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少年宫棋艺活动总结 篇1
盘信镇第二小学2017-2018学年第一学期
指导教师：龙旺盛
ps:消费者分析
自制性手工艺品。自制首饰其实很简单，过程一点也不复杂。近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂件尤其受欢迎。
转眼间，一学期的学习生活就结束了。回顾这个学期的棋类活动课教学工作，现将这项工作的情况总结如下：
一、制定计划，确定工作思路。
开学伊始，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求，制定了本学期工作计划，明确了工作方向。开展特色活动，增加活动，扩大学生的参与度，使学生在活动中的各项技能得到提高。
2、 活动内容丰富多彩，学生积极参与。
（1） 这学期我们学校有很多技能兴趣班，每个小组都配备了教师。开课时间是利用每周
二、四放学后来授课、训练，每次活动时间为40分钟，辅导教师准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，学生们都能够独立进行对抗演练，从中陶冶情操，开发智力。
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。
3、 开展好活动，让学生积极参与塑造学生高尚人格。
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
（1） 专业知识限制
四、认真总结，加强管理。
为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动经常进行检查，对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。比如场地小，通风不畅，我校少年宫活动室及时解决了活动中的一些困难。虽然学校经过认真管理，但少年宫的工作仍有许多不完善的地方，需要我们自身反思，找工作中的不足，找解决方法。
300元以下9 18%
据调查，近94%的人喜欢亲友送给自己的手工艺品。无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，diy手工制作都能满足你的需求。下表反映了学生购买手工艺品的目的。
如图（1-4）
第8-4节情境因素与消费者行为
2003年，商品消费总量比上年增长1%。消费品市场销售平稳增长。社会消费品零售总额2220.64亿元，比上年增长9.1%。
8你是怎么认识diy手工艺品的？
窗体顶端
少年宫棋艺活动总结 篇2
少年宫棋艺活动总结
在过去的两个月里，我们的少年宫举办了一系列的棋艺活动，为孩子们提供了一个展示和提高自己棋艺的机会。这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也培养了他们的团队合作精神和思维能力。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结这些活动，并分享孩子们的成果和经验。
我们举办了一场“少年棋王争霸赛”。这场比赛吸引了全校近百名学生积极参与。比赛分为小学组和初中组两个组别，每个组别设有决赛和半决赛。比赛采用了多轮淘汰制，每一轮都是一场激烈的较量。在最后的决赛中，选手们展示了自己的才华和技巧，观众们也为他们的出色表现而欢呼和鼓掌。最终，我们决出了本届“少年棋王”，他们将代表学校参加省级比赛。
除了比赛，我们还组织了一系列讲座和培训班，旨在提高孩子们的棋艺水平。我们邀请了专业的棋手和教练来进行指导和授课。讲座涵盖了棋谱分析、开局技巧、残局研究等内容，为学生们提供了宝贵的学习资源。培训班则分为初级班和高级班，根据学生的水平进行分组，注重基础训练和个性化指导。通过这些讲座和培训，孩子们不仅学到了新的棋术技巧，也拓宽了视野，提高了自己的思考能力。
另外，我们还组织了一些棋艺比武交流活动，与其他学校的棋社进行对抗。这些比武活动不仅是一次实践机会，也是一次与他校学生交流经验的机会。在比赛中，孩子们不仅学习到了其他学校学生的棋艺特点和对弈技巧，还互相切磋，共同提高。这些交流活动激发了孩子们的斗志和学习热情，也培养了他们的竞争意识和合作精神。
除了比赛和讲座，我们还举办了一场“棋艺展示”，让孩子们有机会展示自己所学的棋艺。展示分为个人和团队两个环节，每个孩子都可以选择一个自己擅长的开局或残局进行展示。他们通过生动的解说和实际对弈，向观众展示了自己的棋艺魅力。整个展示活动既是对孩子们学习成果的检验，也是一次庆祝和分享的机会。观众们为孩子们的表演而喝彩，提供了宝贵的鼓励和反馈。
通过这次棋艺活动，我发现孩子们不仅在棋艺上有了长足的进步，也在团队合作和思维能力方面得到了锻炼和提高。他们通过比赛和交流活动，学会了尊重对手、团结合作，并在压力下保持冷静和分析问题。同时，他们也学会了思考和计划，通过分析棋局和对手的思路，制定自己的策略。这些能力不仅对棋艺有益，也将对孩子们今后的生活和学习产生积极影响。
这次少年宫棋艺活动为孩子们提供了展示和提高自己棋艺的机会，并在他们的成长过程中起到了积极的推动作用。通过比赛、讲座、对抗和展示等活动，孩子们不仅提高了自己的棋艺水平，也培养了团队合作精神和思维能力。我相信，通过这样的活动，孩子们不仅能成为棋坛的新秀，也将成为具有创造力和领导力的杰出人才。我们期待着明年的棋艺活动，为更多孩子们提供展现自己的舞台。
少年宫棋艺活动总结 篇3
翟家所中心小学少年宫象棋艺术兴趣小组活动总结
转眼间，2017-2018学年第二学期就结束了。回顾本学期国际象棋活动课的教学工作，我发现我的工作中存在一些问题。现对这项工作的情况总结如下：
一、制定计划，确定工作思路。
开学伊始，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求，制定了本学期工作计划，明确了工作方向。开展特色活动，增加活动，扩大学生的参与度，使学生在活动中的各项技能得到提高。
2、 开展好活动，让学生积极参与塑造学生高尚人格。
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
总之，棋类少年宫的工作是一项比较复杂的工作，我们在以后的工作仍需要努力，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识、开发智力的地方。让少年宫是孩子们向往的场所。
少年宫棋艺活动总结 篇4
少年宫棋艺活动总结
近期，我们在某市少年宫举办了一场精彩纷呈的棋艺活动。此次活动旨在培养青少年对棋类运动的兴趣和热爱，提升他们的思维能力和逻辑思维能力。通过亲身参与棋艺活动，青少年们不仅学到了具体的棋局技巧，还体验了棋类运动的乐趣。以下是对此次活动的详细总结。
活动分为两个部分——教学和比赛。在教学环节中，我们请来了专业的棋艺老师为学员们进行系统的指导和讲解。老师们通过精心设计的课程，从基础规则开始，逐渐教授学员们不同棋局的技巧和战术。例如，初学者们学习了中国象棋和国际象棋的基本规则和常见开局，中级学员们则学习了更高级的棋局技巧，如打劫和防守等。通过亲身操作棋子、分析棋局，学员们对棋类运动有了更深入的了解，并且逐渐培养起了解决问题和思考的能力。
在比赛环节中，学员们有了机会在棋盘上较量。他们按照自己的水平，分为不同组别进行比赛，既有初学者组，也有中高级组。比赛分为个人对局和团队对弈两种形式。在个人对局中，学员们需要运用自己所学的技巧和战术，与对手一较高下。而团队对弈则更加强调合作和团队精神，队员们需要在有限的时间内共同思考，制定出最佳的棋局策略。整个比赛过程紧张刺激，学员们充分展现了他们的棋艺才华和智慧。不仅如此，比赛还为他们提供了一个锻炼心理素质和应对压力的机会，让他们在竞技的过程中逐渐成长。
除了教学和比赛，我们还安排了一系列丰富多彩的辅助活动。在活动期间，学员们有机会参观了当地的象棋博物馆，了解了更多关于象棋的历史和文化。此外，我们还举办了棋艺讲座和座谈会，邀请了专业的棋手和教练为学员们进行进一步的指导和交流。通过这些活动，学员们不仅增长了知识，还拓宽了视野，增强了与他人的交流和合作能力。
总体而言，此次少年宫棋艺活动取得了巨大的成功。通过学习和参与棋艺活动，学员们不仅提升了棋艺水平，还培养了思维能力和团队精神。此外，活动还激发了学员们对棋类运动的兴趣和热爱，为他们提供了一个展示才华和交流的舞台。我们相信，这些热爱棋艺的青少年们将在未来取得更加出色的成绩，并为棋类运动的发展做出自己的贡献。
在未来，我们将继续举办类似的棋艺活动，并不断完善活动内容和形式。我们希望能够吸引更多的青少年参与到棋类运动中来，让他们体会到智慧竞技的乐趣和意义。同时，我们也会为他们提供更多的机会和平台，让他们展示自己的棋艺才华，与其他棋手交流切磋。相信在这样的良好环境下，青少年们的棋艺水平将得到迅速提高，成为棋坛的新星。
总之，少年宫棋艺活动是一次充满激情和乐趣的经历。通过学习和竞技，学员们在棋盘上闪耀出独特的智慧和才能。此次活动不仅开拓了学员们的视野，还培养了他们的思维能力和团队精神。我们相信，通过这样的活动，我们将培养出更多优秀的棋手和人才，为棋类运动的发展做出更大的贡献。
少年宫棋艺活动总结 篇5
少年宫棋艺活动总结
近日，本市少年宫举办了一次精彩纷呈的棋艺活动，让参与其中的广大少年儿童收获颇丰。本次活动旨在提高少年儿童的棋艺水平，培养他们的智力和思维能力，同时也增进了大家之间的交流与友谊。以下将详细总结这次活动的内容和成果。
活动于上午九点正式开始，来自全市各区的近五百名少年儿童参与其中，场面热闹而庄重。活动主办方组织了一个简短的开幕仪式，颁发了参赛证书和奖杯给每一位参与者，表彰了他们的努力和奉献。
随后，进行了一场精彩的棋艺大赛。整个比赛分为初级组、中级组和高级组，根据参赛者的年龄和棋艺水平进行分组。比赛分为个人赛和团体赛两个项目，各组别的选手通过激烈的角逐展现了自己的才华和技术。他们不仅展示了高超的棋艺水平，还表现出了扎实的思考能力和严谨的态度。许多赛场上的局面都异常紧张，参赛选手们能够在有限的时间内做出明智的决策，这充分展现了他们在棋局中的清晰思维和敢于挑战的勇气。
为了丰富整个活动的内涵，主办方还设置了一系列的棋类活动和游戏。在活动场地的后方，搭建了一个棋艺展览区。各种珍贵的棋谱和古典的棋盘被陈列其中，吸引了众多参赛选手和观众的目光。同时，在展览区还可以观看到一些大师级选手的比赛录像，鼓励少年儿童们学习和向优秀的棋手们学习。
而且，活动期间还有一些与棋艺相关的互动游戏，如象棋拼图、围棋射击等。这些游戏不仅能增加趣味性，还可以通过游戏的方式锻炼参与者的专注力和反应能力。
举办棋谱比赛也是整个活动的亮点之一。参赛选手需要根据自己的理解和棋艺水平编写棋谱。评委会将从中选出最佳创意奖和最佳解谱奖，以鼓励少年儿童们对于棋局的深入思考和创新思维。
为了更好地总结这次活动，主办方还组织了一场讲座和座谈会，邀请了一位著名棋手与大家分享他的棋艺心得和经验。参赛选手们纷纷提问，与棋手进行了深入的交流和探讨，并从他那里获得了许多宝贵的建议。
通过这次棋艺活动的举行，参与者们不仅提高了棋艺水平，也建立了新的友谊与合作。他们通过参与比赛、观摩大师赛、参与棋类游戏等方式，深入地了解了中国象棋和围棋的基本规则和技巧，培养了对于棋局的观察力、分析力和判断力。同时，通过这次活动，他们还学会了如何与他人合作，团队协作能力得到了有效锻炼和提升。
这次少年宫棋艺活动给广大少年儿童提供了一个展示和提高自己棋艺水平的良好平台。大家通过这次活动，不仅丰富了棋艺知识，还提高了自身的思维能力和团队合作意识。我们相信，通过类似的活动，广大少年儿童的棋艺水平和综合素质将会得到更进一步的提升和培养。让我们期待着更多这样的棋艺活动，为少年儿童搭建更多展示自己和交流互动的平台！