毕业班活动方案

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“我能行”--“自信”主题班会活动方案

一.活动目标

我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行”的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。

二、活动准备

1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1-4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的vcd。

2、主持人四名(两男两女)预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。

3、第1小组(女)准备自信演讲稿2-3篇，第2小组(男)准备关于自信的小品，第3小组(女)准备关于自信的故事3-4则，第4小组(男)准备关于自信的诗歌散文2到4首(篇)。

三、活动过程

(一)开始

1.主持人(四名):(出场前多媒体屏幕上显出:有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!)(女a)没有什么能让我们心慌，(男a)没有什么能把我们阻挡，(女b)我们年青我们轻狂，(男b)即使前面是万丈深渊，(齐)我们敢拼敢闯!(女a)亲爱的同学们，“我能行”主题班会现在开始。

2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》(同时放出该歌曲的音乐)。

(二)自信演讲

1、主持人女a:就算我现在什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永远不退缩。下面请听第一小组同学自信的演讲。

2、第一小组a生:“我自信，我能行”演讲。

3、第一小组b生:“告诉世界，我能行”演讲。

4、组长:随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯(组长领唱《奔跑》，同时放出该歌曲的音乐)。

(三)自信小品演出

1、主持人男a:人生的损失，莫过于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。下面请听第二小组自信小品演出。

2、第二小组a生:生命不会贬值故事小品演出。

3、第二小组b生:战胜自卑故事小品演出。

4、组长:把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，

希望这份“中班活动设计方案”能够满足您的期望，希望对大家有所帮助。磨刀不误砍柴工，提前预备方案可以提高效率，每当自己变得软弱时。常常需要预先准备活动方案，科学的方案可以把未来的工作风险降到最低。

一、主题来源：

元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。

二、主题目标：

1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

活动一：

认识元旦——传统习俗活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

1、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

——教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)

——教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)

——教师提问：小朋友们，你们知道元旦是什么意思吗?

提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

——引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

——了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

——提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?

——提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元

为确保工作高质量高水平开展。我们应该赶忙去准备一份方案，应该如何去写一份方案？下面是励志的句子的编辑为大家整理的关于“班级特色活动方案”的知识点，相信你参阅以后一定会有所收获！

福州大学工程技术学院·2012级物流管理

活动目的：班级特色心理活动

策

划

书

主办：物流管理（2）班

时间：2012年12月3日星期一 16:00

1、增强团队意识，培养团队协作能力。

2、启发想象力与创造力，提高克服困难的能力，不断完善自我，走向成熟。

3、树立主动沟通的意识，加强同学间的沟通和彼此的了解，融洽彼此间的关系。加强对团队目标的认同感和归属感。

4、加强同学们对心理问题、健康的重视。让同学更好的了解自己真实的内心世界，认识自我，寻找属于自己的道路，心灵小站提供一个便利的机会和平台。

活动背景简介：

从2000年开始，以关爱、解决大学生心理健康问题为宗旨，发展至今，已成为全国高校开展大学生心理健康教育、丰富校园文化生活、有效服务青年成长成才的重要工作项目。

一个人的内心所想决定他的个人行动，所以一个人的心理健康非常重要。但我们有时却忽视了自己的内心，不了解自己内心深处真正的想法，我们甚至不知道我们是谁，我们能干什么，于是我们迷茫了，我们不知道人生的路该往哪里走。所以为了让同学们更好地了解自己内心的真实世界，不再迷茫，寻找真正适合自己的道路，特此举办本次心理测试活动。了解自己，前进吧！

活动对象：福州大学铜盘校区2012级物流（2）班全体同学 活动时间：2012年12月3日 星期一 下午16：00 活动地点：教学楼b405 现场活动流程及其内容：

1、讨论确定心理测试的主题与方向，测试主题关于爱情、智商、情商、职业、性格五大方面。

2、通过联系心理辅导老师、找学校相关组织搜集与心理测试主题相关的试题与答案，并通过最终确定测试题目。（可以多套试题与答案）。

3、题目确定后，制作好电子版并打印出来（试题打印200份，答案20份，每个类型试卷40份，答案4份），并制作好活动相应的条幅。

4、通知记者团做好宣传海报等宣传工作并在活动当天来采集照片素材。

5、活动当天，班级全体成员16：00在教学楼b405集合，分配任务，然后进行现场布置。

6、把材料、笔、纸、条幅、剪刀、胶带、电脑等必须物品带至教学楼b405。

7、活动开始后，班级分为两队，一队负责分发试

平时的生活中，我们可能会用到一些范文，高质量的范文能得到更多人参考，你是否需要一些实用的范文呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上企业读书活动方案4篇，不妨参考一下。希望你喜欢！

读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面提高学生的综合素质，具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第八届读书节活动，让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案。

一、活动主题

爱读书、会读书、读好书。

二、活动时间

20xx年4月1日——20xx年5月1日。

三、活动内容及安排

第一阶段：宣传启动阶段（4月1日—4月5日）

1、制定第八届校园读书节总体活动方案。

2、向全体学生发出读书倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

3、选择阅读篇目，列出本届读书节读书推荐目录。

4、各班设立读书宣传栏（板报），营造书香班级。

第二阶段：开展实施阶段（4月6日—4月25日）

1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

3、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。

4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。

5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动（以班级为单位）。

6、学生撰写读书心得，并装订成册。

第三阶段：总结表彰（4月26日—5月1日）

1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。

2、其余年级开展读书汇报交流活动（以班为单位）。

3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。

4、“优秀读书笔记本”评比展览活动（以班为单位）。

总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自