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教育整改活动总结(篇1)
2005年5月20日晚上全县保持共产党员先进性教育活动第三次会议结束后，根据中国共产党**县委保持共产党员先进性教育活动领导小组《关于做好第一批先进性教育活动整改提高阶段工作的通知》（修先组发[2005]9号）文件及县领导有关讲话的要求，在这一阶段，我局在完成规定动作同时，结合实际，全面落实了整改责任，现将有关情况汇报如下：s0100 一、周密部署，接要求完成自选动作 按照县委保持共产党员先进性教育活动领导小组的统一安排，5月23日召开了局班子成员会，贯彻全县第三次保持共产党员先进性教育会议的精神，研究本局这一阶段的工作安排，5月24日下午召开了全局保持共产党员先进性教育整改提高阶段动员大会，部署本阶段的具体工作。按照局“方案”的要求，开展了一系列的规定工作 1、制订和审核了整改措施和整改方案，5月25日至6月7日，全局每个党员对照党性分析材料，结合党支部的评议意见，进一步明确了整改措施，并制订整改方案，各党支部委员会对本支部每个党员的整改措施进行了审核。6月8日督导组对局党委及本局主要负责同志的的整改方案进行了审核，6月4日至6月12日，局班子成员对各自所联系支部及支委成员的整改方案进行了审核，党委主要负责同志对班子其它成员的整改措施进行了审核； 2、扎扎实实开展了整改。每个党员按照经审核的整改措施扎扎实实进行了整改。局党委还将农技推广体建设、等5个方面整改内容进行了分解，明确了责任单位，落实民具体责任人，并规定了具体的完成时间，并对整改情况进行督查。对支部要进行调整、农资市场管理、发展畜牧业生产等几个方面具备整改条件的问题，限期要在一年内完成整改任务；对农业三场改制及其发展、招商引资等几个方面的问题由于受客观条件限制一时解决不了，向局属各单位、下属农业场所及乡镇乡镇农技站说明情况的同时，号召有关单位积极采取措施、创造条件逐步解决；对农技推广体系建设改善农技人员待遇这一问题，由于情况复杂、涉及面大，单靠本局的力量难以解决，局党委将加强协调，积极向上争取政策逐步加以解决。 3、向群众公布了整改情况。局党委及领导班子的整改情况在局各支部的党员会议上进行了公布，并通过吸收支部、党员及群众意见，进一步完善了整改方案。同时局属各党支部在6月10-13日还组织了本支部的党员过了专题组织生活，交流了党员个人整改情况，肯定了成绩，找出了差距，达成加快本单位发展的共识。 4、健全和完善了保持党员先进性的长效机制。在这一阶段局党委和各党支部还完善了《党内民主议事制度》、《党员目标管理制度》、《党员学习教育活动制度》及《政务公示制》、《岗位责任制》、《财务管理制度》等20多个制度，并要求各支部要把抓整改与建章立制工作紧密结合起来，把开展先进性教育活动与抓好经常性的党员教育管理工作紧密结合起来。 二、结合实际，全面落实整改责任 我局在保持共产党员先进性教育的整改提高阶段，“规定动作”有板有眼，“自选动作”有声有色，期间，按照在整改提高阶段查出的主要问题，分别落实了责任领导、责任单位和责任人。 一是在增强学习意识方面。主要内容确定了加强政治理论学习、业务知识学习、农业法律知识学习等内容，落实了局长兼党委工作负责人**同志为责任领导，行政办公室与党委办公室为责任单位，责任人为党委委员兼副局长**、党委委员兼党政办公室主任。 二是在增强服务意识方面。主要内容确定了开展民情调查、建立产业联系大户、开展病虫防治年活动等内容，落实了局长兼党委工作负责人**同志为责任领导，各相关业务单位为责任单位，责任人为党委委员、副局长**，党委委员、副局长**，副局长刘小雄，党委委员兼党政办公室主任**。 三是在增强群众意识方面。主要内容确定了树立机关文明窗口、设立群众上访接待室、办理好建议提案规定、实行公开办事制度等内容，落实了局长兼党委工作负责人**同志为责任领导，行政办公室与党务办公室为责任单位，责任人为党委委员、副局长**，党委委员、纪委书记**，党委委员兼党政办公室主任**。 四是在增强法律意识方面。主要内容确定了开展农资市场管理和市场执法等活动，落实了党委委员、副局长**为责任领导，农业执法大队为责任单位，责任人农业执法大队队长**和渔政执法中队、畜牧执法中队及农机局主管执法工作的负责人。 五是在增强
教育整改活动总结(篇2)
纯洁性教育活动整改提高阶段
个人整改意见和措施
————郭锋德
保持党的纯洁性学习教育活动进入整改阶段，按照市局党组的统一要求，根据阳保纯办发[2012]5号文件的安排部署，针对在查摆阶段查找出来的保持党的纯洁性方面存在的问题，进行了自我对照，进一步查找出了自身存在的问题，并确定了努力方向，制定出了整改措施。
进入整改阶段后，结合问题查摆阶段发现的问题，我在又一次认真听取同志们意见之后，对自己存在的问题再一次做认真的梳理和汇总，清楚地看到了如下几个方面的不足：
一是懒惰性依旧在学习上存在。自己担负市局企业注册登记科科长职务，属于专业性很强、涉及面很广的部门，需要十分注重业务、理论学习的。然而，由于忙于事务性的工作，很少可以抽出时间认真学习相关法律、法规业务知识，也很少静下心来读些报刊上的理论文章，就是读也常常是粗粗的浏览，不去深入的品味。学习少，知识面窄，已经给自己工作带来了不便，影响到业务质量的进一步提高。特别是对科学发展观的提出、地位和深远意义没有系统、深刻的理解，使得自己不能很好地用科学发展观的眼光来判断和看待新闻事件，有时出现在身边的鲜活新闻因为自己知识面不很广、观察力不很强，而使其从眼皮子底下溜掉。
二是波动性仍然在思想上存在。搞注册工作是个很繁琐的事情，是一个涉及到需要掌握360行各个方面的工作。因
此，在自己繁忙的工作之后，多少有了厌倦和懈怠的思想。有这种思想存在，工作上多少存在着松懈的问题。
三是好人主义还在工作中存在。对一些事情常常要求不严。注册科仅有5名工作人员，为了充分调动每个人员的工作积极性，自己常常犯好人主义的毛病。不愿批评别人，不愿直言不讳地指出别人的毛病。还美其名曰：大事清楚点，小事糊涂点。
针对查找出的问题，自己决心从以下四个方面进行整改。
首先要克服骄傲自满情绪，时时刻刻紧绷学习之弦。今后，一定要改变以往工作习惯，多读书、多看报，从报纸和书本上积累业务知识。进一步努力学习相关业务，熟练掌握相关法律法规的应用，特别是要和其他同志多交流，虚心学习他们每个人的特长；要学政策、学法律、学市场经济知识，以便在实际工作中灵活应用。
其次要牢记党的宗旨，树立全心全意为人民服务观念，做到干一行、爱一行、钻一行。要树立坚定的党性，踏踏实实，兢兢业业地做好本职工作。
第三要以身作则，勤奋工作。在学习、作风和组织纪律方面为同志们带好头，带领大家努力工作，不断提高业务水平，服务当地经济发展。
二〇一二年七月
教育整改活动总结(篇3)
师德教育活动整改提高个人总结根据学校师德师风学习活动计划的安排，在分析评议阶段，通过自己找，组织帮，同志提，群众评，概括了我在服务宗旨意识，业务知识不够钻研方面存在着一系列问题。这些问题虽然很小，但千里之堤，溃于蚁穴。如果我们不能加以防范，这些问题将不可避免地影响个人的进一步发展。
一、指导思想和原则
整风计划的指导思想和原则：坚持解放思想、实事求是；要坚持有则改之、无则加勉的原则；要坚持提高理论素质，加强师德师风建设。
二、目的和任务
整改的目的和任务旨在于提高自身理论素养，按师德师风建设的标准严格要求和范夫自身言行，铸造洋浦教育品牌，构建和谐社会，造就一支高素质的教师队伍而努力奋斗。
三、整改措施
在查找和分析自身存在的问题：1、服务宗旨不够坚定。我有时对待学生和自己的同事不能保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存在“事不关已，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务，为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为学生所想，为学生所急。
2、业务知识的掌握不够钻研。对待工作不够主动、积极、动脑筋。我对商业知识的掌握不够重视。我认为我现有的一些知识可以适应当前的工作。
在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有可拖就拖的心态，对问题采取逃避的办法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。针对以上问题，我拟从以下几个方面进行整改。
具体做法：
把主要精力放在教育教学上。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想。学习党的方针政策，学习党的基本知识，不断提高自身的政治理论素养。
我们要坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚决贯彻党的路线方针政策。我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，立志为改革开放作出贡献。立足本职，老老实实，本本分分为学生办实实在在的事情，真正把本职工作当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。
严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“****”这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。
加强自我改造，提高综合素质
在寻找和分析自己存在的问题：1。我有时对待学生和自己的同事不能保持热情的态度，尤其当头工作稍多、稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务，为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为学生所想，为学生所急。
总觉得自己是一个学校的普通党员也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨。以至于为学生服务意识的淡保2、业务知识不够钻研。他们工作不积极、不积极，只满足于学校分配的任务。
在工作中遇到问题，不善于思考，动脑。我对商业知识的掌握不够重视，缺乏专业精神。我想我有一些知识可以适应目前的工作。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等到明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。
虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的能力和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对于工效率的质量起决定性作用：一方面，自认为从事教学工作已有三十多个春秋，工作经历和经验，用起来会措措有余，带有一种自傲的情绪，不愿意更深入地去钻研；另一方面是对企业研究的依赖，领导会有具体安排。
我没有一整套学习专业知识的计划，我的工作和学习都比较落后和盲目。还有一方面，缺乏创新精神，没有树立正确的教育观，教学观、质量观，对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试。针对以上问题，我拟从以下几个方面进行整改。
具体做法：时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立和落实科学发展，确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。文化修养就是掌握并达到一定的素养或水平。
我们要努力学习科学文化知识和专业知识，使我们成为工作中的专家。加强业务学习，有利于提高知识水平，增强做好工作的能力。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的知识，自觉、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。
热爱本职工作，多向同行请教。要学习法律法规，严格遵守党纪政纪，切实履行党员的权利和义务。要努力坚持艰苦朴素的工作作风和生活作风，树立友好可敬的形象。
要充分发挥先锋模范作用，做一个讲学习、讲政治、讲政气的模范。教书育人，做一名教师，以自己严谨的学风和高尚的师德做学生的榜样。
虚心接受，更快进步
我知道严格要求自己需要一定的能力、勇气和信心，但这是对自己高度负责的表现。剖析自己的过程。这是一种自尊、自励、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。
我也知道，要正确认识自己，特别是我们的缺点和错误是不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点”。
我想我不能就这样维持现状。我想真正分析自己，给自己定个好位置。我不能把自己降为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心群众的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。
教育整改活动总结(篇4)
万城小学庄静丽
经过几个月的师德师风学习，我受获颇丰，受益匪浅。
一、思想工作
通过坚持学习，努力提高自身的职业道德素质，从各方面严格要求自己，爱岗敬业，爱学生，做别人的榜样。在教学过程中，要不断总结经验，努力提高教学能力和业务水平，严格遵守师德规范。坚持“以人为本”，教育面向全体学生，区别对待学生，使学生能够从生理和心理上都能健康成长。
二、具体表现
通过对师德师风的研究，我认为在教学中，我经常走进学生德师界，从各各方面了解他们的具体情况。教师要通过自己的言行影响学生，善待学生，无论教书育人，首先要树立师德形象。要用自己高尚的道德规范来影响学生的教育，态度要和蔼、礼貌，避免态度僵硬。
这些都是教师应该做到的。业余时间要学习科学文化知识和专业知识，深化专业理论，完善教育理论。不断请教前人，探索新知识，改进自己的教学方法，提高运用专业知识的能力。
坚持学习教育教学知识，多听、多用笔，不断督促自己，树立良好的道德风范。为广大师生树立榜样，做好教书育人工作。真正做到因材施教。
只有这样，学生才会把老师当朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受指导。教师是学生学习的榜样和楷模，榜样教学比言语教学更为重要。幽默的语言、大方得体的衣着、和蔼可亲的态度，使学生更容易接近使他们学习的榜样。
在工作中，虚心好学，认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地的做事情，而真正做事的时候，多看多问多想，多向周围的同志请教。我们应该彻底考虑这些问题并有新的想法。我们不应该把工作当作一种负担，要努力提高工作效率。在工作中，我们应该分析自己，批评和自我批评。
在人际交往中，要与他人保持联系。在实践中，他们会待人处事，尽量与其他老师交朋友，团结友爱，虚心咨询，积极向上；当你独自一人时，不要放松自己的要求，树立正确的时界观、人生观和价值观。努力提高自己的自控能力。
多和老师交往，谈心。
学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，应该自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足。以上是我个人的学习总结。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。
教育整改活动总结(篇5)
教育实践整改活动总结
随着教育事业的不断发展和教学理念的不断更新，各级学校和教育机构也在不断进行自我反思和整改。教育实践整改活动作为一种有效的方式，被广泛应用于教育系统的改革与发展中。本文将围绕这一主题，总结我校在教育实践整改活动中所取得的成果和经验。
一、活动背景
我校是一所中学，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。经过多年的教育实践发现，学生们的实践能力和创新意识并不理想。因此，为了提高学生的综合素质和实践能力，我们决定开展教育实践整改活动。
二、活动目标
1.提高学生的实践能力。通过开展各类实践活动，培养学生的动手操作能力和实践创新能力。
2.加强学生的合作意识。通过团队合作式的实践活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3.激发学生的创新意识。通过提供创新科研项目和实践机会，激发学生的创新潜能，培养他们积极思考和解决问题的能力。
三、活动措施
1.开展实践课程。针对不同学科的特点和需要，制定了一系列实践课程，包括实验课、实地考察、社区服务等。
2.组织实践活动。每学期都举办一次实践活动周，邀请专家学者和企业家来校进行实践讲座和指导，学生们也可自由组队参与各类实践项目。
3.建立实践基地。与地方企事业单位合作，建立实践基地，学生们可以在基地进行教育实践活动，深入了解与学科相关的实际问题。
四、活动成果
1.学生综合素质得到提升。通过实践活动，学生的实际操作能力得到了锻炼和提高。他们在团队合作中学会了承担责任，也培养了自主学习能力和解决问题的能力。
2.学生创新能力得到培养。通过提供创新科研项目和实践机会，学生们的创新意识得到了激发。他们开始主动思考问题，提出独到的见解，并通过实践活动将其转化为实际成果。
3.学生合作精神得到强化。在实践活动中，学生们必须相互协作，共同解决实际问题。通过这样的合作学习方式，学生们的合作精神得到了强化，相互之间的沟通和合作能力也得到了提高。
五、活动经验
1.确保活动的顺利进行。活动前需制定详细的计划，并组织相关人员参与活动的组织和管理，以确保整个活动顺利进行。
2.提供良好的实践环境。学校需要提供良好的实践环境，包括实践场地、设备和材料等，以满足学生实际操作的需求。
3.积极宣传活动成果。通过各种宣传方式，宣传活动的目标、过程和成果，让更多的人了解和支持教育实践整改活动。
六、展望未来
通过教育实践整改活动的开展，我校学生的实践能力、创新能力和合作精神得到了显著提升，但我们也意识到还有许多不足之处。因此，今后我们将进一步完善活动方案，提高教育实践整改活动的质量和水平，为学生的综合素质和创新能力的培养做出更大的贡献。
小编认为，教育实践整改活动是一种有效的方式，可以促进学生的实践能力、创新能力和合作精神的培养。通过我们的实践经验和总结，相信未来的教育实践整改活动会越来越好，为学生的全面发展做出更大的贡献。
教育整改活动总结(篇6)
教育实践整改活动总结
一、活动背景
教育实践整改活动是为了促进学校教育教学活动的质量和效益，对教育实践活动中存在的问题进行检查和整改而开展的。本次教育实践整改活动是在校领导的指导下，由学校教务处组织全体教职员工参与，旨在提高教职员工的教育教学水平，促进学校教育教学工作的发展。
二、活动目标
1.明确教育实践目的：通过教育实践活动，使学生能够真正地学到知识，并能将所学知识应用到实践中去。
2.明确教育实践内容：教育实践内容应贴合学生的实际情况，能够引发学生的兴趣和思考，以提高学生的学习主动性和创造力。
3.明确教师的角色：教师应成为学生的引导者和伙伴，在教育实践活动中帮助学生解决问题，促进学生全面发展。
三、活动实施
1.活动前期准备：教务处组织相关教职员工参与制定教育实践计划，明确教育实践的目的、内容和形式。同时，组织教师参加培训活动，提升他们的专业知识和教育教学水平。
2.培训教师：开展专题培训，包括教育学、心理学、教育实践的理论知识和实践技能等，提高教师的教育教学水平，增强他们的教育实践能力。
3.制定教育实践计划：根据学生的实际情况和需求，制定教育实践计划，并明确教师的角色和任务。同时，鼓励教师探索创新，开展符合学生实际情况和需要的教育实践活动。
4.开展教育实践活动：根据教育实践计划，组织教师和学生开展各类教育实践活动，如社会实践、实验实践等。在活动中，教师要充分发挥自己的专业知识和教育教学经验，引导学生主动参与，并及时给予指导和帮助。
5.活动总结和反思：教育实践活动结束后，组织教师进行总结和反思，分析教育实践活动中存在的问题，并提出整改措施。同时，充分听取学生和家长对教育实践活动的意见和建议，以便进一步完善教育实践活动。
四、活动效果
1.教育教学水平的提高：通过教育实践活动，教师的教育教学水平得到了明显的提高。教师在教育实践活动中不仅传授了知识，更重要的是培养了学生的实践能力和创新思维。
2.学生的学习兴趣和积极性的提高：教育实践活动使学生能够将所学知识应用到实践中去，增强了他们对学习的兴趣和积极性。同时，学生在实践中能够理解和解决问题，提高了他们的学习能力和自主学习能力。
3.学校教育教学水平的整体提升：通过教育实践整改活动，学校的教育教学水平得到了整体提升，提高了学校的办学质量和效益。同时，学校的教育教学工作也更加符合学生的需求和社会的发展需求。
五、反思与建议
1.教育实践活动的目标要明确，教师的角色要明确，活动的内容要贴合学生的需求，这样才能使教育实践活动取得良好的效果。
2.要加强对教师的培训，提高其教育教学水平和教育实践能力。同时，要鼓励教师进行教育实践活动，让他们能够不断提高自己的实践经验和创新能力。
3.要注重教育实践活动的总结和评估，及时发现和解决问题。同时，要充分听取学生和家长的意见和建议，以便进一步完善教育实践活动。
六、结语
通过本次教育实践整改活动，我校教育教学水平得以全面提升，学生的学习积极性和兴趣得以有效激发，学校的教育教学工作更加符合学生的需求和社会的发展需求。我们将继续加强教育实践工作，不断完善教育实践活动，为学校的教育事业做出更大的贡献。
教育整改活动总结(篇7)
水寨乡初级中学
2015-1-15
在师德师风集中教育活动中，我校教师通过学习有关教育方面的政策法规和上级领导部门颁发的教师职业道德要求，通过集中学习、个人自学、分组讨论、大会交流，对照自身工作自查自纠，找出了日常工作中在师德师风方面存在的不足。以高起点、严要求、求真务实的精神，通过认真分析，经教代会讨论，按照县教育局文件要求,结合我校实际情况安排部署师德师风专项教育整顿活动实施方案，全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。
一、需要整改的突出问题
（1）师德风范方面存在的问题
1、政治思想意识不够强。
党的思想路线、方针政策的贯彻落实，缺乏应有的政治敏感性和洞察力，没有使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装头脑，没有从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。使学习变得形式化、教条化。
2教育教学理论不足以坚持学习。在工作场所，缺乏学习各种先进的教育教学理论、新课程理念，积极参与实验活动不够积极。
三。他们在关心和爱护学生方面不公平、不耐心。个别老师都比较喜欢优等生。对于后进生来说，他们缺乏很多照顾。
4、终身学习理念不强。对终身学习的认识还不够深入。在平时的教学中，他们满足于自己的情况，缺乏强烈的求知欲。他们不善于学习商业、学习先进的教学方法、积累新鲜知识等。
5、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。
6、在家长的沟通上不够主动。尊重家长是教师处理学生家长关系的准则，是促进教育合力形成、提高教育效果的重要环节。
（二）、领导班子存在问题：
1工作落实、检查、通报不及时，对教师指导不够。
工作力度不强，安排不细致，责任不明确，导致个别工作落实不及时。
2工作主动性不强，存在的问题不能及时发现。
不能深入思考工作方式，导致使生中的问题不能及时发现和解决。
3、全局观念不强。
对学生管理工作未达到人人都管的要求，对不属于自己管理的有些不良现象，过问不够及时。
（2）教师德师德和作风存在的问题
据分析，我校在师德师风方面暴露出以下问题
1有的教师在课堂上存在接听手机的现象。
2、教育学生时有时有过激的言语。
3、敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化。
4、有轻微的违纪现象。
5、个别教师上课有迟到现象。
二、师德师风整改具体措施
针对排查出来的问题，究其根源，我们认为主要存在“五个缺乏”，即职业道德认识方面的缺乏、职业道德情感方面的缺乏、职业道德意志方面的缺乏、职业道德行为习惯方面的缺乏、职业道德信念方面的缺乏。特别是教师法制意识的淡薄。
1、牢固树立“以人为本”的理念。
师德师风建设活动中，学校始终坚持“以人为本”，坚持以爱为核心，以正确认识人、尊重人、信任和提升人的道德为目标，重视关注教师的生活和生成。
2进一步建立健全相应机制。
师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是一个永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力、增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。
（1） 校队成员带头以身作则，以身作则，加强自身职业道德建设，依法治校、依法教学。分年级或班包干负责，重点深入一个年级或班级，深入到教师和学生中，了解教师职业道德建设情况。
（2）、建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。
（3）、依据师德规范要求，认真制订完善师德师风评价标准和违反文明标准执教的处罚规定，坚持用科学的尺子约束教师，规范教师的行为。
（4） 逐步完善社会、家长和学生民主评价师德师风的制度。
（五）建立对社会的承诺制度，就社会和人民关心的重大热点问题向社会和父母作出承诺，接受社会监督。
（6） 每学年组织召开师德师风会议。
3、充分发挥榜样的激励效能。
利用校园网、墙报、广播等形式宣传典型师德。学校开设了师德建设专栏，经常刊载师德典型先进典型。师生可以在网上对师德建设进行点评，提出意见和建议，表达自己得体会。
学校领导经常了解情况，及时整理总结，与老师面对面交流。学校公告栏和广播室应有典型的学校教师先进职业道德介绍。使先进典型深入人心，努力建设一支道德高尚、教育理念新颖、教学技能高超的一流教师队伍。
榜样的力量是无穷的。学校将充分发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范引领作用。要坚持以先进典型的理念和情操去影响和带动全体教师，激励全体教师充分发挥他们的积极性和创造性。
如我们学校的师德标兵王文生老师几乎以校为家，工作中坚守原则，率先垂范，班主任工作30年来 ，始终如一，虽然兼职管理工作，仍坚守一线，不离不弃，默默耕耘在三尺讲台 。领导让干什么工作干什么工作，任劳任怨 ，从不拈轻怕重。他始终把集体利益放在首位，多次受到县、乡、校的表扬。
热爱教育事业，责任心强。坚守岗位，不迟到，不开门，不早退，热爱工作，牢记责任和使命，始终工作在教育教学的前沿。热爱学生，无私奉献，珍惜学生生命。
1989年他做班主任期间，黑夜学生突犯急病，背着学生去医院看病 ，因天黑路滑摔倒，至今头上落下一寸多长伤疤 。长期以来，他被家长和学生评为好老师，得到了社会、师生、领导的认可。
在工作中，积极学习先进理论 ，重视理论与实践相结合，最早将著名教育家魏书生思想及教学“六步法”引入实践，取得了辉煌的教学业绩，他本人也被评为市级优秀教师。锐意改革，勇于创新 。在科研领域，大胆探索，与学校教研领导共同合作，创制我校“四步法”教学模式，搞试点，经实践论证，可行性较强，继而推广，为我校大面积提高教学质量做出了贡献。
被评为县级科研先进个人，多篇课堂效益文章获市级一等奖**。大力推进素质教育工作，与时俱进，创立“科幻之光 ”兴趣小组，，以此为载体，积极开辟第二课堂，培养学生浓厚兴趣，极大程度上调动了学生主观能动性 。曾被评为市级优秀科技辅导员、县级素质教育先进个人。
作为一名教师，要牢记自己的两大使命：一是教书，二是育人。在教育教学工作中，首先要重视学生的德育工作，是重把德育放在首位。作为班主任，他经常教学生如何修身养性，如何做人，如何成为社会主义新时代合格的志愿者。
为此，我们应努力培养学生正确的世界观，价值观和良好的思想道德品格。由于在这个领域多年来不懈的努力，成效卓著，他所写的德育管理**被评为市级二等奖，我本人也先后多次被评为德育先进个人
多年来，他依法执教，廉洁教书，恪守社会公德。他受到了上级的表扬，得到了社会和学校的认可。
还有王俊英老师，是平顶山市第十三中学的一名语文老师，今年五十二岁了。在教学中，她不仅刻苦钻研，播种知识的种子，而且还以身作则地教学生。水寨乡使用的是地下水，给人的感觉似乎是取之不尽，用之不竭的，所以学生节约用水的意识比较淡薄，一些学生用完水之后，不关水龙头。
不知多少次，她的心被哗哗的流水声所刺痛，她就默默地走过去伸手一一关掉，她想学生看到后一定会受到启发的。同时，她也把爱的阳光洒在每个学生身上。天越来越冷了，看着学生们喝不到热开水，她心里着实感到着急，适逢中段考试公布结果，她所教的八(二)班获得了九校联考，三十五个教学班中的第三名。
她毫不犹豫地拿出200元钱，买进蜂窝煤，让同学们用来烧水。当时，她再三叮嘱学生和班主任不要谈此事，但没有密闭的墙，很快就传开了。有人称赞她的善良和爱；有人说她出风头；还有人说她是傻子一个。
一位诚实善良的老师问她：王老师，你为什么这么好？她说：
结果是师生共同努力的结果，不是很好让师生分享吗？
4安全工作要纳入教师职业道德考核。
安全工作是学校工作的重中之重，学校的安全工作具体细化，设立专人负责制，教职工根据自己的岗位确定安全职责，制定学校各类人员安全工作制度，形成分工合理、职责明确，人人有责的安全工作机制。
三、师德师风整改效果
在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。重点对照检查、剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现，解决了部分教职工存在的工作不良状态、自律意识不强、责任心缺失等突出问题，整个学习教育活动严格按照学习动员，提高认识、对照检查、剖析评议、总结整改、巩固成果三个阶段的工作环节、目标任务和要求，通过学习教育活动，使学校的师德管理水平和每位教职工的师德修养都有一个明显的提高，圆满完成了“强教必先强师，强师以德为先。”师德主题学习教育活动各项工作任务。
教育整改活动总结(篇8)
保持共产党员先进性教育活动“学习好是基础、评议好是关键、整改好是结果”，进入“整改提高、巩固成果”阶段以来，我们进一步制定和完善整改方案，认真落实整改措施，积极构建长效机制，确保整改取得实效。现将具体情况总结如下：
一、抓好思想动员，认真制定和完善整改方案，突出整改措施的针对性。为了进一步统一思想认识，提高大家整改提高的自觉性和积极性，我们于5月18日召开了先进性教育第三阶段转段动员大会，在会上，工委书记就第三阶段的工作任务、目标要求、重要意义进行了具体细致的安排部署，对第三阶段各个环节的工作提出了明确的要求，进一步增强了大家搞好整改提高、努力巩固先进性教育成果的责任感和使命感。会后，各支部也都以不同形式进行了思想动员，使大家明确了整改提高阶段的任务要求，并结合这些要求，进一步修改和完善整改方案。教育工委结合分析评议阶段征求到的意见和建议，抓住其中影响教育发展和社会稳定的主要矛盾和突出问题，在与各个责任科室和单位、部门认真研究的基础之上，制定出了教育工委的整改方案，内容涉及体制改革、人事改革、资源整合和经费增长以及“一费制”、招生考试等教育的各个方面。方案中进一步明确了整改时限和责任领导、责任科室，并向机关全体党员进行了公布和传达，增强了大家努力整改的自觉性和紧迫感。机关党委和各支部也都针对自身建设和党员管理中存在的问题以及群众关心的热点问题制定了整改方案，并认真加以落实。普通党员则是围绕在分析评议阶段查找出来的自身思想、工作、作风、纪律等方面的问题，结合党支部评议意见，对照教育机关党员先进性的具体标准，认真制定整改措施，并由各个支部组织，在支部大会上进行交流，请支部和其他党员监督自己的整改落实情况，收到了较明显的整改效果。以上各级的整改方案和整改措施都按要求进行了严格的审核、把关，在审核过程中，党委和支部的各级领导，本着对党组织负责，对党员负责的态度，认真审核，并提出了建设性的意见和建议，使广大党员的整改措施更具有针对性，更加切中要害，为下一步整改工作打下了坚实的基础。
二、抓好整改落实，进一步巩固整改成果，确保整改工作的实效性。在整改过程中，我们通过建立整改工作责任制，进一步落实整改职责，对存在的突出问题和涉及群众切身利益的问题，我们都把整改任务分解到具体领导、科室，在具体整改过程中，为了真正落实整改效果，我们努力做到了“三个注重”：第一,注重解决实际问题和热点问题。整改工作紧紧围绕办出让人民满意的教育这个目标，按照“三个代表”重要思想的要求，切实解决好最突出的问题，解决好群众意见最大，反映最强烈的问题。具体来讲主要有以下几个方面内容：
1、针对我市基础教育发展过程中存在的一些不规范的办学行为，我们根据教育部和省政府的有关文件精神，结合我市实际，制定出台了《关于进一步规范全市义务教育阶段办学行为的二十条规定》，对群众反映较大的小学升初中的考试问题，学习负担过重的问题，小学阶段班容量过大的问题，教师有偿补课和教学用书问题，教师师德问题都做出了明确的规定，进一步规范义务教育阶段的办学行为。
2、进一步规范普通高中教育管理工作，制定出台了《规范普通高中教育管理的十条规定》，重申了高中办学的“三限”政策，强化了对收费标准、学籍管理、教师队伍管理、招生宣传、高中参与举办民办学校等方面的具体规定，进一步规范了普通高中学校的办学行为。
3、对我市中考招生政策进行了重大调整，突出“以人为本”的服务理念，让老百姓享受更多的实惠，改革的核心内容就是取消计划内调节生，扩大统招生比例，取消往届生报考普通高中加分的规定，取消外来务工人员子女报考我市各级各类高中学校的限制，与本地学生享受同等待遇，这些政策的出台切实减轻了广大家长和考生的负担，受到了社会各界的普遍欢迎。
4、加大了中考组织测试过程中的透明度，实施“阳光作业”，杜绝“暗箱操作”，今年我市的中考体育测试工作从组织测试队伍到具体实施都由市招考中心统一组织，始终坚持公开、公平、公正地进行，严格标准要求，严格操作规程，一改以往说情成风，操作过程不规范、不严谨，家长、考生意见较大的现象，赢得了社会的一致好评。
5、进一步加强对教育收费问题的管理，加大治理乱收费工作力度，特别是对“一费制”“两免一补”政策的落实情况进行了严格的督查指导，对资金的发放落实过程严格按省、市文件规定执行，坚持实行“五个公开”“两个严禁”及“直通车”的发放办法，并邀请新闻媒体进行了全程跟踪报道，增加了透明度，提高了公信度。
6、针对我市农村基层学校在新课程改革中遇到的突出问题，如个别学科（英语、艺术等学科）教师教学能力较低，教学效果不明显等问题，我们通过加大教师培训力度，积极组织优秀教师课堂教学观摩活动，到偏远地区开展“送教下乡”活动等措施，为广大教师提供了学习、交流的平台，仅从今年3月到5月的两个月时间内，我们就组织了市级优秀课堂教学观摩活动7次，参与学习和交流的教师达860余人次，“送教下乡”3次，深入到县区等6所农村学校，极大地带动了当地英语、艺术、品德与生活等学科教学水平的提高。以上这些措施实实在在地体现了我委先进性教育的成果，让广大基层群众和教师真实地感受到了先进性教育带来的新变化、新举措，从而进一步巩固和提升了党在人民群众心目中的形象和地位。
教育整改活动总结(篇9)
教育整改活动总结
一、背景介绍
教育整改活动是为了解决当前教育系统存在的问题，提高教育质量和水平而进行的一项重大活动。本次教育整改活动以提高教师专业素养、优化教育资源配置、推动教育改革创新为主要目标。
二、整改活动开展情况
1. 教师专业素养提升
根据整改方案，学校组织开展了一系列的教师培训活动，包括教育教学理论知识的培训、教育技术的应用培训以及教师教育心理学等方面的培训。通过这些培训，教师的专业素养得到了明显提升，教学效果也得到了有效改善。
2. 教育资源优化配置
学校组织了一次全面的教育资源调查，对现有资源进行了清查和评估，确保资源的有效利用。根据评估结果，学校对资源进行了合理的配置，加强了实验室建设、文化设施建设等方面的投入，为学生提供更好的学习环境和条件。
3. 教育改革创新推动
学校积极响应教育改革政策，引入创新教学模式和评价体系。与此同时，学校开展了一系列的教育科研活动，促进了教师的创新能力和科研水平的提升，为学校的教育质量提升提供了有力的支持。
三、活动成效评估
1. 教师专业素养提升效果明显
经过整改活动，教师的教学水平得到了较大的提升。他们更加注重教育教学理论知识的学习，灵活运用教育技术手段，注重培养学生的综合素质。教师的教学方法也更加多样化，注重培养学生的创新思维和实践能力，给学生带来了更多的学习乐趣。
2. 教育资源配置更加合理
通过教育资源的清查和评估，学校深入了解了自己的资源情况，针对性地进行了配置调整。优质的教育资源得到了更好的利用，学生的学习条件得到了极大的改善。实验室设备的更新、图书馆文献的丰富都为学生提供了更广阔的学习空间。
3. 教育改革创新成果显著
学校在教育改革创新方面取得了一定的成果。学校引入了“走班制”教学模式，增加了学生的选择空间，培养了学生的自主学习能力。学校还进行了一系列的科研活动，促进了教师的教学能力和科研水平的提升，为学校的教育质量提高打下了坚实的基础。
四、展望未来
教育整改活动不仅是一次改进教育现状的活动，更是一个长期而持续的过程。教育整改活动的成功开展离不开学校和教职工全体成员的共同努力。今后，在教育整改活动中，我们将进一步完善教育资源配置，加强教师培训，不断推动教育改革创新，努力提高教育质量和水平，为培养更优秀的学生做出更大的贡献。
以上为教育整改活动总结，通过加强教师专业素养、优化教育资源配置和推动教育改革创新，我们取得了一定的成果。未来，我们将继续努力，进一步提高教育质量，为学生提供更好的教育环境和条件。
教育整改活动总结(篇10)
搞好“整改提高”工作阶段的工作对于整个学习教育活动十分重要，是检验学习教育活动成果的最重要的标志。根据州委有关要求和局实施方案的安排，我局保持共产党员先进性教育活动第三阶段从4月30日开始，到6月10日基本结束。现就这阶段的工作情况总结如下：一、主要做法（一）统一思想、提高认识“整改提高”是教育活动见成果的阶段，做好整改提高工作的动员部署，是搞好整改的基础。整个教育活动成功与否，关键是看查找的问题改了没有，党员的先进性提高了没有。因此，我局继续组织学习中央、自治区和自治州有关文件精神，根据我避实际情况，认真落实州委先教办关于整改提高阶段工作的安排，进一步明确要解决的突出问题，研究制定出我局关于做好整改提高工作的安排意见。我局按照州委要求，开好转段动员会。党组副书记、局长*同志亲自进行思想动员，向广大党员讲清搞好“整改提高”工作的重要意义，讲清“整改提高”工作阶段的方法步骤，讲清“整改提高”工作阶段的目标要求，对“整改提高”阶段的各项工作进行了具体安排部署，使广大党员干部对如何搞好整改提高工作有了一个明确的认识，让全体党员充分认识到了搞好“整改”阶段工作的重要性，克服“松口气”的思想，再接再厉，善始善终，继续保持在前段教育活动中的积极性和主动性，扎扎实实地搞好整改工作。把在“党性分析，民主评议”阶段中查摆出来的主要问题，特别是把解决学习实践“三个代表”重要思想和与党员先进性具体标准的差距，作为整改工作的重点，制定整改措施，切实加以改正。有些问题的解决需要一些时间，但也要认真研究、提出整改的规划和安排。整改工作着眼于党员队伍长远建设，把划清思想是非界限与解决实际问题结合起来，建立健全相关制度，巩固教育活动的成果。通过扎实有效的工作，确实使共产党员的先锋模范作用更加突出，组织更加坚强有力，党群关系更加密切，各项工作更加卓有成效，让广大干部群众实实在在感受到教育活动的成效。（二）加强领导，明确责任抓好整改，关键在落实。我局进一步建立严格的责任制，一级抓一级，层层抓落实，真正抓出实效。局领导率先垂范，以身作则，投入更多的时间和精力做好整改工作，并加强具体指导。把整改提高阶段的工作作为一项政治任务，摆到重要位置。对于一些情况比较复杂、涉及面比较广、一时难以解决的问题，坚持上下联动，左右配合、齐抓共管，使整改工作环环相扣、整体推进。（三）抓好学习，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮和开展先进性教育活动，都是党的十六大为全面推进党的建设新的伟大工程，全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面而作出的重大决策，都是把“三个代表”重要思想落到现代化建设的各个领域、体现到党的建设各个方面的客观要求。我局坚持不懈地把学习放在首位，在深化学习上下功夫。继续组织党员认真学习《保持党员先进性教育读本》、《“三个代表”重要思想学习纲要》等材料的有关篇目。通过扎实深入的学习，使广大党员在领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位上有新的提高，在把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求上有新的收获，在运用“三个代表”重要思想指导实践上有新的成果。学习过程中注重搞好结合，先进性教育工作和我局当前的实际工作结合起来，做到常学常新，把思想和行动进一步统一到邓小平理论和“三个代表”重要思想上来，把智慧和力量进一步凝聚到完成各项工作任务，实现我们的发展外经贸、推进招商引资的目标上来。学习过程中着眼于运用，学习实践“三个代表”重要思想，紧密结合整改提高阶段的工作，发扬理论联系实际的马克思主义学风，在融会贯通上做文章，在求真务实上想实招，力求在运用“三个代表”重要思想指导实践、解决问题、推动工作上有新的进展，让群众真正看到了党员先进性教育活动的成效。（四）认真研究分析，制定切实可行的整改方案研究制定整改措施，是“整改提高”阶段的首要任务和关键环节，在对照检查阶段查找出来的问题，主要是群众普遍关心、反映强烈的问题，也是我们工作中的薄弱环节，必须采取有力的措施，加强整改提高。我局要求支部和每位党员都要根据前阶段对照检查中找出的突出问题和党组织的评议意见，特别是对照自己在解放思想、干事创业、加快发展等方面存在的问题和差距，进一步制定整改措施。制定整改措施，关键是要符合实际，扎实具体，有针对性和可操作性；既有明确的目标，又有解决问题的具体措施和方法，还有明确的时间要求。我局主要是做到了以下几方面：一是坚持实事求是，整改措施切合实际、切实可行。二是把措施定扎实、定具体，不搞那些原则性强、操作性差，大而化之、无法落实的东西。三是坚持走群众路线，制定整改措施，本
教育整改活动总结(篇11)
教育实践整改活动总结
一、
教育实践是我校日常教学的重要组成部分，通过实践活动，学生可以加深对知识的理解，培养实际应用能力和动手能力。我们在教育实践活动中也存在一些问题和不足。为此，学校决定开展整改活动，以提升教育实践的质量。本文将对我们的整改活动进行总结，分享经验和教训。
二、整改前的问题
1. 教育目标不明确。过去我们的教育实践活动缺乏明确的目标，不少学生只是追求完成任务而缺乏深入思考和实践。
2. 教育资源不充分。教育实践活动需要有足够的资源支持，包括设备、场地和教师的指导等。过去我们的资源分配不够均衡，导致部分学生无法充分参与活动。
3. 教育实践评价体系不健全。过去我们对学生的教育实践活动的评价主要基于表面性的指标，如完成任务的数量和质量，而缺乏对学生的思维能力、创新能力以及团队合作能力等方面的评价。
三、整改措施
1.明确教育目标。我们制定了明确的教育目标，对教育实践活动进行了分类，以便更好地指导学生的实践过程。我们注重培养学生的创新、合作和解决问题的能力，将这些作为教育实践的重要目标，并结合学科特点进行具体明确的指导。
2.增加教育资源投入。学校增加了对教育实践活动的资源投入，购置了新的实验设备和器材，并扩大了实践场地的面积，以确保每个学生都能够充分参与实践活动。学校还邀请了专业教师和行业专家来指导学生的实践过程，提供更好的教育支持。
3.健全评价体系。我们重新设计了教育实践活动的评价体系，不仅关注学生任务完成的数量和质量，更注重学生的思维能力、创新能力和团队合作能力的发展。我们引入了多种评价方法，如项目展示、小组互评和教师评价等，综合考察学生的综合素质和能力。
四、整改过程和效果
整改活动在学校的全力支持下进行，教师们积极参与，学生也热情参与。整改过程中，我们发现学生的参与度明显提高，他们更加主动地思考问题、探索解决方案，并在实践中不断改进。教育实践活动的质量也得到了明显提升。学生们的创新能力、动手能力和团队合作能力得到了充分发展。
五、反思与展望
通过整改活动，我们深刻认识到教育实践在学生的全面发展中的重要性，同时也看到了我们目前在教育实践中的不足之处。我们需要进一步提高教育资源的投入，培养教师的指导能力，建立更合理的评价体系。未来，我们将继续加强教育实践，丰富实践内容，提供更多的机会给学生展示和发展自己的能力。我们相信，通过持续的努力和改进，我们的教育实践活动将达到更好的效果，更好地服务于学生的全面发展。
六、结语
通过整改活动，我们有效地改变了教育实践活动的现状，提高了活动的质量和效果。我们期待学生在教育实践活动中能够获得更多的收获和成长，为未来的学习和工作打下坚实的基础。同时，我们也将持续关注教育实践的问题和挑战，积极探索更好地培养学生实践能力的方法和途径。只有通过不断的改进，我们才能更好地适应时代的发展和学生的需求。
教育整改活动总结(篇12)
一、整改提高阶段的主要工作 按照第三阶段工作方案，我们着重抓了六个方面的工作： 第一，抓了理论的再学习。检验这次教育活动的成效，就是要看用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推进工作是否下了真功夫、硬功夫，看掌握这一理论的基本观点、科学体系和精神实质是否有新进步，看运用这一理论研究解决实际问题是否有新提高，是否通过先进性教育活动促进了党员政治上的清醒、思想认识上的升华，增强了党员意识、执政意识、先进意识、服务意识，增强了光荣感、自豪感和责任感，激发出了政治热情，成为推动工作的一种精神动力。分析评议阶段，我们许多党员的剖析材料中都谈到对理论武装不认真、不系统、不深入的问题，都把加强理论学习放在了努力方向的首要位置。这种思想上的认知和形成的共识，本身就是这次先进性教育活动的重要成果。为此，局党组高度重视理论知识的学习，在局机关*月**日进行集中学习动员的基础上，各支部又组织党员认真学习了“三个代表”重要思想和胡锦涛同志在贵州、山东考察时就开展先进性教育活动发表的重要讲话精神，并重点围绕落实科学发展观、构建和谐社会的理念以及提高“创一流”司法行政机关的自觉性开展学习，围绕坚持“两个务必”和群众观点、加强各班子的思想作风建设开展讨论。通过学习，进一步统一思想认识，提高了政策理论水平。 第二，抓了问题的整改。先进性教育活动取得实效的重要标志是切实解决存在的突出问题。教育活动开展以来，我局党组和各科室支部坚持边学边改、边议边改，已经和正在解决问题上见到实效。但这仅仅是初步的。第三阶段，局党组把解决存在的突出问题作为重中之重，始终放在突出的位置上。在先进性教育活动即将转入整改提高阶段的时候，我们就抓好分析评议阶段的“回头看”工作，防止某些环节出现走过场、流于形式的现象，又及时抓了“向前看”，及早谋划整改提高阶段的工作。一是明确了整改思路。局党组针对本阶段的工作特点，提出了“立足当前，谋划长远，围绕全局，抓住大事”的具体要求，各支部围绕改革发展稳定大局，针对党组织和党员查摆出的突出问题，进行了深入分析研究，明确了整改方向，制定了切实可行的整改方案。二是突出了整改重点。在整改的内容上，重点对影响司法行政工作发展的突出问题，群众反映强烈的突出问题，涉及群众切身利益方面存在的突出问题进行了整改；在整改的层面上，按照党组织、党员个人、领导干部和领导班子存在的问题，分别落实整改方案。每个党员根据自己存在的问题和评议意见，制定了整改措施，进一步明确了努力方向。在整改的时限上，我们区别轻重缓急，制定了近期、中期、远期相结合的整改规划，做到了不等、不靠、不推、不拖，能够解决的，立即按方案落实。在整改的主体上，局党组和各支部进行了分解，落实了责任科室和责任人，确保了整改落到实处。 第三，抓了五个关键环节。一是制定整改方案。在分析评议基础上，党员结合党组织的评议意见，认真修改党性分析材料，针对存在的突出问题制定了个人整改计划。局党组和各支部结合征求到的意见，认真梳理，深入反思，找准存在的突出问题，并根据轻重缓急和难易程度，分别制定了整改方案。各支部还把整改的问题进行了任务分解，把突出问题整改落实到每一个岗位和责任人。二是公示整改方案。局党组的整改方案制定后，*月**日，召开支部书记会，公布了局党组的整改方案，会后各支部将局党组的整改方案在一定范围内向服务对象和群众进行了公布，并根据群众意见进行修改完善。局党组和局长的整改方案，在修改完善后报区委先进性教育活动领导小组办公室备案；领导班子成员的整改措施由党组书记把关；党支部书记的整改措施由局党总支书记把关；其他党员的整改措施由党支部审阅。我们的这些做法《海淀报》作了报道。三是落实整改方案。对纳入整改方案的突出问题，局党组下决心集中时间、集中精力，认真加以整改。及时建立整改责任制、整改承诺制，对具备整改条件的问题，马上整改；对群众反映强烈、通过努力能够解决的问题，限期整改；对那些由于受客观条件限制一时解决不了的问题，及时向群众说明了情况，采取有力措施逐步解决。在整改过程中，我们注意把好经验好作法以制度形式固定下来，建立了解决突出问题的长效机制。四是公布整改情况。集中整改阶段工作结束后，局党组和各支部在一定范围内公布了单位和个人的整改情况，听取了群众意见，接受群众监督。五是组织检查测评。整改提高阶段工作结束后，局党组和各支部认真自查，并以问卷调查、召开座谈会、民主测评等形式，开展群众满意度测评，认真查找先进性教育活动中存在的不足和问题，坚持“缺什么补什么”。局先进性教育活动领导小组，组织力量对各支部先进性教育活动情况进行检查验收，促进了教育活动取得实效。 &