春姑娘课件

这里是我们为您推荐的“春姑娘课件”，欢迎大家借鉴共同提高进步。教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。 教案和课件设计得好，能够让学生更好地掌握知识。

春天是大自然的艳丽画卷，也是孩子们心中最美好的季节。为了让孩子们更深入地感受春天的美丽与活力，我们设计了一堂富有创意和趣味性的美术课，名为“春姑娘美术”。通过这堂课，让孩子们在艺术中欣赏、感受、表达春天的美好，培养他们对自然的热爱与创造力。

第一节课：春天的色彩

在课堂上，我会向孩子们展示一系列关于春天的图片，如鲜花盛开的田野、小鸟婆婆叫唤的丛林等。我将引导他们仔细观察这些图片中的色彩，例如春天的主题色彩有什么，对这些色彩的感受是什么等等。然后，我会准备一些彩色纸和颜料，让孩子们自由发挥，用想象中最美的色彩填充画板，表达他们心目中春天的色彩。

第二节课：春天的花朵

接下来的课程，我将教授孩子们如何绘画春天的花朵。在开始绘画之前，我会和孩子们一起欣赏一些春天花朵的真实图片，如玫瑰、铃兰、山茶花等。然后，我会逐步向孩子们展示如何从简单的线条开始，逐渐渲染花朵的轮廓，并在其中添加细节。我鼓励孩子们自由发挥，用他们自己的色彩和想象力来绘制出他们心中最美的春天花朵。

第三节课：春天的小鸟

在这堂课上，我将教导孩子们如何画春天的小鸟。首先，我会给他们演示如何用简单的几何形状来描绘鸟的基本形状，如身体、头、翅膀和尾巴。然后，我会给每个孩子发放纸张、彩色铅笔和水彩笔，让他们按照自己的喜好来绘制自己独特的小鸟形象。我鼓励他们发挥想象力和创造力，为小鸟赋予各种各样的颜色和特点。

第四节课：春天的节日

这节课上，我将告诉孩子们春天的节日有哪些，例如清明节、儿童节和劳动节等。我将给他们展示一些与春天节日相关的传统文化元素，如风筝、彩蛋等。然后，我会引导孩子们在纸上绘制自己喜爱的春天节日场景，并用适当的色彩来描绘节日的喜庆氛围。这样，孩子们既能了解春天的节日，也能在创作中表达他们对这些节日的喜爱与热爱。

通过这一系列的课程，孩子们不仅能够深入了解春天的美丽与活力，还可以培养他们对自然的热爱和创造力。在课程结束后，我会组织一次小型的展览，让孩子们可以展示他们所创作的画作，并给予他们合适的奖励和肯定。这样，不仅能够提升孩子们的自信心，也可以鼓励他们对美术的兴趣和热爱。

“春姑娘美术教案”旨在通过艺术

欲了解更多关于“春姑娘课件”的细节，请阅读本文。教案和课件是老师工作中常见的组成部分，每个老师都熟悉编写教案和设计课件的过程。教案是教师实施教学信息化的具体体现。以下内容仅供参考，请自行验证其真实性！

活动目标：

1、从自身及周围环境中找到春天的气息，了解春天的基本特征。

2、培养幼儿关心、热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。

活动准备：

1、活动前带幼儿到户外走一走，提醒幼儿注意观察周围事物。

2、春天景色图。

活动过程：

一、导入活动，以谈话的形式激发幼儿的.兴趣。

师：“小朋友们，现在是什么季节？” “从哪里看出来是春天？”“你们在哪里找到了春天？”

引导幼儿表达自己寻找到的春的信息，鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。

二、通过讨论，寻找春姑娘。

教师请幼儿说说在哪里找到了春天。

幼儿观察

(一)如找到了蝴蝶、蜜蜂、小鸟等。

了解春天常见的几种动物，感知春天里动物的变化，培养幼儿热爱小动物的情感。

（二）如找到了开满鲜花的花园。

通过观察开满鲜花的花园，让幼儿春天是个美丽的季节，万物生长的季节，培养幼儿喜爱春天的情感。

三、幼儿绘画，打扮春姑娘，激发幼儿喜爱春天的情感。

幼儿用绘画的形式大胆表现春天，用美丽的色彩打扮春姑娘。最后用幼儿打扮的春姑娘作品打扮教室，让教室中洒满春天的气息。

1.培养孩子自己动手画乌龟。

2.通过动手画，回忆生活中或电视中看到过乌龟的样子，让孩子讲个关于乌龟的故事，使得孩子能得到感知觉-记忆-思维的发展。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

凯凯：有见过的，在海南经常有看到的。电视里也有见过的。

凯凯：恩，记得一点点…(停顿、思考)…好像是绿色的，贝壳很硬，脖子…

我：那我们一起画一个乌龟吧。看阿姨画的和凯凯画的哪里不一样，好吗?

我：那凯凯能给阿姨讲讲，凯凯画的乌龟有什么特别的呢?

凯凯：这是乌龟妈妈，身边是它的宝宝。它的宝宝饿了，要吃“奶”。

我：凯凯看看阿姨画的，(指着画)这是乌龟的头部、坚硬的贝壳、还有小脚。

这个啊，是乌龟爸爸，现在啊，要找凯凯画的乌龟妈妈和它的孩子们啦!

(

教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是为落实教育教学质量和教学效果提供的有力保障，写教案课件时有哪些方面需要注意？编辑为您整理了这篇“如何写好教案课件”相关的资料，建议你将这个链接发到你的朋友圈中让更多人受益！

教学目标：

1．认知目标：理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2．能力目标：在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力。

3．情感目标：懂得朋友之间要相互关心的道理。

教学重难点：

理解字词句及课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；懂得朋友之间要相互关心的道理。

教学过程：

一、复习导入。

1、小朋友，通过上节课的学习，我们知道了这是谁？（电脑出示秋姑娘图）

2、你还知道了什么呢？

3、看来上节课小朋友学得可真认真，今天秋姑娘给大家带来了两份秋天的礼物，不过她要考考小朋友们，看大家能否学会三样本领。爱学习的小朋友才能得到她的礼物。怎么样？小朋友有信心吗？

4．看第一个本领是我会读。

出示生字好、友、心、生、村、全认读并组词，开火车认读。

5．这儿还有些词语呢，谁能读出示词语：秋姑娘、好朋友们、写信、摘下、片片、小心、生病、食品、山村、裹上指名领读。

二、精读训练

（一）指名读课文

1、过渡：秋姑娘写的信很多，她给哪些好朋友写了信？信里写了些什么呢咱们一起读读课文就知道了。指名读课文第二到第五自然段。

2、答第一个问题后，出示句子填空：是秋姑娘的好朋友，、、也是秋姑娘的好朋友。(板书贴图：大雁青蛙松鼠孩子)

（二）教学第二第五自然段

1、教学第二自然段。

（1）出示：一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。

（2）第一封信上写了什么呢？板书：多加小心

出示大雁南去的动画：秋天到了，大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢!秋姑娘在信中会让他们小心什么呢

（3）如果你是大雁，你接到信了，会怎么想？（秋姑娘多关心我呀！）

（4）指导朗读。读好这句话，读出秋姑娘那大姐姐一般的温和、亲切的语气。

（5）说话练习。师：现在我就是秋姑娘，你（任选一同学）是大雁。我要对你说：秋天快要过去了，冬天就会来到，你路上要多加小心啊！生：谢谢你，秋姑娘。

2、教学第三到第五自然段。

刚才小朋友特别认真，我想第二个本领我会学，大家一定没

我们的编辑团队特意为您准备了一篇精美的“秋姑娘课件”文章。在教师新授课程时，通常会准备教案课件，不过教案课件里面的知识点必须经过精心设计。教案是教师日常教育教学工作不可或缺的重要组成部分。请您在工作和学习中参考决策时，谨慎斟酌使用！

一、导入新课

1、 秋天到了，秋姑娘把枫叶的脸吹红了，你看（出示实物），好看吗？闭上眼睛，（

师拿走树上的叶子，剩下光秃秃的树干。）你发现了什么？心里有什么疑问？

出示句子：“咦，树上的枫叶都到哪儿去了？”（写上拼音）

2、自己读。你能把这句话说正确，说通顺吗？

3、指名读，老师随机指导。

4、范读、自由读、齐读。

二、揭示课题。

过渡：（是呀，树上的枫叶都哪儿去了呢？读读这一段话，你就知道了。）

1、 读第一段：

出示：秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。

（1）、自由读，读准字音，读通句子。

（2）、出示词卡（带拼音）：秋姑娘、好朋友、写信

(说明：秋姑娘的“娘”在这个词中念轻声，它一个人的时候读第二声，你可以给“娘”说个词吗？ “好朋友”的“友”，在这个中念轻声，它一个人的时候念第三声，比如“友情”)

（3）、指名读句子，师生共同评价。

（4）、指导：秋姑娘给好朋友写信时，也是怎么样的呀？那应该怎么读？

齐读。

2、 那么秋姑娘到底给那些好朋友写信了呢？她的信又是则呢么写的呢 ？今天我们就带着这些问题来学习《秋姑娘的信》（出示课题。）齐读。

三、听范读，了解大意。

1、范读课文。

提醒：仔细听，你听到秋姑娘给谁写信了？

2、 交流，老师相机出示大雁、青蛙、松鼠、山村孩子的图。

（提醒学生说完整的话。）

3、 秋姑娘的信上写了些什么呢？它们就藏在89页的课文中呢！请大家赶紧轻轻找到它，仔细读读吧！

4、 出示词语，检查。

多加小心 （追问：平时谁对你说过多加小心呢？你感觉怎么样？）

大雁（南去的大雁） 松鼠（贪玩的松鼠） 山村（山村孩子） 食品（充足的食品） 着凉生病（别着凉生病） 裹上

（括号中的词语反复让学生读准。）

全（你能给它找个好朋友吗？） 让

5、 你想读秋姑娘写给哪位好朋友的信呢？

（学生用：“我想读秋姑娘写给 的信。”来说话。）

老师相机出示有关的段落。

第一封信，写给大雁。

（1）指名读，师生共同评价。

（2）读了这封信，你好象看到了什么？静静地听一听，你还听到了什么？

板书：南去

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