赛课活动总结

我们怎么样才能写好一篇范文呢？文档处理经常涉及写作，借鉴优秀的范文是我们写作的重要方法。通过参考范文的写作思路我们可以更好地理解文章的结构和内容，这是励志的句子小编为您整理的有关“达标课活动个人总结”的最新信息，我的意见对你有所启迪请务必收藏以便日后查看！

市直各高中、初中、小学、幼儿园，各乡镇（办事处）中心校：为进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，自20xx年起，我市在中小学开展了课堂教学达标评优活动。四年来，各有关单位按照市教体局的部署和《荥阳市中小学课堂教学达标评优活动实施方案》的要求，开展了各层面的达标评优活动，对促进青年教师专业发展，提高课堂教学质量产生了积极的作用。今年，达标评优活动将继续在各个层面开展，现将有关事宜通知如下：

一、校级课堂教学达标活动

各学校要按照《荥阳市中小学课堂教学达标评优活动实施方案》要求，继续精心组织学校层面的青年教师课堂教学达标活动，并以达标活动为抓手，以细化解读课程标准为切入点，紧密结合我市中小学课堂教学改革“30+5+5”高效课堂模式，关注课堂、研究课堂，促进教师设计教学、实施教学、评价教学能力的提高，推动学科建设工作的深入开展。

凡年四十周岁以下、教龄一年以上未参加过校级达标活动的教师或岁参加了上一轮次活动但未达标的教师均应参加本轮次的达标活动，在上一轮次活动中已达标但未取得县级优质课的教师可自愿参加本轮此活动。校级层面的课堂教学达标活动可根据学校实际适当扩大参加范围，增加培训和考核内容。高中学校应根据高中新课程带来的变化，开展针对性的全员培训和考核。

各学校要按照荥阳市课堂达标评优活动的有关要求，继续精心组织青年教师参加课堂教学达标活动，并以达标活动为抓手，按照《荥阳市中小学课堂教学改革实施方案》，强力打造“30+5+5”高效课堂模式，关注课堂，研究课堂，促进教师设计教学、实施教学、评价教学能力的提高，推动学科建设工作的深入开展。

校级达标活动仍分为笔试和教学基本功考核两个部分，由市学校采取统一命题、统一考试时间、统一组织考试、统一评卷的形式进行。

二、荥阳市级课堂教学达标活动

1、县（市）级课堂教学达标活动仍由县（市）教研室负责组织实施。

2、本学年开展县市级达标活动的学科为：中小学、幼儿园的所有学科

3、县市级达标活动仍分为笔试和教学基

伴随着社会的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，范文的撰写要注意哪些方面呢？因此，栏目特意整理了优质赛课活动总结五篇，仅供参考，我们来看看吧！

优质赛课活动总结篇一：

10月28—

1、参赛教师的教学设计科学合理最可喜的是部分教师的教学设计比较新颖、有创意如：雷玲老师在教学《为了五美元的礼物》——”树欲静而风不止子欲养而亲不待”对六（8）班同学影响至深至今难忘黄洋老师的进步我是看在眼里喜在心里记得上学期我和赵娟、王主任初次听黄洋的《范仲淹的故事》的时候走出教室我们都互相看了看说了句还需要很大的努力啊！但是11月4号我们从《一句话》；阅读课文的指导使我记忆犹新；对文本自然地、、“首当其冲”

2三。它们可以渗透创新教学的理念

4重视文本插图的使用往往被许多教师忽视

5、教学过程能较好的发挥自己的特长如：王主任的字我并不是在标榜王主任而是作为一名老师粉笔字也是我们的第二张脸呀我们的老师们都是美女人美、字美、岂不更美练好粉笔字希望成为我们接下来的目标之一

由于我们学校的比赛成绩并不重要，目的是提高教师的教学水平，所以在总结成绩的同时，笔者有几点看法：

1、??语文的“工具性”和“人文性”都同样重要

低阅读和高阅读教学有什么区别

低段重点是字词教学

对于文本内容：理解——理解——推测

（低）（中）（高）

高段：阅读不但要理解还要体会作者怎样表达为什么要这样表达让学生经历一个感知——感悟——感受——揣摩的过程很多老师只重视理解忽略对表达方法的学习

2.教材的掌握不够准确。 一些老师说，在准备课程时，课文的重点和难点很好，但他们不确定实际课堂过程中的准确性

3、品读重点词句浅尝辄止学生没有把文字背后藏着的东西读懂

4、教师在教学中放手还是不够牵制得过多没能真正体现学生的主体地位不能够给学生真正自读自悟、思考交流的充足时间许多合作、自学环节都是蜻蜓点水走了过场素质教育提了这么多年老师们这一点一定要引起重视

4、教师在课堂中不能够灵活、很难看到精彩的课堂随机生成对学生的指导、点拨、引领、提升等作用发挥不太理想多数教师面对课堂生成还是很被动、很无奈比如：很多老师课堂的过渡语言生硬.

5.阅读指导是无效的，好像只是为了阅读而阅读，但阅读并没有达到阅读的目的

6、优质赛课活动总结篇二：

、、现场打分的方式进行经过评委们认真、严

关于撰写范文有什么优秀建议吗？提交各类文件资料是我们工作中不可或缺的一环，范文的作用越来越大，我发现了一篇网络上非常适宜大家研读的"赛课活动总结"的文章。

数学组赛教活动总结

为了进一步实施高校课堂，逐步落实我校运用导学案模式实施高效课堂教学，提升青年教师的整体素质，培养青年教师中的拔尖人才，我校于第三周周三至第四周周三开展 “高效课堂赛课”观摩课展示活动，并取得了良好效果。

一、本次赛课活动特点：

1、规模较大：领导高度重视,精心组织安排，为确保活动的有效开展，学校对活动开展的时间、要求和评分标准等工作做了详细的布置安排，并要求所有数学老师都参加。

2计划性强：时间安排固定，校级领导带班，其他教师按安排顺序依次竞争。每天两名学生，一份比赛时间表将打印并分发给每个人；每位老师按赛课安排通知，自己调课务必参加听课。

3、听课积极性高：我们数学组大部分老师都能按时听课，每个老师的听课记录都写得比较详尽，并对赛教教师的讲课过程、教学方法、课堂设计、学生活动、作业训练等进行评价，同时把记录及时上交、登记，受到学校教务处表扬。

4、这次赛课多数老师们都做了精心而充分的准备，制作了较高质量的课件，配合有较高质量的导学案设计，较高的发挥了自己的水平，精彩纷呈。

5、大部分老师在实施课堂教学过程中，注意了学生的能力培养，能给学生留足够的时间思考问题，让学生进行小组讨论通过合作归纳总结结论，体现出了新课标的要求。

二、本次赛课活动存在的问题

1有的教师课堂结构松散，设计不合理，全班亮点少，预设与生成不成比例，教学技能有待提高。

2个别课堂目标定位不准确，教材讨论不深入，重点难点分析不到位。

三。有些教师的语言不够精炼。建议教师多练习自己的语言；

4少数教师说话多，练习少，与学生互动不够。学生有参与没实效。课堂气氛需要再活跃些。

四、改进意见:

1每节竞赛课都要有一个指导方案，体现教学设计理念。

2教师个体要善于创设情景，激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性。

三。大多数教师对白板操作不熟练，白板的使用功能需要更多的学习和运用。

2014/3/13

为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，促进教师的专业化发展，提升学校教育教学质量。高中部教导处于12月9日——12月13日开展了“同课异构”赛讲活动。在赛讲之前教导处制定了《同课异

在平时的学习生活中，我们会遇到许许多多的范文类型，不同的文章可以用在不同的场合，好的范文是怎么样的？下面是小编精心收集整理，为你带来的小学赛课活动总结，更多信息请继续关注我们的网站。

为了进一步推进教研教改，打造高效课堂，向课堂40分钟要质量，切实改变教风，学风，提高教育教学质量，转变教学理念，发挥学生在学习中的主体地位，促进我校教师的专业化成长和整体教学水平上一个新的台阶。根据学校的安排，9月14日至9月22日，组织8名数学教师和2名体育教师参加第一阶段的比赛。本次活动采用听、说、教、评四个环节。五位教学经验丰富、教学成绩突出的教师担任本次活动的评委。

通过认真听课，认真查阅老师的教案、讲稿、自我评价稿。评委会上，各位评委本着实事求是的态度，各抒己见，谈了自己的想法和看法，对各位赛课教师作了客观公正的评价、交流、讨论。现把评委们的观点，建议整理归纳如下：

1、主要亮点

1.这次活动，所有参赛教师思想高度重视，严肃认真，投入很大精力进行准备。钻研各科课程标准，分析各学段教材安排特点，了解学生前后知识的衔接和学情，向经验丰富的老教师取经，反复修改教案，花很大精力制作教具，精心设计自己的仪容仪表，指导学生课前有效预习新内容和自制学具，组织学生提前到多**教室门前候课。

授课严谨自然，教态大方，多**教具使用较熟练，能启发学生思考，学生活动内容较多，且设计比较合理，重视基础知识的掌握和技能训练，教学效果较好。说课稿和自评稿都能结合实际，实事求是的说明自己的设计意图和反映自己教学过程中的得失，内容详实有深度，书写工整规范，整体水平较高。

2全面展示自己的才华和能力，给老师留下新的印象。如曹志红老师能根据一年级学生的特点，引入儿歌，剪贴画等辅助教学手段，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快的氛围中不知不觉掌握了表示几个数大小的方法。

三。**的引入，情景教学环节的设计，一开始就牢牢地唤起了学生的兴趣，学生的注意力不易被分散。如刘丽江老师在讲授《倒数的认识》之前引入文字游戏，生活中有好多文字和词语倒着写有不同的意义，一个分数倒着写有没有意义呢？

引起学生的好奇与求知欲。蔡宏伟老师在教学《位置与方向》之前**军事演***，让学生感受到现代化高科技战争的震撼，为打赢战斗，创设侦查员向战地指挥官报告目标方位的情景，学生侦查员紧张严谨的负责测量战地目