健康教育宣传册内容

1、牙齿好，吃饭香，选尚美，好牙齿。

2、不能给你一口好牙，赔你一生相伴。

3、口腔健康，尚美帮忙。

4、口腔不健康，发音影响大。

5、美丽微笑，尚美精心呵护。

6、您的口腔健康顾问。

7、尚美服务品质，口腔健康百年。

8、我是无龋好儿童。

9、原来健康可以如此简单。

10、维护口腔健康，增进全身健康。

11、重视乳牙龋早期治疗。

12、口腔健康是人类文明的标志。

13、幸福微笑，从此（齿）开始。

14、健康乳牙是健康恒牙的基础。

15、尚美口腔，牙齿健康。

16、健康的牙齿是幸福晚年的保证。

17、品质尚美，有“口”皆碑。

18、走进尚美口腔，笑容从“齿”绽放。

19、少吃甜食少得龋病。

20、护齿世家，舒适万家。

21、美丽自信，从“齿”开始。

22、舌尖上的中国，口腔中的尚美！

23、口腔保健从新生儿开始。

24、尚美口腔，口留余香。

25、引领时尚，创造完美！

26、尚美口腔，开“齿”健康。

27、一个微笑，闪耀出珍珠般的光芒。

28、星级口腔门诊，安全美好生活。

29、选择尚美，生活更美。

30、口腔护理，我们更专业！

31、牙痛难题，分秒解决。

32、口腔医生是您口腔健康的好朋友。

33、您的笑容，就是对我们的肯定。

34、口腔科医生是我的好朋友。

35、自信的微笑，更美丽的你。

36、尚美口腔，不止健康。

37、牙美心更美，笑容更动人。

38、时尚美丽，有口皆碑。

39、更多微笑，更加自信。

40、专业，让您的口腔爱尚美。

41、尚美服务，笑看常开。

42、健康的牙齿天真的微笑

43、呵护口腔健康，尚美不负众望。

44、走进尚美，口腔无味。

45、更美的笑容，尚美口腔缔造。

46、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

47、尚美五星级，笑容更迷人。

48、看牙到尚美，健康永相随。

49、帮还原你牙齿健康。

50、科学喂养，预防奶瓶龋。

51、呵护口腔健康，笑容完美绽放。

52、愿健康的牙齿伴随宝宝成长。

53、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

54、牙齿问题，交给尚美。

55、健齿万家，乐享天下。

56、请带走您的健康口腔，留下我们共同的笑容。

57、重视对初萌牙的保护。

58、牙痛拜拜，自信迷人。

59、牙病非小事，星级才健康。

60、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。

61、打造更专业的服务。

62、口腔健康，尚美有方。

63、呵护健康，笑容绽放。

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观看了郑州市第八人民医院、郑州市精神卫生中心孔德荣老师的《疫情期间儿童青少年常见心理问题的识别和干预》这节课。我从中学到很多知识，明白很多道理。知道在育人道路上家长应做好孩子的引领、示范、榜样作用。父母应用娟娟细流滋润孩子的心灵，陪伴孩子健康成长。

一、温柔接纳，耐心沟通

随风潜入夜，润物细无声。父母对孩子润物无声的爱更能滋润孩子的心田。浇灌孩子的心灵。当孩子出现烦躁情绪，易怒，沮丧时，父母需要反复耐心倾听孩子的心声，告诉他这段时间确实艰难，烦躁是正常反应，要正确面对。您的接纳会像一面镜子一样帮助孩子接纳自己的情绪，逐渐恢复平静。如果父母不能耐心倾听，而是急于去反驳、讲道理、甚至训斥，这样只会升级孩子的负面情绪。例如，小明因为不能出门感到烦躁，跟妈妈抱怨，妈妈耐心倾听他的抱怨后，这样反问：“你感觉很心烦对吗？（理解对方的感受〉这段特殊时期，一直不能出门是挺让人心烦难受的接纳对方的感受），妈妈能做点什么帮到你吗？一起讨论解决方案）”，在妈妈的温柔话语下，孩子敞开了心扉v疏解了不能出门的烦躁情绪，孩子性格开朗起来，安心呆在家里，与父母的关系也亲近起来。

二、识别心理，合理干预

家长是孩子心理健康的第一责任人。当你发现孩子全身不适，出现模糊的恐惧感，莫名的紧张和担忧，这就是孩子出现了焦虑障碍。这时家长可以和孩子一起观看一些孩子喜欢的电视节目，在和孩子沟通交流中，不再紧张而是开心起来。如果孩子心情低沉、担心恐慌、无缘无故对家人发脾气，这就是孩子出现了抑郁障碍。这时家长可以和孩子一起参加些孩子喜欢的体育运动，出出汗，排排毒，从而缓解孩子低沉的心情。家长在和孩子-起活动中鼓励孩子表达内心真实的感受，通过交流帮孩子宣泄内心的压力。同时明确孩子需求，引导孩子多流露正性情绪，并合理控制自己的情绪。情绪管理不是简单地压抑，而是要在正确理解情绪、体察接纳自身真实情绪的基础上，掌握调适不良情绪的有效方法与技巧，让自己成为情绪的主人。管理情满分/绪最重要的一步，就是能识别出自己的各种情绪，给每一个情绪准确地贴上标签。孩子能识别出的情绪越多，他就越是能清晰地表

光阴易逝，我们即将开始新的一学期，教师们在新学期要制定好教学计划。写好教学计划，才有利于对教学内容的融汇贯通，一篇学科教学计划要怎么把它写好呢？小编精选了一些跟“心理健康教育课教学计划”相关的资料供您参考，有需要的朋友就来看看吧！

我校五年级有三个班级，男女生比例有点差异，男生比女生多。五年级学生逐渐进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期，在心理上具有以下特点：

能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性。已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易知行脱节。在亲子交往方面，由于独立意识增强，他们对父母的要求不再一味顺从，对父母过多的“看管”常常表示抗拒。老师的威望在五年级阶段开始逐渐下降，学生对教师不再像过去那样崇拜，有时还会产生抵触情绪，跟教师疏远。

第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。

1、情绪辅导：通过技能训练，提高学生的情绪自控能力，能运用转移注意力、自我放松、换位思考等方法来调节情绪。

2、学习辅导：围绕抽象思维发展学生的智力，培养良好的智力品质；引导学生确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，体验“一分辛劳一分收获”的愉悦感、成就感；培养正确的竞争意识，为毕业、顺利进入中学做好心理准备。

3、人际交往：通过人际交往和社会适应能力训练，学会与父母、老师沟通，学会尊重父母、老师、同学，形成正确的集体意识和友谊观，克服不良的小团体意识。

4、进一步深化活动内涵，增加实验演示、游戏比赛、专题讨论等新的活动方式，注意发挥学生的理性思考和自我组织潜能。

1、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。

2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。

3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。

4、学会自我保护意识、相貌审美

1、发家致富靠学业，光明前途靠教育。

2、要想生活好，教育少不了。

3、潜心读书，专心学习，成就未来。

4、关心教育就是关心下一代。

5、为中华之崛起而读书

6、面向全体，全面发展，推进素质教育。

7、树立科学教育理念，培养新型人才

8、全社会都应该关心未成年人的健康成长。

9、全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才

10、谁拥有了知识，谁就拥有了财富。

11、教育促进和谐社会的发展。

12、教育为民族未来奠基，教育为社会发展服务。

13、实施教育资源整合，提高学校办学质量

14、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。

15、创建书香校园，打造生态教育

16、高中上职中，一样能成功。

17、给孩子读书，便是给孩子一个就业的机会。

18、教育关系人人，人人要重教育。

19、教育决定未来，知识改变命运。

20、育人先育已，育才先育德。

21、耕耘越多的知识，就能收获越多的生命辉煌。

22、坚持以人为本，力求教育全面协调可持续发展！

23、凝聚社会财富，共铸教育合力。

24、人人是学习之人，处处是学习之所。

25、依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

26、农村想不穷，将孩子向学校送。

27、科教兴国是国家一项长期国策。

28、没有良好的教育，就没有孩子的未来。

29、有了知识，我们就是未来生活的主宰。

30、树高千尺不忘根，致富思源靠教育。

31、教育是树人育才的手段。

32、草的生长需要阳光雨露，人的成熟需要知识灌溉。

33、办好一所学校，带动一方发展。

34、教育面向现代化、面向世界、面向未来。

35、全社会都要关心支持教育事业！

36、知识汇聚力量，汗水凝成辉煌。

37、起点属于每个人，终点属于胜利者。

38、构建终身教育体系，创建学习型社区。

39、人人抓教育，事事靠教育，时时讲教育，一生受教育。

40、培养孩子成长是家长、学校和全社会共同责任。

41、自己少抽一包烟，孩子有了书本钱。

42、社会尊师重教，教育回报社会。

43、工作学习化，学习工作化。

44、“三个代表”年年学，义务教育代代抓。

45、教育是社会进步的基础和根本。

46、求真务实，确立教育新思路；与时俱进，开创教育新局面

47、家有三间大瓦房，不如一个成才郎。

48、学习帮你成栋梁，教育助你达小康。

49、拯救一个失学儿童，就是拯救一个未来。

50、要想脱贫致富，教育优先铺路。

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