励志的句子作文：是否你需要一点优秀作文借鉴呢？学生时代我们大家应该都接触过写作文吧，生活中的点滴细节都可以成为作文的灵感来源。写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来，我们非常荣幸为您提供这样一份“开学第一天作文”，请将本文保存以方便针对性的参考！
开学第一天作文 篇1
愉快的暑假结束后，我们升到了二年级。8月31日一大早，我们高兴地背着新书包，穿着五颜六色的衣服，都精神抖擞。和父母一起申请学校。
学生们暴跳如雷地来到新教室，把暑假作业按顺序交给负责作业的同学面前，爸爸帮我擦柜子，把学习和生活用品放在柜子里。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学)(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学)我迫不及待地跑到老师面前说：我很想你和同学们！老师说：我也想你和同学们！看到老师很忙，我找同学去教室外面玩得很开心。刚玩完就开始下雨了。妈妈走过来说。下雨了我们回家吧！我说：好！我向老师和同学道别，但心里不想离开。好久没见老师和同学了，想和他们多聊一会儿，多玩一会儿。
回家后，我和妈妈一起收拾书皮准备学习用品，想到明天就要上学，我感到又高兴又兴奋。
开学第一天作文 篇2
在我心中，初中就是一部交响曲。它吹奏着糊口琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰硕而多彩。
它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗了。看到同学与老师亲切的笑容，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着目生的书本，一股好奇从心底萌发，有很大的学习爱好。在学校里看不到任何不文明的行为，大家都也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧！当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。
开学第一天，也是酸涩的，想到自己要与痛快的假期挥手离别时，那股酸溜溜的滋味，马上涌上了心头。是啊，当你肩上背起那沉重的书包，当步入校园的那一刻起，自由、欢乐，犹如过眼烟云，消失得无影无踪。上学期间，你也许会常听到表扬，也有批评。
与小学比拟，初中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内收留深，③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。
初中生天天要学的内收留良多，假如不分先后顺序与轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，天天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且进步学习效率，减少时间铺张。
可以这样说，我的初中，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，它会让我们一生受益——使我们布满朝气，布满自信，布满创造！使我们的糊口变得靓丽多彩！
开学第一天作文 篇3
离别了长长的暑假，迎来了一个新的学期，这一次开学跟以往不一样，由于我们搬到了百年江南名校北海小学教育团体的龙洲校区，而且班上来了两位新同学，加入了我们这个团队，这真令我兴奋!
在礼拜五的上午，我们举行了开学仪式。校长在广播上满腔热情地发了言，而且还深深地祝福我们学校的全体老师工作顺利，全体同学学习提高，每天向上，大队部的沈老师和其他发言的老师和同学，都一样祝我们每天向上，祝老师工作顺利。
下战书，班主任李老师带我们去熟悉校园，认识环境，在李老师的带领下，我逐渐地熟悉了整个校园，有两幢教授教养楼、行政楼、综合楼等等。我还熟悉了大队部、文印室等办公室。
最近几天，李老师一直忙着布置教室，现在我们班墙上有好多荷花，我们班快变成了“荷塘”了呢!
一个快乐，有趣的学期就要开始了，同学们一定要好好学习，每天向上哦!
开学第一天作文 篇4
今天是开学的第一天，我的心情超级开心，经过暑假两个月之久，终于可以见到同学们了，我十分想念他们。想着见面之后说些什么，是不是应该先来个大大的拥抱呢？越想心里越激动。
走进校园花草还是那么鲜艳，树木还是那么碧绿。向我的新教室三楼走去，楼梯里地板砖全部换成新的了。干干净净，清清爽爽，给人特别舒服的感觉。走进教室，我看见了熟悉的面孔姚老师、王老师、还有同学们，见到老师我羞涩的问了声“老师好”。姚老师问我第一句话就是：“高幸，暑假减肥成功了吗？我腼腆的说：“没成功”。“咦，怎么看着脸瘦了呢？肚子也小了”其实哪有瘦，这两个月体重还增加了呢。然后就跟同学们打招呼，大家还是那么的热情，那么的友好。
新的学期，新的开始，新的感觉，新的知识，新的书本，还能闻到书淡淡的书香，还有新的同学，我想和他们成为好朋友，好伙伴。
我要在这第一天开始，好好学习，在这新的学期里，创造新的成绩，让我们一起努力加油吧！
开学第一天作文 篇5
开学第一天
挥去幼儿时期我记忆，迎来小学的生活。
今天是开学第一天，我带着恐惧与激动跨进了小学的校门。恐惧是对这一切的不了解，而激动的是我就是一名小学生了。
是妈妈送我来到学校报名，看着学校那么多小伙伴，真是开心无比。心想：这里的小伙伴真多啊，肯定很有趣。报完名，我和妈妈就回家了，但心还是留在学校了。留在那些伙伴的身上了。
明天正式开学，我一定要加油，努力学习。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、第一人称叙事法
【特点】
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法
【特点】
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。（next88）但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
【特点】
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的`实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法
【特点】
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。