简短精悍地介绍和阐述“古文的作文”请看下文，以下是本文提供的资料希望能对您有所帮助。写作文可以让学生们更好的体验到语言的美妙和魅力，写作能够让我们更有条理地表达思想。想要丰富自己的写作语言，一定要注意自己平时的积累。此外，关于作文，您还可以浏览夜星写景作文精品6篇。
古文的作文(篇1)
我坚信，自己是个爱国者；可有时却不得不怀疑自己有点口是心非，原因很简单我不爱看中国古典名著，甚至连看算得上是古典中最不古典的《西游记》，也会睡着。
于是我常扣心自问：就算我会为屈辱的中国近代史扼臂叹息；就算我会为看到中国运动员登上世界最高领奖台而振臂欢呼，而我若是没有深厚的民族文化作底蕴，我的这种爱国之情是否永远跳不出苍白与浅薄的圈子。
我尝试过接近，但是成篇的之乎者也使我望而却步。
无独有偶。国庆假期，我去书店购书，书店里和我一般大的学生很多，迎面走来的便是一位他捧着三四本书，像宝贝似地瞅着。我也颇感兴趣地漂了一眼书名嗬，全是名著，有大仲马的、有莫泊桑的，有雨果的可我总觉得缺了些什么，待我走到冷冷清清地中国古典名著柜前，才猛然想到，那中学生手中没捧着的不就是这些在中国历史长河中熠熠生辉的大文豪的杰作吗!再看对面国外名著柜前，人头攒动，热闹非凡的景象。我不禁惊讶，继而先前的疑惑又敲打心扉：我们青少年是否崇洋媚外过头了。
不可否认，那些国外名著也称得上古典，可是我们为什么舍弃自家的古典于不顾，而一味沉孚面在人家的古典之中呢?
回到家中，随手找来了莫泊桑的《初雪》和吴承恩的《西游记》东西方古典文学的差异立马可见一斑。
同样是景色描写，莫泊桑的小说中写道：
蔚蓝色的海水像一条圆弧般的铺展开去，一个个奇怪形状的尖峭的山峰在天际构成了一幅瑰丽的南方幻景。
而再看《西游记》中的水帘洞：
翠鲜堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静空，滑凳板生花。乳窟龙珠倚佳，萦回满地奇葩。三点五点梅花，几树青松带带雨，浑然像个人家。
读到这，我又觉得中国青少年实在很委屈，那些终日说着：要弘扬中国文化的专家学者，我倒想问问，你们是喜欢看一目了然的文章呢，还是抱着古文辞典去啃那些得转好几个弯才能懂的文言呢。对于弘场中国传统文化，我举双手赞成，但是传统文化非得沿袭几百年前的文体和语言才够得上：传统吗?
古文的作文(篇2)
不知从什么时候开始，同学们已把我当作古人看待，只因为我对文言文的喜好和对中国古典文化的一知半解。
对古文的喜好与沉醉，源自古典章回小说的写作热潮。记得我刚上初一不久，班上掀起了写作古典章回小说的热潮，作为一个对新奇事物总想尝试一下的我，一看别人在写，也心痒痒的，便找来一个练习本，在上面笔走龙蛇起来，哪知愈写愈力不从心，才知所读甚少，所知甚浅。于是，抛下笔，捧起书。先从四大名著中汲取智慧，将老爸的《三国演义》从书架上取下来，如饥似渴地读，从此爱不释手，沉湎其中，废寝忘食，开始了对中国古典文学的这一领域的漫漫征途。将四大名著或一斑或全豹的浏览了一遍，又向中国文化的根基——儒家经典进军。再后来，我对中国古代文化的沉溺越来越深，一发而不可收，竟然经史子集，医卜星相，无所不窥了。然无一得精，甚憾。
因为古文，我开始变了。当别人下课玩得不亦乐乎的时候，我总是捧着一本古典名著自得其乐的阅读；当在食堂排长蛇阵的时候，别的同学在讨论电脑游戏，我却在津津有味地诵读着“子曰诗云”，当别人被文言文纠结得晕头转向，焦头烂额的时候，我却能轻松潇洒，挥洒自如地应对；更有甚者，当我班有同学闹矛盾的时候，我总要引用什么“礼之用，和为贵”之类的话来劝解一番……
古典名著读得越多，我越有相见恨晚之感。经常沉醉于古文世界，我发现古人的知识和智慧深深地浸润了我的心灵，对我产生了很大的影响。读《论语》，我仿佛听到孔子在教育我：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。”于是我变得庄重；读《孟子》，我似乎听到他用坚毅的话语勉励我：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”于是我明白了什么是真正的男子汉，便更坚守我做人的原则；考场失利时，想起庄子说过：“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辨乎荣辱之境。”于是名利之心，为之一扫，继续自己的求知求学；“荒路暖交通，鸡犬互鸣吠……愿言蹑清风，高举寻吾契。”陶渊明的诗，让我感受到了田园的宁静与恬淡，诗人心境的淡泊与高远，心田也为之而一片澄明；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。”苏轼的词，让我学习到了旷达者的胸襟与洒脱……
翻开一本本古书，那悠远而绵长的书香便弥散开来，氤氲在书房之中，闻着这香味，我总是那样的沉醉，那样的享受。
古文的作文(篇3)
生活中的事情多多少少会给我们启示，然而，让我记忆最深的，还是那年的那件事。
在三年级暑假时，爸爸就给我安排了任务——背《古文观止》。一周背两篇，周日检查。
在第一天开始时，我心想“时间还有很多呢，先不着急，慢慢来”，而且我背课文又很快，两篇古文一天就可以搞定了。一天就这么过去了，第二天，爸爸问我背到多少了，也许是因为内心的恐惧还是不知怎的，我撒谎向爸爸说我背完了。之后的几天里，我“故技重施”还是跟爸爸撒谎：“我早就背完了！不信你现在检查一下吧！”。而爸爸呢，看到我这么说也就不再问我了。
时间过得飞快，一眨眼的时间就快到周末了，我急忙拿出书就开始背。爸爸见我背完了还这样，就问：“小贾呀，你要是没背完就快点背，现在背还是有时间的。只要你跟爸爸承认了，爸爸也不会······”“才、才不是呢！”没等爸爸说完，我就飞快的拿起书向自己的卧室跑去。
可令我没想到的是，古文实在太难背了，一天也背不了两篇。没办法，只好“挑灯夜读”了。当时针走到“12”的时候，我才背过一篇，而且还不是很熟练，检查结果也就可想而知了。
当我跟爸爸坦白“罪行”的时候，爸爸说：“‘明日复明日，明日何其多’，‘苟有恒，何必三更眠五更起’”。
是啊，如果能每天坚持背一点的话，就不用等到周六的时候“亡羊补牢”了。这件事带给我的印象最深，它带给我的启发也是最深的。
古文的作文(篇4)
从前，有一位财主，他有一个十分美丽的女儿。每年他都会长期招工，但那些来干活的人他总是不发工资给他们，说要是谁答对他的一个问题就可以拿到工资，很少有人答对他的问题，结果都没人来了。
财主一急之下想到了一个好办法：“有了，我的女儿也时候该结婚了，不如……哈哈，我真是太聪明了!”他对外宣布：谁要是到来我这里工作，并答对我出的一条问题，就可以娶到我的女儿!
这一下，招惹来了许多人，因为大家都知道，这个财主虽然很小气，但他的女儿很美，谁不想娶她啊?可都没答对财主的问题。他们到处议论，有人说：“唉，这个臭财主，怎么可能答得出来呢?”还有人说：“我本来听到了题目和答案，本以为能取胜，可谁知等我进去的时候。他问我问题，你猜怎么着?竟然不是那些题，我一题也没答上来。财主给了我一角钱叫我滚。有什么了不起?不就是有几个臭钱吗，骄傲什么，切。”
看来，要想答对财主的题目真的很难，可有个青年偏偏不相信，想去试试。
第一天，财主就给他出了一个难题：你把一筐的红豆和绿豆在一个晚上分开，不然的活，嘿嘿……青年心想：“怎么才能在这么短的时间里把红豆和绿豆分开呢?”晚上青年看着那筐豆子唉声叹气不知怎么办。突然，一只小兔子跑了出来，它是青年的宠物，不一会，红豆和绿豆就被分开了。财主看见了，气的胡子都翘起来了。第二天，财主又出了一个难题：你今天把一捆丝线制成一匹布，成功的话，你就可以娶我的女儿。青年又想：织布可不是我的强项啊!”这回，小兔子帮他找来了织布能手——蜘蛛，又帮他解决了一个困难。
财主只好兑现承诺，把女儿嫁给了他，并把他的所有财产交给那个青年管理。他临死前还惦记着他的财富，他叫青年把他的所有财富再拿给他看看。财主才只看了一点，就死了，嘴角还有一丝微笑。
青年和财主的女儿相亲相爱，幸福的生活在一起。
古文的作文(篇5)
古时候，有个叫王东的人，他很小气，好吃的东西舍不得给人吃，只想吃别人的，大家都不愿意跟他交朋友，他很孤独。
有一天，他不小心掉进了大坑里，这时正有个人从旁边路过，看见了救了他，王东为了感谢那个人，请他明天到自己家中作客，那个人开始没答应，觉得这是一件小事没有什么，后来，经不住王东再三邀请就答应了。
第二天中午，那个人来到王东家里，王东请客人坐下，从厨房里端出一盘红烧豆腐和两碗饭，坐下来说“豆腐是我的性命，如果一顿不吃豆腐我就要死，其他菜我看不上，它们不能跟豆腐比，老兄来尝尝贵如性命的豆腐。”那人也没说什么就和王东一起吃饭了，吃好后还夸王东豆腐烧的好吃，临走时邀请王东第二天中午到他家吃饭，王东急忙答应了。
这天中午，王东来到主人家，主人记得他只吃豆腐，其它不吃，于是在鱼和肉里加一些豆腐，王东一见菜上来后，毫不客气地坐下来，大口大口地吃鱼和肉，豆腐一块没吃，主人见了好奇地问道“你不是说豆腐是你的性命吗?今天为何不吃呢?” 王东说“好久没吃鱼和肉了，看见它们性命就不要了”。说完，像个饿死鬼把鱼和肉一扫而光，还自言自语道太好吃了。主人在一旁摇一摇头大声笑起来，哈哈……
古文的作文(篇6)
编者按：这只猴子为什么想做人呢?小作者发挥了想象，进行了合理的补充，使整个故事更加合情合理。故事中的阎王也非常有趣，看来他是故意教育猴子的。下面让我们来看看这篇吝啬鬼的故事。
从前，有一只顽皮的猴子无忧无虑地生活在森林里面。可是它很羡慕人类，人们有吃有穿，而它呢?一年到头要四处觅食，躲避风雨。它觉得这生活苦不堪言，于是它想下辈子一定要做人。
一晃几十年过去了，猴子老死了。就这样来到地府拜见阎王，阎王大声问道：“来世还想做猴子吗?”猴子连忙说：“我不做猴子了，要做人。”阎王说：“做人可以，但要拔光身上所有的毛。”猴子点点头说：“好的，好的!”阎王命夜叉把猴子带去拔毛。
来到拔毛变人执事所，夜叉让猴子趴下，准备帮它拔毛。刚拔了一根猴子痛叫道：“哎哟，疼死了!”夜叉道：“你忍忍一会儿就好。”猴子愁眉苦脸地说：“不拔了!我要见阎王，受不了。”于是夜叉只好带回猴子。阎王笑笑说：“你连一根毛都不肯拔，怎么能做人呢?”
这只猴子既想做人，又不忍受不了疼痛，它这样斤斤计较，反而让自己一无所获。
作者：朱锦烨
古文的作文(篇7)
昨天晚上我们班如期进行了古文默写大赛，使沉寂的课堂瞬间变得活跃起来。在课后我们依然回味无穷。
周四晚二，赵老师就宣布进行古文默写：“首先是《桃花源记》五个段落，四个同学可以自告奋勇在黑板上默写。谁来挑战一下呢？”过了许久便出现了四位“勇士”。在这其中，我最看好班长董翔宇，在“观众”吵杂的议论之下，他毫无半点惧色，昂首挺胸自信的迈着大步，接着拿出一支粉笔，在黑板前，挺直了身板，写着大字，脸上流露出必胜的笑容，过了一会儿，桃花源记的四五段一气呵成，经证实，他的默写是四个人里惟一一个不出错的，全班都为他喝彩，他也微笑着回到座位上。
我不禁被他的表现折服了，要不我也去试试，我忐忑地等待机会出现，说不定我也能行！突然老师开始宣布接下来是《小石潭记》的默写，谁自告奋勇？看着他们一个个走上黑板，思想斗争了一下，那就上吧！
我默写《小石潭记》的第四段有个“邃”很难写，而我又记得不牢靠，手心里就不停的冒汗，我满脸透着紧张的神色，粉笔一直在抖，没写几个字就停顿一下，检查写的对不对，直到写完最后一个字我才如释重负，我回到座位上摸了摸头发，简直湿透了。伴随着教室议论纷纷，我更加惶恐不安了，最后我因为错了一个字，被淘汰了！实属可惜……
活动结束后我和同学们还一直在兴致勃勃地谈论着古文默写，希望下次我能迎来咸鱼翻身！
古文的作文(篇8)
周村之美
近江山廿七都之上，一村名为周村，此是吾家乡。吾家乡美，山清水秀，风光秀丽，众人皆赞之。
初入村庄，便闻“叮叮咚咚”之清脆水声，如一高人拔动古筝，于山中回荡缭绕。
山中竹林大片，竹海布满吾视线。一望无际，碧绿如洗，令人心旷神怡。清晨竹林，晨雾弥漫。雾散，竹叶筛日光，映于地上，斑驳晃荡。竹林茂盛，翠绿欲滴。竹林底处，遍布浓绿野草，野花纤纤柔柔，点缀其间。蝴蝶穿梭不息。淙淙流水声传来。循声而去，粼粼波光之清浅小溪。随手摘花一朵，投入溪流，携吾之惊叹，流向远方。假日之时游客爬山涉水，对此地大声称赞。
半个时辰，车已入深山，深山中一条大路，一旁几栋房，红砖白瓦，古朴简单，偶有拔地而起之洋楼。路下一条清澈见底，白清如雪，无尽头之小河，清凌凌之水，垂柳、碧空、白云倒映，亦成一世界。水底鱼影清晰可见，斑斑点点好似繁星，为鱼之天堂，时而跳跳龙门，时而玩玩游戏，无忧无虑。鸭鹅成群，扑哧嬉戏，毫不乐趣。农人挥汗如雨，欢声笑语不时传入耳际。好一派乡村之美景。
美矣！请君定来吾之家乡一游。
古文的作文(篇9)
五官争功，高低未见，争论未曾停也，且有愈争愈烈之势。
日复一日，年复一年，五官之容已悄然而变：眼因常怒目而瞪，血丝遍布，患红眼病久矣！鼻因火气过满，疱疹聚集，终日气喘如驴！嘴因怒骂不绝，声音沙哑，早已口干舌燥！眉因终日不安，上下浮动，其心川字浮现！耳因噪音不断，日渐不敏，有失聪之危……
主人甚急也！整日愁眉苦脸，无可奈何。后数日，主人灵机一动，对镜凝之：尔等其谁？安能贴吾面、近吾身？忆往昔，吾之爱将和颜悦色，利人利己，各皆绝色，人人见而夸之。然今，不见踪影也，吾欲觅之。尔等速现真容归去！
五官面面相觑，对曰：吾是吾也，何来真容！主人大斥：尔等其谁？安能惑我！五官疾步镜前，见镜中之相，大惊失色，继而恍然大悟，皆言：孰强孰弱，于吾何加焉？吾等一体也，缺一不可，唯和谐相处，方能美丽愈久、幸福共生！
众官悟其意，和好如初，皆大欢喜
古文的作文(篇10)
以前，永州有一个小村庄。村庄里有一个一毛不拔、很吝啬的地主，他吝啬到天天晚上到金库里数数自己的钱有没有被偷，少没少。就连他最要好的朋友们也不知道。
有一天，他和几个朋友乘船欣赏风景。突然，河水上涨，他们赶紧把船调向岸边。可是，才到了湖中心，一阵狂风就把船掀翻了，大家只好奋力的向岸边游去。
因为永州人都擅长游泳，所以他的朋友很快就到了岸上，只有他还在水中奋力地游着。岸上的朋友说：“你是我们当中游泳最快、最好的，怎么现在游的这么慢，咦?你腰上的是什么?”
而他却说：“我不!如果我把它扔了，我拿什么活命!我拿什么养家啊!”
朋友怒了：“真是愚蠢之人!钱没了，可以再赚，命没了，那就真没了，你这样跟守财奴没什么区别!”
他也怒了：“哼!我不管守财奴什么的。哦，我知道了，你说了这么多，就是想让我把钱丢了，成了一个带着家人流落街头的乞丐。我说得对吧?”
“唉!”朋友叹了口气，“真是一毛不拔的铁公鸡!”他挥挥手示意大家都散了。
古文的作文(篇11)
古文中好的句子
白居易《长恨歌》：
“天生丽质难自弃”“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”“温泉水滑洗凝脂”“云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵”“芙蓉如面柳如眉”
李白:
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。”“一枝红艳露凝香， 云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似， 可怜飞燕倚新妆。 ”“名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。”
对凤姐的描述:
一双丹凤眼，两弯柳叶眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻;对宝玉：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀载，眉如笔画，眼如桃瓣，晴若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情，转盼多情，语言常笑。天然一段风韵，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角;
对黛玉：两弯似蹙非蹙笼烟眉，一又似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之玻泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳拂风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
美女妖且闲，采桑岐路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩，攘袖见素手，皎腕约金环。头上金爵钗，腰佩翠琅玕。明珠交玉体，珊瑚间木难。罗衣何飘飘，轻裾随风远。顾盼遗光彩，长啸气若兰
天下之佳人，莫若楚国;楚国之丽者，莫若臣里;臣里之美者，莫若臣东家之子。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如编贝。嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。然此女登墙窥臣三年，至今未许也。
其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳出朝霞;迫而察之，灼若芙蕖出渌波。肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。(洛神赋)
古诗十九首》中的“纤纤出素手”、“皓腕卷轻纱”、“珠环约素腕”、“纤纤擢素手”、“素腕参差举”，都是盛赞了女子的“素”、“皓”，即“白”的特点。再有，“肌肤若冰雪”，“肤若堆雪”，“肤如凝脂”，“皓齿”等等一大批词汇.
诗经.蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
遡洄从之，道阻且长。遡游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未曦。所谓伊人，在水之湄。
遡洄从之，道阻且跻。遡游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
遡洄从之，道阻且右。遡游从之，宛在水中沚。
月出
月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮。劳心悄兮。
月出皓兮，佼人懰兮，舒忧受兮。劳心慅兮。
月出照兮，佼人燎兮，舒夭绍兮。劳心惨兮。
清平调1
——李白
云想衣裳花想容，
春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，
会向瑶台月下逢。
清平调2
——李白
一枝红艳露凝香，
云雨巫山枉断肠;
借问汉宫谁得似，
可怜飞燕倚新装。
清平调3
——李白
名花倾国两相欢，
常得君王带笑看。
解释春风无限恨，
沈香亭北倚阑干。
北方有佳人，绝世而独立。
一顾倾人城，再顾倾人国。
宁不知倾城与倾国?
佳人难再得
美女妖且闲，采桑岐路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩，攘袖见素手，皎腕约金环。头上金爵钗，腰佩翠琅玕。明珠交玉体，珊瑚间木难。罗衣何飘飘，轻裾随风远。顾盼遗光彩，长啸气若兰
天下之佳人，莫若楚国;楚国之丽者，莫若臣里;臣里之美者，莫若臣东家之子。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如编贝。嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。然此女登墙窥臣三年，至今未许也。
——摘自宋玉《登徒子好色赋》
所谓美女，应以花为貌，以鸟为声，以月为神，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心。
绣幕芙蓉一笑开，
斜偎宝鸭亲香腮，
眼波才动被人猜。
满搦宫腰纤细。年纪方当笄岁。刚被风流沾惹，与合垂杨双髻。初学严妆，
如描似削身材，怯雨羞云情意。举措多娇媚。
淡眉如秋水,玉肌伴轻风
英英妙舞腰肢软。章台柳、昭阳燕。锦衣冠盖，绮堂筵会，是处千金争眩
顾香砌，丝管初调，倚轻风、佩环微颤。
乍入霓裳促遍。逞盈盈、渐催檀板。慢垂霞袖，急趋莲步，进退奇容千变。
算何止，倾国倾城，暂回眸、万人断肠。
听环佩之铿锵.靥笑春桃兮,云堆翠髻,唇绽樱颗兮,榴
齿含香.纤腰之楚楚兮,回风舞雪,珠翠之辉辉兮,满
古文的作文(篇12)
《美丽的古文》的作者是彭学军，她是写过《你是我的妹》、《腰门》、《浮桥边的汤木》等许多作品的优秀作家。
今天我读完《一篮鲜枣》后，下一个作品就是《美丽的古文》，书中，作者把人描绘得更迷人，跳舞的金姝，善良朴实的阿泉，温和的小伯伯但让我印象深刻的是《水兔子》这章，一个男孩爱撒谎。但有一次许老师要走了同学们都不想许老师走，大家都做了一样东西给老师，男孩在晚上爸妈都睡了，男孩子把冰箱里冻好了一坨冰，男孩雕冰兔子，雕好后放在冰箱。第二天，早上不带，中午带，老师下午走，大家把礼物给她，可到家兔子化成了水和三颗红樱桃。男孩万分沮丧地捧着大半袋子的水走去学校，他当然不是把这个送给许老师，必须向许老师说明，大家把礼物给老师，男孩告诉徐老师说：这袋水是一只冰兔子。没有一人相信他，老师却也相信。这一章让我想起了不能一直撒谎。老师却相信他，因为他在心里看见这只冰兔子，真好看。
书是人类进步的阶梯，读书可以让人增长知识，读书可以改变你将来的人生，你们看读书的利益多大呀，快快读书吧，将自己不精彩的人生变得精彩吧。读书也让我明白书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。的道理。
古文的作文(篇13)
秋天，凉风习习；黄昏，天色浅暗；夕阳，徐徐落下；花草，即将凋零；树木，叶似红火。在诗人眼中，这些画面自然成美妙的诗篇。
漫步落叶铺成的金黄色的小道。四周是高大的`树木，金黄、火红的树叶随风落下，恰似飞舞的蛱蝶。白朴遥望远方，雾气只给群山留下若隐若现的轮廊。山前是一个小小的村落，仿佛孤零零立于山脚之下。缕缕炊烟升腾而起，给人以恬静、安祥之感。白朴抬头仰望，鲜红的落日已嵌入山河之间，似血色的宝石一般。天空被几片暗红的晚霞点缀着，更加深沉。这时，一声尖利的鸟鸣划破长空，白朴一看，原来是一队大雁呈“一”字形，越飞越近，飞到一棵榕树上栖息。于是，白朴的视线转移到了这棵大树上，这棵树拥有粗壮的气根、板根，苍老而刚劲，树冠繁茂似一把大伞。白朴走到一个较高的土丘之上，眺望远方，这一棵高大的树木，树叶红似火；那一丛依然翠绿的小草；啊，还有星点黄色的菊花点染其中呢！这时，天色渐凉，夜幕降临了，诗人白朴头顶暗红色的天幕，脚踩厚厚的落叶，身旁是层峦叠嶂的树木。他不知不觉便沉醉在这美妙的秋色中了。
古文的作文(篇14)
从前，有一个人叫王大山，做生意赚了很多钱。他想到他以前有位叫宋明的朋友，想去看看他。
到了宋明家，宋明叫王大山先到客厅等会儿，自己却到一个房间去吃饭，过了一会儿，宋明从房间里出来，王大山看了看他嘴上有一粒米饭，就说：“你居住的房子虽然很华丽，可惜有许多梁柱，都被白蚂蚁蛀坏了。”
宋明一听，羞愧不已，心想自己偷偷吃饱饭，却不给朋友吃是不对的。怎么办?主动承认道歉吧，闷在心里不说，以后连朋友都做不成了，不如承认。
于是，宋明就把事实一点一点说了出来：“是这样的，今天家里有许多我爱吃的菜，所以就没舍得给你吃，就一个人到房间里吃，对不起，我太自私了。你原谅我吗?”
王大山一听，头也不回的离开了，心想，亏我把他当朋友，还想着带他一起嫌钱，他连一顿饭都不给我吃，这样的朋友不交也罢!
古文的作文(篇15)
一篇小古文给我的启示作文
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的一篇小古文给我的启示作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天我读了一篇小古文——《截杆进城》这篇小古文使我深受启发。
这篇小古文的大意是：鲁国有个人拿着长长的杆子过城门，可他竖起来拿进不去，但也实在想不出其他的办法来了。不久，有个老人走了过来说：“我不是什么圣贤之辈，只是见过的事情多了！为什么不用锯子将长竿从中间截断后进城门呢？”那个鲁国人于是依从老人的话，将长杆子截断进城。看完了意思我不由得想：那个老人说的也不对啊！那个鲁国人完全可以把杆子横着放，这样就可以把杆子完整的'带进去了，那个老人真是自作聪明啊！后来我查了资料，这篇古文的道理是：做一件事，如果像鲁国“执竿者”那样思维简单，甚至僵化，不知变通，无论如何都不会有满意的结果。如果像“老夫”那样自作聪明，又好为人师，也会害人不浅。
其实生活中我也有这样自作聪明的经历。记得那次妈妈叫我把一些重要的东西送到门口，给一个阿姨。可我在门口等了好久不见那阿姨的影子，我想要不我给她送下去吧，人家上来也很麻烦，再说了找不着我们家住哪，怎么办？我就沿路往下走可到了小区门口，可等了半个多小时也不见人来。我想打电话吧，可又没带手机，怎么办呢？突然脑袋里闪过一个念头，不会是我刚才和那个阿姨擦肩而过了吧？完了完了，我飞奔回楼下，看到阿姨正焦急地等在那里。我喘着气说：“对…不起…我刚才…跑到…下…面去了。”阿姨说：“没关系，谢谢你了，再见。”我后来才知道那个文件如果再迟一分钟没送到的话，就误大事了。
看了这篇小古文，我想到了那件傻事我后悔我自作聪明，好心办坏事，以后做事我一定要三思后行，不会再自作聪明做傻事了。
古文的作文(篇16)
今天跟大家分享的是一篇几乎囊括了所有文言现象的文言文《贾[gǔ]人贾[jiǎ]某》。
这篇文章囊括了通假字、特殊句式、词类活用等文言文重点知识。
由于知识点较为密集，大家可以按照排出来的内容分别认真读三次，根据每次不同的重点，从而帮助大家理解整个文言文的套路。
第一遍
【任务】
找出通假字：橙色字为通假字，它们都与与哪个字通假呢？
贾人贾某
贾某，贾人也，唱文明经商，店中之物皆封识彰明，略无阙损。有贾县于上，虽希物亦不昂其直。凡膺品，皆不之售。故乡人说而趣之。尝属其子曰：君子爱财，取之以道，岂可倍义邪！妻卒然病，寻没。期年，媒人盈廷，一一谢之，逝不复取。邻人有不善生计者，责台高筑，要至家，受以致富术，翼日，出金曰：予佐女贾。河水暴益，决堤毁田，捐赀财以兴水利，乡人得之。
【答案】
唱通倡，识通志，
阙通缺，贾通价，
县通悬，希通稀，
直通值，膺通赝，
说通悦，趣通趋，
属通嘱，倍通背，
邪通耶，卒通猝，
没通殁，廷通庭，
逝通誓，取通娶，
责通债，要通邀，
受通授，翼通翌，
女通汝，益通溢，
赀通资，得通德。
第二遍
【任务】
识破特殊句式：划线句子为特殊句式，请识破是什么句式？
贾人贾某
贾某，贾人也，唱文明经商，店中之物皆封识彰明，略无阙损。有贾县于上，虽希物亦不昂其直。凡膺品，皆不之售。故乡人说而趣之。尝属其子曰：君子爱财，取之以道，岂可倍义邪！妻卒然病，寻没。期年，媒人盈廷，一一谢之，逝不复取。邻人有不善生计者，责台高筑，要至家，受以致富术，翼日，出金曰：予佐女贾。河水暴益，决堤毁田，捐赀财以兴水利，乡人得之。
【答案】
（1）判断句。
贾某，贾人也。（以也为判断句标志。）
（2）介宾短语后置句。
有贾县于上。（由介词于引导。）
君子爱财，取之以道。（由介词以引导。）
要至家，受以致富术。（由介词以引导。）
（3）宾语前置句。
凡膺品，皆不之售。（否定句中代词之作售的宾语前置。）
（4）定语后置句。
邻人有不善生计者。（以者为定语后置的标志，邻人的定语被后置。）
（5）省略句。
尝属其子曰。（承前省略主语贾某。）
一一谢之，逝不复取。（承前省略主语贾某。）
要至家，受以致富术。（要前省略主语贾某；要和受后省略宾语邻人。）
第三遍
【任务】
解释词类活用：加粗字为词类活用，请解释是什么用法？
贾人贾某
贾某，贾人也，唱文明经商，店中之物皆封识彰明，略无阙损。有贾县于上，虽希物亦不昂其直。凡膺品，皆不之售。故乡人说而趣之。尝属其子曰：君子爱财，取之以道，岂可倍义邪！妻卒然病，寻没。期年，媒人盈廷，一一谢之，逝不复取。邻人有不善生计者，责台高筑，要至家，受以致富术，翼日，出金曰：予佐女贾。河水暴益，决堤毁田，捐赀财以兴水利，乡人得之。
【答案】
1.使动用法
虽希物亦不昂其直。（昂意为使高，可翻译为抬高。）
河水暴益，决堤毁田。（决和毁的意思分别为使出现缺口和使毁坏。）
捐赀财以兴水利。（兴的意思为使兴盛。）
2.名词活用作动词
乡人得之。（得通德，原为名词恩德，这里活用作动词，意思是感激的恩德。）
古文的作文(篇17)
泱泱中华五千年文明，曾经多少王朝更迭，新旧交替——战争纷纷扰扰，恩怨是是非非。可惜，赢，都变成了土，输，都变成了土。唯有一种文化载体——古文，越千年风雨洗不尽铅华，跨百年云烟掩不住光芒。
古文的学习让我深深地感受到了中华文化的博大精深。我们课堂上近期学习了三篇古诗文：《黔之驴》、《陋室铭》和《爱莲说》，其中《爱莲说》最令我喜爱。《爱莲说》谋篇布局严谨，朴实无华，字字句句又流露出笔法的委婉精练。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的千古名句，越过时空的界限，将一幅莲花亭亭玉立，披霞含露，犹如君子般高雅纯洁的画卷为我们展现开来。“予渭菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”濂溪先生爱莲，爱它中通外直，不蔓不枝；爱它香远益清，亭亭净植，更爱它的超凡脱俗，君子气质。莲为花中君子，何为人中君子呢？以莲喻君子，这不正是不慕富贵的作者的写照吗？“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”三叹而终，意味深长。这俗世之上，有多少人为了功名利益明争暗斗，为了富贵趋炎附势，可有多少能同作者一样洁身自好呢？予作者而言，一人、一花、一生活，足矣。中华古文就是这样，无矫揉造作之态，无风花雪月之词，却又如花香沁人心脾，若雷鸣撼人心灵。朴实无华，但字里行间真情洋溢！