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创新社会管理心得体会(篇1)
一、社会管理是现代化国际交往的主要方式
二、信息的获取和应用是信息技术与各学科教学和管理学科教学的重要组成部分
通过培训学习，可以更好地发现信息的获取及应用范围，更加深入地理解和掌握了信息技术与学科教学整合的相应知识。在教学中，可以将信息技术与学科教学整合起来，可以使信息技术与学科教学整合为学科教学和教师教学提供更为广阔的交流空间和展示平台，可以使学生更好地了解学科知识，从而提高了教学质量和教学效率。通过培训学习，可以更好地理解和掌握了信息技术和学科整合知识，促进自身信息素养的提高和教育教学水平，更好地为教育教学工作服务。
三、学会创新，实现自我超越是信息技术教育发展的根本动力和关键。
在培训中，我们学习了多媒体技术，在培训中，学员们通过互助合作或者通过小组或者小组之间的合作讨论学习了一些新的技术。这些新的技术都是通过广泛的信息获取的，而且这些新的技术在我们的教学活动中有许多非常强大的生命力，是我们在教学中不得不面对的。这次学习，学习效果非常好，我们不但了解了新的信息技术，而且还学习和掌握了许多使用信息技术辅助教学和开展教育科学研究的新知识。
四、培训对于信息技术的应用
信息技术的应用能力，是我今后的教育教学工作的生力军。教师要在教学中不断提高自身素质，而不是被动应付、机械训练，要积极地应用信息技术，不断学习和拓宽自己的知识面，提高自己各方面的能力和素质，以便适应当今信息技术日新月异的时代。
通过培训，我深刻地认识到：信息技术在学科教学和管理工作中的重要作用，它是我们学习、工作、生活的基本工具。信息技术的学习不是单一现代人获取知识的过程，而是通过教师在教育教学活动中运用信息化教学手段进行学习和实践的一种学习方式。信息技术学习对于提高教育教学质量和效率，促进学生的全面发展，具有深远的意义。
信息技术是一门新兴的学科，信息技术教学应用不应仅限在课堂上，应用到的知识很多。在以后的日常教学中要加强这方面的学习。
创新社会管理心得体会(篇2)
通过学习《加强和创新社会管理学习》，有如下几点体会：
一，加强和创新社会管理学习，要把学习当成一种责任感
加强和创新社会管理学习不仅要学有所成，更要学有所获;要学有所用，在工作中不断提高自己的理论水平、工作能力和综合素质。要在学习中，提出一个“学习”的目的是为了提高自己的理论知识水平和综合素质;要通过学习，加深了党性锻炼，增强党性修养，进一步明确了自己肩负的责任，进一步提高了自己运用科学理论分析社会、市场、环境等各种问题的能力。
二，要提高自己思想认识，要坚守“立德树人根本利益高于一切”的人生价值观
要树立正确的人生价值观，不能把人生观、价值观看得过高、要端正自己的世界观、人生观、价值观当作人生的坐标，要把人生观、人生观、价值观的内在要求和外在的追求统一起来;要树立为谋利益的思想，要从群众中来，到群众中去，以群众利益为中心，以群众利益为中心的发展思想。要增强对“立德树人根本利益高于一切”的理解，要树立立志立教、勤奋敬业、严谨治学的态度，要增强创新意识，要树立艰苦奋斗、艰苦创业的精神，要把学习提高作为一种精神追求，作为一种人生目标，一种人生态度，一种生活方式、工作手段，一种生活态度和生活方式。
三，要树立科学的人生态度
加强和创新社会管理学习要把人生态度作为一种精神追求，作为一种人生态度来衡量和衡量自己的价值取向，要自觉树立科学的人生观和价值取向，要有正确的人生观、价值观和世界观，要把人生观、价值观作为人生的理想和现实，自觉地把思想认识统一到同对社会管理工作要求上来，不断增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，要树立为服务的思想，要坚定主义的信念，要把人生观、价值观融入到改革开放和市场经济这个大潮之中，在改革中发展生产力、促进社会进步、维护社会稳定中发挥自己应有的价值，要在思想上保持清醒的头脑，不断提高认识，增强自己贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性，要树立正确的价值观，不断增强自身执行党的路线、方针、政策的坚定性，要自觉遵守党的纪律，自觉做到“三严三实”，要有高度的责任感、使命感，要有敢于担当、勇于奉献的创新精神，要树立为建成为“一强三优”的国际竞争力做贡献的高度自觉性和紧迫感。
四，要树立终生学习的观念
要做终身学习的楷模，在学习中，要坚持以学习促进学习，要把学习作为一项任务，把学习作为一种生活方式，始终坚持学用结合，把学习作为一种工作任务，作为一种工作责任，在学习中，要把学习成果转化为谋划工作的思路、谋划工作的措施，把学习成果转化为谋划推动工作的行动。要坚持不懈的学习，要把学习作为一种工作追求，作为一种生活态度、工作方式，作为一种责任，作为一种人生目标，作为一种生活方式，作为一种人生态度。
五，要树立正确的价值取向
要树立正确的价值取向，要树立坚定正确的价值取向、价值取向，坚持正确的价值取向，不能把学习作为一种生活方式、生活方式，而是作为一种工作责任，是一种人生态度，一种生活境遇，是一种追求，是一种人生态度。树立正确价值取向，要树立正确的价值取向，坚持正确的价值取向，要自觉地加强学习，努力提高理论素养。
总之，社会管理学习是一个学习的过程。不断学习，不断进步才能使我们不被社会淘汰，才能适应时代发展的需要。
学习是一种生活方式，是人生态度和精神追求，是一种社会责任，也是一种生存价值。
创新社会管理心得体会(篇3)
食品安全管理是社会管理的一个方面，从近年发生的食品安全事件看，我国社会管理有创新之必要。
当发生食品安全问题时，现代社会的管理机制有二：一是，行使公权力，即启动国家公共安全保障机制，由国家行政机关对食品生产交易市场进行行政干预，追究制售者的行政责任，吊销执照、罚款等等，并同时由代表国家强制力的司法机关追究制售
者及相关个人的刑事责任；二是，行使私权利，即由受害人直接或通过诉讼的方式向有害食品制售者提出民事损害赔偿的请求。
在近年愈演愈烈的食品安全事件中，公权力的声音声势浩大，但生命权、健康权受到直接侵害的受害消费者的私权利主张却显得那么微弱和渺小。在“三鹿奶粉事件”中，或因证据，或因其他原因赔偿不尽人意，以至于赔偿基金的帐目都难以公布。而地沟油、黑心米、瘦肉精、染色馒头等事件，料想定少有“受害人”主张赔偿。由此可见，目前我国食品安全的社会管理机制更偏重于行使公权力。所谓重拳出击，都是公权力重拳在出击。
不可否认，在短时间内偏重行使公权力会起到震慑的作用，但从长期来看，这种偏重和依赖行使公权力的社会管理模式有如下弊端：第一，助推政府机构无限扩张，费用开支有增无减，而赖以维持的税收或者垄断利润更无法减免。第二，助推公权力膨胀。例如在这次全国上下重拳出击中就有一种对食品经营实行严格的市场准入的观点，严格的食品市场准入制度效果会有，但也难排除为日后某些公权力寻租又拓展了一条新路径的可能。第三，难以长治久安。三聚氰胺奶粉事件距离现在并不遥远，便又出现染色馒头、瘦肉精事件就已说明问题。震慑从来就不是社会管理的有效方法。震慑是使人们心怀恐怖，而一旦震慑力稍有松懈，无良商人的伎俩便又死灰复燃。
当然，因食品安全问题行使私权利也存在一些难点，这些难点问题使原有的法律保护机制遇到了挑战。从目前的状况看，似乎陷入了有法律，但食品受害者的权利却难以保障的困局。与食品受害者行使私权利有关的法律不可谓少，从一般法的层面上看，有刚刚颁布的《侵权责任法》，其专章规定了产品责任，并在我国民事立法上第一次启动惩罚性赔偿机制。从特别法层面上看，有《消费者权益保护法》、《食品安全法》等。然而，尽管有如此多的与食品安全管理有关的法律法规，食品受害人的私权利行使并不通畅。除上述社会管理理念相对偏重于行使公权力外，其中一个很重要的原因是，这些法律没有充分反映食品受害人的私权利行使特点，私权利行使的针对性和可操作性不强，也就是说食品受害消费者的救济法律尚不健全，法律没有给予食品受害消费者行使私权利的有效通道。那么，食品受害消费者私权利行使有哪些不同于其他产品缺陷受害者私权利行使的特点？
首先，单次受害金额少。如染色馒头、瘦肉精等事件中均反映了这种特征。因此，以小额赔偿为目的的权利主张，一般会呈现两种极端。一种极端是不诉；一种极端是烂诉。而法律中并无针对小额诉求的特殊方法，这也使不法之徒制售有害食品的行为屡屡猖獗。如何在二者之间找到平衡点是应解决的问题。
其次，受害消费者众多，即消费者集体受害。如何疏通受害者集体行使私权利的途径，也是食品安全管理的课题所在。比如，代表受害者集体的团体能否完全非官方的、非临时的存在，而法律为其合法存在提供依据。
再次，取证难是食品受害者行使权利的另一个特点。食品检验、鉴定的科学化、公开化，甚至检验、鉴定主体的公正地位和立场也需得到重视，而非如最近表现出的一个现象，某某专家在公开媒体上称“此添加剂无害”诸如此类的言论。对于这种宣誓，人们是持半信半疑状态的，因为所谓专家并未将其科学化的方法和结论通过法定的程序公开，尤其“专家”的公正地位没有法律的依据。
另外，是防患于未然的问题，即食品消费者知情权行使途径。尽管《消费者权益保护法》第八条规定“消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成份、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况”。目前，市民食用的许多日常食品并不知上述“情况”不在少数，那么，当生产者或销售者违反上述告知义务时，消费者如何行使权利保护其知情权，很茫然，这与前述“小额赔偿”的权利主张相比甚至没有了可量化的数字，因此其私权利行使更不易。甚至，其中消费者的知情或制售者告知的相关成份及标准，由谁定，定什么，都需要细化及新的思维方式。
创新社会管理心得体会(篇4)
今年以来，我县加大了社管工作的力度，积极开展创先争优活动。通过这一系列的措施来进一步加大社管的工作力度，提高了社区的办事效率和效益。
一、建立健全了一支素质高、专业技术水平高、社会责任感强的社管人才队伍。
社管人员是社区管理工作的主要职能，社区社管工作要求社区管理人员具有较高的素质和政策水平，要能熟练掌握政策，具有一定的管理水平。要通过不断的思想教育和业务学习，不断提高社区社管人员政策水平。
一是加强社管队伍建设，增强社区工作的创新性。社区工作人员要有较高的觉悟，政策、法规、业务等知识必须熟练掌握。社区工作人员应在思想上、业务工作上、工作作风上，能够坚持原则、秉公办事，不徇私情，保管好社区社管工作。
二是强化社管队伍建设，增强社管队伍的创新性。要进一步健全社区工作人员的政策和业务培训、考核机制，增强社区工作人员的业务水平，不断提高社管队伍的社管水平和服务水平。
三是加强社管队伍的学习培训，增强社管的创新性。社管人员的业务知识和管理水平应当与社会的发展紧密结合起来，通过业务学习，加强社管队伍的学习，不断提高社管人员的业务水平和综合管理能力。
四是加强社区工作人员业务学习，不断提高社管业务水平。在社区工作人员中，有一定业务水平的社管人员是比较年轻的，不足的是有的地方有的社管人员，社管工作人员的学习水平还很低，对于社管工作的业务水平还很低，需要进一步的学习和培训。社区社管人员不仅要具有较高的政策水平，同时也要具备一些相关的业务知识和技能，这样才能更好的适应社区管理工作的要求。
五是强化社区的综合管理，增强社区的服务水平，不断增强社区的综合管理功能。社区的综合管理工作是社管工作中一项重要的工作，在社区中处于核心地位。在工作中要加强与辖区单位的联系，及时发现社区中的不良风气和不良倾向，及时采取措施予以纠正，从而使社区中的各种矛盾得到有效化解。
三、社区社工工作存在的问题
一是社区中的一些小组、各单位、个人在社会管理方面还没有充分发掘、发挥应有的作用。
二是由于社会管理的不同性和不同程度的存在，社区中社管的主体责任有多种，如在物资采购方面，社区在社工方面，一些物资的采购不仅需要采购物品而且还需要采购物品，社区居民也对社区的各种物资进行了解，对于社工管理的各个方面工作都有一些了解。
创新社会管理心得体会(篇5)
在培训期间，我们聆听了区委党校李新霞老师《加强与创新社会管理》的授课，李新霞老师从加强与创新社会管理的背景、当前存在的问题和创新社会管理的思路与对策三个方面进行了深入浅出的分析，使我们深刻认识到当前加强与创新社会管理的重要性和紧迫性。
我们党历来高度重视社会管理工作，通过不懈努力初步形成了中国特色社会主义社会管理体制，我国社会管理与我国国情和社会主义制度总体上是适应 的，但是随着改革的深入目前也存在着不少问题。加强和创新社会管理，是社会管理领域的一场改革，必须从我国实际出发，走自己的路，坚持“党委领导、政府负 责、社会协同、公众参与”的原则和指导思想，不断提高社会管理科学化水平。
通过学习，我们认识到创新社会管理要切实转变管理理念，关键是树立以人为本、服务为先的理念。社会管理,说到底是对人的管理和服务,必须把以人 为本、执政为民的理念贯彻始终，在思想观念、管理方式、工作作风等方面,必须充分尊重群众、贴近群众、依靠群众、保护群众,必须认真贯彻全心全意为人民服 务的根本宗旨,坚持人民主体地位,以人民群众利益为重,以人民群众期盼为念,寓管理于服务之中,努力实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。
当前,我们面临的社会矛盾和问题大多数属于利益诉求,这就要求我们必须坚持统筹兼顾的原则,正确反映和协调各个方面、各个层次、各个阶段的利益 诉求,兼顾好各方面群众的关切，特别是处理好征地拆迁、失地农民救助等问题,既要左顾右盼,又要瞻前顾后,促进社会动态平衡。同时,要运用民主的方式、群 众路线的方式、说服教育的方式,尽可能通过平等地沟通、协商、协调、引导等方法进行社会管理。
通过学习，作为一名共产党员和政府工作人员，我们要在创新社会管理中发挥先锋模范和带头作用，带着对群众深厚的感情开展工作，牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，诚心诚意为人民群众谋利益，在为人民群众服务中体现自己的人生价值。
社会管理是人类社会必不可少的一项管理活动。要形成和保持一定的社会秩序,就必须有一定形式的社会管理,我们加强和创新社会管理,根本目的是维 护社会秩序、促进社会和谐、保障人民安居乐业,为党和国家事业发展营造良好社会环境。就如何加强和创新社会管理工作进行了专题调研,形成了以下几点思考。
一、统一思想,深化加强和创新社会管理的重要性紧迫性认识
一是解决伴随经济发展产生的社会问题,迫切需要加强和创新社会管理。我省是人口劳务输出大省,每年约有700万农民工流入城镇,需要提供相应的 社会管理和公共服务。农村“空心化”现象比较突出,城镇流动人口逐年增加,这就迫切需要实现城乡基本公共服务均等化。随着我省非公有制经济的发展,使得计 划经济时期许多由单位承担的社会管理和公共服务职能,现在由国家和社会共同承担,包括非公有制经济组织也应承担了相应的社会管理责任。在推动经济又好又 快、更好更快发展的同时,必须要下大力解决各种社会问题。二是适应社会结构的深刻变动,迫切需要加强和创新社会管理。随着改革开放的深入和社会主义市场经 济的发展,长期以来在封闭、半封闭环境和计划经济条件下形成的社会结构发生了全方位、根本性变化,带来了许多社会问题。需要通过社会管理和创新来加以解 决。三是顺应思想观念的深刻变化,迫切需要加强和创新社会管理。随着各种思想文化的交流、交融、交锋,人们的思想意识、法制意识、监督意识不断增强,共享 改革发展成果的愿望日益强烈,给社会管理提出了新要求。同时,基于我省“欠发达、欠开发”的省情,部分群众生活还比较困难,一些民生问题还没有得到很好解 决,加之一些地方和部门对群众的思想教育、人文关怀、心理疏导、舆论指导等工作跟不上,致使一些人心理失衡、道德失范,引发了不少社会矛盾问题。这些都需 要通过社会管理和创新来解决。
二、转变理念,适应加强和创新社会管理面临的新形势新要求
树立以人为本、服务为先的理念。社会管理,说到底是对人的管理和服务,必须把以人为本、执政为民的理念贯彻始终。要求管理者在思想观念、管理方 式、工作作风等方面,必须充分尊重群众、贴近群众、依靠群众、保护群众,必须认真贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持人民主体地位,以人民群众利益为 重,以人民群众期盼为念,寓管理于服务之中,努力实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。树立多方参与、共同管理的理念。在社会管理中,一方面要 不断提高政府的社会管理能力和成效,另一方面要不断增强社会自我管理能力。必须从传统的简单管理转向符合时代发展要求的协同服务,树立多方参与、共同治理 的理念,发挥好各种社会力量协调、自治、自律、他律、互律作用,充分调动人民群众参与社会管理的积极性、主动性、创造性,形成推进社会和谐发展的强大合 力。树立统筹兼顾、协商协调的理念。当前,我们面临着许多的社会矛盾和问题,而且往往是历史遗留下来的老问题与发展中出现的新矛盾、新问题交织在一起。必 须统筹兼顾,正确反映和协调各个方面、各个层次、各个阶段的利益诉求,特别是处理好征地拆迁、失地农民的救助等问题,既要左顾右盼,又要瞻前顾后,促进社 会动态平衡。同时,要运用民主的方式、群众路线的方式、说服教育的方式,尽可能通过平等地沟通、协商、协调、引导等方法进行社会管理。
三、关注民生,做好加强和创新社会管理的重点工作
第一,要着力加强和完善党和政府主导的维护群众权益机制。要建立健全诉求表达机制,发挥人大、政协、人民团体、行业协会以及大众传媒等社会利益 表达功能,完善公共决策社会公示制度、公众听证制度、专家咨询论证制度,完善信访工作机制。建议推广毕节地区“三级视频联动接访”的成功经验,借鉴黔西县 成立“群工部”的经验,将信访局改为群众工作部(局),用群众工作统揽信访工作。建立健全矛盾纠纷预警机制,加强社会矛盾源头治理,健全社会稳定风险评估 机制,最大限度地把矛盾纠纷解决在基层,化解在萌芽状态。
第二,要着力加强和完善民生工程建设。一要推进就业再就业工作。落实好中央和省关于促进就业的各项优惠政策,重点抓好高校毕业生、下岗职工、农 民工、“零就业家庭”等就业工作。二要推进教育工作。依法保障教育投入,确保各项教育经费按时足额拨付到位,加快中小学校布局调整和师资队伍建设步伐,逐 步实现以县为单位的业务教育办学条件、师资配置、管理水平、教育质量上的均衡。