我敬佩的一个人作文 篇1
在生活中，让我最敬佩的人就是我的外公了。
我外公今年60岁了，个子不高。理着一个平头，白头发里面夹杂着一点黑发，高高的鼻子，一张会讲道理的嘴，他经常教导我们要勤俭节约。
外公自己就是一头老黄牛，非常勤劳。每天，他都是凌晨四五点起床，到批发部进货物到自己的小超市里。他先把货物摆放得整整齐齐，再把超市里里外外打扫得一尘不染，让顾客一进门就赏心悦目。就算是周末，外公也还是起得很早，到菜地里去栽瓜种菜。夏天，外公种的西瓜又大又甜，爸爸每次回去都装满满的一后备箱，一个暑假都吃不完；秋天，外公的菜园里结满了沉甸甸的果实，令人垂涎欲滴！
外公不仅勤劳，hai非常节约。有一次，我在房间里写完作业忘记关空调和电灯，就直接出去玩了。回来时，外公严肃地批评我说：你怎么能这么浪费呢？出去了，灯不关，空调也不关，这多浪费钱啊！
勤劳节约的外公，真让我敬佩。
我敬佩的一个人作文 篇2
教学准备：教学本组课文过程中布置学生留心身边的人，发现他人执著专注、坚持不懈等优秀的品质，进行观察、访谈或记录，为口语交际和习作做好准备。
口语交际、习作指导课（40分钟）
教学过程：
一、导入
1、在第七组课文中，我们认识了四位朋友。他们是执著追求真理的伽利略；如痴如醉、全神贯注工作的罗丹；勤奋专注、让鱼游到了纸上的聋哑青年；坚持不懈、勤劳朴实的父亲。他们的身上都闪烁着一种不懈努力、锲而不舍的优秀品质。这节课我们就来说说我们身边值得敬佩的人。（板书：我敬佩的一个人）
2、在课文中，作者是怎样将这几位值得我们敬佩的人生动地展现在我们面前，让我们肃然起敬的呢？说说你从课文中学到了哪些表达的好方法？（要点：①抓住具体事例②抓住人物的语言、动作、神态等进行细节描写）
3、小结：我们要注意将这些表达的好方法用在自己的说话和习作中。
二、口语交际
（一）、过渡：
1、在本单元学习中老师已经布置你们留心身边具有执著精神的人，同学们有的进行了观察、访谈，有的进行了拍摄或记录。都有谁找到了这样的人？（学生举手）
2、如果你敬佩的人具有其他品质，也可以说。
3、下面我们就先在小组内说一说值得你敬佩的人。（随机引导学生举例，如说具有助人为乐、拾金不昧等方面品质的人，但最好说具有执著精神的人。）
（二）、小组交流
1、明确这次口语交际要求。
（1）我们先了解这次口语交际要求（读出示的有关内容）。
（2）汇报、讨论这次口语交际要求。（要点：①通过具体的事例说一个人，表达自己的真实情感。②吐字要清楚，声音要响亮，感情要真挚。③要有组织，由组长负责，小组内成员轮流说。）
2、小组交流，教师巡视。
（1）学生轮流说说自己最敬佩的人，其他同学认真听，评价。
（2）推选代表，共同帮助他把事例说清楚，说具体。
（3）教师小结学生小组交流情况。
（三）、全班交流
1、下面请个小组推选一名同学说你敬佩的人。你们是各个小组的佼佼者，谁想展示自己的表达本领？
2、选24名学生交流，其他同学认真听，穿插评价。（要点：①评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情。②评价表达时是否有礼貌，态度大方，声音响亮。）
3、教师结合学生交流情况进行小结。
三、习作指导
（一）、过渡：
你们通过观察、拍照、录像、诉说等方法表达自己的敬仰之情，还可以把这些用文字生动地记录下来，展示给大家，愿意吗？下面我们学习写这篇习作。
（二）、习作指导。
1、题目指导
（1）题目是习作的眼睛。这单元课文的题目都很特别。（出示课题）你喜欢哪一个?为什么？你想给自己的习作拟一个什么题目？
（2）学生汇报，教师点拨。
2、片断指导
（1）除了题目之外，细节描写更能突出人物的特点。如果抓住神态或动作描写，会让你敬佩的人鲜活起来，你能描写一个这样的片断吗？
（2）举课文例子比较：（大屏幕出示两个片段）读一读，你觉得写得怎么样？（要点：①有细节，②表达了一个主要意思）
（3）像这样抓住人物的神态、动作、语言或者周围人的表现，结合你自己要写的习作，自由练习说一处细节，表达一个主要意思。
（4）学生汇报，教师点拨。
3、习作思路指导
（1）我们再看一下这次习作要求（出示要求）
（2）下面请同学们在小笔记纸上列出自己的习作思路，教师巡视。（没有格式要求，列出题目及各段主要内容即可。教师课外批阅，帮助学生把握习作题目、选材、立意情况，待全班合格后，再安排课内写习作）
四、总结
在我们的生活中，值得敬佩的人太多太多。只要你留心生活、睁大慧眼，会发现他人许多优秀的品质；只要你虚心学习，敢于表达自己的真情实感，也会成为别人敬佩的人。相信下节课大家一定会成功完成本次作文。
板书：我敬佩的一个人
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执著其他
习作书写、修改课（40分钟）（过程略）
习作讲评课（20分钟）（过程略）
我敬佩的一个人作文 篇3
在这个世界上，有一种人，会默默的让世界变得美好。虽然身上早已沾满了灰尘，但他们从没有过一句怨言，脸上总会露出温暖的笑容，他们就是——清洁工。一条大街上，清洁工的身影总会出现在我们眼帘中。炙热的阳光照射在他久经风霜的脸上，如流水般的汗水划过他的脸颊，豆大的汗珠显而易见，脸上挂满了满经风霜的皱纹。他望了望四周，捶了捶背，继续弯下腰扫地。
这时，远处走来一位流浪汉，一瘸一拐地走过来，目光不停扫向四周，似乎在寻找什么。最后，他在一个垃圾堆旁的阴凉处坐下来，静静地目视着来来往往的人群，不禁低头扫视自己，轻轻地抚摸肚子。旁边的清洁工目睹了这一切，转身跑向垃圾车，在一个袋子里寻找什么。突然，清洁工从袋子里拿出一块面包。那个似乎是他唯一的午饭，清洁工看了看面包，又看了看那位流浪汉，果断向流浪汉跑去。他坐在流浪汉旁边，将大部分面包分给他，自己仅剩如拇指大的面包。流浪汉与清洁工对视一眼，下意识的低下头，犹豫的心态让他的手迟迟未伸出，不敢接下。突然，清洁工握住他的手，将那个如拳头般大的面包放在他手心。
流浪汉看着手中的面包，眼眶中泛起了泪花，便狼吞虎咽地吃。清洁工看着他，露出了欣慰的笑容，自己也慢慢把他那份送进嘴中。流浪汉看着清洁工，低下头，浅浅一笑。两个人静静地坐在树荫底下，成为了无话不谈的朋友，筑成了一幕暖心的一面。突然，清洁工站起来，拿起了靠在旁边的扫帚，继续完成他使命。茫茫道路上，有多少人会去帮助这群人?多少人会将自己唯一的粮食分给他人?又有多少人会在给予爱心同时不忘自己的任务?毒辣的太阳下，是清洁工依然坚守着自己的工作;倾盆大雨，他们仍坚持清扫地上的落叶。他们无时无刻在捍卫这个世界的美好，想尽自己的力量让世界少一份灰尘，多一份美好。
同在一个蓝天下，共享一份美好。清洁工让我敬佩。是他们用自己的双手去守护世界的这份美好。
我敬佩的一个人作文 篇4
历史的星空，因有许多杰出的人物而光辉灿烂——邓稼先就是其中我最佩服的一位。
“君视名利如粪土，许身国威壮山河。哀君早辞世，功勋泽人间。”这是张爱萍对他一生的概括;“鞠躬尽瘁，死而后已。”正好准确的描述了他……
在1986年里，国内公开了两弹元勋邓稼先的名字，当人们终于解开当年戈壁滩上升起的蘑菇云的谜时，邓稼先却没有机会去受到别人的崇拜了——他已安然地闭上了眼睛，跟这个世界再见了。但，他那两弹一星的勋章，却永久地闪耀着光芒。
他为我国的核武器事业做出了巨大贡献。
其实，他年轻时已经要立志救国。在1948年至1950年，他就去美国读理论物理，取得了博士学位后又毅然离开美国，回来建设祖国。
此后，他一直站在中国核武器和氢弹研究的第一岗位上。在一次核试验中，满载着邓稼先及其他人希望的核弹，直接从高空中摔到地上，没有出现那代表着成功的蘑菇云。是什么原因导致没有出现蘑菇云呢?百思不得其解的邓稼先，硬是一个人，亲自去找碎片查明原因。他一个人捧着核弹碎片，像捧着宝贝似的仔细检验。后来得知是降落伞的问题，他才沉重地松了一口气——其实只是因为降落伞!但，他却因为这件事，受到了严重的辐射。其实他也知道这样会受到辐射!但，他却义无反顾的去了。他已经受到了一次致命的伤害。
在之后，他衰老得特别快，最终以癌症住进了医院。杨振宁去医院探望邓稼先，拍下了他们最后一次见面的情景。照片中，邓稼先拖着沉重的身体，勉强地露出了微笑——在他身体里，出血不断，止都止不住;他的嘴角，还有着没有擦去的血迹!
他死了，我想，他应该是带着满足辞世的——他已经通过自己一生坚持不懈的艰苦奋斗，把成果甚至是自己的生命，贡献给了祖国，完成了他一生追求的目标——建设好祖国。
他——长着一张“娃娃脸”，虽不“长须飘飘”，也不“雄姿英发”，但是真正的中国传统文化所孕育的人，是最有中国人朴实气质的人。我脑海中一直浮现着这幅画面：在蓬断草枯的沙漠，狂风呼啸，荒芜生机。邓稼先，含着泪在戈壁滩上，怀着那悲壮深沉的心情，在埋葬着同事。他是我们中华民族的一颗明星，永远闪耀在历史的星空中，为我们中华民族，做出了永远杰出的贡献!他是我们中华民族永远的骄傲!
这样的人，让我敬佩。
我敬佩的一个人作文 篇5
他，身形高挑，相貌虽不出众，头脑却是一等一的好;他虽数学不好，面对老师的问题毫不畏惧;每次的优秀作文中，总能见到他那熟悉的文风，他就是我们班的学霸——董一臻。
数学课上，老师正讲着那由一大堆基本图形构成的几何大题，我心灰意懒地瞟了一眼看不出形状的图，便靠在墙上，无聊地扫视着教室里的同学们。正是下午第一课，同学们倦意未退，勉强睁开惺忪的双眼强撑，不过一会便又睡着了，在几个坐的端正的学霸中，我竟发现了董一臻，他一双眯缝眼正死死盯着那幅图，一边在题上圈点写画，一边不住地点着头，自言自语道：“原来是这样啊!”。或许老师发现了我的心不在焉，“朱靓宇，你来回答，由已知条件可以得到什么?”。
我缓缓站了起来，再次望向那个令人费解的题目，然后窘迫地低下头，老师又连续叫了几个人，无一例外，都没能回答上来。“老师?”身后怯生生的声音传来，董一臻举起了他的右手，“因为。，且满足条件。，由定理。可知，AB//CD。”“非常好!”老师赞许地翻了翻董一臻的笔记本，“你们也都坐吧。”那一声叹息中，我听出了老师对我的失望，看了看董一臻，我也挺直了腰，全身心投入这节数学课。
下课了，我仍觉意犹未尽，请求董一臻再给我讲一遍，他翻了翻笔记本，熟练地讲出一个又一个“因为”和“所以”，我的思路瞬间明晰了许多，拿过卷子，谢过了他，他忙摆手，随即抽出一本字帖练了起来，迅速进入了学习状态。那本字帖并不是学校发的，他一笔一笔地写着，有棱有角，有模有样，虽说不及他同桌的字，但也是工整俊俏，七八分像。他长吸一口气，甩了甩手，提笔，落笔，仍如数学课上那般认真。
我悄悄地转过身去，拿出字帖，描了起来。董一臻这次考试又在前三十，但他不骄不躁，还不断改进自己各方面不足。这么厉害的学霸都在刻苦，我又有什么资格不努力?
我再次回头，他仍笔耕不辍，一步一个脚印地努力前行。我不由地感叹：“这样的学霸真令人敬佩!”
我敬佩的一个人作文 篇6
我敬佩的一个人是我们小区的清洁工大妈。
天天凌晨，大妈要扫大门，小区内、楼梯、垃圾区真的很辛劳，每次下楼，我都能看到大妈，我跟大妈每次都打招呼。
在暑假里，有一次，我在大妈闲时，我问大妈了一个题目，我问大妈:大妈，您干了几年清洁工，想对业主说些甚么?大妈说：我想对业主说，请您保护环境，现在垃圾很多，燃烧时很难闻，空气也就不好。在这里我真想呼吁小区里所有业主们，让我们一起携手好好保护环境，让小区干净、整洁，在这样的环境里生活，心情愉快。
我回家也开始打扫我卧室的卫生，卧室和小区一样，干净、整洁，心情就非常好，我整理了一会儿，气喘嘘嘘的，干活真累呀，可是屋子变干净了，心情很好，真美。
我很敬佩大妈，敬佩她做事认真、仔细。敬佩她无私的为他人奉献，更敬佩她坚持不懈的精神，我以后要爱惜小区的环境，不扔垃圾，多栽树，使我们的小区更加美好、***。
我敬佩的一个人作文 篇7
有这样一群人，为了这样一份工作，奉献出了自己的全部青春。不为名、不为利，只为让人民过得更加幸福，只为让这个世界变得更加美丽。他们就是“边疆卫士”，让我敬佩的“边疆卫士”!
“边疆卫士”，一份普普通通的职业。但它却有着不平凡的意义，凡是选择走上这条路的人，都将肩负起一个重大的使命。这份使命将和他们的一生联系在一起，需要他们用他们的一生来完成这个使命，哪怕是直致生命的尽头。有的人也许会认为;“当边疆卫士有什么好的，工资不高又没前途。”可我想说的是，如果没有边疆卫士，那又何来我们今天的幸福生活，我们又怎能安安静静的坐在教室里学习，社会经济又怎能得到发展。作为一个中国人，我要严厉批评哪些瞧不起边疆卫士的人，他们不配做一个中国人，因为他们不具备一个中国人的品德。
边疆卫士的一生是艰苦的。他们生活在环境恶劣的边境，每天要冒着严寒、酷暑，巡逻在高山平地之间。不论春夏秋冬，他们的内心都丝毫不动摇。那是因为在他们选择这条伟大而又艰苦的道路时，就已经做好了一切决定――将自己的一生献给祖国，为祖国的事业而奋斗终身!无论什么时候，什么年代。总会有一批又一批的边疆卫士告别故土，奔赴边疆。他们明明可以不选择这条道路，去过更好的生活。可他们还是义无反顾的做了这个决定。那是因为他们知道，只有国家富强，才会有自己的小家;没有国，又何来家。我时常在想，等我长大以后;我一定要为所有的边疆卫士着一本书，将他们的英雄事迹用文字的方式留下来，供后人们阅读。让他们的精神，永远在这个世界上传播!
这个世界本是黑暗的，人们之所以看不到黑暗;那是因为在这个世界的某个地方，有这样一群人用他们的身体为我们挡住了黑暗。他们就是“边疆卫士”!