地震演练标语

演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。~~想和朋友分享？经过收集，励志的句子编辑整理了地震演练标语，希望能对你有所帮助，请收藏。

1、防震减灾是家庭事务和世界事务中的一项重大任务。

2、抗震救灾在一线，和谐幸福在心中。

3、陈涛副校长在三楼走廊右侧负责指挥学生疏散；

4、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

5、有防灾的计划，在灾难面前不慌乱。

6、演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人员就位待命。指挥长启动程序：各位领导、老师，各位同学，常周小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请各班演练指导员（班主任）重申演练程序和演练要求。（5分钟）

7、在安危之际，防患为先。

8、防震减灾让每个人都能参与到和谐社会的家庭福利中来。

9、陈贤高主任在三楼走廊左侧负责指挥学生疏散；

10、少一场天灾人祸，多一万份平安与幸福。

11、请现场指导专家对现场演练进行点评。

12、让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法。

13、开展地震应急疏散演练培训。

14、防震减灾每一年，一个强大的国家和人民往往是安全的。

15、对日常防震减灾工作的忽视，等于对生命财产的漠视。

16、信息采集：陈泰峰、庄海珠

17、部分队员操作通讯设备的技能不娴熟。主要表现在有的队员只会打电话，不会用海事卫星发信息，或发信息太慢，贻误战机。

18、预防灾害有序，管理战略有效铸就和谐。

19、吴文海校长在教学楼背后负责指挥学生疏散；

20、做好防震减灾工作，社会稳定是重中之重。

21、每个人都是防震主持人，每天都是防震时间。

22、家园建设，我们一起努力。

23、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

24、抗震救灾携手共进，让生活更美好心连心。

25、做好防灾减灾规划，保障公共安全。

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1、防震减灾是家庭事务和世界事务中的一项重大任务。

2、我们把真爱献给灾区人民。

3、演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人员就位待命。指挥长启动程序：各位领导、老师，各位同学，常周小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请各班演练指导员（班主任）重申演练程序和演练要求。（5分钟）

4、请现场指导专家对现场演练进行点评。

5、无课的非班主任教师及教辅、工勤人员按以下指定地点负责引导学生疏散线路，维持疏散秩序：

6、防震减灾每一年，一个强大的国家和人民往往是安全的。

7、加强防震减灾意识和能力建设。

8、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线。

9、岳阳副校长和陈开宏老师在操场负责指挥学生集合。

10、做好防震减灾工作，社会稳定是重中之重。

11、抗震救灾不是一句口号，行动才是最重要的。

12、每个人都是防震主持人，每天都是防震时间。

13、共同努力，预防和减轻地震灾害，在此时刻，与心，以造福国家和人民。

14、演练开始时，班级学生疏散工作由当堂教师负责组织，无课的班主任应及时赶往教室与当堂教师配合组织学生疏散。

15、演练前对疏散路线必经之处和集中地点进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

16、演练开始，信号组发出模拟地震警报信号：

17、预防灾害有序，管理战略有效铸就和谐。

18、多渠道保障物资供应和社会秩序。

19、做好防灾减灾规划，保障公共安全。

20、王玉森主任在二楼走廊右侧负责指挥学生疏散；

21、学习抗震救灾知识，提高自救能力。

22、防震减灾让每个人都能参与到和谐社会的家庭福利中来。

23、王秋林主任在教学楼前面负责指挥学生疏散；

24、选定好各个班级演练时疏散的路线及集中地点。

25、抗震救灾在一线，和谐幸福在心中。

26、气象灾害测量，人为灾害防范。

27、开展地震应急疏散演练培训。

28、部分队员对演练细节的把握欠成熟。主要表现在有的队员行动的速度与节奏跟不上，有掉队的现象。

29、陈涛副校长在三楼走廊右侧负责指挥学生疏散；

30、各班级负责人：班主任及科

我们的励志的句子用心制作出了这份称心如意的“地震演练作文”，写作可以提升我们的写作和语言表达能力。写作是发掘自我潜力和追求进步的过程。作文要求篇章结构完整，语句通顺，您是否为写好作文而困扰呢？

今天天气骄阳似火，我们还是在教室里上着课。忽然，广播里发出了一阵声音，肯定又是练武术操。我没精打采的说。可学校的广播里说是要练地震逃生，而且下午还要演给领导们看。好玩，好玩！

第一次逃生开始了，我们像离线的箭一样冲出了教室，（要当做这时候是地震）站好队后抱头跑到了国旗台前。这时候我们班大部分都乐了，都觉得很好玩。可有一点很让人觉得别扭，就是出教室后还要站队，要是真的地震来了还来的及站队吗？只见这时不知道是谁惹得大家光笑，要是地震了还笑的起来？第一次演练非常不成功。

第二次演练开始了，我们也是很快就到了国旗台前，可是我就奇了怪了，为什么5.1班总是第一个到那里，难道是他们都会影子术，不过我们班也不太慢。副校长说：第二次的演练成功了，比上一次快了几秒。

咦？这次怎么拉起了警笛，难道还要再来第三次演练吗？有时猜测也是能猜对的，我们的第三次演练开始了。我们紧紧地抱着头，冲出了危险区，校长发话了同学们好样的又快了十几秒，希望同学们继续努力，下午为领导献出一个最佳的你。

就看下午的正式演练了，还有教官来给我们指导呢！

下午

领导来了！只见我们班的人都非常高兴。耶！没白练就看我们的表现了。咦？领导怎么又走了我自言自语到真气人。

虽然领导走了，但是我们也掌握了一个地震逃生的安全知识。

到了操场，大家蹲着，围成一个圆圈。有的同学脸上竟然还挂着灿烂的笑容，似乎一点儿也不为地震感到胆战心惊。

当我们回到教室时，又若无其事地做起作业来。这时，老师说：等一下排好队，跑的时候不要太快，要注意一下一年级的小朋友不然会撞到他们的。老师话音刚落，警报声又一次响了起来，大家迅速排好队，潮水般涌出了教室，虽然走廊很窄，但同学们在老师的带领下，有序地通过了走廊。这次比上一次好多了，大家也都有注意一年级的小朋友。

这时，老师向大家宣布：今天的地震演练到此结束。随着老师的声音，这次的地震演练渐渐拉上了帷幕。这次的地震演练虽然结束了，但我不禁联想到：要是地震真的来了，我们又该怎么做呢？

在真正地震时，许多人被无辜地夺去了宝贵的\'生命，但他们依然义无反顾地把最后的希望留给

每个人都可以运用自我认知但认知深度因人而异，写作让我们能够更好地理解日常生活的本质。好的作文可以让读者赞不绝口，连连称好，写出优秀的作文你有多少经历？请您把这篇文章收藏起来。

今天是20xx年5月12日，也是5?12大地震一周年纪念日。为了纪念这特殊的日子，我们学校举行了地震逃生演练。

上午，下了第二节课，郭校长在广播里宣布：“同学们，现在我们进行地震逃生演练。”接着广播里传出三声短促的哨响。胡老师急切的说:“同学们，地震来了。大家不要慌，赶快护住头部躲到桌子底下”。同学们迅速蹲到桌子底下，并用书包护住自己的头。大约在一分钟后，广播里又传出一声哨响，告诉我们地震已解除。紧接着，校园里响起一声30秒钟的长哨。胡老师说：“同学们，快撤离教室。”同学们按照自己的座位有序的跑出教学楼来到安全的地方——大操场。演练时，我听到哨声心里特别紧张，就像地震真的来了一样。

通过这次演习，我学会了地震逃生的方法，在地震的时候我们不但要保护自己的身体，更重要的是要沉着冷静，不能慌张。如果在学校里，我们一定要听指挥，这样才会安全、快速的逃离危险！

星期四下午刚上完体育课，丁老师就进班级了，说活动课要消防演习。大家脸上的笑容顿时消失，下一节活动课泡汤了。

丁老师跟我们讲好了路线，并让我们先出去练习一遍。我们乱哄哄地涌出教室，大家笑着，在楼梯上跑着叫着。丁老师喊起来：这样不行，回教室重新来一遍！

我们正掉头呢，没想到到警报突然响了起来，老师又喊：不要回了！让我们直接往下冲。结果上的上，下的下，全堵在楼梯上。过了好一阵子，才慢慢走下去（要是真有火灾，我们肯定得死）。

等大家都到了指定的位置，广播里就批评了，说有的班级早就等在那里，警报一响就跑。如果是真的逃生，灾难都是突然的，谁会排好队等逃生？

可我们明明是在练习。也不知道谁小声地插了一句。

下面，再来一遍。广播很不自觉，这使我们全班特不高兴。

这次，老师让我们坐在自己的位置上看书，要像平常一样。可谁能有心情读呢？大家都在紧张地等着警报声。

我的心好不容易平静下来，翻开书的才读了两行，呜～呜～警报又响了。前面三排前门走，后面三排后门走！我一下从座位上跳起来，冲向后门。我们的队伍也不是队伍了。我前面的人排到我后面，我后面的人排到我前面，大家低着头，一言不发地往楼下冲。

四十秒！我们全班一个也不