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参加研讨活动总结 篇1
参加研讨活动总结
近期，我有幸参加了一场精彩的研讨活动。这次活动吸引了众多专家学者以及相关领域的从业者，使我获得了许多有益的经验和知识。我将根据我的观察和体验，对研讨活动进行详细、具体并生动的总结。
研讨活动的主题紧扣时代潮流，与现实问题紧密相连。本次研讨活动的主题是“数字化时代下的教育创新与发展”。随着科技的飞速发展，数字化已成为教育的必然趋势。研讨活动以此为出发点，深入探讨了如何在数字化时代下创新教育，并推动教育系统朝着更加有效、高效的方向发展。这个主题引发了与会者的热烈讨论和思考，激发了大家对教育创新的兴趣和热情。
研讨活动的组织和安排非常紧凑高效。活动分为专题报告、分组研讨和总结发言三个环节。专题报告环节邀请了多位知名专家学者进行主题演讲，这些专家具有丰富的研究经验和实践成果。他们分享了自己的研究成果，提出了许多有深度的观点和见解，给与会者带来了新的思考。分组研讨环节将与会者分成若干小组，讨论与主题相关的具体问题，并形成小组报告。这种分组研讨的形式使与会者能够更好地与其他专家和从业者进行交流和深入讨论，加深对主题的理解和认识。最后的总结发言环节则由主持人对每个小组的报告进行点评，总结出本次研讨活动的主要观点和成果。整个活动环节紧凑有序，使大家在有限的时间内充分交流和思考，收获颇丰。
研讨活动的参与人员多元且互动频繁。本次活动吸引了来自不同地区、不同学科、不同职业背景的参会者。他们既有来自企业界的实践者，也有来自高校和研究机构的专家学者，更有来自教育系统的教育工作者。这种多元的参与人员使得研讨活动在讨论和交流中呈现出丰富多样的视角和见解。与会者之间的互动也是本次研讨活动的一大亮点。无论是在专题报告环节，还是在分组研讨环节，与会者们都积极提问、发言和进行深入讨论。参会者之间的互动不仅加深了彼此的了解，也为大家带来了新的思考和启发。
研讨活动取得了明显的成果和效益。通过与会者的高度参与和互动，本次研讨活动形成了一系列报告、研究成果和经验分享。这些成果涵盖了教育创新的方方面面，涉及到教育理论、教育实践和教育政策等多个层面。这些成果的产出和分享将会对促进数字化时代下教育的创新与发展起到积极的推动作用。在研讨活动中，与会者还建立了广泛的人际网络，互相交换了联系方式，并表示将来会继续保持联系并开展更多的合作。
小编认为，本次参加的研讨活动给我留下了深刻的印象。通过与会者的探讨交流，我更加深入地了解了数字化时代下教育创新的现状和挑战，也明确了自己在这一领域中的定位和努力方向。通过与专家学者和从业者的互动，我获得了许多宝贵的经验和知识，这将对我的未来发展产生重要影响。我相信，这次研讨活动的成功举办将对我个人和整个教育界产生积极而深远的影响。我将会将这次研讨活动的成果运用到我的实践工作中，并不断提升自己的专业水平和能力，为教育创新和发展做出更大的贡献。
参加研讨活动总结 篇2
参加研讨活动总结
近期，我有幸参加了一场精彩的研讨活动，该活动的主题是“人工智能与未来发展”。此次研讨活动让我收获颇丰，不仅开阔了视野，还拓宽了思维，让我对人工智能的未来发展有了全新的认识。在以下的文章中，我将详细回顾活动的内容，并分享我个人的观点和思考。
这场研讨活动邀请了多位业内专家和学者，他们分别在人工智能的应用、伦理道德和发展趋势等方面做了精彩的分享。其中，我印象最深刻的是一位专家关于人工智能在医疗领域的应用，这个分享让我对人工智能的潜力有了更全面的了解。
专家介绍了人工智能在医疗领域的广阔应用前景。通过机器学习和大数据分析，人工智能可以辅助医生进行早期疾病预测和高效的诊断。例如，人工智能可以分析大量的医学数据，识别出患者体检数据中微小的异常，从而帮助医生发现疾病的早期迹象。人工智能还可以对病患的反应和用药情况进行监测和预测，提供个性化的治疗方案。这些都为提高医疗效率、减轻医生负担和改善患者体验带来了极大的可能。
随着人工智能在医疗领域的应用越来越广泛，一些伦理道德问题也开始浮出水面。在研讨活动中，也引发了与会人员的热烈讨论。例如，当人工智能进行疾病预测和诊断时，是否会涉及到患者隐私和信息安全的问题？如果人工智能代替了传统医生的诊断工作，会不会导致医生业务水平的衰退？这些问题引发了与会者的深思和讨论，也让我意识到人工智能的应用并不是一帆风顺的。
除了医疗领域，人工智能在各行各业都有着广泛的应用。在研讨活动中，还分享了人工智能在教育、交通、金融等领域的应用案例。例如，人工智能可以根据学生的学习情况和问题，个性化地为他们提供学习资源和补充材料，提高教育质量。在交通领域，人工智能可以优化交通信号灯的控制，减少交通拥堵和排放，提高城市的交通效率。这些应用案例展示了人工智能在未来发展中的丰富潜力和机遇。
对我个人而言，这次研讨活动不仅开阔了我的视野，还让我对人工智能的未来发展有了深入的思考。我相信人工智能将在未来的发展中持续发挥重要作用，改变我们的生活方式和工作方式。同时我也明白人工智能的应用需要广泛的技术、法律、伦理等领域的探讨和共同努力，以确保人工智能能够为人类带来更多的福祉。
参加这次研讨活动是我受益颇多的经历。通过与专家学者的交流和讨论，我深入了解了人工智能的应用和发展趋势，也对人工智能的前景有了更加明确的认识。我期待着未来能够参与到人工智能的研究和应用中，为人工智能的发展贡献自己的力量。我相信，在未来不久的某一天，人工智能将成为我们生活中不可或缺的一部分。
参加研讨活动总结 篇3
在过去的几天里，我有幸参加了一次研讨活动。这是一次非常有意义和有益的经历，让我收获了很多新的知识和见解。在这篇文章中，我将详细回顾和总结这次研讨活动。
这次研讨活动的主题是“创新与未来发展”。活动邀请了来自不同领域和行业的专家和学者，分享他们的经验和研究成果。活动分为主题演讲、小组讨论和实践案例分析三个环节，非常全面和系统地探讨了创新和未来发展的相关问题。
在主题演讲环节，我们听到了几位专家的精彩演讲。第一位演讲嘉宾是一位成功的企业家，他分享了创业的心得和经验。他强调了创新对于企业发展的重要性，提醒我们要勇敢地尝试新的想法和方法。第二位演讲嘉宾是一位教育专家，他探讨了教育与创新的关系。他提出了创新教育的概念，并介绍了一些创新教育的实践案例。这些演讲不仅仅是理论的讲解，更加注重实践和应用，给我们带来了很多启发和思考。
在小组讨论环节，我们分成了几个小组，就不同的话题展开了深入的探讨。我所在的小组讨论的是“科技创新与社会发展”。我们讨论了科技创新的现状和趋势，以及科技创新对社会发展的影响。大家积极发表自己的观点和看法，进行了思维碰撞和交流。通过小组讨论，我更加深入地理解了科技创新的重要性，也学会了如何运用创新思维解决问题。
在实践案例分析环节，我们学习了一些创新型企业的成功案例。这些企业通过创新产品、服务和商业模式，取得了巨大的商业成功。我们深入分析了这些案例，探讨了成功的原因和经验。通过实践案例的分析，我学到了如何将创新应用到实际经营中，为企业带来竞争优势。
通过这次研讨活动，我收获了很多新的知识和见解。我意识到创新对于个人和企业发展的重要性。创新是推动社会进步和发展的关键力量，只有不断创新，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。我学会了如何运用创新思维解决问题和创造机会。创新思维是一种跳出固有思维模式的能力，它可以帮助我们发现新的机会和解决现有问题。
我还深刻体会到了合作和交流的重要性。在小组讨论和实践案例分析中，我们需要与他人进行深入的交流和合作，才能产生更好的结果。通过与他人的交流和合作，我学到了如何倾听他人的观点和想法，并将其融入到自己的思考中。
这次研讨活动是一次非常有意义的经历。通过参加研讨活动，我不仅学到了很多新的知识和见解，而且开阔了眼界，提升了自己的思维能力和创新能力。我相信这些收获对我未来的学习和发展有着积极的影响。希望今后能有更多这样的机会，继续探索和学习创新与未来发展的话题。
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研讨活动总结
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研讨活动总结 篇1
清廉研讨活动总结
一、活动背景
为加强党员干部作风建设，推动反腐败工作落地落实，我市于XX年XX月XX日举办了一场题为“清廉研讨”的活动。本次活动邀请了各界专家、学者和领导干部参与，旨在通过研讨交流，加深对清廉的理解，规范党员干部的行为规范，提高廉洁意识和能力。
二、活动过程
1. 开场致辞
活动在市政府大礼堂举行，市委书记王XX发表了热情洋溢的致辞，他强调了清廉的重要性和价值，鼓励全体党员干部切实遵守纪律、弘扬廉政风正气。
2. 专家讲座
活动首先进行了一场专家讲座，清廉专家张XX教授从历史和现实角度，深入浅出地解析了清廉的内涵和外延。他强调了清廉的根本要求是“做到公正公正、廉洁奉公”，并结合案例分析了一些党员干部在廉政方面的问题和矛盾。参会人员纷纷表示受益匪浅，对清廉理念有了更加深刻的认识。
3. 分组研讨
为了加强互动和参与感，活动组织了分组研讨。参会人员根据自己的职级和所在机构，分成了多个小组进行讨论。每个小组都有一个领导干部担任组长，确保研讨的顺利进行。小组成员就清廉建设面临的问题、存在的挑战以及解决措施进行深入研讨。研讨过程中，既有专家学者提供的理论支持，又有实践经验的交流，形成了丰富的思路和经验。
4. 研讨成果交流
分组研讨结束后，各小组的组长向全体参会人员介绍了他们小组的研讨成果。有的小组提出了完善廉洁监督机制的建议，有的小组提出了加强廉政教育培训的方案，还有的小组提出了监督和问责的具体做法。这些研讨成果得到了广泛认可，并形成了活动总结的重要依据。
5. 发布会议纪要
为了让更多人了解本次活动的成果和收获，组织方在活动结束后召开了发布会，将会议纪要向媒体和社会公众公开发布。会议纪要详细记录了整个活动的过程、专家讲座的核心内容、分组研讨的成果以及提出的建议和措施。
三、活动收获
通过本次清廉研讨活动，参会人员增强了对清廉的认识，明确了清廉建设的目标和路径。活动促进了各界人士的交流互动，积累了丰富的理论与实践经验。同时，活动的发布也引起了广泛的关注，推动了清廉建设的进一步推进。
四、下一步计划
本次活动的成功举办对于我市的清廉建设意义重大。下一步，将继续加大廉政教育和培训的力度，提高干部的廉洁意识和能力。同时，也将加强廉政监督和问责的力度，规范党员干部的行为规范，为市民提供廉洁高效的服务。
综上所述，本次清廉研讨活动取得了圆满成功，不仅促进了清廉理念的宣传与推广，也为深化各级党组织和党员干部的思想认识提供了重要平台。希望通过此次活动，每位党员干部都能激发廉洁奉公的热情，践行清廉作风，为市政府更好地服务人民，推动社会进步发展作出应有的贡献。
研讨活动总结 篇2
自从上学期实施“三微”教研模式以来，我们数学组积极参与其中。通过收集低组、高组的老师在教学中或是微课题研究中存在的问题，从而提炼并产生话题进行研讨，再将研究出的策略通过微课堂进行验证，最后将研究的过程及成果借助“微讲座”的平台向全校老师进行汇报、展示、推广。上周四我们数学组就举行了一场“微课堂”及“微讲座”的汇报活动。
本次汇报的是低年组。首先由吴**老师执教二年级的《小小图书馆》的微课，主要是验证在微课题研究中的“低年段如何加强算理理解，促计算能力的提高？”话题研讨中所形成和提炼的一些策略。因为是微课堂所以只呈现探究118-57计算方法的部分。在课堂教学中，我们欣喜的看到吴老师能将研讨中所形成的4个策略即：“在学具操作中初步感知算理；在几何直观中理解算理；在语言表达中强化算理；在理解算理上提炼算法。”在课堂中进行合理有效的运用。她先让学生借助画数线图来理解口算方法；接着通过拨计数器及画计数器，让学生直观地理解十位不够减应向百位借一的算理；再让学生进行竖式计算，在竖式计算过程中能充分让学生说是如何计算的，十位的“1”不够减“5”该怎么办？同时还不忘将竖式计算与拨计数器的过程紧密结合起来，以此加深学生对十位不够减，应向百位借1，在十位上加十再减的算理理解；最后还能将各种不同的方法进行比较，达到优化和提炼算法的目的。整节课学生学得积极主动，对算理的理解非常透彻，较好地达成教学目标。接着由庄**老师进行以“找准计算错因提高计算能力”为题的微讲座。庄老师结合他们二年段进行的微课题“小学生数学计算错误的成因研究”的.研究情况及吴**老师所呈现的微课堂的内容，主要从“成因分析、调查问卷分析、错例分析、提高计算能力的策略”等四个方面与大家进行交流和介绍。通过她的微讲座，可以看出他们课题组的成员有实实在在的进行微课题的研究，在短短的几个月时间里所形成的6个提高计算能力的策略也比较中肯实用。得到与会老师的好评，柳教导还希望她们把所形成的策略发到在线投稿上去，把好的方法与大家一起分享。
本次的汇报活动，取得了较满意的效果。这是一阶段来低年组数学老师共同努力的结果，更是承担本次汇报活动的吴老师和庄老师辛勤努力的结晶。相信在全体老师的努力下，我校的“三微”教研模式定能向纵深发展！
研讨活动总结 篇3
临高二中黄芳
为了提高教师的思想业务素质和教学能力，交流教学技艺，推广先进的教学经验和教改经验，深入开展教学研究，努力提高课堂教学水平。我校开展周末公开课观摩和讨论活动。通过这次研讨活动，我收到很大的启发，使我从根本上认识到了自己教学工作中存在的问题与不足，以下是我本次学习研讨的心得体会：
首先，提高自身的素质。通过学习，我知道什么是天堂，外面有人。以前我总认为自己不错很前卫，然而，通过学习后，我认识到了自己的不足之处，所谓学无止境，作为教师应该建立终身学习的理念，不断扩大自己的视野，提高自身素质，要不断地通过阅读来充实自己，要与学生一起进步。
其次，教师作为人类灵魂的工程师，必须优良好的道德修养。我认为最关键的是要热爱自己的职业，热乃自己的学生，因为只有热爱自己的职业的老师，才会从心底里踏踏实实地干好自己的本职工作，不断地为学生创造学习机会，使他们的智力得到合理的开发利用。在学习方面，要成为学生的向导，用丰富的知识和高尚的人格去感染和影响学生。
第三，教学方法的改革非常重要。我们要以一种锐意改革的精神去对待我们的教学，要把以前的陈旧观念通通去掉，不断学习先进的教育教学理念，先进的教育教学方法，并把他们有机的运用到教学实践中去。在新课程的教学中，我们要严格按照新课标的要求执教，让学生充分体验学习的乐趣，让学生在轻松愉快的环境中学到更多的知识。
因此，我们应该学习别人的方法，学习别人的长处来弥补自己的不足，在扩大知识结构的同时改进我们的教学方法。
四要根据当前形势，提高教育教学质量。关键是如何掌握一套行之有效的教学方法。通过学习研讨会，我认识到真正有效的方法是要热爱学生，要关心爱护后进生，关注他们的所思所想所感，真正成为学生的学科带头人，要让学生尊敬我们，喜欢我们，才会从心底里喜欢我们的课。
在教学中，我们要肯定学生的成绩，不要动不动就批评学生，打击他们的学习积极性，要把他们的潜能充分的激发出来，把他们真正变成学习的主人，而不是老师教学的工具，我们要考虑学生的思绪方式，站在学生的立场帮助他们，在他们最需要的时候出现在他们身边，与他们一道克服困难。
总之，无论怎样的学习方法和教育方法，我们都要通过不断的学习来刷新自己，保持争胜学习直到老，并且我们要把这种终身学习的理念传递给我们的学生，让他们也从小树立终身学习的理念，并为之不断的奋斗终身。
2012年12月
研讨活动总结 篇4
参加研讨活动总结
近期，我有幸参加了一场精彩的研讨活动，该活动的主题是“人工智能与未来发展”。此次研讨活动让我收获颇丰，不仅开阔了视野，还拓宽了思维，让我对人工智能的未来发展有了全新的认识。在以下的文章中，我将详细回顾活动的内容，并分享我个人的观点和思考。
这场研讨活动邀请了多位业内专家和学者，他们分别在人工智能的应用、伦理道德和发展趋势等方面做了精彩的分享。其中，我印象最深刻的是一位专家关于人工智能在医疗领域的应用，这个分享让我对人工智能的潜力有了更全面的了解。
专家介绍了人工智能在医疗领域的广阔应用前景。通过机器学习和大数据分析，人工智能可以辅助医生进行早期疾病预测和高效的诊断。例如，人工智能可以分析大量的医学数据，识别出患者体检数据中微小的异常，从而帮助医生发现疾病的早期迹象。人工智能还可以对病患的反应和用药情况进行监测和预测，提供个性化的治疗方案。这些都为提高医疗效率、减轻医生负担和改善患者体验带来了极大的可能。
随着人工智能在医疗领域的应用越来越广泛，一些伦理道德问题也开始浮出水面。在研讨活动中，也引发了与会人员的热烈讨论。例如，当人工智能进行疾病预测和诊断时，是否会涉及到患者隐私和信息安全的问题？如果人工智能代替了传统医生的诊断工作，会不会导致医生业务水平的衰退？这些问题引发了与会者的深思和讨论，也让我意识到人工智能的应用并不是一帆风顺的。
除了医疗领域，人工智能在各行各业都有着广泛的应用。在研讨活动中，还分享了人工智能在教育、交通、金融等领域的应用案例。例如，人工智能可以根据学生的学习情况和问题，个性化地为他们提供学习资源和补充材料，提高教育质量。在交通领域，人工智能可以优化交通信号灯的控制，减少交通拥堵和排放，提高城市的交通效率。这些应用案例展示了人工智能在未来发展中的丰富潜力和机遇。
对我个人而言，这次研讨活动不仅开阔了我的视野，还让我对人工智能的未来发展有了深入的思考。我相信人工智能将在未来的发展中持续发挥重要作用，改变我们的生活方式和工作方式。同时我也明白人工智能的应用需要广泛的技术、法律、伦理等领域的探讨和共同努力，以确保人工智能能够为人类带来更多的福祉。
参加这次研讨活动是我受益颇多的经历。通过与专家学者的交流和讨论，我深入了解了人工智能的应用和发展趋势，也对人工智能的前景有了更加明确的认识。我期待着未来能够参与到人工智能的研究和应用中，为人工智能的发展贡献自己的力量。我相信，在未来不久的某一天，人工智能将成为我们生活中不可或缺的一部分。
研讨活动总结 篇5
森工发展研讨活动总结
近期，我们组织了一次关于森工发展的研讨活动，旨在提升森工产业的发展水平，促进行业的可持续发展。此次活动吸引了来自全国各地的专家学者、企业代表和政府官员参与，通过分享经验和研讨让与会者受益匪浅。
我首先要感谢本次研讨活动的组织者和参与者，他们的辛勤工作和无私奉献使得活动能够顺利举办。同时，我还要对得到本次活动支持的各个企业和组织表示感谢，他们的大力支持是本次活动能够成功的重要保证。
本次研讨活动以专业性和实用性为主线，围绕森工产业的关键问题展开深入研讨。在聚焦发展需求和现实困境的基础上，专家学者们围绕现有问题进行了诸多主题的演讲和讨论。提到的主题包括森林资源的合理开发与保护、森工企业的提质增效、产业链的延伸与创新、政府政策的引导等等。与会者的发言精彩纷呈，观点独到，为大家带来了许多新的思考和灵感。
在本次活动中，各个企业代表也积极分享了自己的企业实践经验和创新成果。通过这些案例分享，与会者深入了解了森工产业的实际情况和成功经验，丰富了自己的知识和技能。同时，各个企业代表之间也进行了深入的交流和合作，为今后的发展奠定了合作基础。
此外，政府官员们也在本次活动中发表了重要讲话，对森工产业的发展提出了宝贵意见和引导性的指导。政府对产业的支持和引导是推动森工产业发展的重要力量，政策的优化和创新对于行业的未来起到了至关重要的作用。
通过本次活动的研讨和交流，我们深刻认识到了森工产业的巨大潜力和发展空间。同时，也看到了该行业所面临的挑战和问题。我们认为，只有在持续创新和合作的基础上，才能实现该行业的可持续发展，推动行业健康发展。为此，我们提出以下几点建议：
首先，加强与各个企业和组织的合作，共同推动森工产业的创新与发展。森工产业的发展需要全社会的共同参与和努力，各个企业和组织之间的合作是推动整个行业发展的重要力量。
其次，注重技术创新和产业链延伸。通过技术创新，改进生产工艺和设备，提高产品质量，降低生产成本。在此基础上，推动产业链的延伸，完善产业布局，提升产业附加值。
同时，实行可持续发展战略。森工产业依赖森林资源，我们要注重资源的合理开发和保护，推动产业的可持续发展。在生产过程中，注重环保，减少对生态环境的破坏。
最后，加强政府引导和支持。政府在森工产业发展中具有重要的作用，应加大政策支持力度，指导行业发展方向，推动行业良性循环。
总而言之，本次森工发展研讨活动为与会者带来了新的思考和灵感，为行业的可持续发展指明了方向。我们相信，在大家的共同努力下，森工产业将不断发展壮大，为社会经济的进步和生态环境的改善做出积极贡献！
研讨活动总结 篇6
“高效课堂”充分体现了新课改教学理念。课堂是一个舞台，人人自由，充分展示自我，我成功、我快乐。教师起引领作用，改变传统教学模式，还课堂于学生，使学生在快乐中学习。高效课堂的实质应重点专注于学生能否在课堂教学中进行积极的、有效的学习?
下面就结合我校的课堂教学活动，我简单谈一下自己的几点体会和感悟：
一、教师以人为本，充分相信学生
学生只有在课堂上真正拥有了时间和空间，才能真正落实学生的主体地位，才有可能是自主学习。 “把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主平等，让老师学生在校园里自由呼吸！教育就不会有多少问题”。由此，我联想到我们的课堂教学，尽管并不完全是老师“满堂灌”，但是学生并没有完全地参与到课堂的教学中，只是被动地听。这样就大大地助长了学生对老师的依赖心理和懒惰心理。因此，在以后的课堂教学中，我们教师应积极调动学生的学习兴趣，让学生大胆地讲，大胆地说，让学生积极地参与到学习当中，在“动”中学。我们教师的任务并不仅仅为教给学生知识，更重要的是教会学生如何学习，只有这样，才能实现我们新课改的目的！
反思自己的课堂教学，我认为：下一步的一项非常重要的任务，就是想尽一切办法挖掘学生们的潜能，让他们的潜能在课堂上得以释放。
二、让赏识教育推动课堂的有效高效发展
课堂上鼓励每一位学生都要参与讨论，尽量给更多的孩子以表现的机会，特别是性格内向和学困生，为此课堂上，教师并没限制学生发言的机会，大家可以主动争取发言，目的是让更多的学生参与到课堂中来。学生的学习有了兴趣，就有了热情，有了热情学习成绩自然也就上来了。
我觉得今后我们的课堂要加强师生间的情感交流，形成亲切、和谐的氛围，给课堂创造一种群体的感情氛围，使师生产生共鸣。今后在课堂上，注意到用自己真诚的心，亲切的教态来组织课堂，来感染每一位同学，并且要潜移默化的教育孩子如何做人，如何做事，做到“学高为师，身正为范”。
三、教师精心备课，使学生们的课堂真正达到了积极参与和有效参与的统一。
教师为主导，学生为主体，把课堂真正的还给了学生。老师真正轻松了吗？不是的。因为“功夫在课外”，老师的任务更重了。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在课堂上的活动有意义，一定要加强预习。学生的预习实际上是在教师指导下的自学，帮助学生明确目标任务、引导学生掌握学习方式方法，教师的精心备课准备，充分自觉地把学生带入了一种想学、能学、抢着学的氛围之中。使学生们不但能积极参与课堂并且能有效地参与课堂。
回想我们的课堂，有时学生动起来了，大多数是形式上的花样翻新，而不是内涵的真正变化。我们要立足本土，因地制宜，不搞形式，尽心备课，让学生们的潜能在课堂上超常的释放出来，让学生们的思维在课堂上动起来，学生的灵感生发出来，课堂精彩起来。
高效课堂是每位教师不断追求的一个重要目标，什么样的课堂是高效课堂，不同的人可能有不同的看法。怎样去做才能使课堂高效，这也是我们每位教师永恒的追求。根据多年的教学实践，略谈几点粗浅的看法：我认为一节可以称得上高效的课，必须达到：
在教学活动中，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。换句话说就是课堂上的每一分钟，都得尽其所用。使所有的学生都有收获，都有提高。使每个学生在知识、技能、方法与情感、态度、价值观等多方面都能有收获。我认为：构建高效课堂两个核心的因素就是教师和学生。
一、教师方面：
1、充分的课前准备
要构建高效的课堂，充分用好这四十分钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了。因为我们不能由于自己预设得不充分、目标掌握得不明确，对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。在备课的阶段我们教师就必须多下功夫，熟练把握教情和学情，注意教学中的取舍，努力减少无效劳动，做到“四个到位”：精心备课到位，准确讲解到位，能力训练到位，学法指导到位。确保上课不打无准备之仗。上课中，经师生碰撞，你再把发现的问题及时调整；课后更要备“课后课”， 发现问题，就要想一下：为什么会产生这些问题?有没有必然的规律，是自己的问题，还是学生的问题，分析一下，记下来，不管是什么情况，就像拍照片一样。积累多了之后，再来集中总结。这样通过课堂反思与课堂教学的有效结合，一节完整的课才算备好，也才能促进课堂效率的提高。特别是我们将备课这一日常教学工作通过准备、实践、再加上反思解决就上升到了教学研究的高度，很自然的也就实现了教研与备课、上课的有效统一。
研讨活动总结 篇7
研讨课活动校长总结
近期，我校成功举办了一系列富有成效的研讨课活动。这些活动为教师们提供了一个良好的学习和互相交流的平台，极大地促进了教学水平的提升和教育教学经验的分享。在此，我将对这些研讨课活动做一个总结，以期进一步强化教师队伍的开展活动的意识和能力。
首先，我们的研讨课活动注重主题明确和培养教师的研究能力。每个研讨课都有明确的主题，例如新课程改革的实施、评价制度的变革等。通过每位教师针对主题的研究，不仅使个体教师的教学能力得到提高，也为校内外的教学实践积累了宝贵的经验。同时，这些活动也在一定程度上培养了教师的独立思考和自主学习的能力，为今后的教育教学工作提供了坚实的基础。
其次，我们的研讨课活动注重分享和交流。在活动中，每位教师都有机会分享自己的思考和经验，也能够从其他教师的分享中汲取灵感和启发。这种多角度、多层次的分享和交流，不仅使教师们充分受益，也有助于促进教师之间的合作和团队精神的培养。通过这些活动，许多教师获得了新的教学思路和方法，一些教学难点和问题也得到了有效的解决。
另外，我们的研讨课活动注重质量和效果的评估。在每次活动结束后，我都会召集相关教师进行回顾和评估，了解活动的进展和效果，并在此基础上作出进一步的调整和安排。这种反思和评估机制不仅有助于及时改进和优化活动的组织和内容，也能够反映出教师的反馈和需求，以便更好地满足教师队伍的成长和发展。
最后，我们的研讨课活动注重实践操作和教学应用。活动中，我们注重理论联系实际，鼓励教师将学到的知识和方法应用到实际教学中。通过现场观摩和实地体验，教师们能够更好地理解和运用所学内容，极大地提升了他们的教学实践能力和教学质量。同时，这种实践操作也注重教师队伍的专业成长和个人能力的提升，为学校的教育教学质量提供了坚实的保障。
综上所述，我校的研讨课活动取得了良好的效果和成果，不仅提高了教师队伍的整体素质，也为学校的教学改革和发展奠定了基础。希望今后能够进一步加强研讨课活动的组织和管理，提高活动的质量和效果，为教师们搭建更好的学习和交流平台，共同推动我校教育事业更大的发展。
研讨课活动总结
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研讨课活动总结 篇1
3、 教师准备充分，基本功扎实，效果良好。参与教学的34名教师能够根据各自学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学习方法的指导。从课前预习，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路。
教师的教学思想清晰，教学方法丰富多彩，控制课堂的能力强。
4、 这项活动也暴露出一些不足。一是少数教师对这一活动漠不关心，不积极，不愿意承担教学任务。个别同志参加听课和评课活动很少，听课的时候有干其他与听课无关事情的，评课不客观，打人情分。
希望老师们要加强学习，积极钻研业务，不断提高自己的课堂教学水平，用过硬的业务能力，有意的教学效果去赢得学生的爱戴和社会的认可。二是部分授课教师仍然“穿新鞋走老路”，没有走出传统的课堂教学模式，教师主讲、学生主听，课堂气氛沉闷，学生积极性不高，教学效果一般，把导学稿当做题签来用，没有发挥出它应有的作用。三是少数教师备课不充分，目标设置过多，课堂容量太大，时间较紧，教师讲得多，学生练得少，下课的时候仍有大量任务未完成。
四是少数教师的基本功不够扎实，有待加强和提高。比如板书书写不规范，教学语言不简练，口语过多，缺乏应有的教学机智，课堂组织不灵活。第四，各年级系对班级学生的管理非常不平衡，有的班级和科目的老师都是用来讲课的，有的班很少用。
面对成绩与不足，我们相信，全校教师定会以此次活动为契机，立足本职，不懈努力，扎实工作，默默耕耘，无私奉献，使我校教学工作再铸辉煌。
深井镇中学教导处
二〇一二年十二月四日
研讨课活动总结 篇2
碾子山区职教中心校园名师研讨班活动总述
按照区教科局的统一安排部署，2009年4月15日至4月16日，我校教学校长、教导处主任及10名任课教师，认真的参加了“区名师观摩课”活动。本次活动是区教育系统首次组织全区规模的听力活动，也是我校教师首次走进基础教育课堂。对于区教科局为我们创造的机会，我校教师十分珍惜，所有听课教师本着“学习名师教学长处，提高自身授课水平”的目的，在听课过程中认真记录听课笔记，将课堂中一个个精彩的环节记录下来。
一、高度重视，保证听课质量
学校领导高度重视此次活动，在不影响学校正常教学的前提下，尽量让每一位任课教师都有一个学习和提高的机会。在参加观察活动前，校长亲自主持会议，宣传活动的意义，强调课堂纪律要求。在为期两天的课堂上，没有老师无故缺席，保证了课堂秩序。
二、课后研讨，有声有色
课后，为了能将“名师”教学中值得学习和借鉴的方面继续深入的挖掘，我校于4月21日利用教研日时间进行了研讨活动。
研讨会由汤晓迪主持，教学负责人马方君及全体教师参加。会上首先说了本次活动的意义及主要的收获，然后由听课教师就所听的每一节课，学到了哪些，应该如何运用到自己的课堂上谈了自己的看法。会上，大家发言踊跃，讨论气氛十分热烈。
许多老教师表示，以前在教学中因觉得自己年龄大了，工作中往往存在着惰性，不愿意去研究和创新，通过参加此次活动，要上好每一节课的责任心又一次被唤起，要在今后教学中不断的尝试新的教学方法。青年教师通过这次活动得到了一次很好的学习，以往对与新课改的理论学习，在这几节公开课有得到了进一步更加生动的学习。并将名师课堂中的优点进行梳理如下：
1教师的教学态度友好自然，语言规范。课堂气氛活泼，富有感染力，充满激情。
2充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。课堂教学活动设计的非常好，
3、 抓住机遇，开展校级公开课活动
为了学习区“名师”教学中的优点，同时发挥学校“名师”“骨干教师”“老教师”的带头作用，学校将于5月份开展校级公开课活动。
总之，本次“名师示范观摩课”活动是十分成功的活动，意义和影响是十分重大的。通过参加这次活动，首先发挥了“名师”的辐射和带动作用，开拓了教师的视野；通过课后的研讨，使好的教学方法得到了梳理，提高了教师的授课水平和教研水平。今后，我校要以这次活动为契机开展校级公开课活动，发挥校级名师、骨干教师及老教师的示范带头作用，使我校的教学水平更上一个新的台阶。
同时，我也希望我们学校今后能多参加一些这样的活动。
碾子山区职教中心
2009年4月22日
研讨课活动总结 篇3
立足课堂，改进高效教学模式，提高教学质量
—— 第二届“四环节教学模式”研讨周活动掠影11月22日——26日，我校举行了第二届“四环节”课堂教学模式研讨周活动。本次活动旨在总结交流交流释疑环节操作中的经验，破解有效小组合作学习的困惑。活动历时6天，各学科分别从课堂教学观摩、上课教师说课、听课教师互动、包学科领导点评等几个方面，专题研讨了“四环节”教学模式在课堂中的高效运用。
老师们在思想交流、观点碰撞、经验分享中从理论和操作层面清晰了“四环节”教学模式的结构特点与实施要求。本次活动充分展示和报道了我校课堂教学模式精细化研究的成果，有力地推动了我校高效课堂教学向纵深发展。
强化组织，分层推进
**李东伟导演宣传活动方案
闫鹏飞副校长在做要求与强调
包学科领导专题会议布署安排
学科突破，示范引领
我校市级课堂教学标兵、教学能手执教了16节“四环节”课堂教学模式观摩课，特别是翟美峰校长和李东伟主任分别与授课教师同课异构一节课，把本次活动推向了高潮。所有的老师都参加了备课、听课和评课。
**：全部上课、领导听课、教师听课等
互动交流深度研讨
**：教师研讨
梳理总结宏观指导
**：领导总结讲话
研讨课活动总结 篇4
评价与实践相结合提高作文评价的实效性
李泰平传统的作文讲评课，以指出优缺点和宣布成绩为目的，使学生在课堂上学习兴趣不高、作文讲评课缺乏立竿见影的效果。作为新时期的教育工作者，要树立和贯彻教学与实践相结合的教育理念，提高作文评价的实效性。
作文讲评课，教师尽量占用较少的时间，在方法、要求上引导学生，让学生感到有章可循、有据可依，然后放手让学生修改作文，作文“三分作文七分改”就是这个道理。下面结合实际谈一谈，在本周通过听做课教师作文讲评课，谈谈我的感悟与收获。
一、点面结合，指导方法
与早期教材相比，现行教材更注重以人为本，注重学生的具体感受。同时，也表现出明显的不足，如缺乏具体的语言基础和节后作文的系统训练等。鉴于以上原因，在作文教学中应渗透作文知识的教学，以达到指导学生写作的目的。
1、布局
结构是文章的骨架，描写是文章的血肉。只有描述，没有清晰的结构，描述没有附件；只有结构上，缺乏详细的描述，文章有了原型，修改起来就容易多了。在语文内课堂教学中，教师根据课文特点，在结构上及时进行点拨，使学生掌握一些布局谋篇的方法，作文时才能精心选材，合理布局。
李婷婷老师在作文教学中引导学生怎样将作文写具体，她出示课文《卡罗纳》中的一段，引导学生进行分析：学习课文中的语言描写，动作描写，心理描写。经过分析，他回到了创作的主题，讲述了自己一生的成长故事。
这样，在适当的引导下，学生在说话时注意自己的动作描写和心理描写，起到了很好的教学效果。
二、巧设时间，锤炼语言
确定作文评价课的时间是非常重要的，教师要精心安排。马慧灵老师的作文讲评课《最想对父母说的心里话》，马老师占用尽量少的时间，把更多的时间腾出来交给学生，让他们在充裕的话时间里进行作文评改。
修改前，马老师先讲明本次习作讲评课的提示要求,然后集体评改一两篇作文指明评改方法和方向，继而让学生自己评改作文。评改时，马老师巡视指导，帮助评改有困难的学生。
对于作文中集中出现的问题，马老师师可在评改的过程中进行讲解，帮助学生克服修改中的困难，树立信心并掌握方法。作文修改的过程是一个语言训练的过程，需要努力和时间来练习。在听了王素霞老师的作文评价课后，我们发现王老师平时很注重对学生写作方法的指导，比如：
王老师问学生们，一篇成功的作文有什么特点？学生回答自如。题目别致，选材新颖，所举事例具体，开头，结尾精彩。
作文讲究多处修改，文章不厌其烦地修改百遍。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”就是这方面的例子，在作文教学时几位做课老师都注重渗透这方面的教育，帮助学生养成正这方面的习惯。
三、适时补给，欣赏佳作
俗话说，兴趣是最好的老师。作文对于学生来说，在语文学习中有一定的难度。如果学生在作文时存在畏难情绪，教师应及时进行分析疏导，找到问题症结所在，以便对症下药。
在教学中，几位老师可以挑选几位学生不同类别的优秀文章供学生欣赏，从而激发兴趣，积累语言。同时，对范文进行评价，培养学生的写作兴趣，
总之，在作文讲评课中，几位教师都树立以学生为本的教育思想，把作文讲评课变成学生积累写作方法、锤炼语言的综合学习的过程，这些都是值得大家借鉴的地方。
————评价与实践相结合提高作文评价的实效性李泰平
研讨课活动总结 篇5
在全体教师的积极参与和支持下，校内“课题研讨课”已结束。备课组教师围绕每节“课题研讨课”而进行集备、上课、评课的情景又浮现在我眼前。现对本学期开展的“课题研讨课”活动作以下总结：
一、课题研讨课特点
1领导亲自参与每节课的评价
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”孔子向我们昭示了一条为人师者的真谛——身教重于言教。在本学期开展的课题研讨课系列活动中我深深体会到了它的含义，校领导在百忙的工作中都挤出时间听课、评课，给广大的任课教师树立了良好的榜样，同时也给大家传递了要注重提高课堂教学水平，以教学为本的信息，在校领导的的带动下，我们的课题研讨课活动顺利进行。
2中青年教师勇于承担重担，敢于在锤炼中提高自己
本次课题研讨课，参与的一些青年教师，这些教师勇于承担研讨课的重担，勇于在多次打磨中历练自己，尤其是语文组的马文静老师，她执教的《搭石》三次试讲，不断地推翻，不断地重来；正是在这一次次认真的磨课中，他们对教材的认识一次次地深刻，对教学中细节逐步在意，对教学中的评价变得越来越多样化，他们对整个课堂的驾驭越来越娴熟，越来越轻松。
三。其他老师认真听讲，积极讨论。
在组内备课试讲阶段，教师在组长的带领下，都能主动调课，参加本组教师的试讲活动，课后针对课堂中存在的一些不足，认真的提出合理建议，不断完善教学设计。在专题报告的过程中，每位教师都能认真听讲，积极思考。评课时，大家不分彼此，各抒己见，不仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题。
二、研讨课的亮点
这次研讨课，我们一方面是以集体备课来促使教师关注“三备”，即备教材，备学生，备教法。另一方面也是为教师搭建展示的平台，创造互相学习、互相交流的机会，从而在切磋、研讨中，相互学习，共同提高。
总之，通过这学期的研讨会，我感觉到课程改革给课堂教学带来了三个变化。
1、教学理念的变化。在这次系列研讨课中我们感觉到了新课程所提倡的自主、**、合作的教学理念象润物细无声的春雨滋润着教师的每一节课。
2、教学模式的变化。这一系列研讨会，教学模式体现了生活化、开放性、多样化。
3、师生关系的变化。在新课程理念的指导下，教师更加注重学生学习的主动性，尊重学生的个性体验，营造和谐民主的课堂气氛，让学生在宽松的氛围中学到知识。
三、存在的问题
当然，课堂教学永远是一门遗憾的艺术，我们在发现优势的同时，也不应忽视问题的存在。
1教学方法和学习方法的设置要注重实效性。千法万法都是一个目的，让学生学知识长智慧，所以我们要站在学生的角度去设计教学过程，设计课堂提问，引导学生通过对重点词句的深入体会、感悟，提高学生的阅读理解能力。
2、在教学中培养学生的能力很重要，所以我们不仅要传授好知识，更重要的是培养学生的能力，让学生会学习，会思考。
3、数学是最美的诗学。因此，我们的语言需要再次磨练。数学课堂语言严谨、精炼、简洁明了，但幽默幽默。让学生在优美的语言环境中感受数学之美，发现数学之美，从而激发学生学习数学的积极性。
4、数学的学习应该和学生的生活紧密联系，在教学时我们要注意，让学生能将自己所学的知识应用到生活中去，会解决实际问题，并能发现生活中的数学问题。
5帮助学生养成良好的学习习惯。让学生听课，会写作业，会说自己的想法，会和别人合作等习惯，这有利于学生的终身学习。
总之，通过本次研讨课活动，新课标的理念得到真正的实施，自主**、合作学习、交流讨论等学习方式已经走进我们每节课中，课堂教学真正发挥了教师的主导作用，在想、听、说、练中学生的主体作用得到充分体现。创设情景，鼓励表扬，欣赏每一个学生，激发学生的学习兴趣，让每个学生在课堂上都有收获，都得到发展。尽管研讨课活动结束了，但是我们的研讨却没有停止，希望在今后的教学中，我们能多一些交流，多一些**，让我们的课堂处处有惊喜！
（11-12学年第一期）良屯小学
研讨课活动总结 篇6
-----如何调动小学数学低年级学生的积极性
新课程标准提出教师要激发学生的学习积极性。因此，重视调动学生的积极性是非常重要的。学生是学习的主人。教师的教学不能代替学生的学习。他们应该给学生学习的主动权。
只有充分调动学生学习的积极性，使学生自主**和主动学习，才能让学生的素质得到全面提高，真正实现素质教育。那么，如何在小学数学课堂教学中调动学生的积极性呢？
1、 建立平等的师生关系，激发学生学习的积极性。
所谓平等师生关系，是指教师和学生在教育教学活动中处于相同的人格地位，享有相同的权利。课堂教学是师生之间的双边活动。教学过程不仅是一个知识转移的过程，也是一个师生交流的过程。良好的师生关系和和谐愉快的课堂气氛是学生参与的条件。
在这样的课堂上，学生会有对话的欲望，课堂可以实现智慧的碰撞、经验的分享、心灵的契合、理性的升华。这种师生平等的双向交流，有助于激发学生创造性思维的火花，激发学生的学习热情。
2、 创设有趣的教学情境，激发学生的学习积极性。
数学源于生活而又服务于生活。教师要善于结合学生已有的生活经验创设有趣的教学情景，让学生能从熟悉的事物和情境中学习数学，理解数学，从而激发学生学习数学的积极性。例如：
在教学苏教版五下《找规律—覆盖》一课时，导入这样一个情境：（出示俄罗斯方块游戏）这个游戏同学们玩过吗？把这个正方形平放。如果是你，你打算把它放哪儿？
一共有多少种方法？学生一看到这样的问题情况，就立刻激发了学习的兴趣。专心致志地投入到问题中了。
3、 我们应该运用多元**等现代教学方法，调动学生的学习积极性。
在课堂上运用多**教学，可以赋予知识以声、形、色，使知识由抽象变为具体，由静态变为动态，由复杂变为简单。合理运用多**教学手段还能形象逼真地为学生呈现知识的形成过程，并能超越时间，空间的限制，加快信息传递的速度，增加课堂教学密度。运用多**教学手段不但可以激发学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，而且给数学课堂注入了新的活力，让数学课堂更加高效。
例如：教学苏教版三年级下册的《平移和旋转》一课，为了能让学生清楚的判断图形在方格纸上平移的方向和格数，教师可运用多**课件动画演示，让图形在方格上一格一格的移动，同时让学生说说图形向哪个方向平移了几格？并可让学生拖动鼠标在课件上亲自动手移一移，一边移一边数平移了几格。
无疑这样的教学学生更加容易接受，学起来更加愉快，增强了学习乐趣，充分调动了每个学生学习的积极性，每位同学都想动手移一移。
4、 通过体验成功的乐趣，激发学生学习的积极性。
研讨课活动总结 篇7
[复习课研讨活动心得体会]4月27日，市复习研讨课展示活动在东华小学进行，复习课研讨活动心得体会。此次展示的5节课例均为市复习课优秀案例设计评比一等奖的作品。活动以课例+讲座结合的形式进行，代表学校的老师为大家分享了对复习课教学模式的理解与实践。本次活动，我的关注点是：知识整合、意义对话、语篇教学。关注一：知识整合
我听了南城阳光中心小学刘小莉老师执教的五年级下册recycle 1 period 2的一节课，该课以travelling为话题，分为三站。第三站：
刘老师的教学设计精细、巧妙，以recycle 1 为蓝本，以travelling为话题，把unit1 —— unit3 进行了有机地整合，使各单元之间相互渗透，相辅相成。关注二：意义对话
相信大家在学习对话时都会让学生分角色对话，操练句型，但很少思考句型的语用功能是什么？对话是在什么情景下发生的？
邓老师指出：
五、六年级的let’s talk都是节选了对话的精华部分，对于对话的背景并没有交代清楚，这些隐性信息需要我们在教学时挖掘出来并加以运用，使学生明白所学句型是在什么情景下使用的。如下对话：如只是分角色表演，要求有点低，而且意义不大。
参加市复习课研讨活动心得体会“ title=”收获与思考鈥斺参加市复习课研讨活动心得体会" /> 如果我们给学生提供两种情景：“a —— mike and sarah are in the supermarket.b —— mike is a vegetarian.”这样学生的语言产出就丰富多了，心得体会《复习课研讨活动心得体会》。
又如今天刘小莉的这节课，在最后语言输出的环节中，她给学生提供了3中活动：
1、make a guide book；
2、make a report；
3、make a dialogue.3个活动的设计，具有很强的可操作性，梯度分明，适合不同层次的学生，学生可以根据自己的喜好和能力选择不同的展示方法，想这样内容充实，贴近学生生活的对话，学生的积极性调动起来了，语言综合能力也得到了很好的锻炼。关注三：语篇教学
关于语篇教学多年前已有所提及，近年，语篇教学理念在词汇、对话、阅读等方面的探索与研究已渐趋成熟，对教学效果有明显的促进作用。邓老师以今天的课例，给我们分析了语篇教学的优势。对于语篇教学，邓老师作了简单概括，就是把我们的教学顺序“倒过来”，先把最后的输出放在最前面，作整体呈现，让学生整体认知后，才学细节。她指出：目前，在课堂教学中出现了一些偏差，教师经常把一大堆东西塞给学生，一到下课，学生只能徒手抱着零乱的知识回家了，结果只会是一边走，一边丢，拣了芝麻丢了西瓜，这就不怪学生的知识遗忘率高，请反思我们的教学行为。反观，如果一上课，老师就给学生一个袋子，通过语篇整体理解、学习，让他们把学到的东西放进去，下课时，就可以拎着回家了，整齐、归一，需要使用时，就可以顺手拈来。带着这种思维，邓老师分析了大朗镇水口小学的一节课例，她强调教师需要善用自己的语言、动作、表情等去创设情景，呈现语篇，不要过于依赖多媒体，而且最好是能够通过听的方式达到让学生理解、明白的目的，而不一定要通过视觉的感知，听的方式更能给学生惊喜与神秘感，更容易激发学生的兴趣，引起学生的注意，提高学生的学习接受度。通过参加这次活动，我的收获是满满的，同时也带给自己一些思考： 思考一：意识先行
意识先行，形式为内容服务，这是邓老师在不同场合都给我们渗透的一个观点。邓老师把我们在教学中的一些偏差现象比喻为我们身上的小毛病，如果我们觉得身上的小毛病，不足以影响健康的话，我们是不会重视的，正如教学中的偏差现象不是没有效果，只是低效，长此以往会抹去我们对教学的热情，抹去自己上进的动力，让自己陷入多技巧却无成绩或有成绩却无技巧的尴尬之境。如果我们想改，一种方法就是当小毛病积累到一定程度，对健康造成影响，我们就会重视并把它改掉，但这是被动的；另一种方法是我们人为地把自己的小毛病放大，放大到自己无法接受的程度就自然愿意改了，这是主动的。所以，想不想改变，是意识说了算。
思考二：听说先行
说、写属于输出能力，听、读属于输入能力，课标之所以把学生的语言运用能力定位为“听说读写”，是遵循了学生语言掌握得规律的，因此，我个人认为，但凡需要写的，应该先让学生说；但凡需要学生通过阅读去理解文本的，可以通过听的方式去完成。不少老师受应试的束缚，陷入了“唯技巧论”的误区，认为通过精做练习可以锻炼答题技巧，提高能力，结果我们发现学生越来越沉默，当哪一天需要学生输出时，学生沉默寡语，于是就扣上了“高年级的孩子就是懒得动口”的帽子，显然教师并没有反思自身的教学行为。语言需要在表达中自然习得，切勿让学生学习“哑巴英语”，扼杀了学生感受语言魅力的机会。
研讨课活动总结 篇8
荥阳二中
英语组英语研讨活动总结
今天在我校举办的课堂教学大奖赛课例研讨活动，我们全校英语组成员积极参加，认真**了大奖赛课堂教学录像，并对此做出了强烈的反应，认为这对我们以后的教学很有指导性，现做总结如下：
一． 值得学习的地方。
1. 首先六位教师都顺利的完成了此节课的教授过程，没有出现进行不下去的情况，可见六位教师都具备课堂设计的能力。对一些预设的情况也都进行了考虑。
同时，利用课件教学表现出较高的课件制作能力。看得出她们与同学们都是初次见面，全新的课室，全新的学生，老师们以其特有的亲和力很快就拉近了与学生之间的关系，消除了彼此之间的陌生感，为这节课的顺利进行打下了基础，体现了老师们很强的课堂驾御能力。教师总是面带微笑，与学生亲切交流；在学生讨论和交流时，教师应注意观察，必要时给予适当的指导，使学生对自己有一种信任感；学生的答案有偏差时，老师也是给予鼓励性的评价，而且恰当自然地指导、纠正学生的语音语调注意到了“评价与指导相结合的原则”。
2. 课堂中老师们能运用“问答法”、“激励法”、“图示法”及恰当的肢体语言等多种教学方法和手段来引导，由学生自己总结得出，体现了先学后教的原则，且体现了“主体与主导相结合的原则”，老师们都很好地把握了“过程与结果并重的原则”。
3. 整节课老师们引导学生步步深入，引人入胜，由学生自主思考，积极探索，自主总结，充分体现了“主体与主导相结合的原则”，顺利完成教学目标。
4适当的心理和思想教育也为课堂增添了很多。新课标课程改革的重点就在于使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
我们认为这些课之所以能成为优质课就在于教师们恰当运用情感策略，充分调动学生的情感态度，从而使学生能主动思维，大胆实践。这确实可以为我们今后的教学提供参考。
二． 值得反思的地方
1课堂模式单一，使用一致****
**而且**可以使课堂生动活泼，但是用并不意味着滥用。听完了这六节课，我们见过了太多的**和**，而且几乎全是关于文明行为的，游戏类的这样的**出现了n次，真的让我们很乏味。
2学生练习的时间不够
每次对话练习的时间至少应该有3分钟，但我们的老师却不舍得给学生时间去练习，往往只是走个过场，马上就进入问题设置，旨在解决问题就了事。这种练习只能让学生在一种形式下，不能从本质上把握句型，即只看树不见林。
三．今后努力地方向：
1彻底转变教学观念，突出学生主体地位，着力解决学生的学习问题。
2在时间环节要给学生足够的时间，以解决学生时间不到位的现象。
三。努力提高教师素质，使课堂充满情感、激情和活力。
4合理使用白板，不要被课件引导。
参加公益活动总结
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参加公益活动总结 篇1
社会公益活动是直接服务于社会公益事业无偿的义务劳动，其目的是培养学生的劳动观点和习惯，培养他们的社会义务感和责任感，学习和掌握一定的自我服务和生产劳动的知识和技能，另外社会公益活动对开阔学生的眼界，扩大和加深他们的人际关系、社会关系的理解都有重要的意义。我校多年来一直坚持鼓励学生参加社会组织的各项公益活动，现将公益活动的具体内容汇报如下：
1、救助校内贫困生活动。贫困生救助工作在的教育局高度重视下，在学校领导的关心指导下，在各班班主任的积极配合下，我校政教处根据我校特殊情况认真开展贫困生救助活动。虽然捐款数目以一元、二元为多数，但是同学们都特别积极，愿意为这些贫困生奉献一片爱心。从这次活动中，同学们也体会到了友情的温暖。
2、我们为留守儿童包粽子。我校众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。
3、为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，我校作了大量的工作，制定了各项制度，采取了各项措施。
1、准备较充分“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，活动才有了成功开展的前提。如学生会提前从家里带好包粽子的绳子、粽叶，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中，学生会各部门及各班负责人推选参加活动的人员。
在活动没有开始之前，少先队负责人就已经将合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。
在校内发挥了很好的社会效益。达到了此次公益活动的最终目的。
三、活动结果及意义
1、活动虽然小，却含义深远，反响良好。让学生们动起来，体验生活的良好效果得以彰显。
2、我们以最小的费用高质量的完成了社会公益性的活动。
1.活动中，出现组织不力，一部分同学顾着拍照，游玩，是班委的活动计划做得不到位，以后会加以改进。
2.对活动路线掌握不熟悉，导致延误些须时间，以后开展活动会做好安排工作。
3.在活动中发现公园的些须游客存在不文明的习惯，垃圾随地乱扔，这折射出我国的人民素质有待提高。
4.我们在活动中，只注重捡垃圾，而却忽略了更应该大力宣传环保的意识，这才是改进公园卫生的根本措施，以后会加以改进。
参加公益活动总结 篇2
20xx年x月19日早上8时15分，衣领佩戴“中国青年志愿者”徽章，头戴小红帽的我们在集合完毕，乘着公交来到xxx老年公寓。一个个活泼的身影、一声声欢歌笑语，洗涮了白雾朦胧、寒风凛冽的早上，打破了敬老院的宁静与冷清。
今天的我们化成了老人们眼中的天使，我们带着笑容、怀着激情与真爱探望这些孤寡老人，为他们带来温暖与欢笑。进入敬老院，由于天冷，许多老人都在房间里紧闭着门，我们没有前去打扰而是各自拿起扫帚、铁锹等工具开始了院内打扫。一部分人在管理员的带领下前去和老人们沟通，说明我们的来意。
大概11时我们的所有活动都结束了。当我们和老人们一一道别时，我看到了他们眼中的不舍和激动的泪光，嘴里还叨念着：你们要常来啊……我们很感动，这是对外我们的褒奖！虽依依不舍，但时间一不允许，这是我第一次和这么多老人近距离接触。尽我的能力把快乐与温暖送给他们，我们真的很高兴，此次活动不仅给敬老院因各种原因，失去家庭的老人送去了温暖，也锻炼了此次活动的每位志愿者，看着那落寞的眼神，那被岁月挫折的脊背，那被时光的车轮碾过留下岁月痕迹的脸庞，都激发了每一位参与活动的志愿者的爱心。作为青年的我们应把自己当作老人的亲子孙，为老人们捏肩捶腿，尽自己的“孙辈之孝”。此次活动使我感到了不一样的人群不一样的人生，也更深刻体会到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的深刻含义。望着那一群因不幸而走到一起的老人们，那群因孤独而相伴终生的老人们，我们心中都有一个希冀，希望老人们有个幸福的晚年。
此次活动缺点：
1、细节上有地方没想全面，如：忘记带指甲刀、给老人清洁个人卫生等。
2、有些同学在交流时不够积极热切，缺乏热情。
3、有些人不知道自己该做什么。
对于以上活动改良方法：
1、以后活动会进行周密的计划，把更多问题考虑进去。
2、对会员进行敬老爱老的相关教育，讲解敬老的意义。
3、多组织类似的活动，从活动中发现问题、解决问题。
参加公益活动总结 篇3
重阳节来临之际，淮北市老龄委下发通知，组织动员各级党政机关、企事业单位、社会组织以及其他社会力量参与“敬老爱老，全民行动”敬老月主题活动，为老年人办实事、做好事、解难事，进一步营造敬老养老助老的社会氛围。
“敬老月”活动从10月1日持续至31日结束。活动期间，淮北市将以“积极应对人口老龄化”为主题，在全市开展以人口老龄化国情省情市情老龄政策法规为主要内容的主题宣讲活动，“福星孝星”先进个人、“敬老爱老助老模范人物”“敬老文明号”先进集体等同步开展宣讲，大力弘扬敬老养老助老传统美德，强化全社会的敬老意识。在此期间,加强对老年群体的法制宣传教育，开展老年人法律维权、法律援助服务，严厉打击侵害老年人合法权益的行为;发挥“敬老文明号““老年维权示范岗”和“老年优待服务窗口”作用，为老年人提供优先优惠优质服务。
按照安排，各县区、有关部门继续开展“祝福百岁老人”活动，重点解决贫困、高龄、失能、空巢、失独和灾区老年人的生活困难，并广泛动员社会各界开展多种形式的送温暖献爱心活动。发挥文化馆、图书馆、影剧院、博物馆、体育馆、展览馆等群众文化单位作用，增加面向老年人的特色文化服务项目。有条件的文化企事业单位、社会组织，积极开展送文化下乡惠老活动。
结合文明城市创建，全市上下将扎实开展为老志愿服务，倡导老年群众组织和老年志愿者发挥作用，鼓励低龄健康老年人为高龄失能老年人提供志愿服务，鼓励邻里互助;组织动员志愿者走进村(居)、养老服务机构和老年人家庭，开展家政、照料、护理、信息咨询、心理疏导等志愿服务活动;组织动员志愿者与贫困、高龄、失能老人结成帮扶对子，开展“一对一”结对帮扶活动。
参加公益活动总结 篇4
公益活动心得体会
自从接受真维斯公司捐助，加入真维斯希望工程爱心社以来，通过参加历次公益活动，使我明白了回报与奉献的真正涵义，也收获了人世间对真情最美的馈赠。因为付出，所以快乐。因为参与，所以幸福。一切的一切，都是源于真维斯公司“达则兼济天下，穷则独善其身”的公益宗旨，都源于真维斯公司的无私与真情。
XX年9月14日，是我们青岛大学新生入学报到的开始，忙碌的校园因新生的大量涌入而略显拥挤，操着各种口音的家长与新生因对校园的不熟悉而面有难色。此时，我们真维斯希望工程爱心社组织包括我在内的部分成员在图书馆前方设立服务点，为全校的迎新工作顺利开展一尽自己的微薄之力。当我们在耐心细致地解答家长学生们的询问之后，在一次次帮助新生完成报到、领取到军训用品之后，我们收获的是一种奉献的快乐，一种帮助别人之后由衷的欣喜。因为，我们也曾是新生，也曾在陌生而偌大的校园面前手足无措，也曾渴望一双热情援助之手向我们伸出。在经历一上午的迎新服务工作之后，下午有课的我不得不离开自己的工作岗位。此时，目睹口干舌燥犹然热情不减的同伴有条不紊地服务工作着，我不禁心潮澎湃，因为我从他们眼中读出一种奉献的精神。而我，则被我们本身参与的活动所教育，所感动。生命，因为有了爱与奉献才如此多彩，生活，因为有了真情与帮助才如此美丽。
而11月份一个周六的儿童福利院之行则给我了另外一种体验。当我们携带着自己准备的小礼物踏进福利院大门的瞬间，说实话，我完全不知道自己如何和这群不幸而天真的儿童完成交流。因为，我怕自己的鲁莽与不慎在无意间会对这些孤儿造成伤害。但很快发现我错了，因为在一双双天真无邪的眼睛面前，我丝毫嗅不到一丝不幸的气息。很快，我与那群孩子们打成一片，玩得开心而不乏意义。我们将自己的一些心得教给孩子们，鼓励他们坚强乐观地对待人生、社会、成长，好好学习，做对社会有用的人。我们同他们开心地玩耍嬉戏，在天真的笑脸面前忘掉了所有烦恼忧愁。当我们离开之时，面对孩子们恋恋不舍的目光，我开始明白这次活动的价值与意义。只有让这个世界的每一个人都真切地感受到关爱，让爱的阳光洒满这个世界的每一个角落，每一寸土地，这个世界才会充溢着美好，我们每个人才会收获到真正的幸福。爱与奉献，不图回报的奉献，才能换回如同金子般珍贵的真情，才会换来这世界最美好的未来。
当然，我们组织本学期组织的活动还有很多，但限于种种原因我仅参加了这两次的活动，尽管活动的时间短暂，但我的收获却颇多，回味却绵长。每次活动对我来说都有着不同的体验。我们付出的是汗水与真情，而我们的获得，却远远比我们的付出要多得多。因为，活动的意义与学会的东西无价，因为我们懂得的道理无价。这些活动必将构成我最美好的回忆，其中的精神财富，足够让我享用一生，也受益一生。
公益活动心得体会（2）：
我参加了院里的公益活动，虽然是仅仅是搬画板，但是我觉得我学习到了很多，首先在精神层次，要有崇高的理想和坚定的信念；具有热爱祖国、拥护中国共产党的领导的思想觉悟；具有投身改革、乐于奉献的时代精神；具有社会主义的社会公德、职业道德和家庭美德；具有高度的社会责任感；具有自强不息、求实创造的优良品质。
公益活动记录学生组织或参加公益活动等活动以及在活动中的表现和取得的成果。要求学生在参与公益活动的过程中具有较强的环境适应能力；具有一定的洞察社会能力；具有崇高的奉献精神，具有较强的社会责任感。
公益活动是记录学生组织或参与的社团活动的一部分，我们所担任的`干部职务及在组织、管理能力方面也可以得到很好的锻炼，也包括在校外所兼任的社会工作。我们应该要求自己通过社团活动诸如公益活动，培养广泛的兴趣爱好，发展自己的特长，提高人际交往的能力，建立良好的人际关系，与同学和睦相处，同时在公益活动中，也培养学生组织管理能力和协调应变能力，体验成功、增强自信；学会关心他人、服务社会的能力和本领。
长期以来，在高等教育的培养目标上有“通才”与“专才”的争论。解决这一问题的关键在于把握社会分工的“专业要求”和社会合作的“社会化要求”之间的关联。大学生公益活动就有部分体现不同需求之间的关联，即从上述入手，铸造大学生适应社会的共同平台，突破狭隘专业划分所带来的知识局限，从而为大众化的高等教育培养通识人才奠定了坚实的基础。
公益活动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次公益活动课，我和班级同学负责整场画板的搬运，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短公益活动时间，提高公益活动效率，提高公益活动质量。
公益活动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。公益活动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。公益活动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。公益活动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
最后要感谢给我们这次机会的组织者让我学到了蛮多课堂上学不到的东西。
参加公益活动总结 篇5
为了帮助和促进大学生形成良好的思想素质和道德修养，加强和改进大学生对传统革命精神的继承和发扬，以此影响社会上更多的人参与到传统革命精神的学习中来，提高人们的思想觉悟，形成良好的社会风气，以实际行动弘扬老一辈革命家的优良品质，特此，我校组织了一次以“弘扬先烈遗志传承革命精神”为口号的给革命先烈清扫陵园的社会公益活动。
此次公益活动以倡导大众学习传统革命精神为目的，让大学生亲身参与到实际活动中，近距离了解革命家的先进事迹，以此号召更多的社会人群积极加入到这样的精神生活的学习队伍中，为创建更加美好的社会风气而努力。现将公益活动的具体内容汇报如下：
1、准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次扫墓活动才有了成功开展的前提。如学生会提前派人联系去陵园的相关事宜，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
2、密切配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中，学生会各部门及各班负责人推选参加活动的人员，由秘书部负责人清点人员。有组织部人员准备清洁工具，新闻宣传中心准备主持人的发言稿。新闻宣传部负责摄影和新闻稿等。
3、分工具体安排合理
在活动没有开始之前，学生会负责人就已经将工具、劳动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。
4、活动影响范围大
这次扫墓活动，大家步行走到郫县陵园。一路上，同学们有组织有纪律的有序前进，并高举“弘扬先烈遗志传承革命精神”的旗帜，很好地向路人传达了学习传统革命精神的信息，倡导人们学习革命精神。在校内外都发挥了很好的社会效益。达到了此次公益活动的最终目的。
参加公益活动总结 篇6
在全国第七个敬老月即将到来之际，射洪县陈古镇以传统的团圆节--中秋为契机，以“敬老爱老，全民行动”为主题，开展了丰富多彩的系列活动，进一步弘扬了敬老爱老助老的传统美德。
陈古镇党委、政府组织民政、老龄、宣传文化等相关部门负责人分别对特困高龄老人、老有所为的知名人士开展送温暖、献爱心活动，并深入敬老院、日间照料中心、老年协会等养老活动场所进行走访慰问，送去了月饼、衣服、老年手册、慰问金和中秋节的祝福。
为切实保障老年人的合法权益，镇、村、社区老年协会采取培训、宣讲、专栏、板报、知识竞赛等形式深入宣传《老年法》、《慈善法》，广泛开展老年人法律援助和法律咨询活动。9月13日，陈古镇老年文体队与县老年大学艺术团在蒸笼寨村联合举办了《花好月圆》庆中秋、迎国庆、迎重阳文艺汇演，将敬老爱老等内容编成快板、歌舞、表演唱等形式演出，群众喜闻乐见，既丰富了老年人精神文化生活，又收到了良好的'宣传教育效果，进一步营造了敬老爱老的良好社会氛围。
参加公益活动总结 篇7
在此次活动开展前，计算机系团总支作了大量的准备工作。首先为了安全起见，我系团总支决定在学校附近的黄南苑社区开展活动并且留下了所有参与人员的联系方式。由系团宣部制定计划并到社区联系，随后我系团总支制定了相关的公益活动的规定。
首钢工学院计算机系团总支于20xx年3月1日开展了“学习雷锋，走进社区”的公益活动。这次活动由我系团总支全体成员、大一、大二各班团支书参加，主要对社区内的环境进行整理和清扫。社区为我们提供了各种清扫工具以确保工作的顺利进行。在活动中，我们的同学干劲十足，非常的积极认真，在很短的时间里就高效率的完成了任务，发扬了学生干部的骨干作用，也体现了我系团总支
团结协作的精神，更使雷锋精神得到了进一步的弘扬，并且充分展现了我院大学生的风采。
认真学习、贯彻学院方针，发扬雷锋精神，展现我院大学生风采；提高我系学生的思想道德水平和素质。
通过这次活动使我们欣喜地看到了学生工作取得的进展，我们计算机系团总支已经逐渐形成为一支团结协作的团队，在此次活动中我们团总支各个部门密切配合，取得了很大的成功。并且得到了社区领导的好评，他们希望能和我们长期合作，为创建“和谐校园”与“和谐社区”作出一定贡献。
这次活动总体来说是成功的，但在某些方面还存在着不足。比如说，我们能够明显的看出，大部分同学都够认真的完成任务，但也有极少一部分同学表现不好，对于那些责任心不强的同学，我们会对其进行批评教育。
通过此次活动，我们总结了一些好的经验，也吸取了一些教训。在今后的活动中，我们会继续发扬我系团总支和学生会的优良传统，使计算机系的活动更加丰富多彩。
参加公益活动总结 篇8
广西大学农学院——心梦缘
应入党积极分子培训课程的要求，我参加了该次培训课程组长组织的“撕掉小广告，净化校园”的公益活动。虽然之前也也参加过一些公益活动，比如去敬老院看望孤独老人，参加献血等等，但是这次的公益活动让我显得有些兴奋甚至是有些急切。因为这次我知道了公益的含义与以往不同。这次，我作为一名积极党员参加了公益活动。
***年***月**日星期**上午**点整，我们在农学院学院一楼大厅准时集合，参加本次活动的是农学院院所有2016级专业硕士研究生农业专业的积极分子，组长将我们分成各个小组，并布置任务。接着大家都斗志高昂的干起来，将校园墙上的“牛皮癣”彻底撕除，在大家齐心协力的努力下，半个小时变将墙面清理干净，清理干净后，组长希望我们能从这次活动中领悟一些东西便遣散了大家，此次活动圆满结束。
看着刚才还凌乱的墙面现在如此干净，大家相视一笑便都开始各奔东西去忙自己的事了，这里好像什么也没有发生过，但是又好像发生过什么，只有干净整洁的墙面应证了半小时前这里发生的一切。其实这是一次非常小型的公益活动，看着如此不起眼，但此刻我似乎领会到了组长的用意，共产党员的宗旨便是全心全意为人民服务。活动虽小，但是告诉大家，为人民服务的事是不论大小的，我们没必要把我们的事搞得人尽皆知，因为这是共产党员应该具备的最基本的素质。
所以通过本次活动，更加深了我对党员的理解和解读，我的自身素质也得到了很大提高，同时，我也意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上尚有不足，距离真正的党员还有一定的差距。今后，我将更加认真学习这些科学理论知识，积极参加社会实践，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到在思想上入党，在行动上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习，一起为人民服务。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日早日达到党员的条件,成为党组织中的一员。
参加公益活动总结 篇9
今年我参加过几次公益活动，但都不是很大规模。前几天在群里看到群公告，14号要在辛集市的雷锋广场举办“心怀感恩，与爱同行公益团体晚会”需要义工去布置会场。我看到深泽的老乡陈洁说她去，我便联系她，她说还有两个人一起去。我开车技术不行，不敢去市里，她说有海英姐开车，让我早晨和他们汇合后一起去。
早晨七点半出发，七十里的路走了半个小时。八点钟到了辛集市的雷锋广场，看到已经有几个人在那里忙碌了。陈洁参加过好几次活动了，和几个人都熟悉，她给我们相互介绍。之后我们也加入布置会场的工作中。上午九点钟，人渐渐地多了起来，有人专门组织登记人员的姓名，联系方式。
这布置会场的活还真不轻松，又要弄铁架子做背景，又要搭建舞台，还要摆放座椅凳子，很是忙碌。好在人多力量大，李老师全盘指挥，群里的几个管理分工明确，把人分成几波，大伙有条不紊的忙碌。
到中午时活做的差不多了，大伙分几批去李老师的店里用餐，午餐是刘朋显老师提供的。吃过饭后领取了马甲和工作牌。回到广场后找一树荫下的石凳上休息，很困却睡不着，拿着手机聊天。一会儿用餐的群友们都回来了，大伙聚在一起聊天，唱歌，很是热闹。
下午四点钟，大伙又都忙碌起来，负责人给大伙分工，告知注意事项。我的任务是在会场的后面拉起警戒线维持秩序。
五点钟就有观众进场了，人聚的越来越多，六点钟，晚会开始。有专业演员也有业余演员，值得一提的是河北电视台的帮大哥也来了。帮大哥热情洋溢的讲话引来了观众们阵阵热烈的掌声。演出进行到一多半时，我和几位朋友商量提前走，因为还要赶七十里的夜路。把马甲和工作牌交给登记处的义工，我们开车往回返，到家后是夜里九点二十。
公益事业，一个两人做的时候就像原本是一条羊肠小路，越来越多的人加入后，小路上走的人多了后就变成大路了。我相信，与爱同行的公益团队在李玉倩的带领下，会越来越壮大，越来越好。
参加公益活动总结 篇10
通过各种活动的展开，学生能够通过公益活动提高思想意识，成为了良好社会风尚的倡导者。
一、统一思想，服务社会
志愿者服务活动以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，师生积极投身于这一行动中，群力群策，争取圆满完成任务，同时借我们的志愿服务系列活动的广泛开展，进一步弘扬了社会新风，促进两个文明建设的协调发展。
二、坚持以人为本的服务理念
我们注重坚持“以人为本”的服务理念，让公益活动尽量在内容、时间以及空间的安排上贴近需求。由于我校的实际情况，特困生和留守儿童较多，为了让这些孩子也和其他同龄孩子得到同样的学习环境和生活环境，学校组织了多次帮扶活动。
三、培养环保意识
积极参加各种清洁活动，印发环境保护宣传单，深入学校、村庄宣传环保知识;到学校周边村庄捡拾“白色垃圾”，实践环保宣言等活动引来了好多赞叹的目光，受到了广大群众的好评，引起了较好的反响。
通过这些活动，使我校进一步加强了学生的思想教育，全面贯彻“三个代表”重要思想，较好地发挥了公益活动的作用，达到了团结、凝聚、宣传的目的，丰富了学生文化生活，树立了正气。
参加活动总结锦集
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参加活动总结 篇1
寒假的生活本应该是一曲安静的钢琴曲，如往常一般学习、娱乐，走亲访友，同亲朋好友拜年，在炭火旁闲聊家常，与从天南地北赶回的家人分享不一样的欢乐，然而这次的寒假，一次陌生的爱心活动改变了我往常寒假的生活，也让我体会到了不是亲人所能带来的另一种爱。
作为一名高中生，我们已然成为了一个小大人，自然应该像一位成年人一样，担起这个社会的一点担子，为社会提供自己力所能及的帮助。在二月七日这天，我便与同学们商量好，组成一个五人小团队，来到了县城的社会福利院，看望福利院中的老人们。
清晨的阳光一如既往的洒在我们一行人的脸上，我们走在前往福利院的路上，伴随着欢笑声和紧张的感觉。因为是第一次做这样的事情，很少与陌生人打交道的我，心中不免忐忑长长，更何况这次突兀的去到一个熟悉却又陌生的机构，要求为他们做义工，对于我真是一次莫大的考验。
步入了福利院的大门，映入眼帘的便是1栋三楼的筒子楼和一栋五楼的筒子楼紧密相连着，从石灰墙上的颜色可以隐约看出岁月留下的记号。院子里有棵歪斜的树，枝繁叶茂，想必与这些公寓是青梅竹马，自建立这里以来便存在着的，低着头，树下是一片片飘散着还完整的落叶，抬起头，便可以看到接天的阳光，将大院照得光亮明堂，老人们在楼道中闲散的漫步，院子里十分安静，想必此刻定有熟睡的安详。
而后我们来到了二楼的办公室，院长便在这里工作，我们表明了来意，本以为院长会不知所措，但事实证明我们想多了，她熟练的为我们找来了抹布和桶，然后告知我们可以把二楼的卫生打扫一下，我的心突然放下来了，转念想到，来福利院献爱心的人成千上万，我们只是其中一员，并不用感到别样的难堪。得到了院长的接纳我们便忙碌了起来，提着桶就开始往厕所里跑，准备把福利院的窗子擦得映出人影。
在匆匆的身影中，除掉了一层层厚厚的灰尘，带来的是一点点暖暖的爱心。我们架着三角梯，在楼道中不停的爬上翻下，擦得不亦乐乎。当我们擦了差不多一半的时候，老人们便开始陆陆续续的起床了，她们看到我们，便是露出了肯定的微笑，看着我们，说着：“你们辛苦了，大过年的还来献爱心，辛苦你们了”。有了这样的对话，我们心里也是乐滋滋的，本只是想着为了做出一点社会实践磨练自己，却收获了意想不到的感谢，此刻的我们，擦起窗子也更加卖力了起来。
在我们离去的时候，马院长还拍着我们的肩膀说着，你们要把握好学习时间，这些事情有大人来做，你们要好好学习，这次你们把这里擦那么干净，真是费了不少时间。
福利院一行，让我收获颇多，最重要的是，在为别人带去爱的时候，自己也收获了别人所还赠的爱，这是一般的活动所不能给予的，这就是我们的爱心活动。
参加活动总结 篇2
参加踢球活动总结
上个周末，我参加了一场精彩的踢球活动。这是一个由我所在的社区组织的活动，旨在鼓励居民们积极参与体育运动，增进邻里之间的友谊。在这次活动中，我收获了不少快乐和经验，也结识了一些新朋友。
这场踢球活动在一个风和日丽的早晨开始。当我来到活动场地时，已经有许多人聚集在一起了。每个人都穿着运动服装，充满了对比赛的激情。大家分成了几个小组，我加入了一支由年轻人组成的队伍。
比赛开始前，我们进行了一些热身活动，进行拉伸和短跑，以准备好迎接即将到来的激烈竞争。然后，裁判吹响了哨子，比赛正式开始。
整个比赛过程中，我深深感受到了运动的乐趣。每次踢球，我都尽情释放自己的能量，奔跑、传球和射门。场上紧张而充满活力的氛围让我兴奋不已。每个人都努力追逐着足球，争取进球，并为自己的队伍争取荣誉。这种合作和竞争之间的平衡非常令人激动，也是我迷恋足球的原因之一。
除了享受比赛的过程，我还很高兴结交了一些新朋友。在这个踢球活动中，我遇到了各种年龄和背景的人，但我们都有一个共同点——对足球的热爱。在场上，我们一起奋力争胜；在场下，我们一起分享着各自的足球经历和技巧。通过与其他人的互动，我不仅学到了更多关于足球的知识，还丰富了自己的人际关系。
这次活动的最终结果不是最重要的，关键是我们享受了一次愉快的运动体验。不管是赛前的紧张或是赛场上的较劲，还是赛后的交流与回忆，这些都将成为我宝贵的记忆。而且，参加这次活动也激发了我更多参与体育运动的兴趣和动力。
通过这次踢球活动，我认识到体育运动不仅可以为我们带来快乐和放松，还能提高我们的身体素质和团队合作能力。它也是一种健康的生活方式，有益于我们的身心健康。我决定将体育运动融入到我的日常生活中，以保持积极向上的态度和优秀的身体素质。
总的来说，这次参加踢球活动是一次极为难忘的经历。我收获了快乐和友谊，增加了对足球的热爱，也激发了我更加积极健康的生活态度。我相信，通过参与这样的活动，我们能够拓宽自己的视野，结交更多志同道合的朋友，并在运动中不断成长和提高。
参加踢球活动的经验对我而言是宝贵的，我希望将来还有更多这样的机会来展示我的运动技能和交流对足球的热爱。我会继续努力提升自己的运动能力，并参与更多的体育运动活动。通过这些经历，我相信我会成为一个更加自信、积极向上的人。
总之，这次踢球活动是一次难得的机会，让我从中体验到了快乐和友谊。我深信通过体育运动，我们可以构建更紧密的社区关系，提高身体素质，以及培养健康积极的生活态度。我期待下一次踢球活动的精彩以及与更多志同道合的朋友共同探索体育运动的乐趣。
参加活动总结 篇3
为让同学们更好地了解中国共产党，确立正确的入党动机，更好地为人民服务，为实现共产主义理想奋斗终生，我们党员小组决定把党章学习小组学习活动与党日活动结合起来，为入党积极分子和申请入党的同学提供一次很好的学习锻炼的机会。
活动地点：教学楼a503；参加者：8-11班和医工班预备党员、积极分子、申请入党的同学共54人。活动形式：每节课提前准备材料并展示，然后组织大家讨论和发言。
在一片红旗底色的氛围中，党章学习拉开了本次活动的序幕。红底黑字，在简单的讲解中，听者时而写下记录，时而认真思考。
通过党章的初步学习，我们对党员的权利和义务有了更明确的认识，作为一名党员，享有的权利与普通公民并没有多大差别，但是需要履行的义务却比普通公民多。这，从另一个角度诠释了作为一名共产党员必须具有我为人人的态度与精神，主动认真学习，乐于吃苦在前，就如范仲淹所说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”众所周知，鹰之所以能那么长命是因为它敢于在生命的一个转折点去磨练自己，忍住巨大的痛苦，获得蜕变，获得重生。作为一名党员，要像雄鹰一样，敢于批评自己，敢于磨练自己，才能实现转型。
在谈及自己心中的党员形象及怎样以实际行动争取做一个合格共产党员时，同学们积极发言，用词虽然不一，却都表达着同一个意思，认真的态度，全心全意的服务精神，以身作则的态度等。
学习、遵守、贯彻和维护党章，保持党员的先进性。为了保持党的先进性，我们要坚持站在最高的理想信念上，关注社会国际时事的发展，对时事观点做出正确客观的评价判断。
虽然参加这次活动的同学大部分还没有学习军事理论，但通过这次活动的**与学习，我们学习了军事思想，军事实力，中国国防。
在军事思想方面，我们学习了现代军事思想，马克思主义的战争观和战争方**，人民军队建设思想，人民战争思想，国防建设思想；在军事实力方面，我们研究了中**事的回顾、发展、现状和前景；在中国国防方面，我们了解了中**队的组成和国防建设的成就。
古今中外，战争的决定性因素是科学技术吗？还是人？
科技吗？因为广岛见证了原子弹的威力？
人吗？因为历来以少胜多，以弱胜强的例子数不胜数？
而我却认为，科技是战争胜利的关键，但人，才是决定因素。因为战争最好的结果就是和平。
而对于我们大学生来说，学习军事理论是很有必要的，作为一名即将加入伟大组织或已加入的同志，更有必要去关注社会与时事，了解国际军事形势。
人强，则军强，军强，则国强。
参加活动总结 篇4
时间飞快的流逝，大学的第一学期的生活也过了一大半，我们去小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。
初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参加了支教团队，有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里新老师，新老师的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责。
当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情，学前班孩子识字能力有限，学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听，需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子认真而渴望的神情，心里有的是咼兴是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩，聪明且认真配合，可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜欢有讨厌，因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人，特别喜欢玩，看着他们就好像看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜欢，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不认真唱，总喜欢自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩调皮的多点吧，小孩子对严肃的老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上，我们会在教小朋友唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的歌唱，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立信心。
最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还伴随着声声老师在奖我一个吧我还会唱老师，你也教我叠吧。
孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道，我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望。
参加活动总结 篇5
开学伊始，学校、学院以及发展所都对我们新生进行了入学教育，老教授以及各位老师们，从不同的角度向我们介绍了心理学院各方面的情况以及怎样才能够更好的适应研究生学习和生活，更好的利用学校以及学院的资源，提高自己的学术水平。应该说从那时起，就开始我在这个学术的浩瀚海洋中遨游，吸取养分的旅程。
在那次学校的入学教育中，董奇老师的一番话时至今天，我都还是记忆犹新。董老师希望我们能站在新的起点、新的位置，要对自己有新的要求，要达到新的水平。殷勤的期盼我们能在这几年的时间中，努力提高自己的专业技能，对科研以及学科的建设做出自己的贡献，力争做出学术的创新。他还告诫我们要志存高远，树立目标，摆正心态，鼓起劲头努力学习;以及希望我们能有科学的精神，求真、求实，要有社会的责任感和宽容心;要增强团队合作的意识，提高人际沟通的能力;以及要有诚实守信的'品质，正确处理和控制、调整自己的情绪和情感。能够正确对待自己的过去，从而脚踏实地的，从现在走向未来。董老师的话时时记在我的心里，使得我能够不断地鞭策自己，不仅在学术上，更在生活中。
在学院的开学典礼上，各个所的老师们向我们介绍了各自的研究方向和进展、现状，使我能够在很短的时间内，初步了解我们学院研究的各个领域以及各自的进展情况，为今后自己的学习和研究生活提供了很大的指导作用。
在所里的迎新会上，申老师主要从创新的角度对我们进行要求，希望我们能继承所里的优良传统，戒浮躁，加强对自己理论思维的培养。首先，把书读好，奠定基础，是最重要的。学会竞争与合作。要作为一个思考者，一个学术思想的追求者。张日升老师讲了“初心不忘”，不要忘了自己为什么要到这里来，不要忘记自己当初的梦想和追求。他还遵遵教导我们要学会做人，“入则孝，出则
参加活动总结 篇6
时光匆匆，年义务支教的情形还历历在目，年二十天的支教竟也结束了。记得去年出发前的懵懵懂懂和对的无限向往，到腊乙村后的激情无限；今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧憬、充满着大干一场的豪情，自己则少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，认真分析、认真解决。解决了，不敢懈怠地迎接着下一个困难；解决不了，赶紧寻找队员们的帮助。就这样，20天里，一直绷紧着神经，不敢有半点松懈。
但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有责任、有义务完成协会的一项工作，我必须组织这次义务支教，并保证它的顺利进行。所以在筹备支教时，我想尽一切办法使它更具有意义。决心在长沙为的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个快乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完美的大学生形象，一定努力帮助贫困家庭的孩子联系资助。
而现在以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。如果真正圆满完成了以上几项设想，相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有意义的。这些设想可以使得否定支教的人重新审视支教。
刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，所有的支教计划必须跟着调整，很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅如此，在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决，面对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与勇气而感到自豪，更为我们在解决问题时得到的成长而感到高兴。
拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。
当地的孩子们虽是可爱，但毕竟年纪孝不懂事，有很多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说谢谢，上课不敢发言。
但经过不断地努力，我们欣喜地发现在路上时常能听到“老师好”了，码放整齐的图书再也不用时不时地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到“谢谢”了，课堂气氛越来越活跃了。
孩子们点点滴滴的改变，我们都记在心头，因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步，我们欣慰自己的付出实现了价值，忘记了困难带来的伤痛，知道我们来这一趟是值得的。
虽然近些年对于教育的重视程度有很大的提升，但地区的教育现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教育；没有良好的经济基础，家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子兴趣；而幼小的孩子哪里会真正懂得“知识改变命运，读书成就未来”的道理，读完初中就去打工甚至成为理所当然；恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师。
这些问题中的大部分都不是我们能改变的，但这是我们通过亲身的支教了解到的，现在还有很多人不了解。而我们能通过宣传让更多的人了解这些状况，使更多的人关注，关注贫困地区的教育问题。我们相信关注也是一种力量，一种不可忽视的强大力量。
用二十天时间结交了十余位值得铭记终生的朋友。在这里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲很多的人，都是有着很强的能力的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。
二十天里，我们一起生活、一起工作、一起学习，相互帮助、相互提携；我们一起朝着同一个目标努力，一起为同一个理想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天涯。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特殊的感情将一直延续下去，直至永远。
参加活动总结 篇7
一、 培养了学生的对图书馆里员的兴趣
引导学生，努力提高他们的审美趣味，提高发展创新能力。在他们的'影响下更多的学生想参加社团。
二、 增加了学生的知识面
在图书馆里员社团的活动中不仅是讲解了社团的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多图书馆里员的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
1.熟悉馆内藏书分类，并了解馆内图书摆放位置。
2.将借阅后的书籍进行整理归位。
3.协助教师教师管理员对新书进行分类整理上架工作。
4.办好班级图书角，并起带动同学看课外书的积极性，对同学的课外阅读进行辅导，并作好记载加以督促。
5.协助学校教导处、图书馆组织学生开展主题读书活动，撰写读书心得等。
6.参与制定学校图书馆的购书计划、新书介绍推荐等。
每次大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作完成任务，从而激发学生的兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
三、 增加了学生的阅读机会
在每次认为完成后，学生可以自由阅读图书馆的书籍，每次放学都是在老师催促下才不情愿的离开图书馆。他们都有奉献助人的精神，他们想结交更多的朋友，他们想锻炼自己的组织能力， 他们又很爱读书和看报。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。
参加活动总结 篇8
现在，大多数家庭只有一个孩子，他们不可避免地会面临娇生惯养和孤独等问题。如何在这个时候帮助孩子，陪伴他们健康快乐地成长，需要我们去操心。
我认为，引导他们适当地参加一些活动，使他们不再孤独，与同龄人一起度过快乐的时光。
我的一个朋友，是从事教育工作的，去年，她的孩子大约4岁多，她发现儿子有些内向，不爱说话，见人了就胆小，不敢吭声。于是，她就组织几个有基本同龄孩子的朋友，商量着成立了“快乐老家家委会”，并且还买了音响和话筒等基本设施，决定定期在附近的广场上开展活动，让小朋友们轮流做主持人，当然，出席活动要有小礼品来提高小朋友的兴趣，因此，每次由主持人家庭准备这些小礼物，又能玩耍，还有纪念品，大家都积极参加。尽管如此，大家都想当主持人，还羡慕一样年龄的小朋友能穿着漂亮的服装，拿着话筒站在广场上大胆这主持活动，家长们也被嫩生嫩语所感染着，还不时的提醒几句，或者是慌忙拍照留念。
活动形式多样，全面锻炼大家的能力。有的时候以朗诵为主题，有的时候以绕口令为主题，有的以讲故事为主题。总之，活动内容非常丰富，也带动了前来广场的素不相识的朋友的参与。
两年来，家委会的成员越来越多，参加活动的小朋友越来越多。通过活动，我发现孩子们不仅可以锻炼自己的能力，还可以提高他们的心理素质和沟通能力。尤其是每次活动的时候，一说通过剪刀石头布等游戏决定下次活动的支持人的时候，几个小朋友都跑去了，结果，输的小朋友还哭鼻子，还说一定要当主持人呢。
看着他们的开心、激动、紧张、成功，每一个家长都很开心，因为，他们的快乐，就死我们的快乐，是我们的幸福。
就我个人而言，我觉得这个活动很好，很容易组织，非常值得孩子们参与。感兴趣的朋友们也可以试试。
参加活动总结 篇9
这项免费医疗活动有以下四个特点：
1、 服务了广大患者，加深了人民群众的感情。
现在生活条件有所改善，但由于大多数人生活条件普遍，老年人行动不便，就医十分不便。针对这种情况，我院经过研究，借院庆40周年的机会，利用我院医疗技术资源，在九月份开展两次大型义诊活动，得到了各级领导的大力支持。
在免费诊所，尽管医务人员有些疲倦，但免费诊所的桌子总是被热情的人围着，现场热闹有序。医务人员感情用事。他们认真为病人量血压，回答他们的问题，向病人讲解健康知识。及时发现群众的潜在病情，并向他们普及健康知识，对增强疾病预防意识，促进身体健康，尤其对冬季多发病、地方病的诊治起到了积极作用。
2、 扩大影响，提升医院声誉。
此次义诊活动，通过医生现场诊病、交流、发放免费号等方法，为群众搭建了一个良好的沟通平台和方便就医的机会。特别是免费号的发放，让他们看到了实惠，增加了医院的公信力。当他们看到我们带着听诊器、血压计免费检查，让他们到自己信赖的医院购药;看到大夫耐心讲解，仔细检查，由抱着试试看的态度变为信服。
不论老大夫、年轻大夫，只要一坐下，就是半天，一口水也来不及喝，虽然累了一整天，虽然口干舌燥，但大家是高兴的，因为赢得了这么多患者对我们的认可。 部分在义诊时发现病情的群众纷纷来到我院各科就诊。
3、 它培养了人才，提高了我们的素质。
义诊中，医务人员顾不及喝一口水，他们自觉坚守岗位，用自己所学知识和技术将服务送到广大群众心中，以人性化服务开展工作。因为大家都有一个共同的目标，就是让百姓们更加了解我们医院、认可我们医院，有病时能第一个想到我们医院，让他们花同样的钱或更少的钱，享受到最好的服务和较高的技术水平。在义诊过程中，医护人员也发现自身临床经验不足，知识欠缺，表示今后在工作中要努力学习，提高自身素质，增加经验，不断进步。
四、体现了”领导支持”效应。
此次活动，即体现院党委对人民群众的健康关爱，又体现了”领导支持”效应。在义诊活动开始前，我们提前精心安排了义诊活动。医院领导高度重视，把义诊作为义项政治任务，为义诊活动营造了良好的氛围。
使这次活动搞得即轰轰烈烈又扎扎实实，效果非常明显。
参加医院义诊活动总结 [篇2]
为深入开展党的群众路线教育实践活动，巩固201*年大型义诊活动成果，切实提高人民群众的健康水平，神池县人民医院按照市、县卫生局的有关文件精神要求，在院领导的精心部署和周密安排下，我院于201*年9月15日至16日，组织一批医德高、业务精、能吃苦耐劳的专家队员到神池县义井镇、八角镇进行大型义诊活动。现将义诊活动情况汇报如下：
一、 高度重视，精心部署
为推动我院党的群众路线活动深入开展，进一步加强健康和医学知识的宣传普及，推行便民惠民措施，不断提高群众满意度，提升服务质量和服务水平，神池县人民医院领导高度重视此次义诊活动，专门召开会议安排部署此项活动，决定由医务科组织9个科室的18名业务骨干组成了2个义诊医疗队（义诊科室有心内科、内科、外科、**、儿科、中医科、五官科、超声科、心电图室），配合县卫生局人员于9月15日、16日赴神池县义井镇、八角镇两个义诊活动进行了现场义诊。
二、因地制宜，制定义诊内容
本着贴近实际、贴近生活、贴近群众的宗旨，为了把“服务百姓健康行动”活动的医疗服务做到实处，我院结合我县医疗资源现状和当地疾病谱，制定了紧扣群众需求的义诊内容：常见病、慢性病的咨询、初步筛查、诊断和一般**；普及医学常识和健康知识；针对“单独二胎”政策带来的生育高峰，增加产科医疗保健内容；针对“埃博拉”疫情，侧重传染性疫病的防控知识宣传。
三、深入实践群众满意
9月15日上午8:00，志愿者们准时赶到义井镇和八角镇卫生院的义诊活动现场，为当地群众开展义诊活动。义诊人员有条不紊地为群众看病、诊治，同时向群众详细讲解保健知识。他们还利用业余时间向群众发放科普宣传品。
义诊人员利用两天的义诊时间对高血压、糖尿病、慢阻肺、心律失常、脑梗塞、胆囊炎、肾囊肿、颈椎病、腰椎病、骨性关节炎、白内障、慢性鼻炎、子宫肌瘤等常见病、多发病进行了免费诊疗，共诊疗近300余人，减免患者费用3000余元，义诊患者收住院人次20人，发放了医药卫生、健康保健知识宣传资料600余份；现场咨询200余人。这项活动的开展极大地方便了当地群众就医。志愿者们热情的服务和耐心的诊疗，受到群众的高度赞扬和好评。
通过义诊活动的开展，提高了广大人民群众的健康意识，掌握了适用的健康生活常识和专科防病知识，培养了正确的就医理念。此项活动取得了圆满成功。
附件：1、201*年“服务百姓健康行动”大型义诊活动周情况统计表。
2、义诊活动现场**。
201*年9月20日
参加医院义诊活动总结 [篇3]
根据鹰潭市卫生局的部署，我院积极组织开展了“服务百姓健康行动”大型义诊活动，为“服务群众健康”为深入开展党的群众路线教育实践活动，建设人民满意医院，切实提高人民群众的健康水平，加强健康医学知识宣做了多方面的工作。现将活动情况总结如下。
一、领导重视，严密部署
参加活动总结 篇10
大学是一个丰富多彩的阶段，在这里我们不仅可以追求学业上的进步，还可以参与各种学校活动，丰富自己的校园生活。参加学校活动不仅可以锻炼自己的社交能力，还可以拓宽眼界、培养团队合作精神。在大学这个舞台上，我积极参与学校活动，并对此做一个总结。
首先，我参与了学校的文化艺术活动。在大学期间，我加入了学校的音乐社团。这个社团每周都会有固定的排练时间，我们一起学习音乐理论知识，参加合奏演出，甚至有机会参加学校的音乐会。通过参与这些活动，我不仅学到了更多的音乐知识，还能够展示自己的才华。在排练过程中，我学会了与他人合作，面对困难时不轻易放弃。每一次演出都是对自己的一次挑战，但同时也是一次成长的机会。
其次，我还积极参与了学校的义工活动。大学不仅仅是个人的成长与进步，更是社会责任感的培养。我参与了学校组织的社会实践活动，如义教活动、环保活动等。通过这些活动，我了解到很多社会问题，并积极参与解决。我曾去贫困山区给孩子们上课，为他们带去知识的光明；我也曾参与环保组织，为保护环境尽一份力。这些经历让我认识到作为大学生我们有着巨大的能力，我们的努力可以改变别人的生活，让社会变得更美好。
此外，我还参与了学校的运动活动。大学生活不仅仅只有学习和工作，更需要在课余时间放松自己。我参加了学校的篮球队，每周与队友一起进行训练和比赛。通过体育活动，我不仅锻炼了身体，还建立了很多良好的友谊。篮球让我学会团队合作、互相帮助，在比赛中培养了永不放弃的精神。当然，还有一些其他的运动项目，如跑步、游泳等，让我保持了良好的身体素质。
总而言之，在大学中积极参加学校活动不仅可以丰富个人的大学生活，还能够培养各种能力，提高自己的综合素质。通过参与文化艺术活动，我不仅提升了自己的表演能力，还学会了与人合作；通过参与义工活动，我加深了自己对社会问题的认识，并为之付诸行动；通过参与运动活动，我锻炼了身体，成为了一个团队中有力的一员。
大学生活是短暂而珍贵的，我们应该充分利用这个时期来丰富自己的人生经历。不仅要追求学业上的进步，更要参与各种学校活动，在活动中找到自己的兴趣爱好，并通过活动来丰富自己的大学生活。参与学校活动不仅可以帮助我们结交更多的朋友，还能够在活动中得到成长与进步。让我们珍惜大学时光，积极参加学校活动，为自己的未来打下坚实的基础。