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活动总结三下乡
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三万活动总结 篇120xx年12月,新一轮“三万”活动开始了,此次活动重点是为每一个村民小组挖一口当家堰塘。12月份,农业局局长王德凤先后3次带领局党委、局三万工作组一行人到村宣传政策、征求群众意见,并亲临堰塘现场,实地研究堰塘整治方案。元月9日,天空有些阴沉,临近春节,也是各家各户开始准备年货的时候。这一次,我们又来到了当初陈三芹带我们去的那口堰塘。这口堰塘的故事还得从第一次“三万”活动说起。
20xx年3月,全省组织开展“万名干部进万村如万户”活动。市农业局的联点村是位于聂家河镇的白家淌村,一个偏远的山区小村,从市区开车到村里要50分钟。市农业局发动全局干部职工走遍了白家淌村每一个村民小组,走进了每一家农户。3月28日,我来到了三组村民胡心兵的家里,男主人不在家,女主人陈三芹热情的接待了我们,说到现在最大的问题就是缺水。旁边的农户张继兰与陈三芹是妯娌,听村干部说“三万”工作组来了,连忙向我们说起山区缺水的困难。我们在她们的带领下来到了她们饮水的堰塘。只见陡峭山壁下由于雨水常年冲刷而形成的4米 的大坑,塘底未见任何水的迹象。陈三芹告诉我们,这口堰塘为周围10几户提供饮水,近几年,这堰塘底子漏水,夏天还好,一有雨水来,村民就赶紧把水接到自家的水窖里。可是到了冬天就完全没水,养猪要水,人也要喝水,眼看着这漏水的堰塘,真是没一点办法。我们把群众的意见一一记在本子上,这样的困难又何止是陈三芹、张继兰几家的困难。面对这些缺水的群众,我们的心情沉重,自小见惯了水,用惯了自来水,从来不觉得水是如此稀缺的资源。我们开始意识到这样的状况在很多山区农村是普遍常见的,而这样的状况也已经困扰了很多先辈。
如今,第二次“三万”活动正在全省上下如火如荼的开展。在堰塘整治现场,10多个村民正在整治当家堰塘。这次,陈三芹两口子都加入到了挖堰塘的劳动中,男的平时跑运输,将整治堰塘所用的沙石、水泥运回来。跑完运输就和村民一起整堰塘。女的成天都在这里忙活着,一个女人家的,也不示弱,挑起石头来来稳稳扎扎。78岁的老太婆尤青秀更是不服输地抡起大锤朝大石块砸开来,同样78岁高龄的老大爷张光华在一旁捡起碎石头,
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活动课活动总结 篇1在语文活动课中,学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。
学生是否主动参与活动,这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在学生主动参与上下功夫。
要实现学生在教学过程中的主体作用,必须让他们从事主动经历和探索发现的活动。
1.从语言问题开始,激发学生主动学习的动机。2.强化自我意识,发展主动学习的态度。在这样的活动中,学生逐渐地形成主动学习的心理倾向。
具体要求:(l)活动前自找资料、自我准备;(2)活动中自我表现、自我发挥;(3)活动后自我总结、自我评价。3.采用交流方式,激励主动开拓的精神。主体性具体体现在:①师生在设计语文活动时,充分考虑了学生的兴趣和爱好;2学生在语文活动中经过教师适当的指导,自我决定活动内容、安排活动进程、自我管理与调控。③活动结束后,学生自我评价活动质量,对活动中的参与程度,取得的成效进行自我综合评价。
总之,语文活动课程为学生的发展提供了更多主动实践的机会,使他们“用自己的头脑来想,用自己的眼睛来看,用自己的双手来做”,使学生享受做学习主人的权利和欢乐。主体性具体体现在:①师生在设计语文活动时,充分考虑了学生的兴趣和爱好;2学生在语文活动中经过教师适当的指导,自我决定活动内容、安排活动进程、自我管理与调控。③活动结束后,学生自我评价活动质量,对活动中的参与程度,取得的成效进行自我综合评价。总
之,语文活动课程为学生的发展提供了更多主动实践的机会,使他们“用自己的头脑来想,用自己的眼睛来看,用自己的双手来做”(郭沫若语),使学生享受做学习主人的权利和欢乐。
有计划地、适当地开展语文竞赛活动,对调动学生学习语文的积极性有促进作用。竞赛可在不同范围进行,竞赛形式可模仿电视综艺节目的布局,全体学生分成手持“鲜花”的红、黄、绿、蓝几队,或是戴上动物头饰,组成几个大家族,进行对抗赛。例如:识字赛、写字赛、限时间说成语赛、即兴发言比赛、辩论赛、读书知识竞赛等等。
语文竞赛活动不提倡淘汰制,面向大多数学生,使大多数学生在竞赛中都能取得好成绩,从而体验成功感,激发学好语文的动力。
语文游戏的特点是趣味性强,简单易行,深受小学生尤其是低
查看更多>>励志的句子精选专题推荐:“三下乡心得体会”。
暑假三下乡实践活动心得体会【篇1】这一次的三下乡社会实践活动,也许我自己也不明白自己的心态已经改变了什么,但是我知道这是对我心境的一个升华的过程。它让我成熟了许多,明白了许多。总的来说可以用“三学二乐一追求”来概括。
三学
学到课本上永远学不到的知识;学到如何做好班主任的技巧;学会如何写好一份教案。
有人说大学生就像是张白纸,需要自己在上面描绘优秀的风景,找对位置发挥自己的潜能。在大学虽然有很多可以锻炼一个人的能力的平台,但并不能说明自己同样能在讲台上挥洒自如,让每一位学生都能听明白你说的话。
这一次的社会实践活动让我真正地面对几十位学生,开始我人生中第一次讲课。还没上课之前我已经把教案备得滚瓜烂熟了,几乎可以倒背如流了。
但是上到讲台讲课后,发现之前准备的东西有很多用不上场的,后来才发现原来我只根据我的水平来写教案,根本就没有立足学生的角度来思考。没有充分地调动学生的积极性,导致第一节课上得有点被动。
这次社会实践活动我终于可以当一回班主任了。十天的班主任真的让我见识很多。以前学教育学这门课程也学过如何当好班主任,但那只是理论的东西。现在终于有机会实践了。
从我知道我要当班主任的那一刻起,我每时每刻都在想我应该如何组织一次班会,又如何使这一班学生团结起来,能在好的学习氛围中学到一点东西呢?但是自从我接触这一班学生,经常和他们聊天后,发现凡是我布置的任务他们都很乐意去做。不过也许因为我和他们混得太熟了,有时上课有点困难控制他们过度的活跃。
俗话说得好:没有经历风雨怎见彩虹?十天虽然很短暂,但它让我学会凡事要全面分析问题,要理智。虽然现在还不是真正地踏入社会,还不是真正的投入工作,但是经历了这十天的生活,我明白了其实事情并不是你想象中那么困难,只要你用真诚的心去做,一切皆有可能的!
二乐
一乐:与队友乐在一起
我们天智梦社会实践队30位队员,虽然大家来自不同的地方,也有不同的学校,但是大家都肩负着相同的使命,有着共同的目标,队员相互关心,相互鼓励。
在每一次开总结会的时候大家都乐意同大家分享上课的快乐!有什么困难的话还一起解决。在我印象中最深的是我们吴川吉兆湾时大家一起烧烤,一起欣赏海上美丽的星空,那种美好的幸福的滋味。
特别是我的三位舍友,每天都充满着欢笑,总有一家的气息萦绕在我的身边,温暖着我,给我动力让我前进
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三月雷锋活动总结【篇1】为了弘扬雷锋在日常生活中表现的那种“无私奉献”的精神,为了真正使雷锋精神扎根在我们大学生的心中,思源社团在雷锋社区特此举办雷锋大讲堂活动,来提高我校大学生学习雷锋精神的热情。
思源的志愿者们前往雷锋社区,参加了雷锋大讲堂志愿活动。下午1:50志愿者们准时在校门口集合,点名并且拍照之后,在负责人的带领下,25名志愿者出发,在路上排成两队,井然有序,下午2点准时到达雷锋社区。
到达雷锋社区后,在负责人和社区工作人员的带领下,志愿者们有序入座,全部就坐之后讲座便开始了。这次讲座由雷锋文化传承中心的赵副秘书长为我们讲解。在讲座过程中一个个志愿者都听的很认真,并积极回答赵副秘书长的提问,赵副秘书长选择那些回答问题优秀的同学发了一个小奖品,活动氛围十分良好。
这次讲座主要讲述了雷锋精神的内涵,雷锋的生平事迹以及弘扬雷锋精神。赵副秘书长表示:“对我们这些大学生期望很高,希望我们能好好学习雷锋精神并发扬下去。”
下午3:00本次雷锋大讲堂活动圆满结束,志愿者们在雷锋社区合影留念,然后在负责人的带领下回到了学校。
通过这次讲座,志愿者们更加深入了解了雷锋精神,学习了如何发扬雷锋精神。志愿者们收益良多,并表达了弘扬雷锋精神的决心。志愿者们会更加努力,为志愿活动贡献自己的一份力量!
三月雷锋活动总结【篇2】班级学雷锋月活动工作总结汇报
3月份是每年一度的学雷锋活动月。我班为了迎接这次活动,早计划、早安排,把这一活动延伸、扩展,使学雷锋活动更有特色、更有吸引力。现将有关活动开展情况总结如下:
一、活动措施与效果
首先,充分利用学雷锋活动月对全班同学开展“学雷锋,献爱心”的教育活动。通过“爱,让我们大声唱出来”教唱活动和“锋存记忆,不朽的丰碑”班会活动讨论学习,使全体学生在思想上提高了认识。学习雷锋遇到困难,不认输,勇往直前的精神,在我们学习雷锋助人为乐的事迹中,使雷锋精神在全体同学心中大放光彩。
其次,利用班刊进行宣传,通过“春暖人间”专题板报、“锋影同心”主题电影观看、“锋波不断”广播投稿以及最亮眼的“
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