参观学校观后感

随着写作规范的不断完善，我们动不动就要写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，有哪些范文值得参考呢？于是，小编为你收集整理了参观纪念馆观后感合集。希望能为你提供更多的参考。

今天，我和爸爸妈妈一起去参观抗日战争纪念馆。一进门，就看见了墙上的红旗下印着：铭记历史 . 缅怀先烈 . 珍爱和平 . 开创未来这十六个大字。再往前走，我们来到了一张南京大屠杀的图片前，爸爸跟我说：“那是在一九三七年十二月三十一日，日军占领南京后，疯狂的屠杀平民长达四十多天，杀害了三十余万人。”我在心里想：我特别憎恨日本人，因为他们杀害了无数中国同胞。这一历史我们不能忘记。

而后又来到了第二展厅，这里是红色文化展览馆。这里主要收藏了毛主席从青年到老年各个时期的珍贵历史图片。在这里，有一段话让我记忆很深，“让我们将红色的记忆留存，回忆那逝去的时光，永远记住那个年代，带给我们今天美好的生活!”

然后，我们又参观了第三展厅和第四展厅，它们分别是古代民俗博物馆和历代钱币陈列馆。

通过这次参观，我体会到了革命先烈英勇斗争的伟大精神。他们在那样的生活条件下都能英勇斗争 . 保家卫国。而今天我们坐在这样明亮的教室里，一定要好 好学习，将来成为国家有用的人。

参观革命历史纪念馆后，各位少先队员感慨万千，有说不完的心绪和感想......

红领巾姜小来：参观后，我的心绪久久不能平静，是无数的革命烈士前赴后继，抛头颅，洒热血，才换来祖国今天的繁荣富强和长治久安。今天，祖国的发展日新月异，这盛世，如烈士们所期待。我们作为新一代的青少年，要时刻铭记历史，努力学习科学文化知识，强健体魄，树立伟大抱负，以中华崛起为己任，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。

红领巾王小睿：参观后在我心头被革命先烈的付出感到震撼和感动，没有革命先辈同敌人不屈不挠的战斗，哪有我们此刻自由幸福的生活？没有他们的牺牲，哪有我们这一代人繁荣昌盛的生活？哪有我们这一代人的欢声笑语？但有些同学对自己的生活还是不满足，他们认为自己在家，就是王子，就是公主。

在革命烈士的心中，党的事业，革命的理想是神圣而至高无上的。他们能舍弃一切，但不能舍弃党，不能舍弃革命事业。

那些岁月尽管已经离我们远去，但我们这个时代依然需要这些英雄的精神，所以，我们就应多读读革命烈士的故事，感受一

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我们常听到这样的评论：“现在的孩子真难教难管呀！真难教育呀！”是啊，那些被“宠”着长大的惯宝贝，打不得，也骂不得，真是家长们束手无策，教师们更是叫苦不迭。《名校》这部电视剧真实地展现了现实生活中独生子女的学习生活情况。家长盼女成凤望子成龙的心之急切让人担忧。家长们“有门路的，走衙门走校门；没门路的，走山门走庙门”，不惜一切代价就为把子女送入重点学校。不管怎样，孩子的事就是天大的事，“再苦不能苦孩子”，所以“替孩子把一切都想好了”。孩子的任务是什么？安心学习。孩子少了星期天，家长高价找家教，专科课没了，活动少了……。可学生学习的真实情况又是怎么样呢？孩子们集六位家长的爱于一身，一切享受最好，一切自我为中心，伸手要钱，出口使唤人，自私、冷漠，只知受爱，不知爱人。可谓是“有智商，缺情商”。正处于青春叛逆期的他们时时想冲破重重束缚，追求另类生活，以缓解来自家长社会等多方面的心灵重压。

父母们替孩子做的事情越多，孩子的自立、自理能力越差；父母们越怕孩子吃苦，离开父母的孩子越要吃苦。正如剧中所刻画的：一个孩子在家都是妈妈给洗澡的，外出就得花钱请服务员给洗澡；尖子生苏晨的父亲，是一名工程师，不惜请长假蹲到高中部的教室外啃着馒头就咸菜听课，回家好辅导孩子，读后感《观《名校》有感》。原本属于学生的劳技课，成了父母、爷爷奶奶们的义务植树劳动。结果爱变成了债，感动变成了无动于衷。在孩子们看来，家长们这样做完全是应该的，不这样做才是不该。犹如张一白老师所言：“我们全部的爱，在孩子身上变成了债；我们全部的爱，在培养杀手；我们全部的爱在断送我们最看重的伦理亲情。”既然是吃力不讨好的事，做了岂不是多余？只有自己走出的路，才是最值得自豪的。所以，孩子的路，请放手让孩子自己走吧。

“现在的孩子缺少的就是成长环境，让孩子在点点滴滴中，学会做人，成长起来。”张老师一语道破天机，我们给孩子培育了怎样的成长土壤呢？用欧筱老师的话说，“我们的教育瘸腿了，只剩下教书本了”。这不仅引起我们做老师和家长的深深的思考，也为我们指明了现代独生子女教育的方向。

我边看剧情，我边思考，边转换认识。

对待自己的儿子，少了以往的

当我们观看一些含义深刻的电影时，如果能够产生共鸣，就很容易激发我们的兴趣。然而，正确的观后感并不是简单的情感反应，我们必须联系自己的生活和现实，才能写出真情实感。笔者非常支持“校长观后感”这篇文章，并强烈推荐给大家阅读。希望大家会喜欢！

近日，细读了魏书生先生的《班主任工作漫谈》一书，感觉到真是一本好书，越读越想读，从中获取了诸多营养，对于自己启发颇大。

一、读中感悟，提升境界

魏老师说："人不能要求环境适应自己，只能自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。"初当校长时，信誓旦旦，干劲十足，恨不得让学校有一个翻天覆地的变化，可是事实并不是想象的那样容易，靠一个人的力量是不能支撑一片蓝天的。经过在实践中摸索，虚心地向老同志学习，积极地协调与地方政府各部门的关系，才渐渐适应了这一摊工作，老师们也能积极配合我的工作了。

当然，每个人成长历程不同，生活的环境不同，每个人的个性特征不同，对待学校、对待工作的态度也不尽相同，我们不能以校长的心态去苛求每一个人。"尊人者，人尊之"，要想得到别人的尊重，必须先尊重别人。校长做好学校工作的前提就是尊重每一个学生和老师，绝不能有丝毫的高高在上的思想。

二、决策定位，体现关爱

魏书生老师教育之所以成功，不仅是因为他学识渊博，见多识广，经验丰富，我认为最主要还是因为他对学生、对班级、对学校充满了博大的爱。因为这种"爱"，使他无论身在何处，心都系着学生；因为这种"爱"，才使一届届的学生们视他为良师诤友，才会对他言听计从，五体投地。他的《治病救人周》、《一人为全班，全班为一人》、《送别》、《老师的同路人》等篇，无不体现他的这种"大爱"。我把这种爱体现在决策定位上，决策者抓纲，纲抓准了路子找对了，效果就会事半功倍我校在制度的制定上，尽量趋于合情合理，奖励制度多，惩罚制度少，尽量照顾老师们的情绪。比如教学奖，这是有形的东西，只要是镇统考单科排名前三名的都有教学奖。学校在资金紧张的情况下，教学奖励有增无减，而且发放及时，每次考完，镇成绩排名表发下来，我校就不失时机的召开表彰大会，奖励成绩好的班级和教师，按学校奖励方案把教学奖金在会上及时发放，这样，才能对所有成绩不好的班级和教师有很大的触动，对好的班级和教师有很强的激励作用。教学是良心活，教师要有教学激情，心甘情愿的想把工作做好，这才产生了激励效应。所以制度管理是一方面，挖

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刚才看了《新闻周刊》，是讲贵族罗甸的孩子们，用上了食堂，住进了宿舍。这些孩子们，此前需要自带柴火和米面，下课后自己生火作饭，而住宿则是学校周边的民房，甚至地下室。现在国家每年补助每名小学生675元，上学期间每天午餐和晚餐由学校免费提供，标准是1.75元/顿。因为经费有限，孩子们多数不吃早餐，更是与牛奶和鸡蛋无缘。一个孩子说食堂吃得好，在家里一年多才能吃上一顿肉。

学校食堂是3位好心人捐助的，共花费60万元。每当看到贫困山区人民过着艰苦的生活，我就觉得自己生活得太奢侈，也为没能帮上他们而惭愧。这些年来，一年忙着往上走，往前跑，而没有看到那些普通人的生活和贫困山区的人们。现在不是说：“走基层，转作风，改文风”吗？我们应该多看看普通百姓的生活，看看那些辛苦生活的人们，特别是吃不上早餐的“祖国的未来”。

xxxx年，在学校老师的带领下到天津蓟县山区下乡，看到那些孩子家里的贫困状况，拿出了身上仅有的50元钱，留给了那家孩子。临走前，他们热情挽留，大家吃了农家饭，但丰盛程度让我们内疚。我们是来学习的，是来尽一份力的，不想给他们添麻烦，但老乡家又是烧鸡，又是炖鱼，那是我上大学后吃到的最好的一顿农家饭。

我是一个容易感动的人，也是一个容易义气用事的人，如果回到国内，到了贫困地区，我想我会感动，会捐款的。

今天，我在电视上观看了《新闻大求真》，因为昨天是世界安全教育日，《新闻大求真》节目演的全是有关安全的一些事情。

首先，主持人通过一个小游戏和我们讲了踩踏人的事件的严重，一个大力士用双手撑住一块玻璃板，五个小朋友上去推，第一次，他们是一个一个上去推的，玻璃纹丝不动;第二次，他们一起推，奇迹发生了，因为冲击力很大，所以，大力士支撑不住了。记力器显示，五个小朋友，竟然有着五百多公斤的力。之后主持人又向我们讲了引发踩踏的事故的各种原因：人在走动的时候突然被异物绊倒;有时候走着走着，突然蹲下系鞋带;还有一条是因为突然逆行，由于推进力大，被推倒，以上几种情形都可能引发踩踏的事故。

专家又向我们讲述了生活中常见的危险事例;有一个故事，里面的主人公叫鲁