【#范文大全# #参加比赛心得(优选十篇)#】我们特意为你呈上“参加比赛心得”。有时候一个小小的感悟，花费了一次又一次的反思，可以把这些思绪梳理一下写一篇心得体会。内心世界美好的人，他们就算是在遇到困难的时候，也能写出更具备积极方向和价值的心得体会。愿这些参考资料能够让你事半功倍披荆斩棘达成目标！
参加比赛心得 篇1
我参加了“三新”课比赛，通过这次比赛，我感觉又一次锻炼了自己，并在教学理念、教法上都有不少收获，结合《少年闰土》的教学设计，谈谈自己的几点体会：
一、以朗读，以自我感悟为主
《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情，重点写了闰土给“我”讲捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹和看跳鱼四件事，重点讲解这四件事时，我没有以讲为主，而是让学生自己读，小组读，全班读，个别读，不断通过读体会感情，通过感情朗读，体会“我”，“闰土”对话的不同语气，从而表现“闰土”的机智勇敢、聪明能干等。
二、以小组合作学习为主
《少年闰土》教学四件事时，朗读设计了不同语气，其重点放在小组朗读，在几个人的小组中，同学互相读，然后帮助指导、再读，使朗读有的放失，收到实效，最后小组汇报（包括朗读，谈体会谈想法）。
三、教师教方法
新的教学大纲强调积累，注重背诵，我在教学《少年闰土》时就有意识的注意了这些问题，我让学生在课开始进行背诵练习，不仅背了这课的第一自然段，而且为了学生以后更快更好的背诵，与学生交流了一些背诵方法，以此促进学生今后的积累运用。
又如课结束之前，总结全文的写法，让学生在头脑中再次体会写人的方法，牢记记人的文章应注重描写人物的动作、语言、神态，反映人物的特点品质。
四、课内与课外结合
本文选自鲁迅的《故乡》，我为了引起学生课外阅读兴趣，
进一步体会写人的文章的写作方法，打印了《故乡》全文，供学生在学完《少年闰土》之后阅读，理解中年少年闰土外貌的异同，提出了为什么中年少年闰土有这么大差别的问题，促使同学课外阅读，不断挖掘鲁迅写作的时代背景和写作目的。
《少年闰土》这课书的教学，也存在许多不足之处，如：
小组合作学习怎样才能真正到位，这也是我一直思考的问题，另外通过教学，我也有许多困惑需进一步思考、探究，如：什么叫创新？创新与原有的教学方法之间的关系，原有的教学方法哪些可以保留，哪些应废除，这些问题将在我以后的教学中不断学习探索总结。
参加比赛心得 篇2
尊敬的各位老师，亲爱的同学们。大家晚上好，欢迎来到由数学科学学院公关策划部举办的第一届礼仪模特选拔大赛决赛的现场，我是主持人胡易。
礼仪是中华民族传承五千年文化的历史积淀，是衡量一个人道德准则的界限，是生活中点点滴滴的小事。而今天，即将站在舞台上的这15位选手，她们即将给我们带来，是一场声光交错的盛宴，是一篇色彩惊艳的华章，让我们翘首期待。
在比赛正式开始之前，请允许我隆重介绍出席本次活动的评委，他们分别是：….. 而出席今晚决赛的嘉宾有数科院学生会大二副部们
让我们再一次用热烈的掌声欢迎各位评委和嘉宾的到来。 经过了一周的三次不同层次的培训，我们的选手与比赛一起成长。而今晚他们将以怎样的姿态带给我们别样的震撼呢?让我们拭目以待。现在，让我们把舞台交给我们的选手，首先登场的是我们的礼仪组。
3.女模一组，男模一组表演T台秀 那么我宣布比赛正式开始，
至此数学科学学院学生会公关策划部礼仪模特大赛决赛圆满结束，在此我仅代表公关策划部谢谢各位评委各位嘉宾以及兄弟部门的捧场已经帮助。
我们明年再见~
参加比赛心得 篇3
在大学四年中，经过多次的学习和培训，现在，我已成为一名正式的中共党员，在学习和培训中对党的有关知识都有了很多认识和了解。在假期里我又有幸阅读了《党的基本知识》，并深入学习了中国共 产 党和党员相关知识，这些都让我受益非浅。从而更加坚定了我申请加入党组织是正确的。以下是我对阅读此书的心得的几点总结：
首先，我从中深入了解和正确认识了中国共 产 党在领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大历程中不断发展壮大的历史;
没有共 产 党，就没有新中国，这句从小就有听说，是中国共 产 党，带领着全国人民奋战，才有了今天我们的幸福生活。
中国共 产 党领导我国新民主主义革命的历史,可划分为党的创立、第一次大革命、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争共五个时期。自18 年以来，中国仁人志士寻找着一条又一条解救中国的道路。而历史证明，唯有走中国共 产 党带领的道路，才能使中国人民走向富强独立自主的国度。建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来,在邓小平同志倡导下,把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后，以江泽民为代表的中国
共 产 党人在建设有中国特色的社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想。党的十六大又作出了开展保持共 产 党员先进性教育活动的决定。
其次，让我学习和全面把握了党的性质、党的奋斗目标和现的历史任务、党的指导思想、党的宗旨、党的纲领、党的路线方针政策;
通过阅读使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
参加比赛心得 篇4
首先，我要感谢数学建模协会主办这次比赛，它为我们提供了展示才华的平台，我也意识到了团队精神在比赛中的重要性。
一道道启人深思的题目，让我们愉悦地遨游于数学的海洋中，数学竞赛就是一场头脑风暴，比拼的就是脑细胞，和平日的测试不同的是，在竞赛里题量不是重点，你的思维才是王道，思路决定你的出路。
这次竞赛更突出了趣味二字，竞赛试题的内容富有“生活性”“趣味性”的特点，在答题的过程中，我们不但尽情的畅游了数学知识的海洋，同时享受了数学之精确，数学之周密，数学之趣味，数学之美感，增强了我们学习数学的兴趣，提高了运用数学的能力，同时也培养了大家的思维能力，充分认识了数学与现实生活的联系。
本次竞赛是以小组为单位，总共分成了六个小组，各个小组都高手如云，激烈角逐。在小组中，我们也意识到了团队精神的重要性。无论是大雁一起翱翔蓝天，还是亿万蚂蚁成群结队背着蟒蛇的传说，都让人明白，散沙难做大生意，只有握紧拳头才能有力量。任何一个团队，成员之间必须团结一致大家心往一处想，劲往一处使，才能无往而不胜，充分的认识到在一个团队中，每个人都能够充分发挥自己的优秀，那么，这个团队将是无比强大的。
我喜欢这样的活动，我为自己是数学建模的一员而自豪。衷心祝愿数学建模协会的未来更加美好。
参加比赛心得 篇5
一、机会是留给有准备之人
2007年9月，我来到丹阳市第五中学，成为一名历史教师。在三年的成长期内，我一直循着“有效教学”的理念，认真备课，虚心向老教师请教，逐渐站稳讲台。2010―2013年，
参加江苏省青年教师基本技能竞赛的体会
一、机会是留给有准备之人
2007年9月，我来到丹阳市第五中学，成为一名历史教师。在三年的成长期内，我一直循着“有效教学”的理念，认真备课，虚心向老教师请教，逐渐站稳讲台。2010―2013年，我先后多次获得丹阳市优质课评比一等奖、镇江市优质课评比一等奖、镇江市首届教坛新秀称号。
正是基于我在历史学科上的优异表现，2013年3月份经学校推荐，我参加丹阳市初高中综合实践活动课程基本功竞赛并获得第一名，从此开始与综合实践活动课程结下缘分。2013年5月份，我代表丹阳市参加镇江市初高中综合实践活动课程基本功竞赛，再次斩获高中组第一名并获得参加2013年江苏省高中综合实践活动课程基本功竞赛的资格。
2013年5月28日上午，丹阳市首届高、初中综合实践活动课程骨干教师培训班开班仪式在市教师发展中心隆重举行。开幕式由市教师发展中心综合研究培训部主任狄留芬主持。市教师发展中心副主任王先进代表中心表示祝贺，并发表了热情洋溢的讲话。
培训班同时聘请丹阳六中赵守拙老师为培训班兼职教师，并聘请我和徐闽老师担任本期培训班的正、副班长，以协助培训班班主任侯建成老师完成相关培训任务。
2013年7月2日我参加丹阳市综合实践活动课程全员培训，镇江市一中教科室主任、特级教师王生做了《综合实践活动课程选题》的讲座，丹阳市第五中学教科室副主任、特级教师丁双六教授做了《青年教师教科研成长例谈》讲座，镇江市综合实践活动课程教研员赵春生主任参加培训活动，并做重要讲话。培训活动中，我开设了《丹阳石头“会说话”》示范课。
2013年7月份我参加在扬州举行的江苏省综合实践活动课程新课标培训，聆听了南通大学张建平教授《综合实践活动不同课型的有效教学》；无锡市洛社初级中学严建国老师的《漫谈“问卷调查”》；拿到了江苏省综合实践活动课程教研员万伟博士的《综合实践活动建构创意与实施策略》一书。这些理论和实践使我对综合实践活动的过程有了更深刻的认识，为参加全省综合实践活动基本技能的竞争打下了良好的基础。
当我获得资格时，我明白机会是给有准备的人的。首先，由于我在历史上的出色表现，我被学校推荐。其次，面对陌生领域的综合实践活动课程，我敢于探索，有计划地准备，抓住这个来之不易的机会。
二、细节决定成败，常思常戒
在镇江市综合实践活动课程教研员赵春声老师和地理特级教师侯建成老师的指导下，我首先熟悉了省基本功竞赛的流程和各个项目的权重，共有理论考试（分值25%）、教学设计（分值20%）、课件制作（分值10%）、课堂教学（分值20%）、粉笔字（分值5%），即兴演讲（分值10%）、才艺展示（分值10%）七大环节。根据自己的实践和成绩设置，我注重理论知识、教学设计、课件制作和课堂教学。在理论知识的准备上，着重突破课程大纲，明确课程概念和课程类型。
教学设计和课件制作以“光盘行动”为模拟课题，立足选题指导课和方法指导课的课型，实战性地进行教学设计的书写，课件的制作。在行程安排上我和赵春声老师12月1日下午出发乘坐大巴于晚上7点半入住赣榆国际大酒店。提前入住可以避免雾霾的干扰，赢得稳定的心态和良好的状态。
三、赛出自信，博出精彩，收获友谊
由于天气原因，原定于1日中午开始的比赛被推迟了。下午赛事组委会召开了发布会，会后选手熟悉场地和比赛顺序和规则，并进行了抽签，我是甲组t号，教学、演讲、才艺分别是11号、3号、25号。
在熟悉试场的时候，选手间开始了相互之间的交流，在了解中我探知来参赛的绝非等闲之辈，很多人都有后援团，也带来大量的助赛设备。
两天半的比赛日程，对于我们任何一位选手而言都是紧张而激烈的。为了充分利用我的业余时间，我在那三个晚上只睡了五个小时。
一个半小时的理论考试（分数25%）第一天晚上，七道大题，时间很紧。在快速浏览完问题之后，我根据分数和难度调整了答案的顺序。我刚写完，铃响了。晚上9点回到酒店后，我根据镇江教研人员的建议，对第二天的教学设计进行了调整和规划。
第二天进行教学设计（分值20%）与课件制作（分值10%）、课堂教学（分值20%）、粉笔字（分值5%），即兴演讲（分值10%）四个环节的考核，我印象深刻的项目是教学设计与课件制作、课堂教学。下午13:30进入机房，16:55结束，17:05到教室上课。一共有两个素材包“健康问题”和“幸福指数”，相关文字资料和**，内容丰富。
凭借第一感觉我果断选择主题“幸福中学生”，确立课型为方**指导――问卷调查的设计。我用了2个小时进行***制作，1个小时进行教学设计的编排。在过去的半个小时里，我按照教学设计的流程，一个个熟悉了教学设计：
活动背景、活动目标、重难点分析、教学方法，从教学环节、教师活动、学生活动、设计意图等方面体现过程与方法，并着眼于课堂细节，注重了过渡语的衔接。***制作的* *色彩艳丽，色彩和谐，简单大方。面对专家们的教学示范，我提出了平时在历史教学中所培养出来的技能，自己感觉很好。
走下讲台，我就暗示自己：不错，继续努力。
吃过晚饭，我们开始粉笔字测试，每人一块小黑板，几只粉笔，一首李白的《望庐山瀑布》，10分钟内书写完毕，可能是由于紧张的情绪，粉笔断了几次，最后时刻幸运地纠正了一个错别字。在赛后的交流中我才得知很多选手都是自带优质粉笔，很遗憾，自己还是没有做到未雨绸缪，全面准备。
在即兴演讲环节，我是3号，我抽到的是“我的教育观”，原以为即兴演讲是自己的长处，所以并未像其他选手一样准备很多素材。而且，因为组委会没有给我们准备笔和纸，我赶紧走上舞台，在脑海里留下一片空白。凭借自己不错的应变能力，我把我的教育观的升华和综合实践活动课程理念相联系，从综合实践活动课程中所信奉的多元智能理论和建构主义理念入手，阐述自身教育观从应试教育向素质教育的转变。
实际上，由于准备不足，我五分钟只花了三分半钟。我走下舞台时有一种强烈的挫败感。在看了其他选手的演讲后，我意识到自己的不足：
盲目自信，没有准备材料、纸和笔；在比赛和专家面前，仍然有紧张的情绪，导致比赛受限。 第三天，才艺展示，经过两天的激烈赛程，才艺展示更像是选手们的汇报演出，很多选手的展示别出心裁，有绘画和书法；相声小品、二人转、朗诵、舞蹈、表演、歌唱等，更有创意的人把茶艺搬上舞台，这些都是有备而来的。在才艺展示中，我以“情”动人，以父爱为主题，配乐朗诵和歌唱展示。
四、感悟、感动、感谢
通过这次比赛，我看到了自己和其他选手之间的差距，我更加清楚地认识到了自己，也发现了自己教学的瓶颈。
首先，缺乏思考力。在理论考试的开放性试题上，在教学设计和课堂教学展示中，在即兴演讲乃至综合才艺的编排上，我都有些忐忑乃至不安，总觉得自己的思考力不够，没有灵感，没有创新。纯粹的知识记忆，当真正的考试来临时，会完全忘记。
于是，我想到了我的历史教学，也避免了学生死记硬背。那么思考力从**来？阅读和思考教育理论书籍，关注课程改革的动态发展，提高对周围的人和事等对象的敏感度，联系到自己的价值体系中，形成自己的评价，有机会就多练笔，坚持把自己的思考整理成文。
思考力不是靠短暂的突击集训就能达到的，需要在平时的工作、生活中进行点滴的积累。同样，基本功的提高也是如此。
其次，课程理念没有与时俱进。综合实践活动课程是新课程改革的最大亮点。综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，他是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。
综合实践活动课程超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，是一门强调以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合的课程，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、**精神和综合实践能力为目的的课程。
综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如**、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。因此，综合实践活动课程比其他课程更强调学生对实际活动过程的亲身体验和体验。学生是通过动手操作实践的方式来获得经历和体验的。
动手实践是综合实践的基本学习方法。
综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。“尽信书，不如无书”――“一个人的知识、能力都是有限的，特别是在这种信息技术迅猛发展的社会。查询、处理和使用信息的能力尤为重要。
通过查阅资料和学生的实践，我们掌握了一定的方法，学会了如何识别信息，以及灵活运用信息的能力。学习书本知识的目的是什么？是为了解决生活中的实际问题。
解决生活问题，必须走出书本的狭隘圈子，学习生活、自然和社会互动。关于“尽信书”的感悟，便是在拓展了的学习领域和实践中得出来的。
参加比赛心得 篇6
2018-04-20在初二上学期刚开学的时候，学校里突然给我们发了一份参加世界奥林匹克数学竞赛的报名表。
我们班的数学天才踊跃报名。
因为报名的人太多，报名表有限，所以数学老师就根据期末考试前的拉练成绩选出了几名分数较高的学生，我当然也在其中。
比赛前几天，我很担心。
因为从学习数学开始，我就从未参加过奥林匹克数学辅导班，而且我平时很少接触奥林匹克数学问题。
这么大规模的考试一定很难。
比赛的当天，初二考试分两场。
我被分在了第二场。
在考前，我与第一场考完的同学取得了联系，听他们说，这次的考题不是一般的难，平时在我们班里数一数二的那位竟然只会做四道题！毕竟一共有十三道题呀。
听到这儿，我心中竟像有了一丝底气一般。
同学们都不会，那么如果我也不会做便没什么丢人的了。
走进考场，一股冷空气扑面而来。我忍不住发抖。几缕冷汗顺着我的额头流下来。
坐定，拿到试题，一看，哇，果然很难!比方说第一题，问在一个三角形中，三边分别是
1、 根符号三，这个三角形的最大角度是多少？第一次看到这样的问题，我很震惊，一点头绪也没有。
试卷后面的其他十二道题更是一道比一道难。
考场的空调刺耳，温度很低，但我的心更冷了。
幸运的是，我很快就变得稳定了，仔细阅读问题，并根据以前学到的知识来解决问题。
终于，有几道题解出来了，这使我心中有了底气。
后来，我慢慢地填补了每一个空白。
虽然有些人不确定，但大多数问题都会解决。
走出考场，我放松了很多，剩下的都在等成绩。
昨天，是颁奖典礼，成就之日。
一大早，我们就到了颁奖现场。
先是领导讲话，再是教育专家讲座，最后，是时候公布结果了！主持人先公布三等奖的名单。
突然，我听到班上有个数学老师的名字。
他在我们班里的可是权威人物，平时的难题偏题他都能做出来，怎么这次才拿到了三等奖呢？我的心沉到谷底，他只是三等奖，我一定得不到奖！我突然萎靡不振，一脸颓废地坐在椅子上，静静地听着主人的声音。
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
突然，我听到了自己的名字！哟，还是二等奖。我不敢相信我的耳朵！直到登上奖台我才相信这是真的。
我是二等奖的第二名。比一等奖少了一点。
最后的成绩非常理想，毕竟这是我以前丝毫没有想到的事，我竟然把数学高手打败了，从来没有学过奥数的我竟然能脱颖而出！这次的考试给我莫大的鼓励，虽然这并不能代表我的数学已经很棒，但它起码证明了我的智商没多大问题，将来的努力一定能换来成果！今后，我会更加努力，取得更加丰硕的成果！
参加比赛心得 篇7
在学校领导的支持和赵老师的指导下,10月17日下午学生合唱团参加了××市中小学学生合唱比赛，学生们在市合唱舞台上一展朝阳的风采。回顾与合唱团共事的一年，我感触良多。
从2010年9月开始我担任组织学生合唱团工作，我是一个做事认真的人，既然做就必尽心尽力，然而作为一名非专业又刚从事了一年**教学的我却感觉无从下手，为了让合唱团的学生在活动中学到知识，得到锻炼，我查阅了大量资料，并不断向带过合唱团多年的赵老师请教。每一次训练我和学生们都认真对待，令人欣慰的是功夫总算没白费，学生学到了很多，我也学到了很多,甚至还有了参加市合唱比赛的机会。
和往常一样，今年我组织了一织合唱团，在开学之初就开始训练，并积极备战xx市中小学生合唱比赛。根据市合唱比赛的通知要求和我们合唱团的特点，我和赵老师选的比赛曲目是《春晓》和《每当我走过老师窗前》，第一首歌在上学期学校第二届班级合唱比赛时已经唱过，而第二首歌虽然主旋律较熟悉，低声部旋律学生却接从未触过，而且歌曲从头到尾都是分声部的，对于学生来说难度很大。针对这种情况，我们制定了合唱团培训计划：
1、 分声部学习第二首歌。我和赵老师各带一个声部学习歌曲。
2、 分声部合起来训练。各声部唱熟自己的旋律后，合起来训练，让学生在演唱自己声部的同时也感受其他同学的声音与自己声音的和谐统一。
3、 声音训练。虽然已经有了一年的合唱训练，但是由于暑假训练暂停了两个月，学生又开始用本嗓唱歌，我们要通过训练，不断提醒学生，使他们唱出我们想要的能够表现歌曲内容意境的声音。
4、 动作编排。我们合唱团的学生非常善于表现自己，于是我和赵老师决定为歌曲编排简单的动作表演，不仅用声音表现出《春晓》的活泼，《每当我走过老师窗前》的深情，还通过较简单的动作为大家呈现出一幅美丽的画面。
根据我们的计划，合唱团的训练是有序进行的。学生每天进步，老师每天收获。老师对于学生的发声练习、气息练习、咬字吐字的练习都更加严格，学生在演唱自己声部的同时也感受到了其他同学声音与自己声音的和谐统一，进一步了解了合唱声部与声部之间的关系，听到逐渐好听的声音从自己的嘴里唱出，学生们歌唱的自信心也增强了，合唱团一步步朝着好的方向前进。在城市合唱比赛的舞台上，赵老师热情地指挥。我们的合唱给大家带来了强烈的视觉和听觉冲击，赢得了掌声。
合唱比赛结束了，除了兴奋与激动，涌上我心头的，还有许多感动。学生们的执着感动，让我收获成功和经验；感动于赵磊老师的悉心指导和激情指挥，给了合唱团强大的支撑与动力；被我在一个和谐向上的集体中的工作所感动，这个集体不仅给了我向上的力量，也给了我阳光般的温暖。我将把这一份份感动珍藏在心里，并化作不懈的努力，坚持合唱团建设，让学生通过合唱来感受**的魅力，向更高的目标迈进。
参加比赛心得 篇8
参加城市中学思想道德教育竞赛的体会
古陂中学何莉
2013年12月9日—11日，我有幸参加了赣州市中学思想品德青年教师说课比赛，这次比赛汇聚了赣州市及各县共38位参赛选手，在这三天的比赛中，感受到了比赛的紧张气氛，也见识了同行们的优秀表现，收获甚多，就此谈谈我的体会。
一、学情分析在教学中的重要性：比赛的项目分为备课和说课两部分，无任是在备课比赛还是说课比赛中，学情分析都占有重要地位，新课改越来越注重发挥学生在教学中的主体作用，而各位选手也在两项比赛中针对学情做了很详细，透彻的分析；在教学中，教师还应充分分析学生的共性和个性，针对不同的学生采取不同的教学策略，激发学生的学习兴趣。
二、对合作学习，自主学习和**学习的重视：新课程改革倡导自主学习，合作学习和**学习，高效课堂注重在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。这在比赛中都得到了充分的体现，让学生自主学习，通过小组合作积极发现问题，探索并解决问题，教师在整个过程中，主要起引导作用，这既体现了新课标的要求，又适应了高效课堂的要求。
三、青年教师的风采：这次参加比赛的老师都是年龄在30岁以下的青年教师。在台下，我有幸认识了不少优秀同仁，在他们的言行举止之间，我感受到他们的风趣幽默、激情上进以及严谨负责。
大赛制作的课件丰富多彩，与时政新闻密切相关，体现了与时俱进的创新精神；在比赛过程中，每个人的现场表现和语言表达能力都很强，充分体现了青年教师的良好素质。
四、比赛中的收获：
1.对说课有了进一步的认识：因为之前未接触过说课，之前县里的选拔赛中对说课也是略知一二；而这次比赛让我对讲座有了新的认识，在准备阶段制作课件，收集资料，准备演讲稿；上台后略显紧张的表现，让我知道要说好课并不简单，短短的十分钟，不仅只是在课件中把整节课的教学设计表现出来，还要用语言表达自己的教学思路和教学预期效果；此外，专业术语、富有感染力的语言、得体的服装和优雅的站姿在比赛中都很重要。
2.团结就是力量：团结的集体才有凝聚力和战斗力，相信大家在这次比赛中都充分体会到了团队合作的重要性，课件的制作，教学设计的完成，都离不开团队的辛勤付出；在此特别感谢教研员陈老师和同事邱老师，我的成绩离不开你们的帮助。
3.通过这次机会，加强了思想品德学科教师之间的交流，为相互学习提供了良好的机会，比赛不仅提高了青年教师的心理素质和临场应变的能力，还可以提高青年教师对备课，上课的理性认识，提高教师的教学、教研水平。
四。通过这次比赛，结合其他选手的表现和评委的点评，我发现了自己的不足和今后努力的方向；在以后的教学中, 要注意教材的时效性，时刻关注新闻和时政，把教学和时政相融合，努力做到把课堂返还给学生,做好学生的引导者，组织者,合作者，不断改进自己的教学方法和理念。
参加比赛心得 篇9
--让孩子们在诗人的灵魂中发现真相
新井小学：宋长青
诗词自古以来就是中华民族优秀文化的一部分、是传统文化的瑰宝、是中国人几千年来注重文教的文化产物、是咱中国人的文化记忆呀！著名学者，曾任北大副校长和厦门大学校长的余秋雨先生曾说过：“我在古现代诗人们的文笔中感受到了中国人的文化苦旅”。
的确我们借助老祖宗用寥寥几笔、短短几十字书就的诗词就可以复原当时的情景、人物、历史背景等，基于这一点，不能不说这是一种伟大的创举呀！《标准》中也明确指出：“优秀古诗词是学生在小学阶段必要的，也是必须的学习内容”。
那么，作为传播者和领导者的老师，我们该怎么做呢？
我曾在迷茫中寻找答案、在彷徨中寻觅方法、在匆匆中寻求真谛，更探索中经历三重境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。
衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。此第二境也。众人寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
此第三境也。”
如今我已经感知了部分古诗词教学的“小技巧”，现与大家**一下。
我把小学阶段的古诗词大概分为：咏物、言情、言志、借物言志、托物言情等类别，我这里就来说说小学高段言情、言志、借物言志、托物言情这几类古诗词。我们如果要写出一篇有极富生命力的文章，就必须有感而发，决不能无病呻吟，也就是说好文章需要一定的历史、人文情境地衬托。
这几类古诗词也是这样，那么教师在讲授时就应该还原当时的历史、人文情景，使学生真正走进作者的内心去感受诗人灵魂深处的真谛，只有这样学生才能把古诗词读好，也只有这样学生才能真正领略古诗词所具有的独特魅力。例如：毛泽东在1961年写的《卜算子.
咏梅》这首词，就是典型的借物言志，教师就应该大篇幅的介绍当时的历史、人文背景，尽量烘托出历史性的学习情境。反之，不介绍61年正在发生自然灾害、帝国主义的封锁、苏联的咄咄逼人，那么，学完之后，学生只会记得一些景物的描写，完全扭曲了诗词的寓意，我想诗人地下有知也会不太高兴的，不是吗？像这样的诗词在小学阶段多了去了，《长歌行》、《七步诗》、《闻官军收河南河北》、《示儿》、《长征》、《墨梅》、《梅花》等。
我这次在大赛中讲授《七步诗》时，课前问学生读完后有什么感受时，学生潇洒轻松地说：“文中的羹一定很好吃”、 “文中说用豆秸烧得羹一定很好吃”，您看这是哪跟哪呀，学生不了解当时的历史、人文背景行吗？于是我就狠狠地抓住了这首诗具有浓厚历史味道这一特点，尽我自己的最大努力去还原当时的历史情境，其中采取了教师介绍、师生表演、抓住关键字的做法，使学生走入其中成为当时曹值或曹丕或旁观的大臣，去感受、去领略诗人的情感。
结果在短短的40分钟内，学生的参与率和积极性都很高，最终不同特点的学生阅读活动圆满结束。
有的学生说我上的课是“百家讲坛”，我十分欣慰，因为只有这样，才能让孩子在诗人的灵魂深处寻找到真谛，感受中华文化所带来的那份凝重、博大与精深。有人说我的这一课“历史不像历史，语文不像语文”，我则不敢完全苟同，因为一堂优质语文课的标准应该是以学生的“读”为评判标准，以学生的“感悟、领会、表达程度”为评判标准,讲授的方式不过是一种媒介、一种手段、一种策略，也就是那句话说的“教学有法，教无定法”。当然，我是一个外行，我的班级有很多缺点，我可以深刻地认识到。
2008年3月28日
参加比赛心得 篇10
一、通过此次竞赛，我拓宽了知识面。这次竞赛涉及的知识面相当广，竞赛内容以20xx年5月13日国务院第八次常务会议通过的《企业国有资产监督管理暂行条例》为主线，包含了与其配套的规章《企业国有产权转让管理暂行办法》、《中央企业负责人经营业绩考核暂行办法》、《国有企业清产核资办法》、《上市公司收购管理办法》以及《关于规范国有企业改制工作的意见》、《关于上市公司重大购买、出售、置换资产若干问题的通知》等一系列文件，以及《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国公司法》、《证券法》、《企业会计准则》、《企业会计制度》、《财务成本管理》等相关内容。通过此次竞赛，我学到了平时在工作中接触较少的相关知识，使我对企业国有资产的监督管理的内容、企业国有产权转让的程序、上市公司收购规则、国有企业改制的内容、清产核资的工作程序、中央企业负责人经营业绩考核办法有了深入的了解，对《会计法》、《公司法》、《证券法》以及《新企业会计制度》有了更深刻的理解，并且大大地提高会计处理业务水平，为电力企业执行新《企业会计制度》打好了基础。我也相信这些理论知识将会对我今后工作起到积极的引导作用。
二、通过此次竞赛，我收获了友谊。本次竞赛参赛范围较广，不仅囊括了全国各电网公司，也包含了各大发电集团及辅业集团。通过竞赛认识了来自全国各地的财会人员，我们不仅交流了理论知识，更培养了彼此深厚的感情。在各个阶段的层层选拔中，那种你追我赶、互相学习、互相帮助的气氛;在生活中互相照顾、互相体谅的情景;临别时的依依不舍的场面依然历历在目。所有的这些并没有因为比赛的告终而淡化，相反地，它却成了我们永恒的记忆，那就是友谊。也许在若干年以后，学到的理论知识可能慢慢淡忘了，但是这份纯真、珍贵的友谊以及那种为了荣誉积极向上、奋力拚搏的精神是不会磨灭的。而这种友谊与精神恰恰是我们要追求的东西，因为那能让我们受益无穷。我相信对于所有的选手来说，比赛的成绩已经成为历史，早已经不重要了，重要的是我们能够拥有这次机会，我们能够相聚在一起。
三、通过此次竞赛，我增强了生活的信念。谁都知道，比赛是残酷的，淘汰是毫不留情的，而最终的胜利是属于那些锲而不舍的勇士的。此次比赛也不例外。或许在旁观者看来，这类竞赛靠的无非是记忆力、考背功，但是事实并非如此。在这个漫长的过程中，经过了数次的选拔，经过了数次的模拟训练，更需要的是一种能吃苦耐劳的毅力和团结友爱的合作精神。我相信“坚持就是胜利”这句名言。只有坚持到最后，才有机会获得胜利，否则留给我们的只有无法弥补的遗憾。在生活中，我们也应当本着一种锲而不舍的信念，坚持到终点。
四、通过此次竞赛，我增强了工作的干劲。在比赛中，我除了结识了不少好朋友，也幸遇了不少优秀的领导。给我印象最深刻的一位领导是华东电网公司的王祥富总会计师。在训练过程中，王总没有给过我们什么压力，相反地却是更多的鼓励和支持。
他时常谈起自身的体会，用最真实的语调、最平凡的经历教给我们最深刻的道理。王总说起，当初他在单位担任出纳岗位的时候，他时刻不忘学习，利用业余时间看书、看凭证，掌握了单位大部分的经济业务，为了能够学习转账凭证，他主动要求装订会计凭证，以此学习了单位的所有转账凭证。等到他接任会计岗位的时候，已经能够熟练编制会计报表了。这是多么平凡的一件事啊!但是这种抓住一切机会、不断学习的精神，值得我们每一个人学习。联想到自己当初参加工作时的心态，觉得毕业以后并没有发挥的余地，工作枯燥乏味，这也是不少刚刚走出校门的大学生的通病吧!其实工作也好，生活也好，本身都是美好的。之所以我们觉得工作单调、生活平淡，是因为我们缺少发现“美”的眼睛，缺少更多的思考。在我们的工作和生活中，如果缺少思考，没有了思维，那么同行尸走肉又有什么区别呢?王总的话意味深长，让我坚定了一种信念：在以后的工作中要抓住机遇、不断学习，扎扎实实做好每一件事。我相信我能战胜一切困难，无论遇到任何挫折，都会勇往直前、决不气馁。
五、通过此次竞赛，我提高了个人素质。这次竞赛比的不仅是理论水平。还要比心理素质、比自身修养、比赛场风格。在赛前，教练组专门聘请了专业人员对选手进行形体训练，对选手的语言表达、精神面貌展现等进行了正规的训练。通过这样的系统训练，我大大提高了个人的素质，在语言表达尤其是普通话、现场表演等方面都有了很大的提高。我相信对今后的人生道路又是一笔不小的财富。
最后，我要感谢我的单位领导在比赛过程中对我一如既往地支持，感谢他们给我这个机会;感谢竞赛组委会，感谢他们精心组织这次活动，为我们提供这次展现自我风采的机遇。