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关于职业道德总结500字【篇1】
从小学教师角度出发，我认为专业技术和职业道德是两个非常重要的方面。作为一名小学教师，我感到非常荣幸，我需要不仅具备专业的技术能力，同时还需要具备良好的职业道德素养。在教育的实践过程中，我发现光有专业技术能力并不足以奠定我作为一名小学教师的地位，更加重要的是自身的道德修养。
专业技术是小学教师的硬实力。作为一名合格的小学教师，首先要有扎实的专业知识和教学技能，这包括语文、数学、英语、科学、体育、美术等多个方面。作为一名小学教师，我的教学目标是带给学生全面的知识体系和学习方法，以便他们在今后走向更高的阶段的学习生涯时更好地适应和发挥潜力。此外，我的一大任务，就是指导学生通过各种各样的教学活动成为一个全面发展的人才，培养他们的思维能力、创造能力和实践能力。
除了专业技术的要求之外，还需要小学教师具有较高的职业道德。作为一名小学教师，我们除了要具有优秀的专业技术和知识背景之外，更重要的是要具备高尚的职业道德和文化素质。我们要不断学习，不断提高自己的职业素养，以便为学生提供更好的教学。同时，我们还要遵守岗位要求，保证自己的行为符合教育行业的职业规范，例如不利用职权谋取私利，不进行不道德的行为等等。
教育行业是非常特殊的行业，教师更应该具有高尚的职业道德和行为标准。我认为，一个有良好专业技术和高尚职业操守的小学教师，除了需要有为学生传道授业的热情之外，更需要具有高度的人文关怀感和责任心。小学教师不仅需要关注学生的学业，更需要关注他们的身心健康全方面发展。
在实践之中，我发现要想做好教师工作，专业技术和职业道德是两者相辅相成，相互促进的。小学教师不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵世界的引路人，所以一个教师的道德修养直接影响着学生的健康成长。在我的教学实践中，我不断努力培养学生学习方法和思维能力，同时不断提高自己教学的水平，加强自己的道德修养，以期成为一名更加优秀的小学教师。
总之，作为一名小学教师，我深刻意识到专业技术和职业道德的重要性。希望每一位小学教师都能充满激情，积极提高自己的专业技能，注重职业道德和人文关怀，为小学教育事业做出自己的贡献。
关于职业道德总结500字【篇2】
一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，是心，也是对教师职业道德评价的重要标志，爱是教育学生的前提，要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，
为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
三、不断充实自己的知识储备
当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。
关于职业道德总结500字【篇3】
家政服务员的道德规范包括以下几个方面。
一、职业道德：
1、家政服务员要处理好与家政职业的关系，应做到爱岗敬业。
2、家政服务员要处理好与用户的关系，要诚实守信、办事公道。
3、家政服务员要处理好与社会的关系，要有服务群众、奉献社会的精神。
二、职业修养：
1、遵纪、守法，讲礼貌、讲礼貌、维护社会公德。
2、自尊、自爱、自信、自立、自强。
3、守时守信、尊老爱幼、勤奋好学、精益求精。
4、尊重用户、热情和蔼、忠诚本分。
三、职业守则：
1、树立良好的、服务形象，明确服务宗旨，增强服务意识；
2、发扬艰苦奋斗的优良传统，提倡勤俭朴素作风，做到爱岗爱业；
3、不得泄露雇主的私人秘密和有关家庭信息，使消费者遭受人身、财产损害的问题；
4、要尊重消费者的生活习惯，不干预雇主的私生活；
5、不得擅自引领他人进入雇主家中；
6、要保守雇主的保密，不得泄露雇主及其亲友的家庭和工作地址、电话号码、电子邮件信箱及其他私人信息。
关于职业道德总结500字【篇4】
幼师本人年度遵守职业道德规范情况小结
1、安全意识：幼儿教师应具有强烈的安全意识，预防意外事故的发生，确保幼儿在校期间的安全。
2、团队合作精神：具备团队合作精神，能够与同事协作，共同完成教育任务。
3、教书育人：教师应遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行。
4、首先，教师要了解自身现有的各种发展水平。教师生活离不开教室、办公室和家庭，那么教师的现有发展水平可以从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，从而得出关于教师自身能力、素质、师德等方面的一些量化或质性的结论。其次，了解实际还必须指向过去。对现有水平的考察并不是自我了解的终结。教师还必须分析现有水平背后的原因，即为什么我在这些方面会比较优秀，而在另外一些方面有会显得比较薄弱。不利因素是哪些？有利因素是那些？
5、本人在从事幼师工作中，对待孩子们有耐心细心爱心关心贴心的态度，从不体罚幼儿，能与家长及时沟通做好家园共育工作，教师师德师风优秀
6、幼师是从事幼儿教育的专业人士，他们对幼儿的关爱和教育有着非常重要的意义。
7、再次，幼师需要有责任感和使命感。幼师所从事的是儿童教育行业，这是一份充满责任和使命感的工作。幼师需要时刻关注孩子们的学习和成长情况，需要为孩子们制定有针对性的教育方案，需要为孩子们提供全面的教育服务。同时，幼师也需要在工作中时刻遵守教育规范和职业道德，保证孩子们的权益和安全。
8、终身学习：教师应树立终身学习理念，提高自身素质，促进专业发展。
9、把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
10、观察能力：能够敏锐地观察幼儿的行为、情绪和需求，及时发现问题并采取相应的措施。
11、首先，我们要明确一点，幼师不仅仅是一份工作，更是一份责任。幼师需要负责孩子的成长和教育，需要为孩子创造一个有益的学习环境和生活环境。因此，幼师需要具备一定的教育理论知识和实践经验，需要不断学习和提升自己的专业能力。
12、家园合作：幼儿教师应积极与家长沟通合作，共同关心幼儿的成长。
13、教师职业道德具体要求：
14、这份职业具有十分崇高与神圣的社会价值
15、关爱幼儿：幼儿教师应关心爱护每一个幼儿，满足其生活、情感、认知等方面的需求。
16、幼儿教师职业道德特点：
17、我认为幼师这个职业是非常有意义的。
18、第二学期发展目标：1)在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。2)提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。
19、一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。
20、爱岗敬业：教师应忠诚于教育事业，尽职尽责，提高教育教学质量。
21、示范性：教师职业道德要求教师做到以身作则，为学生树立良好的榜样。
22、可以说幼儿教师是站在人类未来摇篮边上的人。
23、三、具体要求上的区别：
24、幼儿教师职业道德：幼儿教师职业道德是教师职业道德在幼儿教育阶段的具体体现，主要涉及幼儿教师的职业行为、情感态度、价值观和人际关系等方面。
25、公正性：教师职业道德强调公平公正，尊重每个学生的权益，不偏袒任何一方。
26、措施：1)提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高
27、幼师职业素养：
28、尊重幼儿：幼儿教师应尊重幼儿的人格和权益，平等对待每一个幼儿，不偏袒任何一方。
29、教师职业道德和幼儿教师职业道德在某些方面有共同之处，但在具体实践中，幼儿教师职业道德还具有其特殊性。下面分别从两者的概念、特点以及具体要求进行阐述。
30、不断学习和进步：具备不断学习和进步的精神，能够不断提高自己的专业水平和教育教学能力。
幼师本人年度遵守职业道德规范情况小结
31、为人师表：教师应以身作则，严于律己，做学生的表率。
32、沟通能力：具备良好的沟通能力和表达能力，能够与家长、同事和幼儿进行有效的沟通和交流，建立良好的师生关系。
33、大家好！今天我来分享一下，如何看待幼师这个职业。
34、因此，我认为幼师这个职业是非常有意义的。
35、一、概念上的区别：
36、首先写幼师的专业技能和职业素养各自包括哪些内容，其次写如何养成良好的专业技能和职业术语素养，最后对养成的主要方法，在实际中的应用进行描述
37、诚信和公正：具备诚信和公正的品质，能够遵守职业道德规范，保持客观公正的态度。
38、幼儿教育对于幼儿阶段的儿童的智力、情感、社会和身体发展都非常重要，而幼师的职责就是帮助幼儿健康成长，这一点非常充实和值得尊重。
39、关爱学生：教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。
40、幼儿教师职业道德具体要求：
41、幼师需要在教育课程上投入大量的精力，而且需要不断地学习和提升自己的专业技能，以更好地帮助幼儿的成长。
42、感谢大家的聆听！
43、适宜教育：幼儿教师应根据幼儿的年龄特点，采用适当的教育方法和手段，促进幼儿全面发展。
44、爱心和耐心：具备强烈的爱心和耐心，能够关心和照顾幼儿的身心健康，耐心倾听幼儿的需求和问题。
45、安全性：幼儿教师职业道德要求教师确保幼儿在校期间的安全，预防意外事故的发生。
46、关于这个问题，尊敬的评委、尊敬的各位观众：
47、教育性：教师职业道德具有强烈的教育性，旨在促进学生全面发展。
48、教师职业道德特点：
49、幼师专业技能：
50、最后，我想说的是，幼师是一个充满荣誉和价值的职业。在幼师的工作中，我们可以感受到孩子们的成长和进步，可以看到他们从懵懂走向成熟，从无知走向明智。我们作为幼师，可以成为孩子们成长道路上的引路人，可以见证孩子们的成长和进步，这是一份充满价值和意义的职业。
51、教学技能：掌握幼儿教育的基本理论和方法，能够制定教学计划和教学方案，灵活运用多种教学手段和方法，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
52、责任心和使命感：具备高度的责任心和使命感，能够认真履行职责，为幼儿的成长和发展负责。
53、总之，教师职业道德和幼儿教师职业道德在许多方面有共同之处，但由于幼儿教育的特殊性，幼儿教师职业道德在某些方面表现出独特的特点和要求。
54、创新能力：具备创新意识和创新能力，能够不断探索新的教育方式和方法，提高教育教学质量。
55、第一学期发展目标：1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
56、关爱性：幼儿教师职业道德强调对幼儿的关爱，满足幼儿的生活、情感、认知等方面的需求。
57、教师职业道德：教师职业道德是指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则，包括对学生、同事、学校、社会等方面的道德责任和义务。
58、爱国守法：教师应热爱祖国，遵守国家法律法规，维护国家利益。
59、其次，幼师需要有爱心和耐心。孩子们是天真无邪的，需要我们用心去理解和关爱他们。幼师需要耐心地引导孩子们学习和成长，需要用爱心去关注他们的心理和生理健康，需要成为孩子们的良师益友，成为他们成长道路上的指导者和引路人。
60、幼儿教师职业是一种为着民族未来而奠基的职业
幼师本人年度遵守职业道德规范情况小结
61、二、特点上的区别：
62、管理能力：具备一定的管理能力，能够组织和管理班级活动，协调教师之间的工作，保证教学质量。
63、措施：1)多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
64、适宜性：幼儿教师职业道德要求教师根据幼儿的年龄特点，采用适当的教育方法和手段。
65、教师职业道德”是修饰词，主语分别是修养和教育，修养是指人的综合素质，即修炼和涵养，是注重个人内在的提高，教育则是以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为。
关于职业道德总结500字【篇5】
随着社会的发展和改革，教师职业已经成为一个不可缺少的职业。教师们面对的责任越来越重大，他们需要具备正确的职业道德观念和优秀的教育素养。作为晋江市中小学教师的一员，我深刻地认识到这一点，努力提高自己的教育素养和职业道德意识，以更好地履行我作为一名教师应尽的责任。
职业道德是教师的灵魂所在。在我的职业生涯中，我时刻保持着敏感的职业道德意识，认真对待每一位学生，严格遵守中小学教师的职业操守，绝不会利用职务之便谋取私利。我坚持用自己的行动去诠释职业道德，尊重学生的人权和民主权利，并为学生提供合理的教育服务。
同时，我也十分注重教育素养的提升。我常常会通过参加各种运动、艺术和文化活动来提高自己的教育素养，丰富自己的知识储备，提高自己的文艺情趣，以更好地激发学生的兴趣和潜能。如今，我已经成为一名渊博而又具有丰富教育背景的教师。
我的教育理念是以学生为中心。作为一名晋江市中小学教师，我深刻理解教育的意义所在，千方百计帮助学生全面发展。我对学生不仅仅要传授知识，更要关注个性发展，引导学生真正成为有爱心、善良、理性和自信的人。教育是一项高艺术，需要每名教师深入定位自己的受众、发掘自己的独特之处，并在精益求精的过程中不断开拓新境界。我时刻保持对重点和难点的关注，而且借助各种手段创造一个舒适和谐的教育环境，以提高学生的兴趣，激发学生的求知欲。
此外，我也深知班级管理是教育工作的重中之重。我时刻关注早期干预，注重课堂纪律，鼓励学生主动学习，积极融入集体生活，以培养学生良好的行为习惯。我通过提高班级管理水平，提高学生的综合素质，塑造学生的自律性和自尊心，为学生的未来发展奠定良好的基础。
总之，作为一名晋江市中小学教师，我深刻理解作为一名教师的责任和使命，注重课堂中学生素质的全面提高，全力提升自身职业道德素质和教育素养，以推动学校教育水平的持续提高，谱写晋江市教育的更加美好的篇章。
关于职业道德总结500字【篇6】
今年10月份以来，我积极参加了“师德师风建设推进年”活动，按时间按规定完成了各项规定动作。在学习了《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师十不准》、《义务教育法》等法律法规后，我的灵魂触动颇大。我认为师德的核心是“爱”，这是一种排除私念的内涵丰富的“爱”：第一要“爱教育”，要爱国守法、爱岗敬业。我们教师需要实实在在的付出，不要投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，才能对学生负责、让家长满意。二要“爱自己”，我们教师要用积极的人生观去影响学生，要用自己的良好品行去教育学生。三要“爱学生”，这是教师爱的归宿点，我们要爱每一位学生，爱学生的每一个方面。
按照活动要求，我逐条对照《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》、《池州市中小学教师十不准》等具体条文，反思自己的教育教学行为，总体上来说：我热爱教育工作、恪尽职守教书、全心全意育人；没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，没有向学生推销资料、搞有偿补课、暗示学生家长宴请、索要学生家长礼品等不良行为；能够做到严谨治教，认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，在教学中尝试教学方法的更新；我理解学生，没有体罚和变相体罚学生的行为，我尊重家长，没有侮辱家长的言行；我注意教师形象，衣着朴素得体、没有酒后进课堂等有损教师形象的行为。
但是，本着“批评和自我批评”的精神，为了更高层次地提升自己的职业道德水平，我深入剖析，认为自己在以下五个方面仍有不足，有待于进一步完善。
教师的职业特点和社会信息化发展的趋势，需要我们教师不断地给自己充电，“一桶水”观念的已经被“一条河”的理论所取代。但是近两年来我的工作任务越来越繁重，这学期既要教三个考试科目（一个班语文和两个班科学），还要负责学校的管理工作。为了让其他教师专心教学，学校了许多琐事我都尽量自己做，可以说是牺牲了大量的休息时间，有时更是焦头烂额，伤透脑筋。时间一长，我的心境变得有些浮躁，读书的时间少了，学习的意识也淡化了，从主观上也出现过“工作任务重，没时间学习”的错误想法，逐渐放松对自己读书学习的要求。
中心学校新一届领导班子上任以来，始终把教学质量放在学校工作的中心地位。我也是铆足了劲抓成绩，工作中没有少出现因为学生的成绩而烦恼甚至失眠的现象。为最大限度地提高学生的考试成绩，我心里认为要加强作业训练，所以我经常无偿牺牲了大量的课余时间给学生加班加点。学生的作业也比较多，有时还占用了非考试科目的课堂。但是通过这次学习，我认识到提高教学成绩的主渠道是“向课堂四十分钟要质量”，教学中要改变“重知识轻能力、重语数轻艺体”的错误观念，把提高教育教学质量与“减负”、与“素质教育”、与“新课程新理念”结合起来，提高学科成绩与全面实施素质教育是可以兼顾的。
三、“严师出高徒”的古训导致工作中“严厉有余但慈爱不足”
我是一位男教师，性格又不属于活泼外向的类型，加上对古人的“严师出高徒”观念的笃信，我感觉自己工作中“严厉有余但慈爱不足”。课堂上我不苟言笑，比较严肃，生怕对学生微笑了学生就不能专心听讲；对学生作业出现的错误我往往是郑重其事、甚至有点夸大其词地批评，期望达到以一儆百的效果；对学生的优点则是点到为止，生怕表扬会助长学生骄傲自满的情绪；对家长我也出现过只报忧不报喜的情况，总是希望以此激励学生勤学苦读，奋发向上。
但是经过这一段时间的师德师风学习之后，我认识到教师关爱学生要做到严慈相济，既要做严父又要做慈母，要成为学生信赖的的良师益友；要坚持鼓励，合理运用表扬和批评艺术；要学会微笑，用自身的阳光去感染学生。
也许是受儒家中庸思想的影响，也许是本人的性格使然，无论是学科教学还是学校管理工作，我时常受“枪打出头鸟，鞭抽出群羊”观念的束缚，有时担心别人说自己好出风头、好表现自己；有时觉得，要争第一就要多付出，多吃苦多受累，甚至还要担风险，这样做何苦呢？为此工作中出现“不求第一，小成即满”的不积极意识，导致自己有许多好的工作设想没有落实到行动。
通过这次师德师风教育学习活动，我认识到自己在今后的工作中要克服这种错误思想，抛弃个人得失，创造性地开展工作。
作为教师，首要的任务是教好书、育好人，全面提高教育教学质量是我们教师责无旁贷的职责。学习中我认识到我们老师要不断地更新教育观念，不断地更新教学方式。但是以前我却认为：新的教学方式要使用多媒体，制作课件要花费大量的时间和精力，但是实际效果不一定有传统的“一块黑板两只粉笔”来得实在，因此实际教学中教学方式相对比较传统化。
另外我也曾经错误地认为参加教研活动要牺牲许多休息时间，还有可能耽误上课影响学生成绩，所以近两年我虽然参加教研活动的次数算多的，但主动性不是很高。其实在我们学校我是一位年轻教师，在专业知识和教学手段方面基础还不错，今后我还要在教研科研上做领头人，和老师们一起走科研兴校，教研提质量的发展道路。
关于职业道德总结500字【篇7】
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
(一)课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，然后了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(二)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，此时注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，然后课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在教学过程中，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。
面对学生那闪动着智慧的、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。利用节假日，我不断的外出学习、参观，闲暇注重理论知识的学习，不断提升自己的知识水平和业务能力。从事教育多年，我始终坚持在三尺讲台，始终面对我割舍不掉的学生。
1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的办法、措施。在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学办法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!
关于职业道德总结500字【篇8】
“教师职业道德自我修养”学习总结
《教师职业道德的自我修养》的专题讲座的主讲教师，赵老师从教师职业道德的时代内涵；师德修养的途径和方法；教师爱心的养成；新育人观的形成；教师的人格风范五个方面进行了阐述，通过学习专题讲座，使我提升了自身的教师职业道德和修养。现将自己的学习总结阐述。
赵老师在讲座中指出：“在新的教师职业道德规范的学习和贯彻中，非常强调加强修养，重视教师职业道德自我修养的途径和方法问题。”因此，我们要掌握教师职业道德自我修养的途径和方法，一个就是学习，自我学习，学习是一个基本途径；还有一个途径，就是交流和探讨，与他人进行交流；第三个重要的途径就是实践，就是我们所说的在实践当中去体会，良好教师职业道德在实践中生成、巩固和发展。
我个人认为教师职业道德的核心就是要有爱心，并把爱心用于教育教学中。第一，要把爱心和爱行结合起来。就是不仅要有爱心，也要有这方面的行动。还有就是，要有正确的学生观。其实，尊重关爱是相互的，这种相互性越强，相互尊重关爱的这种感情就很容易建立起来。如果只提倡教师要爱学生，学生那边却没有这样的教育氛围和意识，对教师的爱毫不在意，甚至表现麻木等等，一个老师的热心关怀却没有能引起相应的回应，这在一定程度上是影响老师爱心的，所以，学校也要注意为教师的爱心形成创造这样一个外在的条件。
赵老师在讲座中提到教师的人格风范问题，教师的风范对自身教育工作的影响非常大，一个是影响自己，它在一定程度上影响你在学生中有没有魅力。还有一个就是，影响工作的成就。富有人格魅力的老师，他往往具备了许多良好的条件。教师人格风范也常常是学生或者家长判断一个老师是不是好老师，是不是一个被喜欢的老师的一个直接着眼点。
赵老师讲到新的育人观的问题，即教师要注意确立一些对教育教学具有实际意义的操作性观念，如新的教师职业道德规范中提到，不单纯以分数来评价学生等等，这实际上暗示着一种育人观。从这个角度看，有许多东西值得注意。尊重学生差异，使学生能够各自得到适合自己发展的途径，在教育中不是以一把尺子来衡量学生，这些都是在强调对学生的衡量应该多样化。还比如说，要给学生留有一定的余地。在教育中，对于学生存在的问题，发现了可以指出，但有时常常是要求学生立刻改变，立刻做到。有的学生能做到，有的学生不能做到，对于做不到的学生，有的教师还常常以为这个学生不听话，是有意气我，进而可能会更生气，予以刚性处理。不注意在时间上和空间上留有余地，使学生在心理上、思想上、情感上、意志自由上没有了余地，这样往往能迫使学生表面上遵从了教育意志，但内在问题根本没有消除或解决。对于学生内在一些问题的解决，要给学生留有一定的余地。还比如说，古今教育中人们提到的循循善诱，实际上暗示了一个非常具体的观念，也就是我们所说的启发引导。还比如说长善救失等，这样的一些育人观对教师来说最为有力，可直接带来教育素养和教育能力的提升。因此，我们要多方面，多角度的看待学生，找出每一个学生的闪光点，并帮助他们克服一些自卑心理，改正不足之处。让每位学生都树立起学习和生活的信心，培养他们热爱学习，热爱生活的情操。
赵老师讲的细致，给我留下了深刻的影响。我认认真真的听了好几遍，觉得自己在教师职业道德的自我修养方面还存在许多不足之处，今后要按照赵老师的讲座严格要求自己，提升自己的教师职业道德的自我修养，做一个家长和孩子满意的老师！
关于职业道德总结500字【篇9】
过去的一年，我尽责的把工作去做好，同时个人也是有很多的方面是进步了的，一年过去了，我也是在此就个人的工作以及学习生活做好自我评鉴。
工作上，我积极的准备教学教案，课前做好准备，会和备课组的`老师多去探讨，一起加的有利于自己的工作，同时自己以身作则的做好，也是可以更好的来督促培养学生们的习惯，去让他们有好的发展，而不单单只是在学业上有所进步。
学习上，自己也是一年下来看了一些书籍，同时多和同事们探讨，来做好教学之余多去学习，听了讲课以及学校的一些培训机会也是去珍惜了，一年学习下来，也是感受到自身的一些不足，当然也是有一些方面自己提升了很多，让我也是更加的意识到，自己的学习对于教学工作也是有很大的帮助，特别是在暑假期间，更是去培训中学到了很多，同时自己也是明白以后还有很长的路要去走，要去多学才行。
一年的时间，和之前的自己相比，我知道自己进步了，但同时也是清楚还有一些方面我还做得是不够好的，也是要去改进，同时也是对于来年的教学工作，自己也是要有一个规划并且去继续的来做好，让自己成为优秀的教师而去努力。