顶碗少年读后感500字

领导力沉思录读后感

《领导力沉思录》作者通过对当今世界最权威的十位领导力大师的一对一访谈，以及对数十本经典领导力著作的精华总结，对领导力是什么、领导者的品质、怎样成为领导者、领导者怎样领导等重要的领导力问题，提供了深刻而实用的答案，堪称一本浓缩的领导力百科全书。

《领导力沉思录》分为十个部分，每个部分专注于一位大师，相当于关于领导力的十堂必修的大师课。每个部分分为两章：一章是对大师思想的精华总结，相当于是公开的大课；另一章是作者跟大师的对活，相当于是大课之后的个别辅导。同时，作者为每个部分提供了思考题，供读者结合自己的经验和实践进行沉思。

包括沃伦本尼斯、吉姆柯林斯、彼得圣吉、约翰科特、诺尔蒂奇等在内的十位大师及其思想，代表了领导力领域最卓越的成就。大师们在和作者的对话中，严肃中不失风趣，轻松中不乏犀利，以实际生活中的众多领导者为例，深入浅出地探讨了领导力的重要问题，而且对中国的领导力实践进了点评。作者还对中国的领导力现状进行了剖析，并把大师们的思想提炼为领导力的八项修炼，为中国读者提供了领导力思想和实践的指南。

《领导力沉思录》：

领导力是什么？领导者的品质有哪些？领导者和管理者有什么区别？

怎样成为领导者？领导者应该如何领导？

一本浓缩的领导力百科全书

十位大师全面解答关于领导力的一切问题！

领导力，就是这么不简单！

《领导力沉思录》这本书，包括了关于领导力你应该知道的一切。

大师中的大师詹姆斯马奇，管理大师彼得圣吉，北京大学教授杨壮

倾情作序。

领导力大师沃伦本尼斯，管理大师吉姆柯林斯，领导力大师吉姆库泽斯联袂推荐。

近距离聆听大师思想 体悟沉思领导力的力量

刘澜与十位领导力大师的对话

一本浓缩的领导力百科全书

十位大师全面解答关于领导力的一切问题!

以下为系列书评之一：

一、大师谈领导力

1.领导力是一种行为，是跨越界限，向前迈进的一种行为。

2.领导力是一种活动，不是职位。领导力不是关于头衔，而是关于行为。领导力也是一种鼓舞他人的行为方式。因此，把领导力更深刻地理解为行动而非职位彰显了人们一直推崇的这些能力：勇气，承担风险，给一项挑战性的任务以生命从而创造出一块充满想象力、投入和人与人之间的信任的社会领地。

3.领导力是变革，不是管理。领导力是改变现状，管理是维持现有的秩序。

4.领导力的核心是影响力。唯一可以让下属心甘情愿追随的领导者身上渗透出的引人魅

同一个人不同时期对同一本书会有不同的感悟，当细细品读完作者写的作品后，大家心中一定有不少感悟。这个时候就要为自己的所学所得去撰写一篇读后感，如何写一篇合格的作品读后感？经过小编精心整理，推出雾都孤儿读后感范文，欢迎大家参考阅读！

奥利弗是个有钱人家的私生子，但他年轻的母亲因为长期收不到关爱和生活囧困、潦倒再生下他后不幸去世了他来到人世间后就被送到了所谓的慈善机构，当时的慈善机构像一潭深不可测的黑水，他在险恶的环境下过着地狱般的生活。恐惧、哭泣伴随着他，后来她被卖到了棺材店那里的人把他和狗相提并论，他不堪忍受那样的日子逃回了伦敦，不幸被骗，又被他同父异母的哥哥陷害，但他善良机智，并于上了父亲生前的老朋友，转危为安，过上了幸福的生活。

初读这本书时，我对奥利弗十分同情，又对当时英国慈善机构只求面不求实的虚伪感到厌恶。并十分钦佩作者狄更斯的文采。他不动声色的用小说中对当时英国社会不满的只言片语在我脑海中完成了一幅拼图，让我对文中不同人物善与恶、正义与乖谬有了更深更正确更清楚的认识。

我特别喜欢这本书中《去向与结局》这篇文章。这是这本书最后一篇文章，作者用平淡的语言把不同人物的不同结局不掺杂任何情感的复述清楚，正是这平淡的语言让每个人的结局都那么生动、真实。

读了一遍又一遍，我总是像从海绵里挤水一样读到更多更新的东西。真是“常读常新，百读不厌”。

这本书主要是关于一个感人的故事。

主人公奥利弗是个孤儿。他出生在济贫院。奥利弗的母亲在生下他后不久就去世了。他像礼物一样被送走了，最后进了贼窝。后来，在许多朋友的帮助下，警察包围了贼窝，查明了奥利弗的来历，并帮助他拿到了遗产，回到了亲戚的怀抱。

看完这本书，我的心情久久不能平静。可怜的奥利弗过着地狱般的生活，在饥饿、寒冷、孤独和悲伤中一步步向前。触动我的是奥利弗做贼生涯的篇章。虽然小偷想把他训练成小偷，但无论他如何折磨他或攻击他，他都不理他。他宁愿在外面游荡，也不愿与坏人为伍，最终逃出了贼窝。想想奥利弗，想想我自己。虽然我比他幸福多了，但我和他一样坚强吗?虽然我现在不会流浪，但我没有他那么机智、公正、勇敢。

书中另一个打动我的人是南希。虽然她是个小偷，但为了帮助奥利弗，她宁愿背叛自己爱的人，冒着被处死的风险。最后，她惨死在拳头下。南希的所作所为让我感受到了她内心的矛盾、善

随着社会的不断进步，读书已经成为了我们生活中非常普遍的一种文艺活动。通过读一本好书，我们可以获得一些感悟和收获。同时，通过记录阅读思路，我们可以提高自己的阅读能力。下面是小编为您准备的可能有用的“《少年闰土》读后感”，非常欢迎您来阅读，相信对您会有所帮助！

鲁迅小时候是个少爷，不能像他的伙伴闰土一样“雪地捕鸟”、“看瓜刺猹”、“海边拾贝”、“潮汛看鱼”只能看到墙内的四角天空。

读了这篇课文，我沉思了。现代的孩子何尝不是这样呢?他们都是爸爸妈妈的掌上明珠，现在的父母们都希望孩子们望子成龙、望女成凤。但他们却从未考虑过孩子们自己的想法!

“小朋友，你是否有很多问号，为什么，别人在那看漫画我却在学画画，对着钢琴说话，别人在那玩游戏我却躲在墙角背我的a、b、c……”每当哼起这首歌，我总会想起自己悲惨的童年。作文、奥数、练字、弹琴、英语总把我的星期天毁灭。每当晚上，都要练琴，虽然我心里无比愤怒，我多么想像其他同学一样，像一只快乐的小鸟，自由自在地在蓝天飞翔。每个星期天，天不亮就起床上补习班，我多么想在温暖的被窝里多休息一下。每天，还有像小山似的，无论如何都不能做完的作业。看到别的小朋友在欢快地嬉戏、玩耍，我却在补习，为什么?为什么?为什么我的童年没有欢声笑语，没有快乐的记忆，只有拼命地学习!“被课本包围的书桌，找不到童年的下落，做不完的作业为什么，好想去麦当劳坐一坐，爸爸妈妈老师听我说……”

现在，我们是祖国的花朵，园丁们为了让我们快快开放，使劲浇水、施肥、压得我们伤痕累累，全天下的父母呀!虽然你们是真的希望我们有成就，请不要扼杀我们纯洁的梦想，给我们快乐的一片蓝天吧!

认真读了大文学家鲁迅的《少年闰土》之后，我眼前不由得出现了一幅幅令人怡神的美丽画面。我从这篇充满童年回忆的散文中，感受到鲁迅爷爷心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。

通过阅读课文，我仿佛看到了幼年的鲁迅，他正和闰土在厨房里谈天说地，聊个不停呢!那是鲁迅与闰土相遇的第一天。闰土是个健康的少年。文中说“紫色的圆脸”是暗指闰土健康的肤色，是经常劳作的象征。不仅如此，闰土还是一个见多识广的少年。他不停的把自己雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、看跳鱼儿的事告诉鲁迅。

鲁迅生活的那个时代十分的穷苦，但是孩子们总会能找到很多好玩的。闰土并不“土”，闰土是一个知识丰

有哪些撰写作品读后感的窍门呢？在读了作者的作品后我们有了自己的看法和见解。这时候就可以把心中所想诉诸与笔墨，励志的句子特意为大家收集整理了“网络少年读后感”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

暑假里我和一妈一妈一一起去看了一场电一影，电一影让我一会儿笑，一会儿哭，这是一部新电一影——“网络少年”。

这部电一影讲述了一个青年女教师索拉拉在初一三班这个钉子班上做班主任的故事。这个班是个特殊的班，全班以电脑高手为荣，尤以宋欢欢、耿小乐、向大伟、蓝洋最为突出。索拉拉决定带领学生成立一个“网络少年”网站，在她邀请学生一起加入时，调皮的向大伟说：“老师，如果你的网游胜过我们的话，我们就加入。”于是他们相约晚上8点网上见。可是在下午，她男朋友所在的亚太金融中心的数据库遭人侵入，请她晚上去查证，但她似乎无瑕顾及。耿小乐的师傅“苹果师傅”是个网络黑客。他利用耿小乐高超的电脑技术闯入别人的电脑里作案。他和耿小乐约会时被耿小乐举报，最终被抓获。接下来的好消息是——由于孩子们和索拉拉的努力，他们网站的点击率一路飙升，被一家公司看中并准备收购。而越来越自信与成熟的孩子们在学一习一上也是一路凯歌，全班成绩跃居全校榜首。原本一心转行的索拉拉突然发觉自己离不开孩子们了。他们成立了网络小组，分别派出不同的任务，在孩子们各自完成自己的任务时，索拉拉还 带领大家通过网络寻找到了特殊的治疗方法治好了贫困学生赵长锁的母亲的旧疾。而一团一队的`力量亦令长锁能够继续学业。网络像一个能源反应堆，把孩子们越来越紧密地聚合在一起…… 某天早晨，她和孩子们兴致勃勃地谈笑着走过来。信心、希望与美好的未来正如初生之朝一陽一热力十足地展现在他们的眼前……

看完电一影，我们来说一说网络的用处吧，网络可以聊天，可以一交一友，可以阅读新闻、学一习一，可以上班、开会、玩游戏、下载、购买商品等等。其实网络不仅是玩，问题是你用得是否得当，用得好的话，它是“益虫”；用的不好的话，它就是“害虫”。

在这部电一影中，向大伟的爸爸只知道打骂；耿小乐的一妈一妈一又每天打麻将，不做饭，就给钱，不管儿子；蓝洋的一妈一妈一不停地请老师给儿子上课，只知道学一习一。我认为这些家长都不对，应该要多跟儿女沟通，少打骂，不溺一爱一，适当地学一习一，适当地休息。只有宋欢欢的一妈一妈一选择了适当的教育方法。

从报纸上我还了解到，20xx年