好玩游戏教案

教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。 对学生反应的了解可以帮助教师提高课堂效率。我们用心描绘这篇“好玩的游戏教案”定能为大家呈现一个全新的视角，相信你有能力寻找对自己有用的信息！

活动目标：

1.培养幼儿参与活动的积极性。

2.培养幼儿投掷、跑、跳等方位技能的练习。

3.培养幼儿创新思维能力，引导幼儿利用手榴弹一物多玩。

4.培养幼儿合作游戏的能力，享受运动游戏带来的快乐。

5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1.材料准备：手榴弹13个。

2.场地设置：前楼塑胶场地，设有小河，小河对面有四只大灰狼。

规则与要求：

听好老师的口令，在规定的范围内活动，及时整理好自己的活动状态，能够做到收放自如。

游戏过程：

1.导入。

（出示手榴弹）师：今天杨老师给你们带来了一个好玩的东西，你们觉得它像什么？

2．利用手榴弹自主游戏。

（1）可以怎样玩呢？请幼儿说一说？大家的想法真多。

（2）那现在请小朋友每人拿一个自己去玩一玩。（可以抛、滚、投掷、顶在头上，夹在腿的中间跳，抱着跑。）

（3）请你说说，你是怎么玩的，我们一起学一学。

3.练习投掷手榴弹。

（1）集体活动。

师：刚才还有一个小朋友是怎么玩的，我们一起来看一看。原来，他是把它当成了手榴弹往远处扔。我们站在这条线上一起来学一学，要把两脚一前一后站好，侧身，手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。

（2）分组练习。

4..游戏：炸死大灰狼

师：我们小朋友今天都很棒，都学会了投掷手榴弹，小朋友看，在我们的河对面有一只专门欺负小动物的大灰狼，我们去把他们炸死，好不好？（集体投掷）

5..小结。

师：小朋友今天都很棒，利用手榴弹想出了多种玩法，还炸死了河对面的大灰狼，真的很能干，表扬一下自己。

6.放松活动。

师：宝贝们累不累，拍拍你的腿，拍拍你的手臂，放松一下，现在我们把手

榴弹送回家吧。

活动反思：

1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高。

2．本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索手榴弹的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节活动的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。

3.我认为本次活动中的优点

教师的工作之一是制作自己的教案和课件，当然，这些内容必须要很完善。在准备教案和课件的过程中，教师需要思考如何使之更加生动。笔者认为，“好玩的游戏教案”这篇文章非常有价值，现在向您推荐一下，非常荣幸能为您提供参考！

活动目标：

1.学习助跑跨跳过50厘米左右的“小河”，有勇于克服困难的信心。

2.探索用身体不同部位固定太空棒，有创新与合作的意识。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

太空棒40根，塑料桩12个，终点桩3个，音乐、自粘纸

活动过程：

一、开始部分

1.律动《快乐宝贝》。

2.尝试用身体某一部位固定太空棒。

二、基本部分

(一)单人练习

1.跨跳距离为30厘米(两根)，初步掌握动作要领。

2.跨跳距离为45厘米(三根)，巩固跨跳动作要领。

3.跨跳距离为60厘米(四根)，练习跨跳动作技能。

4.任意两队跨跳距离为75厘米，另一队跨跳距离为60厘米，鼓励幼儿自主选择跨跳区域。

5.教师小结并肯定幼儿的勇敢。

(二)双人练习

1.幼儿两两合作，尝试用身体的不同部位固定太空棒。

2.跨跳距离为15厘米。小结幼儿两两合作中出现的顾及他人的友好现象。

3.跨跳距离为30厘米。要求在游戏中合作默契。

(三)小组游戏：魔法树洞

1.将幼儿分成两组，女生扮演魔法树枝，上下捶打太空棒，男生钻树洞。

2.男女生交换。

三、结束部分

1.舒展活动：吹泡泡。

2.动脑筋想一想，用一个刚才没试过的方法，带着太空棒回家吧。

活动反思：

活动环节清晰，符合大班孩子的发展水平，孩子非常感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在准备活动时，可以直接进行软棒，活动的每个环节是要为目标服务的，而我却忽略了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会，却没有很好的引导他们，玩出新花样，勇敢的创新。

小班创新游戏活动课程计划：趣味球课程计划

小班创新游戏活动趣味教学计划主要包括活动目标、活动准备、活动要点、活动过程等内容。通过创新和创新，培养孩子的想象力和发散性思维能力。孩子们能力解各种玩耍和训练孩子的方法。对球有很强的兴趣，体验玩

在日常的生活当中，我们可能会用到一些范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文可以为我们提供各种参考，下面，小编为大家整理的“游戏教案”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

【教学目标】

经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。

在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。

【教学重难点】

1、重点：运用100以内数的加减法解决实际问题，巩固对图形的认识。

2、难点：正确分析题意，提出并解决实际问题。

【教学过程】

一、情境导入

1、播放关于洛书历史的介绍片段，引起探究兴趣

2、乌龟壳上的天书有什么奥秘呢？

师：珍贵的天书被保管在宝箱里，我们要层层解锁，才能破译天书。

出示课题：破译天书

二、探究新知

（一）火眼金睛：理解规则

了解规则

师：今天，我们会遇到各种各样的“天书”，怎么填数呢？请听第一关的游戏规则。（播放音频）

只能填数字1、2、3中的一个。

每一横行、每一竖行的数字都不能重复。

师：我们应该填什么数字呢？

生1：只能填1,2,3，不能填其他。

师：那重复又是什么意思呢？

生2：比如不能在一行中填1,1,1，填的数字不能一样，不然就重复了。

理解规则

师：清楚规则了吗？我们开始游戏吧！等一下会有不同的“天书”出现，如果数字都填对了，你就拍拍掌；如果数字有填错的，你就不拍。

出示一行、一列、一行一列（“十”字形）、三行三列的方格图，其中有正确的、错误的填法（比如出现重复的1、1、2）。方格图按照从简单到复杂的顺序呈现，当后面出现三行三列的方格图时，学生的速度显然慢下来了，从而激发学生主动思考“应该用什么方法进行判断”。

规范表达、有序检查

师：你认为最后的“天书”填对了吗？

生1：我觉得是对的，都是填1,2,3，没有填其他数字。

生2：我不太确定，刚才“十”字形的时候，我们要横着检查，也要竖着检查，现在要怎么检查呢？

教师拿出宝剑教具，引导学生横着检查或竖着检查，并规范表达。

第一横行，2,3,1，正确；

第二横行，1,3,2，正确；

第三横行，3,1,2，正确；

第一竖行，2,1,3，正确；

第二竖行，3,3,1，出现重复了。所以可以直接判断填写错误。

师：同学们，在检查的时候一定要注意，不仅要横着看，也要竖着看。恭喜大家成功解锁第一关！

（二）巧解爱心锁：唯一法

1.填写第一个空格

师：接下来，游戏规则不变，但是天书

小编本次为大家带来精彩的句子。

看别人不顺眼，是自己的修养不够。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。

千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏

有时候，你选择与某人保持距离，不是因为不在乎，而是因为你清楚的知道：他不属于你。

人，一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几。把该放下的放下，让心轻松。走得最急的，都是最美的风景；今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了来世就是传说。人生如行路，一路艰辛，一路风景。你的目光所及，那个也就是你的人生境界。

心中有善，就不易生恶。什么时候忘记我的存在，人就开始成熟了。什么时候忘记时间的存在，人就快乐了。什么时候懂得在自由的宇宙里，闲适自己，人才是真正的放松，真正的回归人的本性。

如果不喜欢，那就去改变，如果改变不了，那就去适应。如果做不到适应，那就只好回避。如果连回避也做不到，就只有放手。但一般的情况是，能干的人会选择改变，懒惰的人会选择适应，。

人生是稿子，脚印有如文字。时光是岁月里最美的见证，不管我们经历着什么，承受着什么，请好好爱自己，爱生活，爱生命。不要让自己的青春堕落，不要怠慢了生命的真正需求，更不要放弃自己的一切，包括生命。

不管发生什么，都不要放弃坚持走下去，人生的路经历过，才知道有短有长；人生的事阅历过，才知道有喜有伤；生活的滋味品尝过，才知道有苦有甜。人生应该有所舍弃，但不可舍弃快乐；人生有些东西可以输掉，但不可输掉心情。再多的纠结和彷徨，一笑置之一切随缘；再多的挫折和沧桑，泰然处之，随遇而安。

走在路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独与寂寞是如影随形的；总有被人误解的时候，总有寄人篱下的时候，总有遭人诽谤与暗算的时候。这些时候，要知道潮涨潮落、波谷波峰的道理，只要你能够耐心等待，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活不会抛弃你，命运不会舍弃你。

如果你的爱，不能给对方幸福，不挤进对方的生命里，那就是最好的爱；如果对方不爱你，不去打扰对方，那就是最好的温柔 。

没有永远的独裁者，没有永远的首富，没有永远的霸唱不败，只因你争不过如手中沙般的岁月，生命经不起你如此挥霍。一份简单的心情，会牵动所有的快乐音符跃动。一直说要活得简单、淡然，但是做起来真的不容易。岁月其实真的