【#作文# #乐读后感(范例12篇)#】假如您对于“乐读后感”有任何疑问，建议您查看下面的资料以取得答案。若您想再次访问此页面，请务必将其收藏。在我们平凡的日常生活中，阅读的好处不容小觑。不仅可以陶冶我们的情操，也能提升我们的心境。请您仔细品读作者的作品，相信您必能获得一些宝贵的启示。同时，将我们体验到的智慧之光通过文字呈现出来，更加有意义。
乐读后感 篇1
《你不可不知的宇宙探索百科》读后感
崇实小学北校四（5）班李家乐
这段时间，我读了《你不可不知的宇宙探索百科》这本科普读物，收获非常大。
首先，我知道太阳系有八颗行星，其中最亮的是金星。奇怪的是，还有一颗土豆状的月亮、海王星、13颗卫星和令人毛骨悚然的慧星等。
其次，我知道了宇宙是**而形成的。有大的红巨星，小的白矮星，可怕的黑洞和未经证实的黑洞。我终于知道了“黑洞”就是把某东西吸进去，白洞是把某东西吐出来，它们正好相反。
最后，我读完了这本科普书，真的让我大开眼界。它不仅让我了解了许多科学原理，知道了以前不知道的事情，也让我真正感受道了科学之秘的神奇和科学知识的重要性，因为科学使我们的生活充实而美好。通过阅读科普读物，大大提高了我对科学的热爱以及我对科学的向往，我觉得科学在我们生活中是至关重要的，因为科学能使我们的生活变得充实，所以我觉得我应该要学好科学，认真对待每节科学课，学到更多的科学知识。
我认为读一本科普读物并不能决定什么，但如果我们总是以对科学的热爱和对科学的奉献来面对科学、创新科学，那么我们一定会有所发现、有所收获！
乐读后感 篇2
以生本激扬生命让课堂充满阳光
——读《教育激扬生命》有感
在近一个月的时间里，我仔细拜读了郭思乐教授的《教育激扬生命》一书，郭教授阐述了“生本教育”就是以生命为本的教育理念，教育的宗旨不应该是控制生命，而是要激扬生命，教要皈依学，让生命自己行动。本书分别从儿童、教师、课程、教学、评价等方面进行论述，并以生动的案例加以说明。读完这本书，我重新审视了自己的教育教学工作，觉得有很多事情需要反思。
虽然近几年来，我一直在转变观念，更新观念，改变课堂教学方式，但在实施上还有很长的路要走。文中让我感受最深的几点是：
一、儿童知识起点非零
郭教授在第二章《儿童观：起点非零》中指出：“人的思维、学习的框架性的结构、内蕴或指向，一本能的方式附着在我们的生命之中。
他是生命自身的功能，伴随着我们，在我们的一切活动中起作用，并为人的各种可能的发展提供了前提和条件，而且，一旦受到启蒙，它就会同儿童的日益增加的活动迅速结合，形成奔腾之势。”也就是说儿童学习知识的起点非零，而这一重要特点在我们日常的教育教学中却往往被忽视，我们总是认为儿童处在幼稚的、被动的、愚笨的发展阶段，习惯地把儿童看作是“一张白纸”，还故美其名曰“一张白纸好作画”。究其原因是“我们有一种不太好的习惯，凡是自然的事物，我们就不怎么关注它，我们只注意造成麻烦的事物”，“当鞋合脚时，脚就被忘记了。
”因此我们会低估儿童，不相信儿童的能力，所以在这种情况下，我们“师本地”教育教学，一味地教、教、教，去教一些本来不用教、不能教的东西，甚至在“教本能”。郭教授在书中强调儿童不是“零起点”，每个生命都具有高级本能，从出生之时就像新的计算机携带了本机程序一样，拥有了语言的、思维的、学习的、创造的本能。该书还说，通过基于学生的教育实验，它证明了孩子比我们想象的要强大得多。
这些事例告诉我，要相信学生的能力，作为教师我们要充分发挥学生学习的本能，弄清楚哪些知识利用学生本能就能学会，哪些还需要教师的启发的。在教学中要尝试先学后教，学生会的不教，不会的不仅要教，还要重点教。这样既节省时间，提高效率，又培养了学生的自学能力。 老师不需要一遍又一遍地聊天。
一举数得，何乐而不为呢？
二、教师要做生命的牧者
书中第七章《教师观：生命的牧者》中对教师的角色定位又进行了更深入的阐述。书中提出：
“对于学生生命体，教师应是一个‘牧者’，教师对学生学习的管理，应该是为了学生的自主有效的活动。”然而长期以来，教师的职能却远非这样。我们对学生一点一点地教，要他们亦步亦趋，教不厌细，日清月结，把学生看成需要拉动的逆水之舟，而我们则成了“纤夫”。
我们做为教师似乎忘记了，无论在什么情况下，不变的是，我们的工作对象是有着几千年成就的生命本体。对于这种本体，我们的教导只是个人成长的更重要或必要的外部条件。通过学习升本教育，我们应该明确教师应由主角退而成为学生学习活动的支持者、促进者和帮助者，就像是在点燃火把，我们要做的是学生生命的“牧者”，是以组织学生的学习生活为中心，将教学活动寓于师生对话、生生对话中，让学生尽可能地自己做、自己学，教师只是给学生支持、鼓励和恰到好处的指导，而不做他们一切活动的替代者。
这如同牧者不去代替或包办羊群的吃食，而是把羊群带到水草丰盈之处，让它们自主地快活地吃草。只要我们能为孩子找到“水草丰盈之处”，组织保护好我们的“羊群” ，退一旁，远远欣赏可爱的“羊们”自由吃草，快乐成长，即使我们再“闲”，也是个优秀的“牧”者。课要做好学生生命的“牧者”，还需要教师加强自身的专业修养，能在教学领域中对所学内容融会贯通，把握好课程内容的心锁和灵魂。
三、评价从控制生命走向激扬生命
郭思乐教授在第十章《评价观：从控制生命走向激扬生命》中深刻剖析了教育内部的惯习性评价的基本特征，指出惯习性教育评价使教育文化蜕变为可视性教育亚文化：儿童的学习过程必须完全地、全方位地、实时地处在外部客体的视野中，并借助于课题的反馈进行匡正，或者得到鞭策或激励。
由此带来的潜规则是：一切教育行为可进行的前提是它的可视性。于是，教育就变成了“给人看的教育”，其本质由此否定了教育的生命性，丢弃了教育依靠生命、润物无声的精神，因而变成了对于学生生命的控制，教育成为生命成长的桎梏。
生本教育提倡对于评价观进行改革，学会正确看待、深入思考教育评价，要求教师尊重儿童，依靠儿童，珍惜他们学习的精神生命活动的自在性和自为性，以创造的文化的力量去调动学生的学习积极性，改革评价，放飞儿童，把评价改为“评研”，“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，使学生的生命在创造和文化的氛围中得到激扬，从而积极向上，快乐、高质、高效地学习。
读《教育激扬生命》一书中，会不时与书中的论述产生共鸣，教育应当是启迪生命、激励生命、帮助生命的过程。当我们的教育适合学生时，学生就忘记了自己，进入忘我学习的境界，教师也会在教育工作中与孩子一起实现生命的飞扬，让自己的课堂充满阳光。
乐读后感 篇3
读完关于华为与乐视的两篇文章;深深感觉到这两家的公司的特性：专注与整合；稳重与激情；从这两家优秀公司的成长历程上看，目前我司的发展与华为和乐视的成长经历极为相似。
自我司2010年7月成立以来;从最初的艰辛,质疑,迷茫一路走来，发展时至今日的规模和成就,已经成为物流标签电子面单行业的标杆企业， "我司人"做出了艰苦卓越的付出和持之以恒的追求。一切过去的艰难和努力都将成为“我司人”记忆中的欣慰。
与华为和乐视的模式和经验相比，我们可以从以下几个方面对公司进行分析和乐解：1。工艺装备优势。内部组织管理。整合外部资源；
一、技术工艺设备的优势
目前市场上生产物流标签电子面单的设备有鸿胜，太阳，东航等企业的机器，而几个生产物流标签电子面单的企业（如金隆昊）都是单纯的印刷生产企业，而自身不做设备；总所周知，目前公司的印刷设备是公司的柔印机，虽然国内其他家的设备**相对**要低些，但是设备性能和速度没有设备优越，所以像金隆昊这样的企业可以大批采购生产，而物流电子面单又是相对印刷较简单的产品，所以产量也是可以的；而我们的优势在**呢？我们的优势在于对新工艺的研发，像胶水，光油，油墨等主要生产元素进行研发测试，从产品质量更好，更稳定，成本更低的角度出发，而做这些研发测试的时候，需要对设备进行改造，升级等工作，无论是效率和能力，我们是有绝对优势的，因为在背后有我们自己的设备公司，而且背后还有加拿大总部的技术支持；这是其他同行无法比拟的设备技术积淀，目前的研发工作我认为可以从几个方面开展：1.
设备成本的降低：公司的印刷设备由于不是专门针对物流标签电子面单的专机，而是由标准的柔印机演化过来的，所以有些功能和性能并不是最佳性价比，可以再进行一些优化，从而降低设备的成本；2.生产要素（材料，油墨，光油）的测试：
再保证产品质量和稳定的前提下，从产品的成本角度考虑，这项工作需要全面展开，这些综合要素直接影响产品是否具有市场竞争力的关键点；3.新设备的开发：针对市场上不可能有的产品，目前已经有多个新机型和功能部件正在研制，相信未来一定让我们的产品对市场带来震撼冲击。
对于从事技术装备和技术的员工，我们应该让他们走出去多看一眼，多了解同行的发展水平，吸收外部世界的力量为自己服务。研发工作的目标不仅是从企业内部的自定期望出发，更是时刻关注和比较外部技术。研发工作不仅要从理论上认识，更重要的是要从实践上认识。因为我们所做的是一件史无前例的实情，所以对场地和操作水平的要求都很高，需要亲手实践。
“实践才是检验研发工作的重中之重”。让研发人员从事务性工作脱身出来，专注本职工作，技术积累是一步一步走出来的，没有捷径，这也是我司与华为的共同点及努力的方向。
二、内部组织管理
目前我司的物流电子面单的生产规模（包括外围合作伙伴）已经是达到国内前列的水平（从设备的数量上分析）；一旦生产形成规模，那生产管理的水平将直接反应在产品的产量和品质上，“管理出效率”会有直接的体现；在生产管理方面，就像公司目前进行的员工培训，技能考核，级别评定等量化工作，就是生产标准化的开始；只有标准化了，员工操作才有依据，产品质量才***，员工绩效才有了根据；对于生产技能的培训，可以定期进行，新的设备，新的工艺都在不停的变化，考核的内容也在不停更新，因此是个长期工作；对于其他各部门之间的沟通和协调，要求做到及时沟通，工作不推诿，共同解决问题；每个人在考虑问题的时候，建议站在自己的高一个等级的角度去考虑问题，这样沟通和协调起来就比较容易；一个个体的个人和部门是脱不开公司的大家庭的协作的。只有相互配合，共同聚焦目标，企业才能走得更远。这也就是华为的“狼性”，也是我司的“狼性”文化---对内是春天般的温暖，对外是不屈不挠、奋不顾身的进攻精神。
三、外部资源的整合
上次会议上，宣总对于外部资源整合的概念，我认为这是基于前两点的基础上，公司技术力量的前卫和内部管理的完善，产品市场竞争力提升，以及产品市场规模占有量的扩大，我们对于产品（电子面单、日化标签等）的上下游**商进行延伸及战略合作；对于上下游的**商整合以及以我司为控股公司涉及上下游，将会形成一个以我司为中心产业生态圈，这个产业生态圈将会是良性的生态圈，在原材料自产自销的同时，以及产品部分产品也会自产自销的模式下，同时将服务广大市场，在这个半封闭的生态圈下，将会公司的长期发展带来多元化的方向，同时提升公司的安全性和抗风险的能力。这一策略与乐视网一样，就是让外部资源为我，跨跃式发展，成就未来。
以上是本人一点理解，如有不对地方，敬请指正。
最后一句话：在通往成功的路上，一起努力工作很有趣！
与我司共勉!成就彼此!
员工：张华
2016/12/21
乐读后感 篇4
最近读了南宋诗人翁森的《四时读书乐》，这是一首劝学诗，但又少了絮絮叨叨、人生大道理的讲述，没有“学海无涯苦作舟”的劝慰，没有“悬梁刺股”“囊萤映雪”的激励，没有熬夜刷作业苦思冥想的辛苦，而是从春、夏、秋、冬四季读书的乐趣娓娓道来，引人入胜，让人不由得想借来与大家分享。
春“山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头也是朋友，落水是文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。”
诗人没有写“要读书”，而是首先描写了春天的美好景象。青山绿水，廊阁亭绕，鸟语花香，春风拂面，这么美好的季节，如画一般的环境，怎能不令人想要拿起书本阅读呢？
“人生唯有读书好”。诗人用了一个《论语》中的典故来这样说：孔子和徒弟聊人生理想，有的理想是做大国国相，有的认为自己要治理国家……而曾点却说自己的理想是在阳春三月，穿着春天的衣裳，和青年人一起去沂水游泳，而后在舞雩台上吹着温暖的春风，吟唱歌谣。
曾点描述了人与人、人与与自然的美好和谐相处、怡然自乐，令孔子欣赏赞叹：“吾与点也。”
春天读书的乐趣不需要任何额外的东西，阳光明媚，窗外绿草如茵，我们怎么能不辜负这个美好的时光呢？读书，心情自然会开朗开朗。
夏“修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。”
夏天的炎热令人浮躁，但诗人们并不这么认为。“读书之乐乐无穷”。夏天也有着别样的乐趣，夏季白天时间长，光线明亮，坐在朝北的窗子下，阵阵凉风吹入，听着蝉鸣蛙声，也不再厌烦，反倒成为一种吟诗颂词的合奏，如果再拂上一曲，自然乐在其中。
如果是夏夜，那是另一回事。挑灯夜读，遇到自己喜欢的文章，不禁拍案叫绝，如同盛夏浸凉，通体舒泰。当更深的灯光照完，萤火虫飞进窗帘，闪闪发光，飘落，浪漫唯美。
此情此景堪比陶渊明“羲皇上人”恬静闲适，这是夏夜读书的乐趣了。
秋“昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。床前赖有短檠在，对此读书功更倍。读**陶艺，从明月霜天高。”
我们常说秋天是收获的季节。而秋天读书是什么感觉呢？诗人这样说，秋天的落叶簌簌有声，秋夜蟋蟀潺潺而鸣，相比于夏天，秋天更多的是一种沉静。
点上油灯，坐在床头静静地看书。没有凡尘杂事的叨扰，没有汗流浃背的烦躁，读书的效率也会更高些。尤其是仲秋时分，月色清朗圆润，没有喧嚣，在窗前或静坐、或读书、或听一首自己喜欢的乐曲，与清风明月相对，心灵也会得到澄清。
冬“木落水尽千崖枯，迥然吾亦真见吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”
冬季万物萧条，尤其在北方，一眼望去皆尽灰色，漫无生机。寒冷，人们只想藏在温暖的被子里，什么也不做。那有什么心思读书呢
诗人说，喜欢读书的人从来不在乎外国的东西，即使条件再差，也会为自己创造读书的条件。没有一群朋友高声吟唱。读书是自己的事。此时读书真的能反省自己。
如果下些雪就更好了。屋外白雪皑皑，屋内点着炭火，烹上一壶自己喜欢的热茶，茶香四溢，手中的书卷仿佛也有了温度。点上灯盏，屋内的景物随着灯火的摇曳而晃动着身影，自己却安安静静读书、沉思，冬天读书的画面跃然之上。
读书的精髓在于领悟人生，诗人把读书人的清雅比作梅花在寒冬中的盛开、绽放。
读书是自己的事，与别人无关，只要你喜欢。读书更需要一种仪式感。古人尚有“绿满窗前”、“地炉茶鼎”营造自己喜爱的读书氛围，我们的现代家居其实更加易得，煮一壶茶，亮一盏灯，捧一本书，伴着茶香、书香，读一段自己喜欢的文字，品味人生。
虽是烟火生活，倒也添了书卷气息。在阅读过程中，那些激动人心的话语，充溢着自己的心脾，成为自己的知识、认知、精神和气质。
无论四十岁、五十岁，生活中有书相伴，便会花开四季。每个季节，每个年龄，都将是他们最美好的时光。生活不仅需要柴米油盐烟火，更需要清新雅致的书香。
乐读后感 篇5
远古的天籁——
远古的天籁——
几千年的文化积淀使中华文明博大精深，中国音乐史在世界音乐史上也占有重要地位。中原音乐文化堪称一颗璀璨的明珠，既璀璨又璀璨。位于河南省博物馆的中国古代乐团是展示中原音乐文化的最佳场所。
上周六，在音乐鉴赏家杨先生的指导下，我们到河南省博物馆欣赏了中国古代乐团的精彩演出，这让我们有幸与古人进行了精神对话。
不得不说这是一场特殊的演奏会，因为华夏古乐团的演奏者们所演奏的古老乐曲都是千年流传的古老乐曲。据了解，为了再现几千年前的音乐，河南省博物馆先后复制了编钟、编钟、古笛、爨、古筝、箫、古琴、鼓等20多种古代乐器和一整套中国早期音乐形式的古代乐器。而那些华丽的古装给我们带来了巨大的视觉和听觉冲击，让我深感流行音乐真的无法与中国几千年后留下的珍贵音乐想比。。
整个演奏过程分为四个部分：原始古乐、商周古乐、秦汉古乐、唐古乐。
在这次华夏古乐音乐会中，首先以一首悠扬明亮、直入人心的《远古的回响》为开场曲，神秘的骨笛声，配合着陶埙、陶鼓和台上原始装扮的演员的表演，仿佛带领我们回到了远古先民们暴霜露，斩荆棘，开创华夏文明的波澜壮阔的时代，那九千年前古人祭祀神明，表达对生活的热爱的场景也使我更直接的体会了我们引以为豪的中华文明的博大精深。
在接下来的演出中，我相继欣赏了商周古乐中的《鹿鸣》、《子衿》、《关雎》，在汉唐音乐中的《鱼翁调》、《倾杯乐》等等。而其中最让我印象深刻和感动的则是诗经《郑风·子衿》这首古乐。“青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。”这首乐曲让我的思绪穿越了时空，如临其境，仿佛看到了一个女子在城楼上等候她的恋人是的焦急、喜悦、心烦意乱的动人场景。
那由琴声、鼓声、编钟声、箫声所组成的动人乐曲，让人感怀不已，久久难忘。乐曲中那无尽的思恋，不仅嗜人骨血，更澎湃热烈恍如巨浪滔天，同时却又甜蜜幽深，绵绵无绝。聆听一曲曲犹如天籁的华夏古乐，虽然由简简单单的古代乐器所发出的乐声，但是已经不是简单的乐声，其包含的是华夏千年的文化底蕴，是千年来我国古代先贤、劳动人民对生活的深深的感情流露。
虽然这次旅行的时间很短，但我觉得我的心受到了前所未有的音乐文化的洗礼。河南博物院华夏古乐团的所有成员他们都是可敬的，感谢他们对古典音乐的传承发扬。
乐读后感 篇6
内容简介：这本工具书简便、实用、易学、能触动人心最底部。让你可以搞定一切你想搞定的人。文雅点就是，与谁都能友好相处并且可以达成你的目标。乐嘉首先带你进入性格色彩的世界，告诉“性格”与“个性”的区别，“行为”与“动机”的不同。然后依次带你进入性格色彩的情感世界、帮你分析性格色彩的职场关系、然后把握生活，最后教你性格色彩的钻石法则。当女人说“我不要你管”的时候，你知道她心里真正的想法吗？当你想和老板谈加薪的时候如何能顺利谈成。不同性格色彩如何理财……
跟乐嘉学性格色彩的读后感，来自淘宝网的网友：非常喜欢《非诚勿扰》，也非常喜欢三位睿智、伶牙俐齿的主持人，觉得《非诚勿扰》比任何电视剧都好看，耐看。三位支持人就像一部电视剧的三主演，个个深刻、尖锐、犀利，温情、有内涵，尤其是机智、热心的把比较相配的两个人撮合成一对的时候，就像是用智慧打赢了一场仗，我会不由自主的叫好，感觉节目很过瘾。都是绝顶聪明人，这个节目的制片太厉害了！
跟乐嘉学性格色彩的读后感，来自卓越网的网友：对于职场中的杜拉拉们来讲，《跟乐嘉学性格色彩》这本书不仅可以帮你修炼自己，更能帮你提高沟通技巧，搞定复杂的职场人际关系。
乐读后感 篇7
今天，我参加了一个令我难忘的音乐会。这场音乐会是我的钢琴老师的年终师生专场音乐会。为了这场音乐会，我爸要表演的钢琴独奏和诗朗诵练了一个多月，今天终于要上场来，我的心情真是既紧张又激动。
晚上七点，音乐会正式开始。第一个节目、第二个节目……陆续表演，每一个节目都十分精彩，女孩子们妆扮得漂漂亮亮，男孩子们打扮的英俊潇洒。很快就到我的节目了，我怀着不安的心情，用优美的步伐走上了舞台。我的'报幕很顺利，报完幕，我镇定地坐到琴凳上弹起了我的表演曲目。前面部分很好，可是谈到中间时，我不小心弹错音了。我心想，怎么办？怎么办？千万不要再弹错啦！辛好，后面没弹错。我松了一口气。下面是我的诗朗诵表演，等我的钢琴伴奏朋友上场后，我们手拉手一起鞠了躬。她坐到了琴凳上，当优美的乐曲响起时，我开始了我的诗朗诵《雨巷》。当我的声音在大厅里响起时，我认为我发挥得比平时好多了，连我自己都为我在心里鼓掌。当我表演完后，听着大家那热烈的掌声，高兴得不知道怎么表达了，原来已经提到嗓子眼的心也终于放下来了。
最后，于老师为我们每一个节目和我们每一个学生20xx年的学习情况作了点评。她还当众表演了我呢。最后我得了一张荣誉证书和一盒巧克力，我既高兴又骄傲。回家的路上，我有点沾沾自喜，妈妈笑眯眯地说：“以前是谁说练琴好枯燥呀，不愿意参加音乐会的呀？”，我不好意思笑了。这场音乐会，不仅让我获得了证书和巧克力，更让我深深体会到了什么是“先苦后甜”。
乐读后感 篇8
《十面埋伏》音乐观后感
《十面埋伏》是一部由中国导演陈凯歌执导的历史战争电影，该片于2004年上映，讲述了北宋与伐金军之间的一场激烈战斗。电影不仅受到观众的热烈欢迎，更是荣获了多项电影奖项，其中之一就是由金培达作曲的配乐。
电影的音乐配乐通过色调和旋律强烈表达了影片中的悲壮、震撼之情。电影的故事背景是在金朝侵略下的北宋时期，因此电影音乐的主题色调多为悲壮的音乐型。比如影片中，主题歌《十面埋伏》由徐克作词，金培达谱曲，孙楠演唱，该歌曲的旋律悲壮庄重，凸显了这场战争的惨烈和英雄们的壮烈牺牲，让观众在听到这首歌的时候，不禁心生敬佩之情。
与此同时，电影配乐中也融入了一些具有浓厚中国风格的音乐元素，比如古筝、二胡等传统乐器的运用。这些传统乐器的音色清亮且悠远，既映衬出战争背景下的惨烈环境，又凸显了中国文化的独特魅力。例如，电影中古筝所奏的《夜泊秦淮》一曲，通过悠扬的旋律抒发着主人公内心的忧伤和矛盾情感，通过这样的音乐表达方式，不仅使观众更好地理解了主人公的内心世界，也为电影增添了一丝神秘与情感。
此外，电影配乐中还充满了旋律上的变化和转折，通过这种手法可以更好地传达出战争过程中的激烈、紧张的节奏感。比如电影中的配乐《巧取豪夺》，在电影剧情发展至关键时刻的时候，配乐突然变得激烈动感，使观众紧张地跟随剧情发展。
在整部电影的音乐中，很多的配乐环境音效巧妙地与剧情相结合，使得观众更加沉浸其中。比如在战斗场面中，枪声、刀光以及战马奔腾的声音和音乐紧密结合在一起，让观众仿佛身临其境感受到了战争的残酷与紧张。
总的来说，电影《十面埋伏》的音乐配乐非常出色，与电影剧情相得益彰，凸显了影片中的悲壮、震撼之情。它通过色调和旋律，清晰地表达了战争的残酷、英雄的壮烈和人性的弱小。整部电影的音乐配乐如同一个舞台，在其中与剧情相互呼应，向观众展现了一个充满血与火的战争时代。通过音乐，观众不仅看到了历史上的英雄，也能够感受到他们的情感和价值观。电影《十面埋伏》的音乐配乐给观众留下了深刻的印象，不禁让人回味无穷。
乐读后感 篇9
导语：《你幸福我快乐》这部电影讲的就是福强小学“课程改革”，倡导“快乐教育”的故事。下面是由小编整理的关于你幸福我快乐观后感。欢迎阅读！
这部聚焦深圳学生快乐成长的儿童影片，以新课改为背景，用歌舞形式讲述了家庭背景不同的两个孩子及一群五年级的孩子，在日常生活学***到种种困难，并以积极向上的心态去面对，在快乐教学法的培养中不断提升学***、自信成长的故事。影片聚焦了“课程改革”、“留守儿童”、“幸福指数”等社会热点，采用**歌舞片的创作形式，为孩子们诠释出“笑对一切” 的人生道理。
《你幸福我快乐》这部电影讲的就是福强小学“课程改革”，倡导“快乐教育”的故事。虽然这是一部儿童电影，但它必须雄心勃勃，用最简单的语言来诠释最深刻的哲学。儿童的家庭、学校和社会环境对他们的生活有着深刻的影响。
人们的生活中有许多重要的记忆，如图象记忆、逻辑记忆、情感记忆等。其中，情绪记忆是最难抹去的记忆之一。幸福和快乐，是一种主观感受。
拥有正能量的家庭、学校和社会将以正确的方式培育下一代正能量。
为了完成妈妈临终的心愿，接受更好的教育，陈怡霏从内地转学来到深圳福强小学读书，因无法适应深圳教育改革后的课堂教学方式，也因无法融入同学们的生活学***之中，感到无比自卑，毫无幸福可言。
一向对陈怡霏极为排斥的男同学焉栩佳，是一个幸福指数爆棚的富二代。然而，陈怡霏来到这里后，突然发现自己虽然物质上什么都有，但没有父母，他并不快乐
在校园生活的过程中，两个孩子从被动走向主动，打破界限，成为一对好朋友。他们正在互相帮助寻找幸福的路上。他们认识到生活的快乐和悲伤，理解快乐的真谛。幸福就是你快乐我富有，你幸福我就快乐。
只要有父母陪伴，就是孩子最大的幸福！
这是一部温心的儿童电影，值得家长、老师、孩子**。
xx年1月26日下午，《你幸福我快乐》在京举行了专家研讨会。中国电影评论学会会长章柏青，中国电影评论学会产业研究中心主任、聚影汇创办人朱玉卿，著名儿童片导演郦虹，该片制片人武小云、尤彩虹，中国台港电影研究会会长张思涛，中国艺术研究院影视研究所副所长赵卫防，中国儿童少年电影学会秘书长、中国国际儿童电影节组委会秘书长金忠强，北京大学艺术学院副院长、影视戏剧研究中心主任光等专家参与了研讨，并对影片给予肯定。
xx年第十三届世界民族多元文化电影节的好莱坞评委高度评价了电影《你幸福我快乐》：影片是以载歌载舞的方式传递幸福与快乐，拍摄手法新颖、技巧成熟、画面优美，表演真实，歌曲感人、歌词质朴生动富有内涵。影片让我们看到了一个新中国，让世界感受到了深圳的激情，把幸福、幸福、幸福全面深入地传播到了深圳！
xx年12月9日，由中国宋庆龄青少年科技文化交流中心、中共深圳市委宣传部联合主办，宋庆龄未来剧院承办，中国教育学会少年儿童校外教育分会，中国儿童少年电影学会协办的中国首部**儿童歌舞故事片《你幸福我快乐》进校园启动仪式暨北京首映礼在中国宋庆龄青少年科技文化交流中心未来剧院隆重举行。
乐读后感 篇10
看过这些关于教育孩子的文章后，我深受鼓舞。让我认识到自己孩子教育的落后和无效，也让我了解到学校对孩子教育的局限和无奈。
“德，智，体，美，劳。”全面发展，做一个对社会有用的人。我也是从学生时代来的，我能理解学校应该在有限的时间内教会学生很多知识，让他们理解和运用。确实有一些事情是不能解决的，这也需要我们的父母注意教学。
我们对孩子的期望越来越高，对学习成绩越看越重，必然会使孩子为了应试而放弃一些其他方面的学习，而我们为孩子创造好的物质条件，却因工作忽视了孩子思想品德的教育，这对孩子的发展极为不利。在这方面，学校教育没有好办法。我把孩子送到了一些培训学校，但发现没有用。让他上书法课，也没把字练好，让他进了棋室，也没下好棋，还很累，这让我很无奈。
通过这些教育文章，我也明白，不是送孩子上学，而是更深入地了解和培养他们。我们的父母应该多与孩子合作，让他们正确对待自己的学习，发展自己的个性。
看过那些成功教育孩子的故事，我深有触感，以前也会陪孩子打篮球，乒乓球，也带着他去爬山，野游。但是对孩子性格的培养却没有注意。总想给他最好的，却没有让他独立思考，总想保护她，却让他失去了练习的机会。
这些我都会记住，并且改变，让他能开心的胸部，健康的成长。
孩子和父母之间的交流不仅是语言的交流，更是用自己的眼睛观察，形成自己的行为模式。有时家长会让孩子在不经意间学会一些小动作。比如，我在家看书的时候，他也会静静地在我身边看书。
和父亲说话，我习惯站立，背手，而他竟然也学会了。通过这些事情，我也可以认为家庭对孩子有很大的影响。我们的言行对孩子们有着无形的影响。未做事，先做人。
这句话虽然简单，却意义深刻。我想我应该让他明白这句话，无论你学历多很高，无论你家底多厚，若是不会做人，那一切也是茫然。
通过这次对优秀文章的阅读，让我认识到家庭教育的重要，从中也感受到自己对孩子教育的不足、以后我会加倍注意在家对孩子的教导，改正自己的态度和方法，培养他成为一个有用的人。
宝鸡市东风路高级中学
初一二班张嘉乐
家长： 张文斌
乐读后感 篇11
乐嘉本色读后感终于抽出几周的时间把乐嘉的《本色》一书读完。读到印象最深就是《自尊》《写作》《养儿育女》首先，对乐嘉老师提出的关于自尊其实就是自己跟自己过不去是很认同的，过分放大自己的感受，并且用自己的无能引起自己的愤怒，如果这种情况下你的愤怒能给你带来压力，带来动力是好的，但是过分在意影响自己就有点得不偿失。乐嘉老师说当你真正取得成绩并且站在那样的高度的时候，你会觉得那些人是很可怜的，用自己对别人的鄙夷来显示自己的高尚，而自己站在这些人的上面，已经不屑于用任何方式去证明什么，你足以强大到用无言证明的时候你就真的强大了。
所谓你的自尊的存在无非就是你还没有足够强大的证据而已。接下来是写作。我觉得我真的很像乐嘉四年级的学生。我现在的工作是培训师和产品培训师。而我也有一个写作的梦想，我想写一个**，主角或是自己的想象，或是自己的亲身经历，在恋爱中成长的过程。
但是自己的这个想法已经两年之久，一直没有去实施，最主要的原因是自己觉得自己根本就做不到，大体的思路是有了，可是怎么去开头，怎么去部署逻辑关系，一塌糊涂。之前有上查过写书注意事项，又觉得太难，干脆放弃。总之，我没有耐心、勇气和信心去做这件事。
我有空的时候写过一些日记，但是思考和寻找的痛苦真的让人崩溃。乐嘉老师对这种痛苦也有很深的理解，但文章中有一句话让我很感动。只要你足够喜欢这件事，快乐地做，努力，你就会有所成就。还有，如果理智和利益不足以趋势你去奋斗，那撩人的浪漫和众人推崇的膜拜会让你为之振奋并付出行动，大体意思就是这样。
我觉得这句话很有道理的原因，因为让我找到了我不能实现梦想的原因。一是因为我还不够喜欢写作，嘴里说的很喜欢写作是个美丽的谎言而已，因为我足够热爱我必定会日思夜想，半夜翻身起来写作。可见，我对写作还需要更多的爱。
第二是因为，我找到了我是需要什么激进的人，我不是个理智的人，或者说对金钱的期望不是很大，这点从工作中就可以看出来，对工作没有激情，觉得毫无意义，完全就是为了那一个月几千块钱的工资，这一点也可以说是因为我不思上进，好高骛远，眼高手低，人懒的原因吧，总之就会与世无争的样子和态度。但我很兴奋能想象我出名了。我要成为一名作家。我要做一个有内涵的名人，而不是浮夸。想想这样感觉竟然很沉迷，拿着应该就是乐嘉老师所说的撩人的浪漫和别人的崇拜吧。
乐嘉老师文章中写作历程的艰辛也大大鼓励了我，想着一个性格活泼的人整日坐在电脑面前苦思冥想该是多么的无聊，但是，如果你把他当做你的喜欢的事情，能实现自我的事情，是自己真正想做的事情你就不累了。所以我决定，我要为我的梦想付出行动，在努力列出大纲、丰富内容的同时，只要我做到了，就会卓有成效，一步一步。《养儿育女》中我所得到的感慨是，我十五岁和十八岁的时候并没有一个人告诉我那些，导致现在的我还浑浑噩噩，不知道自己干什么，甚至说，乐嘉老师写给十五岁女儿的信中，我也觉得对我也很受用，我其实都25了，这说起来其实是很悲哀的事情。
我父母是农民。没有人告诉我该读什么样的书，看什么样的电影，培养什么样的兴趣，甚至我喜欢画什么，但从孩提时代就没有人教过我。()我虽然从小学到高中一直是美术课代表，这仅仅是凭我的对美感的天生的感觉，我从来没有受过有关于美术的教育。后来上大学的时候，我觉得自己和专业学生有差距，就慢慢放弃了。后来，我有钱工作，又因为年龄问题没再碰。
我羡慕那些家庭背景好、父母受过教育的人，他们比我成熟得早，走的弯路也少很多。我别无选择，只能后天努力工作。我一直认为这是一个阅读更多书籍的好方法，但是读什么书也是一个问题。况且实际交往中书中的知识的如何让应用也是个学问，说了那么多，其实是在给自己找借口了，小时候家境不好成功的人比比皆是。
不多说了，说多了全是泪啊。总之，我会按照乐嘉老师给我女儿的建议，找到一定的方向，让自己早日进入正常状态。自己的一点心得和体会以及感慨，记录下来，人生其实没有那么多可以想的，确定目标去做就好了。
剩下的就是拼命努力，这样比想什么都充实。
乐读后感 篇12
乐嘉老师文章中写作历程的艰辛也大大鼓励了我，想着一个性格活泼的人整日坐在电脑面前苦思冥想该是多么的无聊，但是，如果你把他当做你的喜欢的事情，能实现自我的事情，是自己真正想做的事情你就不累了。于是我决定了，我要为>我的梦想付出行动，在努力列出提纲，丰富内容中，只要做了就会有成效，一步一步的来吧。
《养儿育女》中我所得到的感慨是，我十五岁和十八岁的时候并没有一个人告诉我那些，导致现在的我还浑浑噩噩，不知道自己干什么，甚至说，乐嘉老师写给十五岁女儿的信中，我也觉得对我也很受用，我其实都25了，这说起来其实是很悲哀的事情。我父母是农民。没有人告诉我该读什么样的书，看什么样的电影，培养什么样的兴趣，甚至我喜欢画什么，但从孩提时代就没有人教过我。我虽然从小学到高中一直是美术课代表，这仅仅是凭我的对美感的天生的感觉，我从来没有受过有关于美术的教育。
到后来大学了，感觉跟专业生有差距了也就慢慢放弃了，后来工作有钱了也因为年龄的问题一直没有再碰。
我羡慕那些家庭背景好、父母受过教育的人，他们比我成熟得早，走的弯路也少很多。我别无选择，只能后天努力工作。我一直认为这是一个阅读更多书籍的好方法，但是读什么书也是一个问题。况且实际交往中书中的知识的如何让应用也是个学问，说了那么多，其实是在给自己找借口了，小时候家境不好成功的人比比皆是。
不多说了，说多了全是泪啊。总之，我会按照乐嘉老师给我女儿的建议，找到一定的方向，让自己早日进入正常状态。
自己的一点心得和体会以及感慨，记录下来，人生其实没有那么多可以想的，确定目标去做就好了。剩下的就是拼命努力，这样比想什么都充实。