【#范文大全# #教科室工作计划模板9篇#】栏目小编特地为大家精心收集和整理了“教科室工作计划”。按照单位对于工作要求的偏重性，因此，目前我们还要认真写完这份工作计划。有了工作计划，就等于明确了工作的方向和方法。欢迎您参阅读本网页！
教科室工作计划 篇1
为了促进我校教育改革的不断深入，使教育科研成为学校改革与发展的新的增长点和第一生产力，成为提高教育质量的有效手段，成为教师专业发展的有效途径，我们教科室将继续坚持“以人为本”，充分发挥教科室的“研究、指导、服务”三大职能，着力提高我校教科研水平，提升学校品位。为此特制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
坚持把教育科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革和学校创星后时期的新要求，使教育科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的'先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，着力追求教育科研的实效性，积极营造教育科研发展的新优势。
二、工作重点
1、继续做好新课程教学改革，加强课堂教学的研究。
坚持以课程改革为核心，认真做好课改实验的信息传递与研究工作，及时了解各学科新课程教学的实际动态，深入研究新课程教学中的问题和困难，积极为新课程教学与新课程背景下的新高考服务。
2、继续做好新课程学科培训，形成浓厚教科研氛围。
本学期要组织多渠道、多形式、多元化的培训活动，提倡问题式、主题参与式和案例式培训方式，将教材分析、理论辅导、专题研讨、专家讲座、典型交流和案例示范有机结合起来，进一步增强学科培训的针对性和有效性，帮助教师切实更新观念，增强主动发展的意识，在实践中学习，在反思中提高，以适应素质教育和新课程改革对教师的要求。
（1）继续组织各学科开展新课程教学专题研讨会议，及时总结教学经验和反馈新问题。
（2）继续深化青蓝工程工作。
（3）创造条件，组织骨干教师参与校际教研或聘请专家活动做科研专题讲座。
3、加强教研组建设，做好校本研训指导和服务工作。
本学期要进一步提高教研组活动的规范性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。
（1）教研组做到教研活动专时专用，活动要有内容、有记录、有组织。
（2）教研组活动力求形式多样，如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会，校际教学交流等等，做到活动项目化。
（3）逐步完善教研组评先量化制度，及时考核各教研组的教科研情况，奖励优秀教研组，促进学校浓厚的教研氛围。
4、加强课题研究，落实过程管理。
本学期继续课题的研究工作，坚持从教学实践中发现问题，开展问题研究，解决教学实践问题的原则，从小处着手，以个案研究为主要方法，以行动研究法为主要手段开展课题研究。做好课题研究检查工作。对我校立项的省市课题，强化过程管理，完善课题的教科研档案，促进课题研究的规范化和持续性。确保我校“十一五”课题立项的研究质量有新的飞跃。
5、完善学科竞赛方案，细化辅导过程考核
学科竞赛是展示我校教科研结果的一个重要因素，我们将继续加大对学科竞赛的考核力度，细化考核方案，使学科竞赛成为我们学校的教科研工作的一个亮点。
三、月主要工作安排
二月
1、制订学期教科研工作计划
2、常规教研工作研讨会
3、编辑校刊《胥浦荷》
4、课题组会议，立项课题检查
5、安排落实本学期的学科竞赛
6、“盛荷杯”中青年教师课堂教学竞赛
三月
1、常规教研工作研讨会
2、检查各教研组教研工作计划的落实情况
3、提高课堂教学效益课堂教学公开课安排
4、课题工作会议、立项课题检查
5、做好研究性学习具体操作方案
6、“盛荷杯”中青年教师课堂教学竞赛颁奖
7、教师专业发展学校专家讲座（英语）
四月
1、提高课堂教学效益课堂教学公开课安排
2、课题工作会议、立项课题检查
3、组织专家讲座
4、组织落实参加市教研活动
五月
1、教研组工作检查
2、课题工作会议、立项课题检查
3、教师专业发展学校专家讲座
六月
1、常规教研工作研讨会
2、教科研工作培训
3、专家讲座
4、骨干教师培训课题工作会议
七月
1、课题工作总结
2、常规资料整理归档
3、教研组、备课组、教科室工作总结
4、青蓝工程学期考核
5、校刊材料整理
教科室工作计划 篇2
以xx学年学校工作思路为指导，坚持“自主树人，和悦化文，质量兴学，特色立校”的办学理念，坚决贯彻教育科研写在课堂上、班级里以及书本中的一线科研指导思想，高瞻远瞩，踏实工作，确保教育科研工作有新面貌。
1、教育科研提高档次。确保现有课题如期结题并获奖，确保新学年有市级以上的课题立项，争取省级立项。确保科任教师县二等奖及以上或公开发表的论文人均一篇。
2、继续开展“书香校园”创建工作，不断优化校园文化，提高师生人文素养，凸显优雅气质，坚持创建标准，增加软件、硬件建设，营造文化氛围书香氛围。
3、成立心理关怀圈，提高心理健康辅导实效。
（一）教育科研
九月份
1、组织教师参加市级课改论文评比
2、市级课题结题
3、20xx年省市县级课题申报
4、省义务教育学会论文评比组织
十月份
1、县级课题结题
2教育科研骨干培训
十一月份
1、编印20xx年教师论文集
十二月份
1、下半年教师科研论文获奖统计
（二）书香校园
九月份
1、20xx年图书采购（4、5万元）
2教师读书活动系列之一：教育面向世界
3、组织暑期亲读书活动读后感评比
4、图书馆正常出借
5、班级图书管理员会议
6、抗日战争征文比赛
7、阅读伴我成长读书比赛
十月份
1、面向世界的读后感评比
2南园少年刊出学生习作
3、南园公社读书活动
4、班级图书柜检查
十一月份
1、行政人读书活动：不跪着教书
十二月份
1、图书出借统计
（三）心理健康
1、心理健康辅导室室正常对学生开放
2、开展班级心理健康自助活动
3、新生心理健康普查
4、出台心理关怀圈细则
5、心理专家讲座
6心理健康课评比、论文评比
教科室工作计划 篇3
指导思想
根据学校____-____学年第一学期工作计划，本学期我校继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业服务，为促进教师专业成长服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
工作目标做好现有课题的结题与成果推广工作，进一步抓好教育科研课题的立项和研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。
2、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，构成科研合力，达成“只有研究才有进步，只有创新才有发展”的共识。
3、加大科研的研究力度，加强业务理论学习的辅助作用，开展多种形式的教育科研活动，增强现有课题的实践研究力度。
4、不断吸收和借鉴成功的教学改革经验，用心推广已取得的研究成果，探索具有我校特色的科研新路。
具体工作
一、提高教师研究意识。
本学期各课题组将采取集中学习与独立学习相结合的方式。坚持从教师的不同需求出发，选取科研方法、转变课题研究观念等方面的学习资料，提高理论学习的针对性，增强理论学习的实效性。因此，各课题组成员务必首先带头学习教育教学理论。各课题组成员务必在认真进行理论学习的基础上，每学期完成有必须质量的与研究课题相关联的研究论文。
二、优化课题研究质态。
以往的课题研究力戒两头热中间冷，即开题结题热热闹闹，研究过程冷冷清清，加强课题研究的过程管理尤为重要。学校教育科研务必根植于实践，始终不能脱离实践经验。因此，从本学期开始，将对学校目前已经开题的各项课题进行全程监控，教科室将就“课题研究过程”这一课题研究的主体部分制定相关的研究监控制度。细化对课题研究的各项指标要求。课题组要根据课题结题的相关要求，细化课题课题研究的过程，并且制定相关计划。学年度研究计划，计划中对于具体研究工作的安排需要细化到每个星期。构成后的计划上报教科室。教科室将根据各个计划资料进行跟踪检查。并且各课题组在每个月的第一周上报相关过程性的资料。教科室将为各课题组安排专门的档案盒，以采集相关研究资料。从研究第一天开始，就要为课题结题工作做好充分的准备。以此情境化的研究活动，加强过程研究，提高研究效果。
三、细化成果申报制度。
以往，我校的教科研成果申报总是存在漏报与不及时报的现象。因此，经过认真研究，本学期开始，对于论文管理将实行“归口组织，统一管理”的模式。具体说，学校各部门归口负责上级相关部门组织的各项竞赛。(教导处负责教研室、关工委和进修学校，大队部负责局少工委，工会负责市教育工会，教科室负责初教科、中教科和局教科室。团支部负责局团委，如遇见部门联合举办的活动。则由与发文部门中的第一部门对应的学校相关部门组织。)
四、强化科研奖励机制。
从近一两年来的教科研申报工作看，我校的教育科研成果申报工作已经呈现出了强使势上升的特点
但是我们也就应清醒地认识到：尽管我校获奖一发表的人次在每学期都在不断攀升，但是获奖与发表的面还不够宽，还有不少的老师在发表与获奖方面依旧存在空白。
因此，本学期将对教育科研奖励机制进行必要的修订。重新出台相关细则。细则将会呈现四个特点：一是面向全体一线教师;二是与相关考核直接挂钩;三是对每一位教师的参与有硬性要求;四是登记采取过程性登记方法，把教科研奖励登记工作放在平时，争取与各项活动结果的公布到达同步，真正做到激励全体教师参与教育科研。
五、明确部门相关工作。
教科室目前除了负责学校教科研工作，还有学校的新闻宣传、电教设备管理、数字化校园工作等工作。因此，本学期的教育宣传工作将要构成、报纸、电视、广播、网络等形式相结合的立体宣传模式，确保以最快的速度将学校涌现出的新人新事保送给相关媒体。校内宣传方面，将对整个一学期的宣传工作作出统筹安排。争取做到一月一期，定时更换。同时做好相关的宣传资料的收集与整理工作。在电教设备管理方面，学校对职责范围的电教设备一学期检测一到两次，以保证所有设备安全运行。绝对不能让电教设备带病工作。对于，在使用过程中自然损坏的设备，及时上报，及时维修。确保高质量地为教育教学工作服务。在数字化校园建设方面，学校各部门要负责及时上传相关教育教学资源。尤其是对部门内的新人新事进行宣传，并确定专门人员负责。
教科室工作计划 篇4
一、指导思想
以教育局“提升队伍素质，提高教育质量”为行动宗旨，以落实教学新常规的研究为抓手，全面提升学校教育科研质量，为教师的专业成长服务、为学生的优化学习服务。
二、主要工作
(一)落实学习常规，以丰厚的理论武装头脑
学习，是作为教师乃至一个社会人必胜需要坚持的常态。只有不断阅读学习，我们的思维才能不断保持新鲜的血液。
1.实施“每月十万字”的阅读量底线。拥有相当的阅读积淀，是教师保持教育活力的重要基础在阅读学校统一征订的杂志的基础上，学校将统一提供一定数量的图书漂流，保证教师“每月十万字”的阅读量，同时，倡导老师进行适当的读书笔记记录，联合教育工会，举行教师读书沙龙活动、阅读型教师教师评比等活动，保证阅读量的到位。
2.落实“每月两文章”的创作量底线。积极的思考，是促进教师走向“凝练教育智慧、形成教育个性”的重要抓手，会思考才会有长足的发展。教科室将积极引导全校教师做思考的实践者，勤于笔耕，及时记录自己在教育教学实践以及阅读学习中的思维灵感，开展以优秀小品文选评、专题的主题征文等为抓手的评比活动，进一步促使教师向着思考型教师的态势发展。
(二)优化教育科研，以厚实的成果促进发展
1.在优势项目上找寻突破。教科室这几年的规划课题实施，总体是围绕教科所提出的研究重点在展开，但是，这一些的热门研究，并不是我校的研究的优势，为此，本年度，学校将充分挖掘研究的底蕴结合上级有关的热门研究，制定相应的项目，实施更为科学合理的研究。同时，将对上年度立项的几项的研究课题，进行全方位的指导与推介，确保研究的成果亮化。同时，将规范研究过程的管理，对课题进行定期的问诊寻思。
2.在成果运用上找寻落实。学校多年积累的研究成果，从理想的状态入手，是拿出了许多的文本化成果，但是，对现实的教学，究竟有多少实际的意义，还是值得我们深思，为此，教科室与教导处将加强沟通与协作，努力争取科研教研一体化。在为科研而科研长期存在的境况下，使得我们的许多老师对于研究缺少了务实的作风，为此，我们将加大引导督查的力度，进一步规范课题研究的操作过程，真正实施草根化研究。
(三)占领宣传高地，以广泛的美誉度促进完善
教科室工作计划 篇5
一、指导思想
认真落实科学发展观，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕以“教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品味”这一总体思路，根据__市教研室教科室新学期工作会议精神，按照学校工作计划要求，紧密围绕创建“__市教育现代化学校”这一工作重点，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作重点
1、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
2、加强对已经立项的“十_五”课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。做好“___”课题申报及研究工作，完成并完善课题方案，妥善安排研究工作。
3、以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。
4、继续做好校刊《耕耘录》的编撰工作。
三、具体工作与措施
(一)开辟多种渠道，加强教师理论学习
当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。教师读书活动，坚持“三结合”:
1、集中学习和自己学习相结合。今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习各项理论。虽然本学年新课程方案的实施已经进入第五个年头，但是转变课程观念，构建新课程框架，结合我校的教科研工作的开展，研究实施策略，还是显得任重道远。因此，本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研理论知识，还将协同教导处，围绕学校的课题研究，组织老师们有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。同时可以结合教研组课题组活动时进行学习，教研组长课题组长要提前搜集资料下发给老师。教师也可以在网站上学习，青年骨干教师要多上“全国中小学教师继续教育网”学习专家讲座和授课，
2、精读与通读相结合。每位教师，要求教师充分利用学校的图书资源，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚，在全体教师中继续开展至少精读两本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。坚持进阅览室阅览。每位教师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀的教法，成功的举措，同自己的教学实践相融合。
3、读与写相结合。坚持写好学习体会，要求教师认真撰写读书笔记，每篇不少于__字。教师每学期人人完成2篇学习心得。可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写。根据教导处要求，每位教师特别是青年教师要积极撰写教学随笔，两周一篇，每篇不少于150字。教科室将定期组织教学随笔评比活动。35周岁以上的非课题组教师每学期完成8篇摘录。
走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建学习型组织，开展以“导学、自学、互学”等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。
(二)开展校本培训，促进教师专业成长
加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。也打算邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。培训活动时，要求全体教师人人参与，本学期计划培训一到两次。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。
教科室工作计划 篇6
一、指导思想
以科学发展观为指导，以教育为人民服务为宗旨，以 “创新、发展、和谐”为主题，以队伍建设、课程改革、校本培训为重点，以教学常规的科研化、教育科研的常规化“两化”整合为机制;继续推进“专家治校、名师执教、科研兴教、信息强教”战略，更新观念，深化改革，创新发展，积极推进新课程改革，加大校本教研的力度，大力弘扬天一精神，全面提升师生素质和教育内在品质，促进教育和谐发展。积极打造我校科研品牌，促进我校教育教学实现新的跨越。
二、工作目标和任务
⒈立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索.
认真组织好骨干教师的“参与式”研修培训。扎实抓好新课程实验“样本校”教学教研工作。扎扎实实参与新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂40分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。
⒉加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。
要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径;教科室要认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。本学期完成高质量的《天一教育研究》两期编辑出版工作。
⒊通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规，提高活动层次，夯实教科研基础。开学初，开展文章的写作;每个教研组要收集说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的典型的东西，教科室将组织学术骨干教学能手经验交流会。
⒋树立品牌意识，扩大社会影响，积极开展和参与、参加各种教师业务竞赛，我们将重新修订教研成果奖励方案，加大省级、市一等奖以上的教研成果的奖励。我们认识到:学校生存和发展的根本在于提高教师的教学能力、创新能力和道德水准，作为教育管理者，要把引领教师培训作为立校兴教之本。 我们的培训工作目标:老教师经验重组，中年教师有模式，新教师有特点。教师培训的常规机制是: 自学研修、专家典型引领、互动研究。
本学期将举行一次学术沙龙，进行相互交流，寻求各科的知识相溶点，消除教学中的盲点，增进教师间合作，促进学科间整合，相得益彰。
⒌进一步加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，帮助一些教研组创造好的校本课程，开创人人参与教科研活动的新局面。重点抓好省、市、区级课题，把教学中发现的问题课题化，把解决问题的过程变成教学研究的过程。促成教学常规的科研化，落实教育科研的常规化，真正实现教研科研的整合，逐步提高教师的科研认识水平。本学期将完成教师个人专项课题进行开题。
⒍抓好教师的培训工作，继续扎实开展重点专题工作，提高我校教师教学智慧和水平。我们认为:教师素质的提高，应该是实际工作能力的提高。
(1) 要在“实”字上做文章。
①、健全学习制度，提供制度保障。目前，本学期要结合区教育局的文件精神要进一步形成规范化、制度化的学习方式和学习习惯。教师通过持续性的学习，自身的素养不断提高，这些都为我校向各项教学行为更加规范化、向更高教育的境界发展奠定基础。结合备课组每周一下午全校定期学习，二周一次教研组研讨学习，个人要求自学教学专著，做好读书笔记及学习心得、期末将组织一次教学新秀交流评比。要通过学习，强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观。
②、结合课题解决问题。
在重点抓好省、市、区级课题的同时，还要把教学中发现的问题课题化，把解决问题的过程变成教学研究的过程。促成教学常规的科研化，落实教育科研的常规化，真正实现教研科研的整合，逐步提高教师的科研认识水平。
③、以点带面全面提高。
让选派的骨干教师参加上级教研部门组织的各类培训，(1.区骨干教师课题研修班;2.校本培训研修班)并规定参加学习者或外出听课者，回校后都要进行汇报，上汇报课，起到示范作用。这样以点带面，促进了教师的共同提高。本学期以校本培训为突破口，重在同伴互助，相互提高。
(2)、在“活”字上下功夫。
为使校本培训工作既扎扎实实又生动活泼，我们要开展灵活多样的培训，做到“三个结合”:即“请进来与走出去相结合”;“自我钻研与拜师学艺相结合”，在教师们自修业务的基础上，我们积极倡导教师拜师学艺，结队互学;“自学与讲座相结合”。 本学期我们将校本培训与实施课改有机结合，引导教师从教学实践出发，结合已经成立的课题，带着课题实验，定期进行交流。根据学科、学段教学、教师群体多层次发展的需要，以自荐为主要方式，准备进行一次 “自我展示，公开教研”汇报活动，面向教师展示备课、说课、上课、集体交流评课活动。引导教师能够借鉴教育教学理论去思考问题，去认识、反思自己的教育教学行为，进而不断改进教育教学方法，在反思中不断提高教育教学水平。
(3)、在“新”字上创新。
当今世界科技的迅猛发展，为培训工作提出了新的要求。为使师资培训工作长抓长新，立足现岗，放眼未来，注意培训内容的更新。
①、 开展“青蓝工程”，提高实验教师的专业素养。
鼓励老教师和中青年教师结成“青蓝”对子，老教师用宝贵的教育经验和多年来形成的高尚的师德去指导和影响青年教师;青年教师则可以凭借接受能力快的优势，大胆尝试，反过来促进老教师投身教育改革新的实践活动，从而实现以老带新、 以新促老，共同提高素质教育的能力。在培训中，将强化德育的教育，先要思想正，才能业务硬。我们还将多方面地组织各项青年教师的比赛，促进青年教师的快速成长。
②、加强自主学习，提升综合素质。我们进一步规范一些必要的制度。规定每位教师都应认真学习学校推荐和自我推荐书目中的一、二本书，认真做好笔记。本学期每位老师能自觉地从繁忙的工作中抽出时间坚持读书学习，每位老师均要有一定量的自主读书笔记，形式可以多样化:如哲理小故事、文学经典段落、演讲与口才、教育故事、教育信息等等。使老师们所摘录的不再是狭隘的本学科的内容，而是更加注重开阔自己的视野、提升自己的文化涵养。总之，使大家认识到:提升自身综合文化素养应该成为我们教师的内在需要。
⒎加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取走出去，请进来的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，争取邀请市教育局专家讲座两次以上，学校组织讲座二次以上，从而来帮助教师提高教科研能力和教科研水平。强调教师每年必须读好一、二本教育名著，加强督促检查读书卡片或者读书心得，本学期一定要列入考核工作。使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。
⒏认真组织开展“课堂教学评优”活动，组织好青年教师示范课和评课竞赛，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。分两条主线展开:(1)以数学、英语为示范点，抓好学科赛课活动;(2)以语文、历史为示范点，抓好课堂观察活动。它“以课堂教学的有效性的研究”为引领，写好课堂观察手册，全面提高教师课堂教学自我反思的意识和水平为目的的活动理念。
⒐继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大有学术称号的骨干老师的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，力争推出去，发挥榜样的示范影响作用。准备成立“名师团队工作室”，以省特级教师、市名师组成，双向选择跨学科招收徒弟，打造新一代有影响的名师。
⒑配合各处室组织开展好各种有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动。配合学生处搞好学生心理健康教育，加强对学生的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑。做好各项学生欢迎的精彩讲座:一方面，锻炼了老师，一方面成长了学生。本学期准备让学生提出讲座的题目和内容，经过教科室的整理，让教师们领题，真正做到起实效，有收获。
在教科研实践中，要解放教师的思想，帮教师创设主动研究的时空和氛围，才能让每一个教师的个性和潜能得到发挥。要以积极的态度认真搞好校本教研，并在实践中积极探索，认真实践，提高认识，不断发现问题、解决问题，使学校教学研究更加深入有效，使教师得到促进、学生得到发展、学校办得更加让无锡人民满意。
具体目标:
1.完成高质量的《天一教育研究》两期(春、夏)编辑出版工作。
2.组织文章的整理工作;
3.组织一次学术骨干教学能手经验交流会。
4.本学期将举行一次学术沙龙，
5.教师个人专项课题进行开题。
6.邀请市教育局语文专家龚勇讲座一或(其他人)二次
7.认真组织开展青年教师“课堂教学评优”活动，组织好青年教师赛课和评课。
8.以数学、英语为示范点，抓好学科赛课活动;
9.以语文、历史为示范点，抓好课堂观察活动。
10.全体学术骨干参与课堂教学质量监控活动。
11.成立“名师团队工作室”，以省特级教师、市名师组成，双向选择跨学科招收徒弟，打造新一代有影响的名师。
具体分工:
何志奇:
开学论文、职称论文把关
《天一教育研究》出版
课题研究管理
学术骨干培训、考核和管理
科室计划和总结
张彩萍:
青年教师培训、考核和管理
继续教育管理工作
协助主任《天一教育研究》组稿、校对、编辑等工作
华雪芳:
整理各类材料和报表和文档管理
教科研成果奖、教科研光荣榜和教科室信息经审核后的`发布
组织选送各类论文评比、各类讲座安排
协助主任《天一教育研究》组稿、校对、编辑等工作
每周工作碰头会:每星期五下午1:30工作会议。
教科室工作计划 篇7
根据xx县教育局学校工作思路以及学校（二三）发展规划，结合学校本学期工作目标，考虑本学期时间短的特点，坚持有为实用经济原则，制定本计划。
发挥省市教育科研先进集体的荣誉效应，瞄准教育科研为学校发展服务，为师生成长加油的科室功能。提倡教师要出成绩，更要出成果。重视过程管理，重视后续研究，重视与各科室的联系。坚持问题导向，扎实开展各级课题研究，为下半年课题结题做好理论与实践的准备。
1、开展省级合唱课题后续研究。
2、开展教研骨干培训，申报市县精品课题2个以上。
3、举行学校论文大赛。
4、各类论文比赛有比较好的成绩，数量质量都有所上升，做好督导工作。
5、20xx年教研室课题申报在4个以上。
1、为了落实省市县三级课题，更科学更有针对性的进行科研实践，在三月份开展课题开题论证会。
2、加强课题中期检查，积极申报精品课题，确保每个课题用行动去研究。
3、鼓励教师潜下心来做教育，静下心来写论文，定期了解课题研究进程。
4、以科研实践推动科研型教师培养，市级以上课题教师到金华暑期课题培训。
5、积极利用学校网站平台，为教师提供科研信息。
6、3月份举行教师校级论文大赛，为四五月份教师参加教科研教研室论文比赛做好准备。
7、积极鼓励教师申报20xx年教研室系列课题。
8、精心谋划合唱课题，争取参加浙江省评比。
9、积极宣传教育科研的重要性。
10、出台校级教育科研先进个人评比细则。
总目标：为学校师生教育教学质量保驾护航，为学校优秀心理辅导室升级评估打好基础。
1、利用心理辅导自主手册，做好班级心理健康教育。
2、整改金华市优秀心理辅导室，提高辅导水平。
3、组建心理健康辅导团。
4、开展心理辅导各类活动。
5、重视中考生心理动态，积极干预。
6、组织教师参加金华市心理健康三项评比。
7、班级设立心理委员并开展工作。
教科室工作计划 篇8
上学期，教科室在校长室的领导下，立足教育科研工作，取得了一定成绩，扎实推进学校各备课组的小课题研究工作，迎接了市局课题中期评估，举办了多次全校性读书活动，在多项论文、案例评比中获得较好成绩，更有多人被新评为大市、市第四批骨干教师。本学期，教科室将在此基础上，与学校各科室展开合作、积极配合，加强教科研工作，深入开展校本教研和课题研究，进一步推动教师读书活动，除了各项常规工作或完成上级布置任务之外，经思考，教科室拟从以下四个“一”具体构建本学期的各项工作。
实事求是地说，近两年学校各课题组研究更多是各自为政状态，从课题的管理到课题的实践，教科室在不少环节上存在缺位情况，因此，从本学期，教科室将逐步强化课题管理，更多地督促各课题组按计划开展研究，尤其是在研究之后及时讨论，总结，形成研究材料，并根据上级课题管理部门要求及时上传各项研究资料与记录，将研究过程同步反映于泰州市课题管理网站上，使各课题组有申报有立项有活动有记录，最终均能够顺利结题。
为了使各课题组能够相互借鉴，共同提升，教科室决定在本学期中前后开展一次课题研讨观摩，选定一个课题组，以研究课前研讨，研究课实施，研究课后总结，课题材料整理等全步骤作为观摩内容，完整展示一次课题研究过程。
这项工作上学期已有着手，种种原因，没有大范围推出，这一学期，教科室力争在对学校老师进一步了解的基础上，发掘我校教师中佼佼者，请教师就自己擅长或有心得的话题，进行全校性的讲座与对话，并组织一场确定话题的教师论坛活动，这项工作暂定在5月初进行。
教师论坛的目的在于交流和推广，用一个个鲜明的个案激发教师参与研究的热情，并提升教研力。
上一学期的《及格主义》读书交流中，可以看到我校老师们在读书方面巨大的能量与潜力，读书班所有活动的`目标正是激发起老师们读书的热情，保持读书的姿态，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，教科室将继续推荐网读文章，推荐图书，在条件允许的可能情况下，读书班将和老师们一起，创新形式，多角度、有深度地推进读书活动。
暂定在6月上旬举办一次读书沙龙，围绕本学期推荐的网读与书籍，展开讨论，给读书班教师更多发出声音的机会。
本学期，教科室工作继续建设“成长”读书班，发掘读书骨干，推动学校读书活动建设。
市局师资科在今年工作要点中提出组织参加“行知杯”征文，除了常规性的征文活动，为了突破目前教师征文写作瓶颈，进一步引领教师，教科室决定本学期在合适的时间组织一次主题写作活动，通过写作前的指导与写作中的运思，既为提升教师教研力，也在提升教师写作力，具体主题与时间待定。
教科室工作计划 篇9
一、指导思想：
坚持 "三个代表"重要思想为理论指南，认真落实科学发展观，确立教育科研为"发展教师、发展学生、发展学校"服务的工作方向，围绕以"教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品味"这一总体思路，根据洪湖市教研室、教科所新学期工作会议精神，按照学校工作计划要求，树立"科研引路，教学创新"理念，不断丰富"科研兴校"内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作重点：
1、以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。
2、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
3、继续做好校刊《尖尖角》、《我行我思》的编撰工作。
三、具体工作与措施：
(一)开辟多种渠道，加强教师理论学习
开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。坚持：
1、集中学习和自己学习相结合。
2、精读与通读相结合。
3、读与写相结合。
走"以科研促教学，教学科研相长"的道路，努力构建学习型组织，开展以"导学、自学、互学"等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。
(二)开展校本培训，促进教师专业成长
1、加强科研队伍的建设，继续通过"请进来，走出去"的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。也打算邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。培训活动时，要求全体教师人人参与，本学期计划培训一到两次。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由"经验型"向"研究型"、"学者型"转变。
2、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、说课比赛、撰写教育随笔比赛、教育博客评比等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。
3、结合各类征文活动、荆州市、洪湖市教育教学研究案例评比活动，继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。
(三)加强研究讲实效，严格管理求发展
1、健全科研网络机构职责到位
2、扩大课题组，调整课题组成员
3、加强教科研骨干队伍建设
(四)深化课题研究，规范课题研究过程
规范的管理是提高科研实效的保证，是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课题过程管理的同时，做好五大主课题的研究工作，由教科室牵头，组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边研究、边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。
(1)坚持教科研过程的规范管理
本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。
(2)提高各类教科研用表记录的及时性。
教科研用表，是为了准确记录教科研工作中的各种信息，为研究工作提供客观有效的证据。
(3)继续深化几个重点课题研究工作，推进课程改革，突出课题研究的过程管理，进一步深化学校课题研究。
(4)课题研究与各类公开课整合
为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：示范课、教研课、汇报课、验收课等。课题组一如既往要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，突出课题研究要深入课堂，以课题研究的要求指导平时的教学实践，打造精品课。在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
(5)教科研工作渗透进日常工作
现在我们每一位教师都有了自己的研究课题，语文、数学、英语要在备课本上认真制定计划，要求每位教师，以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使自己的小课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，分析研究的措施，总结得失，写好教育随笔，以推进课题研究，提高自身的研究能力。课题只是一个平台，思考和分析才是本质。因此，倡导课题组成员养成在研究中工作，在工作中研究的习惯。
(五)提供有效平台，促进交流推广
1、充分运用信息技术平台：教学博客，校园网络、qq群、学校网站。
2、积极参加市教科室的活动，做好教科研成果的总结和推广工作。