地变化演奏方案，体验节奏活动的乐趣。
（四）欣赏活动
观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
力度强弱、速度快慢。
劳动音乐等不同类型音乐的特点。
嗓音和动作参与欣赏活动，进行多种方式的创造性表达。
5.能在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。
小班艺术教学计划四：小班艺术教学计划（
（一）美术：
昆虫，每日两次。
金鱼等并画出，教师口述指导。
3、涂色：自选颜色图自己画的大画。每周1张，其余为小画。涂色时，主题花的颜色与北京要搭配合理。
4、主题画：人物。
蜻蜓和花朵花园
6、自选命题画：每周一张。
7、撕/剪纸：撕剪动物性状/直接剪出几何图形。
搓圆柱、搓细条，并组合成简单造型。
（二）音乐：
1、五线谱：复习。
2、节奏：练习边唱边打节奏
3、歌曲： 爱护小树苗粗心的小画家大马告诉我
4、律动： 快乐小兵狐狸圆舞曲
小班教学计划【篇11】
数独小班教学计划
数独游戏作为一种经典的逻辑推理游戏，现在正变得越来越受欢迎。许多人喜欢挑战这种思维游戏，因为它不仅可以锻炼大脑，提高智力，还能带来无穷的乐趣。为了满足人们对数独的热爱，我们制定了一套名为"数独小班教学计划"的学习课程，旨在帮助学生更好地掌握数独的技巧和策略。
我们的教学计划旨在为学生提供一个互动、探索和学习的环境，让他们能够在有限的时间内成为数独大师。这个小班教学计划将每个班级限定为10名学生，以确保每个学生都能得到充分的个别指导和关注。
在这个数独小班教学计划中，我们的教师将启发学生的思维，教授解决数独难题的技巧和策略。我们将通过讲解数独基本规则和技巧来帮助学生理解游戏的核心概念。例如，我们将教授学生们如何通过排除法和猜测技巧来解决数独谜题。我们还将训练他们解决不同难度等级的数独问题，从简单的入门级问题到复杂的高级问题，逐步提高他们的解题能力。
在我们的课程中，我们将为学生提供大量的实践机会，让他们能够将所学的知识应用到实际问题中。我们将为每个学生提供一本精心设计的数独练习册，其中包含各种不同难度等级的数独谜题。学生将在课堂上解决这些问题，并与其他学生一起讨论和分享自己的解决思路。这种互动和合作的学习方式将帮助学生更好地理解和掌握数独的技巧。
除了实践练习，我们还将定期组织数独比赛，激发学生的竞争意识和学习动力。比赛将根据不同难度等级分为多个组别，以确保每个学生都能在适合自己水平的比赛中参与。通过比赛的方式，学生将锻炼自己的思维能力和解决问题的技巧，并与其他优秀的数独玩家交流和学习。
我们的教师团队由经验丰富的数独专家组成，他们将为学生提供个别指导和辅导。在每堂课后，教师将与学生进行一对一的讨论，帮助他们分析解题过程中的错误和困惑，并提供改进建议。教师将根据学生的不同水平和学习需求，制定个性化的学习计划，确保每个学生都能达到最佳效果。
为了让学生在课堂之外也能继续学习和提高，我们还将提供在线平台和资源供学生使用。学生可以在自己的时间和节奏下进行练习，同时还可以查阅教材、参加在线讨论和与其他学生交流。我们的目标是创造一个学习社区，让学生在这个充满乐趣和挑战的数独世界中相互激励和成长。
在"数独小班教学计划"的指导下，学生将不仅仅学会玩数独，还将从中获得与日常生活和学业息息相关的技能。数独不仅是一种游戏，更是一种培养逻辑思维、解决问题和集中注意力的方法。我们相信，通过我们的教学计划，学生们将不仅仅在数独领域取得成功，还将在其他学科和领域中受益匪浅。
让我们一起加入"数独小班教学计划"，为孩子们的未来发展打下坚实的基础！数独不仅有利于激发学生的兴趣，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。让我们共同努力，为孩子们提供一个充满乐趣和挑战的数独学习环境！
小班教学计划【篇12】
一、班级情况分析
我班幼儿人数为xx人。其中男生xx人，女生xx人。针对这种现状，我感觉担子很重，面临困难很。本学期主要加强培养幼儿的自理能力和行为习惯。
二、工作要求
在教育教学方面：利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确和协调性，在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，胆回答问题，表达意见，了解画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。
常规：耐心进行常规教育。
1、洗手时不玩水，懂得节约用水。
2、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。
3、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
德育：
等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序
2、知道同伴间要团结友爱，相互助。
安全：
在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所一定要有序。洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太，以免弄湿衣服教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞午睡时，一定要注意幼儿上下床安全，注意幼儿口鼻不要被被子捂住。
总目标：
爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
三、本学期主要工作任务及实施措施
一合理安排日常教育教学活动具体措施：
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐宽松的教育环境充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备包括活动材料的准备，经验，知识的准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
二加强生活指导，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
1、培养幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿轻松进餐。
2、培养幼儿良好的睡眠习惯。
洗手、喝水等环节，教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱护公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，图书看后放回原处，不乱仍纸屑，保持环境卫生。
4、指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。
四、建家园联系的桥梁
家长的`支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我玫通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。只有相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学的进一步发展。