父与子课件

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这是一篇略读课文。《地震中的父与子》讲述了一个感人至深的故事。1994年美国发生的大地震，一位年轻的父亲为了救出自己的儿子，在一片地震中坚持不懈地挖掘了38个多小时，最终成功救出儿子以及儿子的十四个同学。

是一种什么力量支撑着父亲在其他人感到绝望时他一直心存希望？是一种什么力量支撑着儿子在黑暗的地震中始终等待着父亲的援救？是坚定的信念；顽强的毅力；是父亲深沉、伟大的爱。

这单元紧紧围绕“人间真情”这一主题，讲述了素不相识的人之间的友爱（《炊烟》《赏花》）；乡邻之间的关爱（《古井》），以及学生们深沉博大的父爱（本课以及《新年礼物》）。前两课已经初步学习了体会句子的方法，本课是一篇自读课文，也是这一方法的进一步理解和运用。可以引导学生自主读书，把握文章的主要内容，体会文中感人的人格力量。

教学目标

教材简析

《地震中的父与子》讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。歌颂了父爱的伟大，赞扬了深厚的父子之情。描写具体、情感真挚是本篇课文的主要特点。作者抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写，刻画了一位伟大父亲的形象。父亲因为抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，坚持了38小时不吃不喝、不眠不休地挖掘，终于救出了儿子；儿子因为有坚定的信念，在黑暗的废墟下，同样不吃不喝38小时，终于迎来了父亲救助的时刻。爱与信念，创造了生命的奇迹。

设计理念本节课要引导学生潜心钻研文本，充分感悟，在读中悟情，在想象中悟形，在回味中悟神。在听、说、读、写中落实语文工具性和人文性的统一。

教学目标1.从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量，受到父子情深的感染。感悟父与子的“了不起”。感受坚定的信念与爱的传递创造了生命的奇迹。

2.初步感受作者借人物外貌、语言的描写刻画人物形象的表达方式。有感情地朗读课文。

教学重点

1.展现“父亲艰难地在废墟上挖了38小时”这一情景的第十二自然段。

2.展现“阿曼达在废墟下坚持

在教师日常工作中，教案课件是不可或缺的工具之一。为了保证质量，教师在编写教案课件时不能马虎行事。教师上课时应该按照教案课件来进行授课。那么，编写一份教案课件需要具备哪些步骤呢？请阅读下面励志的句子的编辑为您精心整理的相关资料，以供参考。

首先，教师在编写教案课件前应该对教学内容进行充分的准备和了解。了解所教授的知识点、学生的背景和需求，为编写教案课件做好准备。

其次，教师需要根据教学目标确定教案课件的结构。在教案课件中，应该清晰明确地列出教学目标，以便于学生了解学习的目的和重点。

接着，教师应该将教学内容划分成合理的模块，每个模块都应该清晰明了地表达一个具体的知识点或技能。同时，在教案课件中使用适当的标题和分级，以便于学生更好地理解和掌握知识。

在编写教案课件的过程中，教师还应该考虑到学生的学习特点和能力水平。在设计教案课件时，适当加入一些互动和讨论环节，激发学生的积极参与和学习兴趣。

此外，教师还应该注意教案课件的语言表达和排版布局。语言应该简洁明了，排版布局应该清晰整齐，以便学生能够清晰地看到重点和关键信息。

最后，教师在编写教案课件后，应该仔细检查和修改，确保课件的准确性和完整性。同时，还可以请其他教师或同事进行审阅和提出意见，以进一步提高教案课件的质量。

以上就是编写一份教案课件所需的步骤。希望这些信息对您有所帮助。感谢阅读励志的句子的编辑整理的“父与子课件”，希望能对您的教学工作有所启发！

一、说教材及幼儿现状

《纲要》明确地将幼儿早期阅读纳入目标体系，指出应“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读技能”。同时《新纲要》中还提出了“语言是在运用的过程中发展起来的““发展幼儿语言关键是假设一个能使他们想说、敢说、喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境”。因此，要完成这一目标，选择“漫画”这种文学作品是最适合的。我们知道幼儿进入大班后，随着阅读能力的`提高，阅读的兴趣也越来越广泛，原有的教材已经不能满足他们的需要。在观察孩子阅读中发现孩子们特别喜欢看漫画。同时随着之前电视系列片《爸爸去哪儿》的热播，片中父子（女）之间的故事成为父母与幼儿的“热门话题”，于是一套经典漫画作品《父与子》进入了我的视线。围绕这本书，我们开展了一次看图讲述的活动。

二、活动目标

综上所述我确立了本次活动的目标：

1．根据漫画的情境线

思念你如花瓣雪舞，爱恋你直至无关风月，随着微信的诞生，朋友圈里各式各样的短句儿引人关注。"短"可以是简短的单句或者复句中的简单句，广泛使用短句可以使文章内容更加精炼清晰。"有关父与子经典短句的相关疑问，励志的句子已为你准备好了解答"，对于你对这篇文章的关注和喜欢，我们衷心地表示感谢！

1、废墟：城镇、市街或房舍遭破坏或灾害后变成的荒芜地方

2、我们正在进入一个躁动的黄昏，一个像希望一样的遗憾的时期，一个像希望一样的遗憾的时期，一个青春已逝而老年尚未到来的时期。

3、父爱是伟大的，是沉默的，是如山的，是严肃的，是一种责任。他的爱虽然表现的不像妈妈温柔体贴，言传达意。但父亲的爱是大爱。是象山一样高大，海一样的深广的，并且是自始自终的爱。他从一建立我们这个家开始，他就为了妈妈，为了你，为了我们有好日子过，就开始了他一生辛苦的忙碌，在你成长的每一步路上都有他无形的大手扶着。

4、就在某一刻，心路一片冰封，没有了方向，没有了声音，没有了色彩，我孤独地走着，仿佛听见了全世界崩溃的声音。

5、这药丸虽苦，但必须吞下。现在轮到我们了，我们的后代可以对我们说：你们不属于我们这一代。吞下药片。

6、又是五六年的光景，我们没有联系过。

7、这是一个美丽清新的早晨，微型云在浅蓝色的天空，白色晶莹露珠在草茎和叶，一滴一滴地露水蜘蛛网，闪亮如银，润湿黑土好像有玫瑰色的曙光于马克，云雀在天空歌唱暴雨。

8、例如，我很清楚，你一定认为我的习惯、我的衣着和我的整洁是可笑的，但这一切都是出于骄傲、出于责任感，是啊，是啊，是啊。我住在一个村子里，住在穷乡僻壤，但我从不贬低自己。我尊重我自己。

9、科学是什么？只有一门科学，就像只有一门手艺一样，那就是一个头衔；一般的科学是不存在的。

10、男人可以喜欢一个女人，但不可以爱上一个女人，这样，所有的雄心壮志都会被磨掉。

11、它们有着明晃晃的光圈叫我一直幸福著。

12、不久前，看了一段爱父母、爱家人的演讲视频，当看到成千上万的孩子们站在父母的身边，仰天高呼”妈妈我爱你，您辛苦了“；爸爸我爱你，您辛苦了”；然后母与子或父与子是三分钟的深情相拥。那感天动地的情景，我哭了。你爸爸和我说了一句话，“你说如果我们儿子在我身边，他会拥抱我吗"。

13、父爱如山，浩瀚无尽。

14、jlxinyu1微信：a13803315703我坐在撒满月光的庭

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教学目标：

1、 读准多音字“血”、“着”等词，能够有感情地朗读课文。

2、 多元解读父与子的“了不起”，抓住父亲的“挖”和儿子的“让”来体会。

3、 理解父亲对儿子的爱，感悟文本中高于爱的亲情教育带来的影响。

4、 学会用比较，想象，练习，质疑等阅读方法深入理解课文。

教学重难点：

1、 重点解读父亲的了不起，感受父亲的内心世界。

2、 难点是感悟父亲对儿子的“爱的教育”。

教学过程：

一、 导入

1、 板书：地震

同学们，看到这个词，你想到了什么?

配乐旁白：地震，一个令人沉痛的字眼，它使一个城市在转眼间变成有一片废墟，它使千万个家庭在一瞬间家破人亡。然而，这种不幸却降临在了1994年的美国落杉矶。出示课文第一节(师读)

2、 板书：地震中的父与子

3、 学生读课题

二、初读

1、学生自读课文

自由地朗读课文，读读了课文后想想：这是一对怎样的父与子?

2、检查字词

阿曼达 砸着 血迹

3、引出中心句：

这对了不起的父与子，无比幸福滴紧紧拥抱在一起。

三、精读

同学们，读了课文我们知道，这对地震中的父与子是多么了不起，那么你从哪里看出了父亲的了不起，又从哪里看出了儿子的了不起呢?用“~~”划出来父亲的了不起，用“——”划出儿子的了不起。

(一)父亲的“挖”

切入点：一个“挖”字体现父亲的了不起

交流句子：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

师：父亲的一个动作，让人印象很深，而且十分感人，你觉得是哪个动作?(挖)

⑵ 挖了多久?(38小时)

⑵同学们，请大家快速浏览课文1-12自然段，你觉得这是怎样的38小时呢?

板块一：漫长的38小时：

策略：比较，感受父亲挖的漫长(写法上：细节描写)

38小时是多久?(两天一夜多，日以继夜地挖)

*句子比较：

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

他挖了36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

这样改，你觉得