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工作表扬心得

  • 如何激励员工:书面表扬 如何激励员工:书面表扬

    【书面表扬】

    书面表扬是员工认为第二重要的表扬类型,它又分为不同的形式。下面是员工们认为的不同形式书面表扬的重要性排序:

    在员工个人文件中夹着的表扬信。(72%)

    直接收到书面表扬。(61%)

    收到一个表达感谢的便条。(59%)

    收到感谢卡片。(48%)

    国际职业秘书协会的一项调查表明,30%的职业秘书表示,如果能得到经理一封简单的表扬信,他们将会感到非常高兴。然而,仅仅有70的受访者说他们曾经收到过类似信件。另一个调查显示,积极的书面交流在激励员工方面非常重要,可惜只有24%的管理人员使用这种方法。

    圣地亚哥美好牛排饭店的总裁史蒂夫威特说,在一天的工作结束后,给表现好的员工写一张便条进行表扬,这是非常有效的认同策略。威特每天都非常忙碌,因此很少有时间亲自对员工进行表扬。不过,他随时在自己的桌子上放一小摞便签本,每天当工作快要结束的时候,他就会花几分钟时间,为那些当天表现突出的员工写一句赞扬的话。

    到年底的时候,他还会单独给每个员工写一封信,并表示他为员工在一年里的突出表现而感到骄傲。做这件事情花费的时间很少,却能收到超出想象的效果!

    乔弗洛伦在位于俄勒冈州比弗顿的泰克科技公司工作,这是一个示波器生产商,同时生产其他电子产品。乔总是喜欢讲述你做得真棒的故事。弗洛伦以前是一名通信经理。那时,公司正面临一些阻碍公司发展的问题。在一次与公司副总裁喝咖啡时,副总裁提出希望改变公司一成不变的奖励模式给表现好的员工赠送一块金表。于是,弗洛伦建议制作一些卡片,上面写着你做得真棒,并让员工将这些卡片送给他们的同事。

    让弗洛伦意外的是,副总裁同意了他的建议。公司印制了卡片,并将它们分发给了员工们。大家十分喜欢弗洛伦设计的卡片,而这个非正式的奖励方法也成为该公司日常管理工作的一部分。

    弗洛伦说:当人们花时间把名字写在一张纸片上,并对你说好听的话时,这意味着很多的东西。员工们通常都会把收到的卡片贴在自己的桌子边上。

    在圣地亚哥的海洋世界,团队领导给工作出色的员工送出亮点卡。他们会在卡片上写下他们观察到的内容,自己喜欢的地方,然后会让至少两名其他领导人或者是管理者在卡片上签字,之后将这个卡片送给员工。同时他们还会在员工公告板上张贴一模一样的卡片。

    例如,集团要求所有的管理人员每个季度写12张感谢卡,并向他们的上司出示这些卡片,以证明他们的确对自己 查看更多>>

  • 法务工作工作心得合集

    写心得体会的目的也是为了让自己的能够更好的反思和了解自己的思想,怎么才能写好一篇心得体会呢?需要了解关于“法务工作工作心得”的相关知识不妨来看看这篇文章,欢迎你阅读与收藏!

    法务工作工作心得【篇1】

    一、法律审核的方法

    (一)注重商业实质,把握项目核心

    我们做法律审核,离不开对项目商业实质的把握,否则做出来的东西就会走样。好比盖房子,项目的商业实质是房子的主体结构和设计规划,而一个一个的合同条款是房子的一砖一瓦,一砖一瓦的堆砌不能背离房子的主体结构和设计规划,否则,做出来的东西就会走样。

    比如,真股投资项目与名股实债项目的商业实质不同,前者看重目标公司的价值,而后者看重回购的兜底;前者冒高风险、搏高收益,而后者求安全、求固定收益。商业实质不同,导致法律审核的侧重点必然不同。真股投资项目关注目标公司本身是否存在瑕疵,而名股实债项目关注回购兜底是否扎实。如果用名股实债的思维审核真股投资项目,要求提前签署股权回购合同、为股东借款设置担保,那显然是违背了项目的商业实质。 同样的道理,重组类不良收购项目和处置类不良收购项目的法律审核侧重点肯定不同;债权真实收购项目和债权买入反售项目的法律审核侧重点肯定不同;真增信项目和以收购为目的的增信项目的法律审核侧重点也肯定不同。

    (二)注重钩稽关系,考虑通盘结构

    每个项目都有独特的交易结构,每个交易结构都是由若干个合同搭建而成。我们审合同,不能立刻就陷到具体合同里,不能自拔。而是应当首先想想这个项目的交易结构是什么,要搭建这个结构,每个环节都需要哪些合同文本,业务人员报过来的合同文本全不全,差哪些。 只有把框架牢记于心,才能掌握其中的钩稽关系。例如,小股大债的项目,进股是为了加强对项目公司的控制,加强对债的保障,这里面的钩稽可就多了。审核时,不能单就委托贷款审委托贷款,单就股权转让审股权转让,要特别留意股和债之间的钩稽和联系。记得有个小股大债的项目,在委贷合同中约定,委托贷款发放前提为担保办妥;在股权转让合同中约定股权转让价款支付前提为股权过户。单就每个合同来看,似乎都没问题。但结合整个交易结构来看,这样的约定就明显没有把握股和债之间的钩稽关系。打个比方,一旦担保办妥了,满足了委托贷款的发放条件,但股权还没过户,股权转让价款的支付前提还没满足,那就意味着要分次放款,分别计息。不仅操作麻烦,更关键的是,委托贷款在股权过户前就发放

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  • 表扬班主任工作的唯美句子六十五条

    教师的春风,日日沐我心。老师这个工作在很多人看来很轻松,但他们却付出的最多。他们的鼓励,让我拥有了从容自信。你们有没有好的写给老师的句子吗?下面是励志的句子小编精心收集整理,为您带来的《表扬班主任工作的唯美句子》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

    表扬班主任工作的唯美句子(篇一)

    1.老师教给我们文明语言,老师教会了我们人生哲学,老师教给了我们如何做人,老师,您的教导时常在我的耳边响起,每句话都是那么有力。祝教师节快乐!

    2.人生的旅程路漫漫,恩师的教诲永相随,桃李恐难报三春晖,化作一句肺腑言:值此九月十日教师节,祝天下的恩师都快乐!健康!幸福福气永相随!

    3.敬爱的老师,希望您能每天拥有阳光般的笑容,和健康的体魄。您是创造奇迹的劳动者,是您哺育了我们,我们深深的感谢您。老师,暑假快乐。

    4.有人说你是强者的挚友,理想的钥匙;有人说你是成功的摇篮,前进的火炬;世间上最美妙的语言也无法说尽您的博大无私,您的教诲深情!祝您教师节快乐!

    5.为什么喜欢你,因为您是老师,我们喜欢你,年轻的老师。您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉,有一颗和我们相连的心。

    6.容颜未老,心已沧桑,多少个日夜,熬出了白发,熬尽了心血。教师节,恩师之情,实在难忘。唯有愿您保重身体,幸福安康。

    7.是您教会了我第一个字,是您给了我人生的第一堂课,是您为我的梦想插上了翅膀,在教师节到来之际,祝亲爱的老师“教师节快乐”。

    8.虽然不常联系,却时刻把您惦记,虽然不常看望,却悄悄把您祝福,时光流逝,您的恩情我永远不会忘记,亲爱的老师,谢谢您,教师节到,祝您节日快乐。

    9.亲爱的老师,忙碌了一年,您的节日又到了。学生想对您说,不管何时何地,您永远是我的老师!我们爱您。请接受学生美好的祝愿,祝您教师节快乐,天天快乐,幸福安好。

    10.虽然我不是您最出色的学生,但您却是我心目中最出色的老师!亲爱的老师,节日快乐!天黑了,我得到了您的眼睛。天亮了,我离不开您的眼睛。

    11.有一种爱叫做无私的奉献,有一种情叫做浓浓的师生情。他对我们无所求,却把他的知识毫无保留的传授给我们,他就是我们敬重的老师。祝老师教师节快乐。

    12.两只小鬼讨论教师节送什么礼物。小鬼:我送一束花。大小鬼:你这样不把你老师吓坏才怪。发条短信吧。三尺讲台显你英资,一条短信祝你开心!

    13.我们的学习是化合反应,汲取知识加上努力化合成成功,而老

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  • 工作心得感想

    看完一部电影后,如果我们有所感悟,不妨来总结一下,把感悟写成心得体会。这样的心得体会可以显示一个人的思考深度和思维活跃度。今天我们要分享的是一篇关于“工作心得感想”的网络文章,希望能为大家带来一些帮助。请认真阅读,或许对你会有所启发!

    工作心得感想 篇1

    党中央曾多次郑重提出:我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。学生的道德教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。

    古今中外的教育家,没有不重视德育的。只不过不同的时代,有着不同的要求罢了。我国春秋末期著名的教育家孔子就最重视德育,他说:“子以四教:事、行、忠、信。”其中除“事”以外,都是属于品德方面的内容。他对不讲道德修养的教育深表忧虑。西方教育家也把德育放在重要的位置上、认为“教育就是要形成人的性格。”“道德普遍地被认为是人类的最高目的、因此也就是教育的最高目的。”我国现阶段教育的目标是培养德、智、体全面发展的,具有创新精神和实践能力的新人。不仅要把德育放在首位、而且在对学生进行其他教育时、也要联系德育,把德育渗透到学校、家庭、社会的各项活动中去。因此,在我国改革开放的新形式下,必须教育学生正确认识国情,继承和发扬中华民族优秀的文化传统,树立民族自尊、自信、自强、自立精神。培养学生爱国主义、国际主义、集体主义观点。

    随着学校德育工作的不断发展,德育工作正在逐步走向科学化、系列化、制度化的轨道。不断提高德育工作的实效性和针对性,探索新时期德育工作的规律和方法,越来越成为广大班主任、团队干部以及德育专职工作者研究的新课题。班级管理也就要讲策略、求实效。实现班级的优化管理,要根据班级实际情况,有针对性地开展工作,要充分调动学生的积极性、主动性,使他们的个性得到健康发展,思想水平得到普遍提高。

    根据自己几年的班主任工作经验,我总结出班级管理的一些方法。

    一、制订德育目标。

    制订德育目标时注意目标与环境背景贴近、与学生的思想贴近。根据班级实际情况确定近景规划,把握社会发展要求与学生现实之间的“最近发展区”。从小处着眼,从身边的小事做起,采取小步骤来实现德育的总目标。通过近目标,小计划的落实,一个阶段突出一个重点,为改善大环境悟出大道理奠定基础,并向长远、整体目标的实现迈进。

    二、选择德育内容。

    在选择德育内容时要从班级实际出发,在充分调查了解的基础上,

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