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好心情说说专题汇总 心情不好怎么办

励志的句子

学会思考作文 篇1

人无完人,在世界上谁能有过目不忘的本领就知道对方的思考,花有在开,在世界上谁能不让花儿在四季开花呢?人无少年,在世界上谁能让自己有两个时代,如果,你说我有这个本领,我想你是自欺欺人吧。谁没有思考的力量你就完了,你不不相信因为我们就是个例子。

如果,有人问你---你怎么样;你要说我很好,不加思考的辩论你就是有问题---心里的问题。在这样的世界里谁会把自己夸的是一朵花,我想肯定有的,但是我们要用我们的实际去做。我们的工作才更加出色,你就会无愧于心。就说我们的学习吧,你走过多少弯路,你吃过几次亏,你成功过几次,难道,你不会思考吗?还可以给你一点启发呢?这是什么-----思考的力量。

如果,有人问你--花可以不开吗?你要是说可以。你会怎么说呢?别人会怎么看呢?我们的科技时代就可以把花变死变活。你不消息吗?那么你怎么知道它会开或不会开呢?可想而知,你思考了就可以知道了,因为这就是思考的力量。无论你怎么说,你知道了花的结构,知道它是花,你就有了思考的力量,你说对吗?你怎么知道一个人的好或坏,因为你有一颗防人的人,为什么呢----因为这也是你的思考的力量。

如果,有人问你--你可以有第二次生命吗?你怎么说呢?我猜----你会说我有的,是啊,不管你怎么说你必须有个观点吧,这不是你思考的力量吗?不然,不然你怎么知道我有第二次生命。你要说我是胡说的,那么我想你肯定是个白痴,那么,你不服,你就说你为什么不是白痴,我想你肯定有许多的高度认识。这是什么呢?----难道,不是思考的力量。

人生的生活有许多我们思考的事,不然,你会。。。我不说你也会知道的。我们应该对待任何事有感性的思考,你去思考吧---在你的人生中你可以少走一些弯路,你去思考吧--在你的事业中会有成功的华丽,你去思考吧--因为人生就是思考的过程。

学会思考作文 篇2

学会思考作文一:学会思考

不知是哪个人曾说过:不能让老百姓有思想,他们一有思想,天下就要大乱。这个家伙大概与那焚书抗儒的秦始皇一样,早早就意识到平民百姓的思考对自己统治的危害吧。

可是现在不是封建社会,人人都有思考的权力,人人都可以凭借思考权衡利害关系,使自己的利益不受侵害。一个人经过思考才去做某件事与鲁莽从事的后果肯定不一样。所以,我们要认识到思考的重要性,并学会思考。

中华民族是一个向来喜欢思考的民族,早在五千年前,我们的祖先就在黄河边建立了自己的文明,从此以后,中国的科技与文化成果都走在世界的前头,这一切,无不归功于我们祖先的思考。

在清朝末年,有思想的中国人意识到了清朝将亡,只有共产党才能拯救中国,于是他们经过艰苦卓越的斗争,终于建立起了新中国,从此中国的国力日益增强,恢复了往日那大国的地位。

在改革开放中,有个有思想的,叫做邓小平的人,带领着一大群有思想的中国人,制定了一系列政策、制度,确立了我国对外开放的国策,使中国的经济实力不断增强,国民生活水平不断提高,终于屹立于世界强国之林!这一切,都归功于我们前辈的思考。

现在轮到我们了!过了2000年,有更大的空间等着我们去拓展,中国入世的成功,神舟2号的发射,无不激励着我们的心,让我们这跨世纪的一代携起手来,学会思考,勇于创新,善于开拓,让中国变得更新、更强、更好!

学会思考作文二:换位思考,学会体谅

世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空宽阔的更是人的心灵。

雨果

宽容,是人的美德。

宽恕别人,就是超越自己。

如果我们能常以一颗宽容的心来对待他人,不但是给他人留有余地,也是给自己一条路,在宽恕别人的同时,也给自己一个机会,超越自我的机会。君子坦荡荡,在一颗宽容的心灵面前,任何丑恶都变得渺小,任何不足也都变得不再重要。宽容是一种美德,千百年来被人们作为为人处世的标准。有时,宽容是一种关爱,一种机遇和一种超然的洒脱。

如果自己放不下,如果对于别人的果实或是对自己的伤害耿耿于怀,甚至怀恨于心,往往是件很痛苦的事情。与其这样受折磨,不如忘却。一个人在恨别人的时候,总是希望别人能够遭遇不幸,得到报应,其实,这是一种精神折磨。即使如他所愿,他会感到十分痛快、愉悦吗?如果不随他所愿,他又会怎样?所以,如果跳出苦海,不妨自己解救自己,那就是宽容对方的不好,放下心理的包袱。

在人的一生中,谁都会犯错的,对犯错者的态度尤为关键,可以说。宽恕是一种超凡。

将心比心,为对方设身处地得想一想,或许我们就会发现,原来事情并不像我们想象的那样。当我们换个位置着想的时候,就会更理解对方的行为,因而自己也更容易释怀。

所以,在别人犯错的时候,不妨多为他人想想。

宽恕,是人类的一种美德。宽恕的本身,除了减轻对方的痛苦之外,还是在升华自己。因为,当我们宽恕别人的时候,我们反而能得到真正的快乐、轻松。只有懂得宽恕别人,才能得到真正的快乐。

所以,我们要自己寻找快乐,所以,我们要学会宽恕。

学会思考作文三:我学会了换位思考

在我的小学生涯中,我学会了很多很多,有叠被子,骑自行车,使用电脑,换位思考,洗菜等等。但令我印象最深刻的就属换位思考了。

那是在我六年级的时候,一天上午的一个课间,我连课桌上的一个课本也没来得及收拾,就从书包里习惯性的掏出了一本课外书,津津有味的享受这书中的一切知识,连周围的同学在干什么,我都不知道。

当我正在无忧无虑地在知识的海洋中畅游的时候,咣当一声,把我拉回了现实中,我定了定神,这才观察起我身边的人和物。我的同桌正弯下腰捡起我那掉在地上的钢笔,当我刚要道谢的时候就发现我那钢笔已经面目全非了:那透明无暇的笔帽已经长满了皱纹,还被蒙上了蓝黑色的钢笔水。我按住心中的怒火,问:怎么回事?我的那个同桌支支吾吾的回答:对不起我刚刚从那边跑来,不小心碰到了你的桌子,撞掉了钢笔无意中还踩了一脚,对不起。我站起来,恼怒地叫道:你难道不知道在教室里不能追跑打闹吗?对不起对比起,我是因为有急事才跑的,对不起,要不我买个新的赔给你行吗当我想再说什么的时候,已经上课了。

课上,我什么也没听进去,还在想着刚才所发生的事情。忽然,爸爸曾经说过的一句话浮现在了我的脑海中:当别人犯错时你应该站在别人的角度上来看待这件事,做出最公正的收尾工作。想着想着,我为自己的行为感到羞愧。他不是故意的,但我为何要得理不饶人呢?一下课,我的那个同桌,又一个劲的向我道歉,说是下午来了立刻就赔给我一个新的。

我笑了笑,不用了,你也不是故意的,就当那支笔我从来没有过就好啦!你不生气了吗?他胆怯的问。不生气了,谁会不犯错呢?只要别人不是故意的,站在别人的处境上去想还情有可原的话就可以不计较。我爽快的回答。听了这话,他高兴的去一边玩去了。

只要你,我,他,大家都用换位思考去想想别人的话,世上将没有憎恨,我们都将生活在爱的乐园中!

学会思考作文四:让我们学会思考

成长让我们学会了思考,让我们开始体味人生,了解社会,增长学识,展望未来。而成长的意义绝不仅仅在此,成长让我们长大,成熟,学会了珍惜。

珍惜一本书,珍惜一句鼓励,珍惜一次磨练,珍惜一位朋友,珍惜晨曦,珍惜黄昏。

珍惜一堂课,一堂也许了无生趣的课,因为错过了就不会再有,错过了这堂课也许就错过了将会影响一生的箴言,警句;错过了给你启发,给你鼓励,给你支持的良师,益友。

珍惜每次失败的经历,失败不意味结束。失败是下次成功的开始,是指引成功的灯塔。

珍惜每位值得崇拜的偶像,记住他的歌,他的话,他的诽闻,他的大红大紫,他的隐退,他的复出,他的人生浮沉。用他的曾经见证我们曾经飞扬的青春。

珍惜和朋友一起去看流星雨的机会,流星雨稀有,朋友珍贵,拥有这样的机会会让人倍加感动,难忘。

珍惜每位良师,他用自己的人生体验指导你的发展,他用谆谆教导规劝着你的言行,他用像对自己孩子的关心关爱着你的成长,成熟,失败,挫折。遇上了是你人生的幸运,错过了是你人生的不幸。

珍惜与同学的点滴相处。也许毕业后的分别就是你与他,她的最后一次分别,你再也没有机会和他,她谈天说地,逛街,淘碟,买衣,看电影,打八十分;再也没机会和他,她欣赏美女帅哥,艳羡飞驰而过的奔驰,宝马;再也没有机会和他,她为一个论题争论的面红耳赤;再也没有机会与他,她分享彼此心中的秘密。而随着时间的流失,记忆会渐渐磨灭,那时美好的感觉却永远存留心中,让你回味一生,渴望一生。

珍惜与父母相聚的点滴时间,珍惜能够孝顺父母的宝贵机会,不要在喂他们吃药时才想起我们的年华流逝,父母身体的每况愈下;才不会哭泣父母的体弱多病,才不会自责错过了孝顺父母的机会,才不会后悔错失了与父母相聚,共享天伦之乐的时间。而时间的错过,是永远的错过。再也不会重来的错过。

只有珍惜,才不会错过人生最华美的时刻,人生最精彩的经历;才不会因为错过而后悔,而流泪,而自责。

学会珍惜吧,好过老时后悔,抱憾终生。

学会思考作文五:学会思考

多彩的世界带给了我们无限的思考,每次思考都是一次进步,每次思考使我们渐渐走向成熟。思考的过程中我们又学会了思考,思考使我们的思维更加严密。

真理是千差万别的,它上到天文地理,下到生活百态,但获得真理的方法始终唯一,那就是思考。学习的过程就是思考的过程,知识的繁多,要求我们要善于思考来代 替死记硬背。人们之间的差别在很大程度上是思维的差别,思考方式的差别。思维决定了人们的生活习惯,生活态度,思考的质量又决定了人格的高低,成就的大 小。

因此思考是人类最具价值的东西。因此在复杂的社会群体中,我们要冷静思考,用理性去观察社会,去思考人生。渐渐的我们就能征服世界。

学会思考作文 篇3

学而不思则罔,思而不学则殆。做一个学生,就要学会思考。学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之基也。做一个学生,也要学会质疑。人非圣贤,孰能无过。但是,人如果不会思考,不会发出质疑,只迷信书本,是万万不能的。

妈妈给我说过这样一件事:某学校有一名男生学习特别棒,一次老师讲公开课时,讲到某道题,这个学生觉得不太对,然后在课下思考了很久,最后得出了结论,他马上去告诉老师说出了这个质疑,老师谦虚的听完了学生的讲解,学生也说明错误的原因。最后,这个学生考上了重点大学,为国家做了贡献。我听完了妈妈的话之后,悟出了一个道理:做一个品学坚优的学生所具备的条件就是要学会思考,能够提出自己的观点和所质疑的地方。

同学们,学习知识要善于思考,思考,再思考,不断的发出质疑。科学家爱因思坦也正是具备这种条件才有所发明,有所创造的。我们也应该具备这样的精神,来成就我远大的理想,为祖国做贡献。使祖国的未来更加美好、幸福、安康!

学会思考作文 篇4

那天晚饭后,我和父亲一起出街购物,刚行出街口,就被一个抱孩子的中年妇女喊住了:“我来这儿找亲戚,找了一天都没找到,钱都用完了,我想向你们借l元钱,给孩子买只面包吃,他其实是很饿了……”不等中年妇女说完,父亲就从钱包里取出一张10元的纸币,递给她。中年妇女抱着孩子走了,我问父亲:“你钱包里不是有1元零钱吗?干嘛给她10元?你就不怕碰到以乞讨为生的人?”父亲解释道:“现实糊口中确实有一些职业乞丐,打着乞讨的帽子骗取钱财,但是,我们假如以此为由拒绝施舍,那她怀抱中的孩子真的饿坏了怎办呢?那些真正需要帮助的人怎办呢?”

的确如斯,作壁上观可以让我们阔别欺骗和愚弄。寻求帮助者舍去的无非就是一点点钱,而拒绝帮助者失去的则是人与人之间的最基本的信任,这是用金钱都买不到的。不久,我搭父亲的车去肇庆体育中央打羽毛球,下车的时候向父亲要了5元钱,预备回去时搭公交车。我穿的体育服没有兜,到了羽毛球场把钱放在伙伴明仔的挎包里。我和明仔打完羽毛球后,明仔骑单车先走,他走前只匆匆向我打了个招呼,忘了把我那5元搭车钱拿出来。直到从体育中央出来,我才发现自己身无分文,怎么办呢?我打算碰碰命运运限,走进体育中央旁边的小卖部,红着脸向小卖部老板说明来意,老板首先有些迟疑,最后仍是借我5元钱。出了小卖部,我只觉得口干舌噪,便用同样的方法去隔壁生果店赊了1只价值2元的生果吃。

从那以后,我想吃零食就去那家小卖部;想吃生果了就去那家生果店。父亲知道了,笑嘻嘻问我:“阿伢,他们对你怎么这么好?”我说:“由于我与他们熟呗!”每次从体育中央出来,我都要走到小卖部和生果店门前转一转。两个老板见到我,都会热情地向我打招呼。每次得到他们的利便,我内心都有一种感谢感动之情。读幼儿园时,老师教的有一首童谣,是这样唱:“不理睬目生人呀,不理睬目生人。”现在这首的童谣还在流行着。当自己成了别人的目生人时,自己得不到别人的信任和帮助,这样做人还有啥意思呢?构建和谐社会从何说起呢?我现在怀疑编这首童谣的人是冷血动物。

做人要懂得换位思索。俗话说,一回生二回熟。只要给目生人的信任和一点善意的帮助,人们的内心就必定会感到有一种暖和的感觉。而暖和过后,人与人之间再也不可能有那种“怀疑一切”的危机感,随之而来的就是没有任何羁绊所带来的轻松。

学会思考作文 篇5

糊口就好似那一路风景,跟着细沙般时间从手中缓缓滑落,在不知不觉中便错过了还没来得及品味风景,糊口便也单调无聊了起来,那为何不重拾那一地思惟碎片,重拾起糊口?

走到岸边,看那淙淙溪水自由安闲地流淌。岸边野百合跟着风吹拂摇曳;野水仙果然得水羽化;盘古拾起老迈愚顽岩石横卧在溪水将流经小道上,不肯让路,那溪水遍乐呵呵地绕开了;那溪水流到中央,扭扭身子就漾了个潭,这潭就成了鱼儿家……看它绕花穿树,跳涧穿石,你会想到什么?倘若有朝一日赶上这种景象却匆匆走过,你是否内心澄澈得如一面镜子,并且流淌着那清澈情感与思惟,你会想到创造如斯生动情感溪水吗?就是由于思索,这栩栩如生天然景色与之深邃内涵才能展现在我们面前。

再看那家中懒洋洋猫儿,站在炉火前看她,你又会想到什么?她蹲在后腿上,两条前腿静穆地站着,像是古希腊庙楹前石柱。微昂着头,露出她胸膛,像是西伯利亚草原雪野。小红舌在微张口中若隐若现,灵动如一剪火焰。炉火橙光——火在她迷人眼眸中闪动,热在她娇柔身子上流布……此时此刻她那暖和与煦得让人如沐东风性格便会感染深陷思索你,你看着她,就似乎看着一个诗人面对含笑秋阳。倘若你从她身边匆匆走过,你还能沉醉在这如诗如画意境中吗?

只因思索,糊口才更加锦绣。

你漫步在庭院之中,烂漫春景春色在青树翠蔓掩映下,显得更加富有活力了。邻居家鸟儿啼声啁啾鸣啭,你陶醉其间。然而此时此刻一片叶子却在无意间不知从哪束枝上静静然陨落——春天陨落。你会想到什么?或许那束还没长满嫩叶枝条会因一片叶子失掉而在斗丽百草百花中黯然失色,但请记住,失色只是一束枝条,而不是整个春天!春天不会因一片叶子而陨落。倘若你匆匆地从庭院中走过,你还会感悟出人生之真谛吗?

确,糊口因思索而出色,重拾那一地思惟碎片,糊口还仍然要毫无目地进行下去吗?我仿佛看到鲜活生命从糊口点滴中向我们走来,用生命奏出金石般声响,叩开我们日益紧闭心扉,告诉我糊口中思索真谛。

学会思考作文 篇6

学会思考

各位老师,大家好。放假前,我接受了一个任务,让我谈谈语文教学方面的一些心得和体会,去年开家长会的时候,我引用了

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”告诉我们学习和思考的道理,学是思的基础,思是学的巩固和提高,要有学问必须兼学兼问,只学不思或只思不学都不能成其学问。这里的问不仅是提问,更是疑问,有疑而生的问,需要思考去解决。

学贵有疑,这是广大学者公认的道理。一个不会用自己思想的人是不会进步的,他所学的充其量也只是一些死板的道道,是不能致用的条条框框而已。疑是什么?疑在哪里?疑是徜徉在知识海洋边时被浪花溅湿的样子,疑是登攀在知识的奇峰险壑中莫名的惊叹,疑是仰望星空时发现熟稔的影子又变了模样,疑是凝神于花开花落时叩问生命的变化。疑在我们生活的方方面面、知与未知,在偶一低头的刹那,在注目凝视的恒久中,在擦肩而过的飞鸟里,在静静伫立的槐树下,疑在心头闪过,在口中念叨,在眼里迷失,似虹般绚丽多彩又生命短暂,连起似不可能连接的两端,串起属于它们的精彩。

学因疑而生动有趣,因疑而丰富多变。知识是点,疑是线,将它们串成玉泽般光亮的金石。学生的学因有疑而快乐,认知加上自己的思考,继而在探索中求解,豁然开朗时乐趣顿生,进而乐学喜研,学习不催而自动。有好问的学生,虽然纪律欠佳,每有问题总喜欢插嘴发表个人观点意见,但成绩往往出色,就因其善思有问,在学的过程中主动积极地产生问题并寻求解决,自然,这样的学习效果比只听不思的好上几倍,而且还可以为以后的学习打下基础,让自己在存疑析疑解疑中学会思考、学会学习。

学习上我们应当更多地去问,问课本,问自己,问老师,问同学,问家长,问课外书,问社会。只有这样,我们的学习才会更有效,更快乐,也才会有更大的人生潜力。

学会思考作文 篇7

又看到了一个很高大上的人设了,一个年轻有为的宝妈,不仅带着三个孩子,而且还在职场上面游刃有余;不仅自己打扮的光鲜靓丽,同时还有一个特别体贴的老公,以及住着近千万的豪宅。

这样的人物设定现实吗?

答案是,肯定是有的。毕竟这世上有很多的可能性,我们不能因为自己的认知局限而去否定这些。

现在越来越多人已经不再是固定思维,而是以更为开放的成长思维去看待事物了。

这也就开始重新衍生出另一个问题,就是要学会思考与辨析。

正因为互联网时代让我们看到了更多的不同,开拓了视野,这个时候如果不对于所看到的事物有一种辨析与思考的习惯,就很容易被带着走,这也给一些有心人钻了空子。

就像上面提到的这样的一位优秀的宝妈,如果她是真实的,那我们就不能只看到她表面的风光,而更多地去了解她到达这样一个地位背后付出的努力,以及即使这样的有成就,她所呈现出来的,也有可能是很不错的团队在营销推动,也给了她继续这样华丽生活的资源。

如果她不是真实的,我们就要明白她这样做的目的是什么,是上进的分享还是单纯地割韭菜。

每个人面对新的事物都会觉得新鲜,也很容易被带入其中,但是学会思考,也是我们在这样的过程要逐渐培养起来的技能。

学会思考作文 篇8

关于学会思考作文

在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的关于学会思考作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

从小到大,我学会的事情就像天上的星星似的,多、亮。而最让我记忆深处难忘的.,还是那次的——学会思考。

从小到大,只要不会做的题我都会跑去问父母或老师,也许会有人说:“不懂就要问,这种方法很好。”可每当父母说我不爱思考时,我就会拿这句话当挡箭牌,久而久之,我也发现这是一种不好的习惯。于是我下定决心,一定要学会思考。

有一次,我正在做家庭作业,突然遇到一道数字很大的题。我立刻想到了爸爸:“笔算太麻烦了,去找爸爸吧!”于是,我便飞奔出房,爸爸正在看新闻,我连忙迎上去说:“爸爸,这道题数字太大,你帮我算算吧!”可爸爸却拂袖而去。我沮丧地回到房间,心想:“不做了吧,明天问老师吧!可我已经下定了决心呀!”这时,我的脑海里似乎有两个小鬼在争吵,一个说:“明天问老师吧,别做了!”另一个却说:“不可以的,不能什么事情都不思考的。”经过我的再三考虑,做!我想:“这道题有可能有第二种方法,我来算算。”我认真地读了读题目,画了线段,做了对比,列了方程......时间一分一秒地过去了,可还是解不出。这时,我仿佛看见题目正在对我说:“切,就你?能行吗?算了吧~哈哈。”我心中很不服气,更加努力地想。终于,功夫不负有心人,我把这道题解了出来。第二天,老师表扬了我,我心里高兴极了,比吃了蜜还甜。昨天晚上的辛苦全都被抛到九霄云外去了。

俗话说:三天不说口生,三天不练手生。只有认真思考,反复练习,才能在人生的赛场上赛出风格和水平,

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