班级建议书作文

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敬爱的森林公安：

你们好!在当今这个社会，植被面积在不断减少，枯黄的面积在不断扩大，看到这个情景，我想对森林公安提一些建议：

第一，加强对滥砍滥伐人员的捕捉力度。在通往板材场的路上加咳嗽保刮シ┩募嘎式档阶畹停⒓右源ψ＃现氐挠呈鞯娜司醒浩鹄矗⑶以诠匮浩诩浞！胺ヒ豢弥舶倏谩保袒炝肿龉毕住

第二，加强宣传力度。将保护树木的知识告诉给普通民众，并且将处罚的条例也登出来，让砍树的人不敢再买卖树木获利。

第三，实施奖罚制度。将捕捉的滥砍滥伐的人进行处罚。对监督砍树和保护森林有突出贡献的人进行奖励，奖励金额为100元到__元不等。这样一来，又给了砍树的人一份被监督的恐惧，同时也为我们树立了目标，使砍树的人不得不停手。

第四，加强沟通能力。有一些被捉的人，放出来后马上又开始砍树这门生意。捉一次放了以后，又开始砍树的人要加大处罚力度。我们要告诉他们砍树的严重后果。

最后我想说，谁改变了自己，谁就改变了世界，因为保护森林是全民的事所以保护森林要全民动员。

同学们：

当你们漫步在绿树阴阴的森林中，你是否能够远远地听见鸟儿的啼啭;当你们行走在一片青青的草茵里，你是否能够遇到饮水的野兔?此情此景已经不再平淡无奇，大自然能够再充满生机?

动物，是我们人类的好兄弟，没有了它们，人类会怎么样?如果它们都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临在人类身上。我们要行动起来，保护它们!

1、我们要保护好鸟儿。鸟儿是大地的使者。要保护好鸟儿，就要保护好森林。不再打鸟，或是抓鸟。鸟儿为我们除去害虫，我们要善待它们

2、我们要保护鱼儿。鱼儿生活在水中，要保护好它们，就要保护水源。不要向河里倾倒污水，扔垃圾;也不要往河里倒化学品，捕鱼这样才能让它们很好地活下去。鱼儿的生存质量证明我们赖以生存的水资源的良好状况，鱼儿健康我们才能健康，因为我们同饮江河水是同命人。

3、保护动物，人人有责。不要为了自己的私利，捕杀动物，残害它们的生命。我们同生活在大地母亲的怀抱里，都是一家人，何必呢?

谁不期待身边鸟语花香?谁不向往静谧的田园生活?没有了动物，一切都是幻想。可爱的小兔，美丽

作文乃是学习语文不可或缺的一环，写作更是一种拓展我们眼界的利器。经过励志的句子的编辑精挑细选，本文题为“班级建议书作文”。热烈欢迎大家查阅，期望能为您提供帮助！

到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变。它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。

首先我们来看一下教学的主体——学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人;二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的，在学习上要学会向老师要服务。而不是被动的被老师服务。三是由重知识到重做人的转变。学生不再仅仅是知识的接受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习知识更重要。所以在我们班中就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培养人，而不是传授知识。只要他会做人了，知识你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想基础，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的第二个方面是小组的建设与实施。

其实我要讲的这些也谈不上是什么经验，只是我平时的一些做法，今天我把这方面的一些做法拿来和大家交流一下，如有不足之处，还请大家多多批评指正。

尊敬同学们：

你们好！我我们班其中一员。

我非常喜欢咱们这个班级，每个同学都非常活泼、可爱，因此也有些同学比较调皮哦！陆尚奇同学，我觉得你非常聪明，但却没有把心放在学习上，如果你把心放在学习上，那你肯定很棒！每次孙老师表扬你，说你第一名、我十分羡慕你，但你也有些小缺点，上英语课时你不太专心！大家都在认真听讲，而你却在看课外书。还有你比较爱说脏话，这点希望你可以改正。

李华晓同学，你笑起来十分可爱，也很大方，但你比较爱捉弄女同学，一点歉意也没有还十分开

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尊敬的校领导：

我是本校六年级二班的一名学生。在这个充满欢声笑语的大家庭中，我度过了最快乐的童年。学校中有优美的景色，可是，和它形成对比的则是——浪费水资源的现象。

在本校不难浪费水资源的现象，如，同学们洗手，涮拖把等，总爱将水开到最大，有同学还按着水龙头，来打水仗。是的，我必须承认，白花花的水漫天飞舞，这些白色的蝴蝶，在孩子们眼中是玩具，可是这些水的背后呢？却是水资源危机，很多孩子会想：大海中的水多的去了；每当下雨，那不都是水吗？用之不竭，取之不尽！不，虽然我曾这样想过，但是我现在看来，没有水，就是没有生命再说，中国是个贫水的大国，又加上很多的水源污染，可用的水又有多少呢？如果人人都这样，我们又将如何生存呢？浪费了水，就是为自己加速了”死亡“的讲程。

作为本校的学生，我想提出我的建议：

1、学校要教育同学们知道中国的水资源紧缺。

2、开展“节约用水“的主题活动，让全校学生知道节约用水的重要性.

3、告诉每个班的学生互相监督节约用水，并互相提醒，时刻想一下没有了水会怎么样？

4、在水龙头附近贴上”节约用水“的标语。

我真诚地希望大家明白节约用水对我们有多重要，”保护水资源，流传至永远“！

苗圃小学：贾志远

尊敬的市长：

您好！我是一名六年级的学生，在本市生活了十二年后，我发现本市居民有着随地扔垃圾、浪费水、电和随意使用一次性用品的坏习惯。因此我特向您提出几条建议，希望您能采纳。

1。在每条街道上多添几个垃圾箱，尽可能在市民想扔垃圾，就有垃圾箱在他们附近。除此以为，还要市民互相监督。

2。给每户人家制定一个合理的用水电量数据（按月设定），如果他们在几天或一个星期内用完这个月的数量，那他们在以后的几天里就要过着没电没水的悲惨生活了。但前提是，不管他们给多少钱，你都不能给他们电哦！

3。有限地控制一次性筷子和饭盒的肆虐——大概做出每年的用量，然后把一年的全部做出来，发给销售部，警告他们要合理使用，能省则省。如果看到市民们乱用的话就要罚钱，并栽树一棵。罚款的钱扣除奖金以外剩下都买树木。怎么样？合理吧！没有一个清洁的环境，在优越的生活条件也没有

教导处的老师们：

我建议在分享节时设立借阅角，大家将自己喜欢的课外书贴好自己的名字，放在借阅角上，每个人随时借阅，分享节接近尾声时再进行知识大擂台比拼。建议理由如下：

理由一：增加知识广度。人人都有自己喜欢的某方面的知识，平时大家很难了解到同学家里的好书，而自己家里的书都是自己的热棒。在分享节时，借阅角里一定能汇聚各类好书，每个人都可以看到其他类别的书，说不定一看就上瘾了，增加了知识广度。

理由二：增加知识深度。班里志同道合的人肯定有，比如有的人喜欢历史，其他热爱历史的同学带来他没有的历史书籍，他借阅后就能在原有的知识上增加更多的历史知识，这样，对单方面知识了解得就更深入了。

理由三：增加求知欲。有些同学不爱看书，我们营造了阅读的氛围，设置了课外知识大比拼，没准就能让他们都爱上看书，这不就大大增加了同学的求知欲吗？

理由四：节省开支。有了这项活动，大家可以少买一些书，少让好书在家睡觉没人理睬，好书交换着分享，既省钱又长知识，何乐而不为呢？

让人人都是吸呐的树，个个成为分享的源吧。希望老师们能采纳我的建议。谢谢！

建议人：

20xx-2-14

尊敬的教导处老师们：

一想起“人人都是吸纳的树，个个成为分享的源”，我就盼着分享节早日到来。我希望分享节的活动丰富多彩，建议能举行以下这些活动：

1.芭比娃娃的服装设计。这个对于偏高年级的心灵手巧的女生来说小事一桩。同学们可以先准备好稿图，自己在家尝试着做一做，在分享节把材料带来，在这之前还要把稿图上交，才有机会参赛。服装呢，和普通芭比娃娃的衣服差不多大，不需要特别华丽，只要展示出个性。再配上一些装饰，扎上蝴蝶结，剪一剪，缝一缝，在一小时左右的时间里完成。

2.观看影片片段处处留心抢答赛。先播放一个视频片段，让参赛同学认真观看，再由组织老师提出一些细节问题，将答案范围缩得越精准越好，目的在于考察同学的注意力。可以先分年级预赛，再全校总决赛，最后的大赢家可以获得“细心放大镜”称号。

3.电脑word书签制作。这个最好是三四五六年级比赛。分为命题与自创两个分类，命题是老师要求在统一的书签样式里输入规定内容，自创可以按自己的爱好设计书签的造型、图案，并输入合适的文字。在30分钟内完成，做得最精致、排版最合理的或最有创意的十张