【#作文# #写修身的作文#】如何才能写出高水准的作文呢？作文是我们从小就开始接触的一门功课，通过写作我们能够开发自己的表达能力。优秀的作文能够让老师铭记你的名字。针对您的需求，我们编辑了一篇题为“写修身的作文”的作文，不断为您提供该领域的最新资讯！
写修身的作文 篇1
每当望着一栋栋高楼大厦，看见一个个商场，走进一座座教学楼，我都会想起那一个个生动有趣的税收故事，那一位位遵守税务法，按章纳税的好公民。
仔细想一想，如果不是那些劳动人民，公务员，商人商家遵章守法，按章纳税，政府那里有钱来建造那么多建筑物呢？哪能让我们过上幸福，快乐的日子呢？我曾听说过这样一个故事：一位美国人到以色列旅游，他想参观以色列著名景点、――哭墙,但他不知道哭墙的英文名字，就对出租车司机说：“我要去让你们非常痛苦、痛哭流涕的地方”，结果出租车司机把他拉到了税务局。听了这个故事，是不是有点吃惊？是的，以色列的人们对税务局的感觉就是令他们非常痛苦。不就是因为每个月都要交税吗？如果漏税了，就要按照国家税收法罚款了。其实想来想去，我们不必笑那些以色列人。在生活中，那么多人，就没有一个漏税的吗？如果一个人漏税并且被罚款了，他难道不恨税务局吗？税务局不这样严厉，那就没人信任税务局了，税务局不就没有威信了吗？
我听爸爸说，纳税――是每一个公民应尽的义务，商人更要学《税收法》，合法经营，按章纳税。我们也要从小培养对纳税的认识，尊敬纳税人，长大后，我们也要做一个遵章守纪、爱护国家、依法纳税的好公民。
写修身的作文 篇2
不知你是否了解过，修身养性与人生的生活准则?
下面列举了修身养性的养心六法和生活准则的人生要务，一起来看看吧。
【养心六法】
1、静心。静能生慧，智者无忧，计较是疼，比较是痛，淡然是福。
2、定心。不以物喜，不以己悲。
3、安心。尽人事而顺天意，随遇而安即得幸福。
4、正心。心术不正损人害己，意志不坚诸事难成。
5、宽心。心有多大，舞台就有多大。
6、平心。淡泊以明志，宁静以致远。
【人生要务】
一是善良。做人不一定要轰轰烈烈，顶天立地，但一定要善良真诚!
二是快乐。世上没有绝对幸福的人，只有不肯快乐的心。
三是踏实。踏踏实实做人，实实在在办事，多一些努力就多一些成功的机会。
四是正直。为人要正直，做事要正派，坐得端、走的直、行得正，堂堂正正才是立世之基。
不知你是否明白了?这修身养性的生活!
写修身的作文 篇3
文明像一缕阳光，温暖你我的心头;文明像泉水，净化人们的心灵;文明像一盏航标灯，领着我们走出广阔的海域;文明是一句关怀人心的话语，在大雪纷飞的腊月为人们送去温暖。我相信，只要你仔细留意，就会发现其实文明就在我们身边。
那是一个星期日，我和妈妈要坐公共汽车去爷爷家，车上的人很多，我和妈妈只好在车上站着。过了一会儿，一位白发苍苍的老奶奶上了车，当我以为车上没有一个人来给来奶奶让座时，一个五六岁的小女孩站了起来，说：“老奶奶，您坐我这里吧!”老奶奶笑眯眯看着她说：“真是个懂话的孩子。”这时，车上的所有人都称赞她，这个小女孩害羞的躲到了她妈妈的后面。这时，妈妈也要我多学学这个小女孩的事。
又一个星期三，我和爸爸妈妈去看电影，我们的身边坐着一个叔叔，他边看电影边吃着瓜子，可他周围的地面却毫无杂物，我有点不明白，就
写修身的作文 篇4
在我们班里也有好公民哦！如小雪、小灵，我觉得她们在我们班是一个很好很好的小公民。有一次，小慧摔倒了，下巴的肉都给摔裂开了，小灵借纸巾给小慧，帮她找热水敷着来帮她止血、止痛，还带她一起去找老师，最后老师帮她抹上药，小灵把她扶着回来。所以我觉得小灵是一个有爱心的人。而且小灵还是个懂礼貌的人。有一次，我上学，走到校门口，就碰见了小灵，她和我说一声：早上好，小莹，昨晚睡得好吗？走进教室就跟同学们说声：同学们早。所以我觉得小灵是一个很好很好的小公民。
小雪也是一个好公民，有一次，是星期四，要上体育课，而我却忘记带体育课所要用的绳子，又没有人肯借给我而不高兴，小雪走过来，安慰了我一下说：不用担心，何老师不会说你的，你是第一次没带绳子。何老师不会说你的，再不行的话，我跳完之后借你，反正我跳完一百个之后，就轮到你们这组跳，我借你。所以我觉得小雪是一个助人为乐的人。还有，我觉得小雪是一个爱老师的人。有一次，小雪在上课的时侯，她很尊重老师，因为她认真的听老师讲课，认真的写字，认真做笔记，所以我觉得小雪很尊重老师之所以还有一种很强的助人为乐的精神。
你看，在我们班里已经找出了这么多的的好公民，你也快点努力当一个小公民吧！如果你觉得自己已是小公民的话，就继续努力吧！
写修身的作文 篇5
进入初中以来，认识的老师不少，最让我钦佩不已的便是书法老师了。
记得刚上第一节书法课的时候，是未见老师其人，先见其字，一张红色的纸横贴在黑板上，占了大半块黑板，上边用毛笔端正的写了一行字。那标准秀美的楷体字光彩夺目，吸引了我的全部注意力，我伸长了脖子，目光贪婪地看了一遍又一遍，死死地盯着黑板，怎么看也看不够。
随后，一个显得有些黑瘦的中年男子负手走到讲台上，他就是我们的书法老师。那时天气还不像现在这样冷，书法老师只穿了一件廉价的蓝白条纹短袖，下身黑色长裤。看上去十分随和、慈祥，也不失严肃。他谈起书法来眼睛炯炯有神，充满了朝气和活力，似乎不太符合这个年龄段人的老气横秋。他老是爱跟我们开玩笑：如果你们能把这字帖上的字练好，我就请你们吃肯德基。如果练不好，你们就送我一瓶茅台。嘿!原来老师是一个老顽童啊!哦!原来老师是如此自信呐!图片
他向我们展示了他的绝活：不临帖写出的字就能与字帖上的有百分之九十的相似度，不，相似度还要高。第三节课时，他叫了我和同桌来当见证者，他只看了字帖一眼，真就那么斜眼瞄了一下，笔下动作还不停，写的速度绝对不超五秒然而成品力透纸背。写完之后，书法老师毫不迟疑的就拿给了我们，毫无半分再看一眼，再改一改的意思。我的同桌一个箭步将纸拿下，翻开字帖就开始对，她应该也是不信的吧?眼睛瞪得老大，嘴张得能盛得下一个鸡蛋。因为她看见老师写下的字与字帖上的字迹重合了!顿时，班内同学都啧啧起来这也太厉害了吧!我的钦佩之情更上了一层，可算是对书法老师心服口服了。
他写字时，态度十分认真，站着写时身体会微微前倾，神情从提笔开始就变得专注严肃。期间老师虽一直弯着腰，但那股属于大书法家的沉静气质外露无疑。他一直都谦虚地说比不上王羲之、欧阳修等大书法家，但他那一手遒劲有力的漂亮的字已经足够让我们惊叹不已了。
在书法老师的影响下，我对笔下的字态度也认真起来，每次练字帖，都会斟酌每个字的间架结构，这个横怎么写好看，那个口多大合适等等。每写一个字都小心翼翼，每写一个字必会与字帖对照一下。当然还有最重要的一点，写字必先心静。静以修身，宁静致远嘛!
写修身的作文 篇6
修身、齐家、治国、平天下是古代成为王者的四大步。然而，一个修身便是千难万难了。
小时候，老师、父母教我们，要我们做诚实守信、尊敬师长、团结同学的好孩子。我们本着单纯的心将这些话奉若圣谕，不敢违背。那时，我们的的确确是好孩子。因为，我们还不懂什么叫现实。
随着年龄的增长，我们逐渐认识并认清了社会。老师教我们要见义勇为，而社会告诉我们那是要付出流血的代价；老师教我们要勇于承认错误，而社会对我们说，说谎可以逃避惩罚！
我们很迷茫，真理与现实，我们该如何取舍？于是，我们彷徨，彷徨，却变成了荒唐。从原来品德良好的学生变得不那么好了，我们很少有到违法乱纪的程度。但我们放荡，我们猖狂，一切随心所欲，是那样不羁。忠、孝、礼、仁、诚、信都被迷茫的风吹的离我们越来越远，这不是枉堪十载读圣贤吗？
是的，在刚刚与社会接轨的高中，我们很需要修身。修身，是一本厚厚的辞典，有可能，我们花一辈子，也翻不远它。它智慧，它高雅，它脱俗，但是它很矛盾。因为它是伴随着人与己的利益冲突、喜好与品德的抗衡。
人总是有各种喜好，有时难免喜好会有些出格，或者说我们的某些习惯与美德相对，这时，我们便难以取舍，到底是取德，还是取乐呢？两者难道就不可兼得？
诚然，乐与德是如鱼与熊掌一样不可兼得。品德高尚的人，无法随心所欲，得其之乐，通常都是古己为人，禁了一切私利之欲。而那些逍遥快乐的人，有可能会留下不好的名声。得乐而失德。，也只是一时快乐，当背着恶名遭人唾弃时，乐从何来？所以，最终还是要德的。而德从何来？德从修身。
那怎么修身呢？对，严以律己，宽以待人。
社会虽然现实，虽然黑暗，虽然龌龊，但没有人会否定德的真善美，有德的人，在任何地方都会赢得别人的尊重。
有才有德是极品，有才无德是危险品！纵使我们无力成才，却修了一身美德，在今后，我们也能成功，也能扬名利万！
高中三年，我们不能浑浑噩噩的过，我们如果不适合学习，我们可以修德。一种美德，一种成功，多一种美德，多一份收获。让我们严以律己，宽以待人，致力修身，站在美德的高峰上伫足远望吧！
写修身的作文 篇7
来到这个世上已有六十余载，除年龄与时俱进，倒也悟出了一些做人之道：要想活得好，除了身心健康外，还要有一个高要求：做不成圣人，亦要做君子。
夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓徒。才者，徒之资也；徒者，才之帅也。云梦之竹，天下之动也。然而不娇柔，不羽括，则不能以人坚；棠溪（棠溪，位于河南省西平县，春秋战国着名冶铁铸剑圣地）之金，天下之利也。然而不熔炼，不砥砺，则不能以击强。是故才徒全尽谓之圣人，才能兼亡谓之愚人，才胜徒谓之小人。
鄙人自忖，圣人之于我，乃可望而不可及也。
古往今来，圣人廖若晨星，人类几千年文明史，不过出现过孔圣人、毛泽东等有限的几位圣人而已。圣人是什么，圣人是谁？圣人是黄钟大吕，浩浩乎，荡荡乎，故圣人境界难以达到。
于是，余只能退而求其次，用君子标准来修生养性。
其实，君子又何尝容易！且不说君子坦荡荡、每日三省吾身，就是淡泊明志也不易企及。
吾辈生活在一个物欲横流之世界，如不能对各种诱惑坐怀不乱，则失身乃早晚之事。
坐怀不乱，定力从何而来？大山不让土壤，故能成其大；河流不择细流，故能就其深从点滴入手乃尔！
学习、修炼、正直、诚信、不拒绝做随手关一次灯之类的小事积淀日深，君子雏形赫然而现！进而立大志，明大理，君子立天下之正位，
引天下之正道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是之谓大丈夫！