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素质教育活动总结【篇1】
历史活动课的成功开展有赖于学校领导的大力支持和历史组成员的集体智慧。教师对教学认真负责，对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，较好掌握各年级的教材教法，在教学改革中大胆实践；指导学生，做好思想工作，教书育人；未来能给学生提供更多活动机会，我们积极投身教学教改，研究学法，在学习中提高理论水平，在实践中提高业务水平，整体素质有明显提高。历史学科今年开展的素质教育活动总结如下：
1、 拓宽了学生的知识视野，促进了学生智力能力的发展，布鲁纳说“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”，在本次活动中，学生认真阅读教材，养成了读书的习惯于学习方法，丰富了知识，拓宽了视野，反过来，又可帮助学生进一步分析、理解教材。
2、 发挥了学生的主体作用，激化了学生的学习兴趣，教师创设了科学的合理的教学情景，激发了学生感知新知识，探求新知识的欲望。
三。它增强了课堂教学的活力，提高了学生的历史成绩。在教学中展现的图示等，使课堂气氛处在活跃的状态中，使学生能在新的情景中感知新知识，使其大脑皮层始终处在兴奋状态中，不易疲劳，学习效果好。
4它促进了教师素质的全面发展，提高了教师的专业水平。通过对学生素质教育的培养，这一群体的教师在教育教学和科研能力上都有了很大的提高。
当然，通过一两次活动来提高全体学生的素质是不可能的。但是随着学习条件的不断改善，我们提高学生素质的方法就可以更加多样化，比如可以在多**的制作上发动学生积极参与，师生一同制作教具学具，绘制历史**，组织学生讨论会，充分发挥学生自我表现、自我完善、自我创新的自主精神，培养学生参与能力和创造能力等等。我们的目标是：
通过开设历史活动课程，提高学生素质，促进学科素质教育，全面提高历史教育教学质量。
织金二中历史组
2012年12月
素质教育活动总结【篇2】
啊，时光飞逝。转眼间，我们的素质教育活动结束了。想想这五天丰富多彩的教育活动，真是令人难忘。
在扎制风筝、陶艺、食品雕刻和纸艺几项活动中，锻炼了我们的动手能力；在模拟驾驶和钓鱼的过程中，我们知道我们应该专注于一切；在拓展训练的过程中，我意识到合作是成功的关键；在动物养殖、苗木花卉、生态调查和蔬菜管理这些课中，我们了解了许多动物的习性与特征、见到了五颜六色的花朵、各种各样的蔬菜，而且我们还亲手捕捉了美国白蛾，修剪了冬青树，真是受益匪浅；在免费种植和农具庭院两节课上，我们不仅看到了许多古老的农具，还经历了农民叔叔的艰辛；我们去刁镇赶大集，感受到了乡村气息，还学会了讨价还价；另外，我们还举行了丰富多彩的篝火晚会，欣赏了令人捧腹大笑的电影《举起手来》。
这些天，我们虽然过得快乐又充实，但还是想念爸爸妈妈，有些女生竟然哭了，我也不由自主地想起了我那像城堡一样美丽的家，不过我很坚强，与舍友们开心地度过了每一天。
这次活动不仅开阔了我们的眼界，也锻炼了我们的自理能力，让我们变得更坚强、更懂事，也增进了同学之间的友谊。要返回郑州的时候，我还真有点留恋这个地方，我留恋这里的一草一木，留恋这里可爱的小动物。我想说：
“美丽的章丘啊，请你等着我，我一定还会回来的！”
素质教育活动总结【篇3】
重庆华蓥中学2014级春季素质教育活动计划
一、指导思想和理念：
素质教育是当前教育的主旋律，“德润心田，绿满人生”是我校的教育理念。通过形式多样的活动去锻炼学生，培养学生的爱好，提高学生的素质是落实素质教育的务实举动，是实现“德润心田，绿满人生”的有效载体之一。本年级的素质教育活动以素质教育为指导思想，以“德润心田，绿满人生”为教育理念。
二、素质教育活动的意义：
素质教育是拓宽学生视野的有效途径；素质教育是因材施教、注重学生个性发展的有效途径；素质教育是培养学生创新精神和实践能力的有效载体；素质教育活动是激发学生好奇心和探索精神的催化剂；素质教育是培养学生团队合作意识的有效途径；
三、活动背景：
在平时的教学实践活动中，不难发现，学生有着不同的爱好和特长，有的学生的爱好和特长在原有的课堂教学中未得到充分的引导。兴趣是最好的老师。初中阶段是是学生成长的重要时期，学生在这一时期的爱好和特长能得到有效的引导对学生未来的发展有着不可低估的影响。
四、学情分析：
因为我们学校的学生一般来自农村家庭，绝大多数孩子都有自己的一些爱好和专长，大多数学生的视野并不开阔。一些留守儿童性格内向，不喜欢交流，兴趣爱好单一。学生的**精神普遍不够强。
总体上看，学生的科学思维方法还不够高。学生的信息接受能力与城市儿童有很大的差异。儿童的实践能力和创新精神普遍需要大大提高。
五、教学目标：
1、培养学生们的高雅的兴趣。
2培养学生的团队合作意识。
三。激发学生的好奇心和探索精神。
4搭建学生个性化发展的平台。
5培养学生的创新精神和实践能力。
六、活动措施：
要办好素质教育活动课，需要导师精心准备，因材施教，循序渐进，持之以恒，耐心引导，加强自身学习。
1成立实施小组，明确职责（2014年小学素质教育活动实施组人员分工）
附后）。
2充分调动学生相互学习的积极性，实现带着面子的学习，让他们在快乐的氛围中学习和成长；
3、按照学生的爱好特长，个性特征，在充分尊重学生意愿和具备相应师资的前提下构建相应的素质教育活动小组。
4、循循善诱，启发学生自己去探索去解决问题，这样有益于培养学生动脑思考的习惯，让学生有一种成就感。
5、注重活动的有效性，和动态管理，做好活动资料的整理收集，二至五月各素质教育活动小组有计划，有目的地引导学生进行整体提高，六月为成果展示汇报月，学校相关人员对各素质教育活动小组进行考核。
6、活动时间为行课期间的星期
一、星期
二、星期三下午第四节课；地点c区内。
附件：2014级素质教育活动实施组人员分工
组长：李忠志（监督、考核素质教育活动的开展情况，监督、指导素质教育活动的有效开展，协调有关事项。）
执行组长：石开红（监督、考核素质教育活动的开展情况，监督、指导素质教育活动的有效开展，协调有关事项。）
副组长：苏培均（及时准确地掌握本年级素质教育活动的开展情况，及时向上级汇报，处理突发事件。）
辅导老师：各素质教育活动小组辅导老师(负责该小组素质教育活动的设计，指导及活动期间的安全。）
协调员：各班班主任（负责素质教育活动在本班的宣传，学生安全教育，配合各素质教育活动小组的组建和调整及其他涉及本班学生的协调工作。)
重庆华蓥中学2014级年级组
2012年2月10日
重庆市华蓥中学2014级2012年春季素质教育活动总结
本期，初2014级的素质教育活动在学校领导的高度重视下，在素质教育活动实施小组各成员的自强协同，共同努力下，整体上讲，得到了顺利有效的开展。现总结如下：
一、取得的成绩
本年级本期共组建了7个素质教育活动小组（体艺组，跳绳组，竖笛组，书法组，竹竿舞组，手工制作组，生物组）。体艺组对组员进行了运动保健知识的传授，篮球基本规则的讲解，篮球基本技能的讲授和训练，羽毛球基本规则的讲解，羽毛球基本技能的讲授和训练。跳绳组开展了长绳、短绳、花型绳的基础知识讲解和基本技能训练。
单簧管组有基本功练习和歌曲演奏练习。书法组对组员的书写习惯进行了矫正训练，纠正了笔画顺序，进行了追踪练习、教师示范教学等。竹竿舞团组织成员寻找节奏，练习步法，并动员学生积极尝试。
手工制作组组织组员变废为宝，利用废旧物品做日常用品，引导学生进行种子画的制作。生物组组织学生做酸奶试验、植物种植技术培训等。总的来说，通过这些活动，学生的视野得到了一定程度的拓宽；关注了学生个性发展；培养学生的创新精神和实践能力；激发了学生求知欲和探索精神；培养学生的团队合作意识。
二、存在的问题
1、在充分地调动学生互相学习的积极性，以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中学习成长方面还需要进行系统的、深入的探索；
2**、体育、艺术、体育教师的缺乏，不能完全满足素质教育活动的需要。
3、极少数家长还不能完全理解素质教育活动的现实和长远意义，对素质教育活动的支持不够，对家长的宣传工作还需要进一步加强。
三、今后的打算
该年级的素质教育活动虽然取得了一定的成绩，但也存在一些有待改进的地方。我们将一如既往地追求更多，不断进取，努力把工作做得更好。
重庆华蓥中学2014级年级组
2012年5月26日
素质教育活动总结【篇4】
为推动素质教育深入开展，促进学生全面发展，根据县教育局《安远县开展2012年中小学生“素质教育月”活动实施方案》的通知，我校开展了以“健康和成长”为主题的素质教育月活动，在今年开展的活动中使我校的素质教育水平得到了更高提升，也促进了学生的素质。现将工作总结如下：
1，要重视德育工作，重视德育工作，促进素质教育。
我校始终坚持将德育工作放在学校各项工作的首位，只有解决了学生的思想问题，其它各项学校工作就可顺利开展。学校以“爱”的教育作为德育的出发点和归宿，赢得了社会的广泛赞誉。逐步确定了“以德立校，以德治校，以德兴校”的认识高度，形成了“有新意、有力度、有实效”的德育工作思路。
1建立健全德育管理队伍，加强德育工作。
建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提，为了使德育工作卓有成效，我校成立了三个层面的德育队伍。一是以校长为首，以教学主任、团总支书记、年级组长为核心的德育管理团队。二是以班主任、心理辅导员、政治教师为骨干的德育实施队伍。
三是以学生会干部为桥梁的德育督导队伍。形成了立体化、网络化的德育模式，有力地推动了我校德育活动的开展。
2充分发挥各种组织的优势和家长的作用，实现两者的结合。
我校成立了家长学校。还有保安队、卫生督查队、纪检组等，充分发挥各组织的辐射作用和家长的影响。进一步狠抓两个结合：
校内教育与校外教育相结合，形式与内容相结合。成立了家长委员会和家长学校。班主任经常和学生家长保持联系。其次，学校还开展了心理辅导活动，设立了学生心理辅导室，使心理辅导走进课堂，对班集进行单一对话集体教育。
根据学生的身体特点、心理特点、思想特点，开展多种校内外活动。课间经常有乒乓球、足球和篮球比赛。每周一次的升旗仪式，培养了学生的集体荣誉感、无私奉献精神和助人为乐的优良传统。
三。要稳步推进学生自治，让学生自我教育。
形成良好的课堂氛围、教风、学风、校风的关键在于教师，学校德育的最终目标是实现学生的自我教育。使学生成为管理自己的主人。开展学生自律，强化学生会职能，是我校今年德育工作的又一亮点。
学生校徽配戴，食堂就餐，各班卫生情况，教师办公室卫生检查评比，还有学生违纪事件如：抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。这样推进了学生“自主管理、自我教育”。
并且还确立了学生日常管理的德育评价体系，对学生素质进行评价，使学生在日常生活、学习中自己约束自己，有效地促进了学生由看管型向自觉型转变。
2，加强身体和健康技能，促进学生的生动发展
1.认真贯彻落实《学校体育工作条例》，按体育课程标准要求，开足上齐体育课，并加强体育教研，以娱乐和健身为主，以竞技为辅，课堂上杜绝“放羊式”。贯彻“健康第一”原则，保证学生在校的活动量；严格执行《学生体质健康标准》，认真做好学生体质检测工作，并及时上传至全国学生体质健康标准数据管理中心。
2.认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，努力改善学校卫生环境，对学生进行有效的健康教育，培养学生养成良好的卫生习惯，建立健全学生体质健康档案，定期对学生进行体检，做好登录、统计、分析、反馈等工作；加强学生传染病等常见病的防制管理，杜绝学校中毒事件的发生。
三。学校加强对艺术教育的领导，不断完善组织结构，制定切实可行的措施和方案。形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。
3、 加快评价改革深化素质教育
加快教育评价改革，构建新课程背景下的教育评价体系，已成为推进和实施素质教育的关键环节。目前，我校已经逐步完善了以单项的学业评价发展为多元的、兼非学业的全方位评价，力求探寻走出了一条在中小学素质教育工作方面具有发展性评价特征的新途径。
1加强学习更新观念把握学生评价改革方向
为保证素质教育的顺利实施，我校围绕着“素质教育”这一核心内容，倾注了大量精力对教师进行培训、指导，坚持用正确的理论为素质教育的深入开展掌舵定航。通过学习，我们可以重新审视评价的目的和作用。评价是提供信息、决策和促进发展的过程。
评价最根本的目的是提供准确的教学信息，促进教与学的提高。评价是反馈，评价是动力，评价是帮助。素质教育是面向明天的教育；素质教育要求学生全面发展。倡导素质教育，要求我们树立正确的人才观和质量观。
2完善考试改革为学生评价改革寻找突破口
基于对传统的教育评价的反思，针对我校的实际情况，尝试了在“考试”评价领域的改革探索，从改革命题内容、方法和结果的处理入手，逐步建立与素质教育相适应的考试制度作为改革评价的重点工作来抓。
4、 开展了许多大型校园集体活动
（1） 我们为全体师生组织了励志片和心理健康宣传片，并组织全校师生对他们的印象进行了评价。
（2） 在全校宣传栏和板报栏的教室后面的黑板上刊登了一期以心理健康教育为主题的板报
（3） 开好心理健康课。
（4） 每各年级组组织了一次体育比赛。（小三篮球、初二乒乓球、初一跳绳）
通过开展文体活动和竞赛、健康科学知识讲座、主题征文、社会调查、心理咨询等活动，让学生通过自身的体验感受到身心健康对成长的重要意义，养成热爱运动的良好习惯和健康的生活方式，培养了学生的乐观、自信、关爱他人的良好品质，增强了调控自我、承受挫折的能力。
孔田中学
2012． 9 ．11
素质教育活动总结【篇5】
3、 统一思想，排除阻力，履行职责
20 年员工素质教育月工作已圆满结束，今年最大的突出点是纪律监督力度极大地加强，在课程教学上也有所突破创新，各个讲师都能根据自己授课的特点进行特色教学，对员工应掌握的知识点也有所偏重，更易让员工接受。
根据此次我部对本次教育月工作的安排及纪律监督力度情况反映，公司各部员工对此项工作的改进反映是褒贬不一。持赞同态度的，认为既然公司给予我们培训的机会，每一个人都应该认真对待，不能分级别、身份有所特殊区别，这样培训才能达到最初的培训目的，与我公司"高标准、严要求、做一件、成一件"的管理风格相符合。持反对态度的员工，则认为培训不是搞生产，不需要如此严格，把关严格是没有人性化、跟实际生产相脱节的表现，有部分员工还打**或当面质问我部这是在搞形式主义，甚至拒不配合工作。
面对种种非议，我部全体人员都能统一思想，坚持公司党委和公司领导班子的工作思路，从企业利益出发，并深刻认识有创新就有阻力，必须严格把好各项任务关，以身作则，争取广大员工理解支持，使企业各项管理制度更为规范化。
本次教育月中，举办培训学习31班，培训课时共55课时，有无故缺课30人次，迟到6人次，早退5人次，缺课人员主要集中在公共教育课程，或参加培训的人数较多导致课堂座位拥挤的课程。
四、存在问题和不足
本次教育月虽然取得了一些成绩，但仍有一些不足之处有待改进
１.虽然教育月活动开始前，我部门虽与公司领导及各相关部门进行了多次沟通并制订详细的培训计划课程，但在实施过程中，仍与公司部门的一些工作、活动相冲突，造成课程不能如期开展。
２.由于客运服务站的上班时间特殊性，上下午班的员工在早上上课时，往往会在10:30左右离场准备上班，滤布影响了学习质量。
３.在员工签到的过程中，有时由于人员较多，会发生员工代替签到，或有少部分员工参加培训却没有签到的现象，对这些情况有时工作人员不能及时发现，让一些员工产生异议。
素质教育活动总结【篇6】
积极推进和全面实施素质教育,是实现党和国家提出的科教兴国和可持续发展战略,迎接21世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措。为了迎接挑战，提高昆阳中学教师、学生的整体素质和教育教学质量，我校在学习叶公中学素质教育成果展的基础上，结合我校实际，积极行动起来，掀起了素质教育的热潮。
一、规范管理
（1） 更新教育观念，深化教育改革。
首先，要树立正确的教育观、价值观、人才观。构建以人的发展为中心的教育体系，坚持“五育”并举，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。
第二，坚持依法治国、以德治国、民主办学、按制度办事。
（二）健全制度，完善体系。
学校成立了“推进素质教育”活动领导小组。校长齐治国任组长、副校长张小亚、崔永军任副组长、教导处主任孙跃礼、政教处主任李献合为办公室主任，全体班主任及教研组长为成员。领导小组的成立为活动的开展提供了组织保障。
（3） 加强教师队伍建设，提高教师综合素质
首先，加强师德师风建设。利用教职工会议，教研组会议组织开展学习《中小学教师职业道德》。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”来鞭策全体教师。
所有的老师都坚守岗位，以学校为家。他们形成了爱岗敬业的良好教学作风。为素质教育的落实奠定了基础。
其次，加强教师业务培养。珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训等等。组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、**教学录象、写心得体会等培训形式，进行培训。
组织教师开发课程资源，整合课程资源。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨。
二、狠抓常规
教学是实施素质教育的最基本途径。离开或忽视教学主渠道，素质教育就无法实施。因此，推行素质教育必须把改革的触角延伸到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。学校以教育科研为导向，整合教育资源，改革课堂教学，培养具有创新意识的高素质人才。
（1） 以听课评课活动为基础，深入开展小组培训，以课促研、以研促班，培养了一批学科带头人。
本学年，在听评课的形式上，我们进行了一系列改革，改变了以往轮流听课，走过场，走形式的老路，以教研组为单位，成立了“三新研讨小组”。小组组成：一是讲座组，由三人组成，一是学科带头人，二是协会对象，老领导新。
二是指导小组，由教研组长、备课组长和市级以上高素质教师组成；第三个是观察组，其他所有老师都是观察组的成员。每周，由教研组一位老师推出一节公开课，全组参与，听后，立即用一节时间评课，先让讲课老师说出其设计意图，成败得失，然后，以指导组为主进行评课，指出其优点和不足，使全组同志都参与这个活动，不同程度地得到了提高。学校领导深入教育科研第一线，积极参与和指导教改实验，
（2） 做好集体备课，充分发挥小组优势，
一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《教研活动制度》，每两周一次教研例会，每次教研活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。
要求每人备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育**，每学期进行一次展评。
二是严格教学管理。我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，除文化课外，音、体、美课也按要求开齐开足，有关课程如《心理健康教育》、《劳动技术》、《书法》、《省情礼仪》、《民族教育》等课程全部进入课堂，真正实现素质教育。别外，我们还规范了“两课两操”， 住校生早起后在操场进行跑步训练，上午第二节课后让学生坚持做眼保健操和广播操，下午课外活动由体育老师组织运动员进行体育比赛训练，其余学生自由活动，为学生全面发展奠定基础。
教学上，面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，将每个后进生承包给教师个人（此为教师工作量化考核内容之一）。切实减轻学生课业负担，严格控制学生到校时间和上课实减；严格控制作业量；严格按照规定选用教材、教材、教辅材料等；节假日、周末不组织学生上课、补课。
3、 开展各项活动，加强素质教育。
我们广泛成立兴趣小组，有文艺、体育、绘画、英语、手工等多项兴趣小组，组织**爱国主义教育影片，对学生进行行为养成教育；通过一系列活动培养学生良好的品德和高尚的人格，从而提高学生的综合素质。
1.我们开展了“中国精神颂”演讲比赛，对培养学生远大的理想，起到了推动作用。我校举办师生书画展，由美术教师许四军、贾香菊、郭玉慧组成。展览取得了良好的效果。
2我们还举办科技讲座，培养学生的科技热情。
3.开展了中华经典讲读颂比赛，由教导处、政教处、语文组、音体美组联合举办“师生同台献艺”，陶冶了学生情操。
4.我们组建了昆阳中**动队，利用课外活动时间科学指导，严格训练，提高学生身体素质，并且在县市级的运动会上取得了较好的成绩，为学校争了光。
总之，我校的素质教育得到了落实，学生的素质得到了提高，但由于场地和条件的限制，许多活动如两操活动，还不能全员参加，但我们会想办法，解决问题，使我校的素质教育再上一个新台阶！
叶县昆阳中学
2011.6
素质教育活动总结【篇7】
樟树市中洲初中开展“素质教育月”活动总结
根据樟树市《关于开展2012年全市中小学“素质教育月”活动的通知》（樟文教发[2012]08号）文件精神，我校在全校深入开展“素质教育月”活动，现将活动情况总结如下:
1、 加强组织领导，注重过程管理。
我们成立了以校长为组长，副校长为副组长，教育部、政教部、总务部、团总支负责同志为成员的领导小组。围绕“生态与发展”这一主题，结合本校实际，制订了“素质教育月”实施方案，对各班级做了具体的要求，并跟踪进行指导。
2、 加强环境创造，激发学生生态环境保护意识。
环境对学生的发展会产生巨大的作用，特别是对于学生认识、语言、情感态度等方面的获得与发展具有很大的影响力。蒙特梭利认为：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中。
”因此我校“素质教育月”的第一个活动就定为加强环境创设。利用宣传栏、班级内部环境、主题班会及班级板报，通过生态环保**、生态环保用具等向学生传递环保信息，激发学生生态环保意识。
三、 扎实开展实践教育活动
为了切实减轻学生过重的课业负担，使学生主体作用、自我教育作用得以充分体现，身心得到和谐、健康发展，在充分掌握学情的基础上，我们注重培养学生个性特长，建立校园文化广播站，积极开展课外学科兴趣小组活动。理化生科技组、体音美艺术组、电脑信息组、地理环保组等小组给学生的特长发展提供了实践、展示的空间，拓展了学生的知识面，提高学生的实践活动能力。学校利用“5.
1”假期进行“三讲两实践”活动，利用综合实践课组织学生前往德育基地，社会实践基地开展社会调查，倡导学生体验、参与实践，写实验报告，培养学生的观察能力，动手能力。
4以丰富多彩的校园活动为载体培养创新意识
每年艺术节举办爱国主义系列活动，通过《我们爱探索》读本和主题征文为“素质教育月”活动抓手，“擎起共和国的未来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进行学生爱国主义教育；通过书法、绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围；学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好文章，为特困家庭或学生做一件好事，为美化市容干一件实事，收集一箱废品（旧电池、废纸、易拉罐等），通过开展“五个一”活动，使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接，同时使一大批学生远离“三厅”，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，培养了学生的实践能力和探索创新的精神。
素质教育活动总结【篇8】
一学年来，我校的教育教学工作在上级教育行政主管部门的关心领导下，以“推进课程改革”为工作目标，以“学校管理规范年”为工作主题，大力推进教育创新，深化教育改革，优化教育管理，提高教育质量。本学期素质教育的主要活动总结如下：
1、德育基础教育。
加强学生日常行为规范的培养教育，采取多种形式加强。
在每周一举行升旗仪式上强调“卫生纪律评比”工作，对学生严格要求，认真督促，经常检查，及**比，表扬先进，提出不足，做到“公平、公正、公开”，学生变被动为主动，从“要我做”到“我要做”，全校形成一种比、学、赶、帮、超，班班争先的气氛。
在周一举行的升旗仪式上，班级记者播报身边好人好事，引导学生主动文明弘扬健康精神。
2、重视活动教育。
根据学生身心发展规律，把德育纳入教育活动，积极开展有利于儿童健康成长的教育活动。以少先队工作为重点，围绕重大节日、纪念日，继续开展各项教育活动
清明节，学校组织中、高年段学生到烈士陵园进行扫墓活动，这样的社会实践活动，对于加强和改进青少年思想道德建设，实现全员育人，全程育人，全方位育人，促进青少年学生德智体美的全面发展，有着极其重要的作用；
劳动节，组织学生进行一次义务劳动，有机渗透“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育；
儿童节，我校举行了一年级小同学的入队仪式，一年级小同学带着鲜艳的红领巾在队旗下宣誓，那“时刻准备着”牵动着所有的少先队员的心，接着各班纷纷举行各种活动，活动中有唱歌、表演小品，有猜谜语、吊炮，还有夹珠子、吹乒乓球、瞎子敲钟等等，真是丰富多彩，同学们不时传出欢呼声、笑声，完全沉浸在“快乐六一”的节日里，尽情在自己的节日里释放自己的个性，展示自己的才华。
重阳节，以“敬老爱老”为主题让学生写作文，激发学生敬老爱老，孝敬父母之情。
国庆节，我校进行以“我爱祖国”为主题“国庆节手抄报”评比活动，对学生进行爱国主义教育。
学校还利用主题班会、升旗仪式、黑板报等载体，向学生积极宣扬社会主义核心价值观，使学生懂得社会主义核心价值观的意义，教学生如何做人做事。
3、整合德育资源活动。
我校充分重视挖掘、整合校内外和课内外的教育资源，充分发挥课堂主渠道的作用，不断增强学校、家庭、社会的教育工作合力，加强家校联系工作。这学期，每各班都会召开家长会，讨论教育孩子的计划。出勤率达到80%，取得了良好的效果。元旦前夕，学校举行“庆元旦**规韵律操比赛”，邀请65名家长代表参加，家长对学校提出合理化建议，促进了学校工作的开展。
4、创建平安校园活动。
加强对《未成年人保**》法律法规以及《交通安全》、《游泳安全》、《防汛安全》等基本常识的宣传学习，借助专题讲座、知识竞赛、征文比赛等形式，把宣传学习的内容落到实处。这学期，水冶镇司法所所长应邀来我校接受法律教育。
坚持每周进行一次安全主题班会议教育，定期进行安全检查。并认真做好记录。
充分利用学校的黑板报、宣传栏和广播站，以文字介绍、**展览和广播宣传等形式加强安全、法制教育宣传，在校园和社区里营造了浓厚的教育氛围。
5、读书活动。
结合上级要求，建设书香校园，鼓励师生读好书、多读书，营造浓厚的校园读书氛围，让学校处处成为读书之所，人人做读书之人，创建读书型学校。本学期开展的读书活动有：期初，为了检测学生暑假背诵情况，进行了“诵国学经典”评比活动；期中，进行了“亲子共读”手抄报活动。
期末，进行了“读书成果展示”评比活动。
6、开展丰富多采的校园文化活动，组织各种兴趣小组活动，定期展示师生美术、书法等作品，体现各自的优势和特色；
7、加强新课程理念下班级文化建设，以新的生命观、价值观、教育观来重构班级建设工作，全面提高学生的主人意识、自我监控和自我管理能力，在班级布置、岗位设置、班级活动等方面形成各自的特色。