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高中英语教案精品
随着写作规范的不断完善,我们可能会需要一些学习资料等范文,好的范文更具有参考意义,有哪些范文值得参考呢?小编特意收集和整理了小学英语教案(精选),欢迎阅读,希望你能喜欢!
小学英语教案(精选)
一、教案概述
本教案针对小学生的英语学习,主要内容包括单词、语法、听力和口语训练,通过多种教学方法和教学媒体,帮助学生掌握基本的英语词汇和句型,并提高他们的听说能力。
二、教学目标
1. 学习并掌握一定量的英语单词和常用句型;
2. 培养学生的听力和口语表达能力;
3. 培养学生的学习兴趣,激发他们学习英语的积极性。
三、教学重点
1. 学习单词和常用句型;
2. 提高学生的听力和口语表达能力。
四、教学内容和方法
1. 教学内容
1.1 单词学习:介绍并教授一些与学生日常生活相关的英语单词,如动物、食物、家庭成员等;
1.2 句型学习:学习一些常用的基本句型,如问候语、简单的问答句等;
1.3 听力训练:通过听录音、看图理解等方式,帮助学生提高听力理解能力;
1.4 口语训练:通过课堂互动、角色扮演等活动,培养学生的口语表达能力。
2. 教学方法
2.1 游戏法:通过游戏的方式,让学生在轻松的氛围中学习英语单词和句型;
2.2 多媒体教学法:利用多媒体设备,播放英语动画短片、儿童英语歌曲等,激发学生学习的兴趣;
2.3 分组合作法:通过小组合作活动,让学生在互助学习中相互激励,提高口语表达能力。
五、教学步骤
1. 导入
利用幻灯片或大屏幕播放一些有趣的图片,引起学生的兴趣,为今天的课堂氛围热身。
2. 单词学习
通过幻灯片或卡片等教具,教授一些与学生日常生活相关的英语单词。教师可以示范正确的发音,并鼓励学生跟读。
3. 句型学习
通过多媒体教学,向学生展示一些简单的问候语和问答句,如“hello. how are you? i'm fine, thank you.”教师可以引导学生模仿跟读。
4. 听力训练
利用录音设备,播放一段简短的英语对话,要求学生听并回答相关问题。教师可以适当调整难易度和语速,以适应学生的听力水平。
5. 口语训练
将学生分成小组,进行角色扮演活动。每个小组分配一个对话题,要求学生利用所学句型进行交流和表演。教师可以给予指导和评价,提高学生的口语表达能力。
6. 小结
教师对本节课进行总结,鼓励学生积极参与,勤奋学习,并提出下节课的预习任务。
六、
查看更多>>马上就要进入新的一学期了,新学期的教师教学计划需要制定了。教学计划有助于老师教学工作的顺利进行。对于“七年级英语周教学计划”大家一定要多了解下面小编为您讲解,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
七年级英语周教学计划【篇1】一、本学期教育教学内容:
七年级英语(上册)有4个单元和12个话题以及2个复习单元,一共是6个单元,其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元,无新的语法和句式。
二、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看:
语法知识点:
1、一般疑问句及回答;
2、指示代词、人称代词、物主代词。
3、名词复数的变化;
4、方位介词;
5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问。
6、实义动词的第三人称单数及变化;
7、名词所有格;
8、一般现在;
9、时间表达法。
三、本学期将采用的教育教学方法:
英语的教育教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级,本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学:
1、用英语教英语(teachenglishinenglish);
英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语(thinkenglishinenglish);
用英语想,也就是用英语思考。学英语而不用英语思考,一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合
实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;
英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好。因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。
四、本学期提高教育教学质量的方法:
1、体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律,养成良好的学习习惯,培养学生自
查看更多>>时光飞逝,开学日子即将到来。编写一份优秀的学科教学计划,可以有效提高学生新学期的学习效果。但是,怎样才能撰写一份成功的教学计划呢?励志的句子小编为大家精心挑选了一篇优质的“高二高中英语教学计划”文章,希望能为您提供有用的帮助!
高二高中英语教学计划 篇1一、所教班级基本状况
本学期我担任高二(15)、(16)班的英语教学,这个两个班都是理科平行班,经过上学期的教学,学生已基本适应了上课的流程和掌握务必的学习方法,但是学生的语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很理想,听说读写的英语潜力也需要进一步提高。
二、教学指导思想
注意根据我班学生实际,努力发展学生自主学习和合作学习的潜力;构成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的潜力;个性注重提高学生用英语进行思维和表达的潜力。继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会潜力,理解、分析和阅读的潜力,让学生有效改善自我的英语学习。
三、教学任务及课时安排
本学期要完成选修7和选修8的教学任务,共10个单元资料。每一单元用7-9课时,其中词汇2-3课时,阅读2课时,语法及写作1-2课时,习题1-2课时。两册书共需18周左右,最后二周左右进行考前复习。
四、主要措施
(一)教学方面:
高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。本学期应到达以下目标:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力,侧重培养阅读潜力;发展智力,培养自学潜力。具体来说:
1、加强学的研究,充分发挥学的主动性
只有当教与学构成了合力,教学才能取得的效果。因此,要帮忙学生养成良好的学习习惯,指导他们掌握有效的学习方法,使他们乐学更善学。高中生应有的习惯和方法主要包括:(1)学会查英语词典并勤查词典;坚持每一天朗读,学会背诵的有效方法;(2)利用每一天的零碎时光反复多次记忆单词,学会记忆单词的多种方法;(3)学会观察语言现象,总结语言规律如透过某例句总结出某词的用法;(4)养成良好的作业习惯整洁、独立完成,掌握各种解题技巧;(5)坚持预习,学会看书;(6)用心思考、大胆质疑;(7)学会记笔记和整理笔记。
2、强化三关训练,夯实语言功底
词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人务的三关,三者有联系但不能相互代替。
词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。
具体
查看更多>>如今,在互联网上发布句子已经成为一种日常事务,一般大家都喜欢分享一些流行的文案,一个简单的句子可以表达许多意思。你看到过什么有趣的句子?为此,小编特意呈上“人教版高中化学教案精选8篇”,供您参考,并请收藏本页!
人教版高中化学教案【篇1】化学键与晶体结构
一.理解离子键、共价键的涵义,了解化学键、金属键和键的极性。
1.相邻的原子之间强烈的相互作用叫做化学键。在稀有气体的单原子分子中不存在化学键。
2.阴、阳离子间通过静电作用所形成的化学键叫做离子键。活泼金属跟活泼非金属化合时,都形成离子键。通过离子键形成的化合物均是离子化合物,包括强碱、多数盐和典型的金属氧化物。离子化合物在熔融状态时都易导电。
3.原子间通过共用电子对(电子云重叠)所形成的化学键叫做共价键。非金属元素的原子间形成的化学键都是共价键。其中:同种非金属元素的原子间形成的共价键是非极性共价键;不同非金属元素的原子间形成的共价键是极性键。原子间通过共价键形成的化合物是共价化合物,包括酸(无水)、气态氢化物、非金属氧化物、多数有机物和少数盐(如alcl3)。共价化合物在熔融状态时都不(或很难)导电。
4.在铵盐、强碱、多数含氧酸盐和金属过氧化物中既存在离子键,又存在共价键。
5.金属晶体中金属离子与自由电子之间的较强作用叫做金属键。
二.理解电子式与结构式的表达方法。
1.可用电子式来表示:① 原子,如:na;② 离子,如:[:o:]2;③ 原子团,如:[:o:h];④ 分子或化合物的结构;⑤ 分子或化合物的形成过程。
2.结构式是用一根短线表示一对共用电子对的化学式。
三.了解分子构型,理解分子的极性和稳定性。
1.常见分子构型:双原子分子、co2、c2h2(键角180)都是直线形分子;h2o(键角104.5)是角形分子;nh3(键角10718')是三角锥形分子;ch4(键角10928')是正四面体分子;苯分子(键角120)是平面正六边形分子。
2.非极性分子:电荷分布对称的分子。包括:a型单原子分子(如he、ne);a2型双原子分子,(如h2、n2);a-by型多原子分子中键的极性相互抵消的分子(如co2、cs2、bf3、ch4、ccl4、c2h4、c2h2、c6h6)。对于abn型多原子分子中a原子最外层电子都已成键的分子(如so3、pcl5、sf6、if7)。
3.极性分子:
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