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健美操课件
笔者为您提供了关于“卫生与健康课件”的详尽资讯,请在阅读后,可随时收藏本页。为了帮助学生牢固掌握课堂要点,教师需要提前准备好教案,若未完成就需引起重视。教案是实现教育现代化的必备工具。
卫生与健康课件【篇1】一、活动目标
1、爱清洁,讲卫生,有良好的卫生习惯
2、理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性
二、重点与难点
理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性
三、活动准备
图片若干
四、活动流程
欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动
五、活动过程
1、欣赏儿歌,理解内容,了解环境卫生的重要性
提问:小白兔是怎么爱清洁的?它的邻居是谁?小熊讲卫生吗?它的邻居是谁?爱清洁有什么好处?不讲卫生有什么害处?小朋友要学谁?
2、组织幼儿讨论
(1)小朋友手工活动后,碎纸扔了一地,怎么办?
(2)有的小朋友不喜欢洗澡,便后不洗手,好不好?
(3)有的人随地吐痰、乱扔烟头,对不对?
(4)请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁
3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。
卫生与健康课件【篇2】教学目标:
1、让幼儿了解手足口病。
2、幼儿知道怎样预防手足口病。
3、教会幼儿掌握正确的洗手方法,养成勤洗手的好习惯。
教学重难点:
1、重点:怎样预防手足口病
2、难点:教会幼儿正确的洗手方法
教具准备:
1、多媒体教学设备。
2、保温桶(代替水龙头)、脸盆、毛巾、香皂等。
教学过程:
一、开始部分
1、多媒体展示课题:(出示p1)"讲究卫生远离手足口病"。
2、导入:小朋友们好!最近你们在入园的时候要踏过教学楼门口的绿色84消毒垫子,还要到洗手池去用消毒液泡手。你们知道这是为什么吗?(预防手足口病),现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了,不仅影响学习,还影响长身体呢。所以,我们一定要讲究卫生,远离手足口病。下面我们就来看看什么是手足口病和怎样预防手足口病。
二、基本部分:学习内容1、讲解什么是手足口病?
出示p2:强调知识点(由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病)
2、介绍手足口病的症状,出示p3——p8:引导幼儿观察手足口病的主要症状。
提问:手足口病有哪些主要症状?
找个别幼儿回答(手、足、口腔疱疹为主要特征)。
提醒:小朋友最近要经常观察自己的手和脚,如果发现有小红斑,要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈,及时带你们去看医生。
3、出示p9和p10:总结症状和略讲诊断(让老
查看更多>>经过仔细的分析,小编写了“美丽的花课件”,以呈现给您。学生在课堂上享受到生动有趣的学习体验,离不开老师精心准备的教案。如果您还没有编写教案,那就要引起注意了。教案的编写需要注重培养和养成思维方式和习惯。欢迎你观看并收藏!
美丽的花课件(篇1)《美丽的丹顶鹤》是苏教版国标实验教材第二册的一篇课文,我初读这篇课文,第一感觉就是这篇课文语言优美,简约凝练,形象而传神地向读者呈现出丹顶鹤的优美神韵。课文主要写了丹顶鹤的美丽外形、姿态以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性,引起学生的丹顶鹤的喜爱,渗透了保护野生动物的教育。课文篇幅不长,层次清楚,内容生动,语言通俗易懂,识字写字量适中,较为适合二年级学生阅读欣赏。
但是,作为老师我也从来没有亲眼见到过丹顶鹤,很难有真实的感受,还是认为对丹顶鹤喜爱得比较牵强,要让学生仅通过读书就能领略到丹顶鹤的美丽、高雅就更困难了。后来,通过不断地钻研教材,并通过各种渠道查找有关丹顶鹤的知识、图片、音像资料等。在此过程中,我越来越深切地感受到了丹顶鹤的美丽和高雅,出现在我眼前的丹顶鹤都显得很有气质。当我拿起书来再读课文的时候,应该说我是情不自禁地将这种对丹顶鹤的喜爱、欣赏融入课文的字里行间。我想,这篇课文的教学就应该和孩子们一起进入这种情境。
基于以上对教材、学情的分析,根据新课程标准对二年级阅读教学的要求,我从知识与能力,过程与方法,情感态度价值观这三个纬度,对第二课时的教学制定以下的教学目标:
1、通过对课文的朗读,使学生理解课文内容,了解丹顶鹤美在哪里,并初步树立保护野生动物的意识。
2、拓展学生的发散性思维,引导学生练习说话。
3、有感情朗读课文,进而背诵课文。
4、学会两个半包围结构的生字“虑、度”。
在教学时,课文第二、三自然段是课文的重点,也是我引导学生从课文中领略丹顶鹤的美丽、高雅的教学重点和难点,而开头和结尾两个自然段在教学中的比例相对较少。以下是我的教学设计:
一、复习导入
上课伊始,我通过提问引导学生回忆上节课刚刚认识的一种候鸟的名称,并让学生简单谈谈对丹顶鹤的印象。接着,以一幅丹顶鹤迁徙过冬的图片为背景,让学生朗读第一自然段,感受一群群丹顶鹤边飞边鸣的情境。丹顶鹤从遥远的北方飞来,给我们提供了近距离了解丹顶鹤的机会,也激发了学生学习课文的欲望。
二、精读感悟
这部分的教学,以二、三自然段为主品读感悟,品味美丽,是教
查看更多>>在每天的学习、工作中,我们在聊天交友中会分享一下有深度的句子,但是你看到一句温暖人心的短句,可以说说你在找什么句子吗?经过收集并整理,小编为你呈上精美课件4篇,欢迎阅读,希望你能喜欢!
精美课件 篇1一、活动目标:
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动准备
毛毛虫变蝴蝶的大致过程
画好的树叶图每人一份
浆糊、各种不同颜色圆片片若干
毛巾人手一块。
三、活动过程
1、蝴蝶妈妈飞来了(音乐),出示头饰蝴蝶,师生一起随音乐飞舞。
2、蝴蝶妈妈生宝宝,教师出示范画。(1)、蝴蝶真漂亮,蝴蝶妈妈想让世界变得更美丽,她要生很多的宝宝。(2)、(教师示范画卵),蝴蝶妈妈找到了一个绿色的小地方,开始生卵(3)、(教师示范)过了一天后,卵开始变了,它长出了脚,长出眼睛、嘴巴,还长出了长长的触角。(观察变成了什么)毛毛虫。变毛毛虫啦。(观察卵是怎样的?)圆的,一串串的(4)、刚变出来的毛毛虫好饿呀,第一天,它吃了红色的果子,第二天吃了绿色的果子,第三天,它吃了黄色的果子(5)、出示图片,了解。过了天,毛毛虫吃饱,它搭了一座房子,在里面呼呼地睡着了,整整睡了14天,毛毛虫醒来了,它从房子里钻出来,呀,它变成了美丽的蝴蝶
3-教师出示范例,引起幼儿的兴趣。--出示“毛毛虫”。提问:这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的 (圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)
4、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
5、幼儿进行操作,教师进行指导。
6、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
7、照相---幼儿拿着自己的作品留念。
四、教学反思:
通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣 ,也初步具备了良好的`手工活动的习惯 ,他们的作品非常的美丽。有几个幼儿动作较慢。没有完成。
精美课件 篇2目标:
1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产,了解杨梅的形态。
2.掌握用牙刷敲打作画的方法,并尽量敲在圆圈里。
3.体验用牙刷作画的乐趣。
重点:掌握用牙刷敲打作画的方法。
难点:将牙刷敲打在圆内,尽量不敲到外面。
准备:牙刷人手一把,红色水粉颜料若干,毛巾若干,杨梅图片,画好杨梅枝的画纸人手一份,范画一张,展板,
查看更多>>教案课件是每位老师在授课时需要准备的重要物品,这也意味着老师们必须花费时间去完成。教案的编写应该注重以学生为核心的教育理念,为学生提供更加有针对性的教学服务。在下文中,励志的句子的编辑将为您详细介绍有关“授课课件”的相关内容,敬请继续阅读。
授课课件【篇1】一、创设情境,激趣导入
①语言引述:鲜花是我们都喜爱的。它装扮着我们的世界,丰富了我们的生活。交流一下你知道哪些花,喜欢什么花,为什么,好吗?
②直观感受:老师搜集了一些有关花儿的资料,想欣赏一下吗?(展示多媒体课件)
③读题引疑:这些花儿不仅美丽,而且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢,(出示课题,读题读后有什么疑问吗?
二、默读课文,整体感知
默读课文,说说读懂了什么?
三、逐段朗读,探究发现
①朗读、理解第一自然段。
a.自读第一自然段,读准字音,用自己喜欢的方式理解新词,读通句子。
b.朗读展示。营造乐读的氛围,激励学生用欣赏性的语气读给大家听,其他同学可欣赏性地听,听后可仿读,可评点。(多人次多形式地读)
c.引导发现。朗读了这么多遍,同学们对这些花儿一定有许多新的发现,能和大家交流一下吗?(交流要点:一是花儿开放的样子不一样,二是开放的时间不一样。教师可根据学生的发言相机引导。若学生发言先说花儿开放的样子不一样,可顺势让学生接着说说自己最喜欢哪一句,然后说说这方面的感情发现并结合指导有感情朗读。若学生先说到花儿开放的时间不一样,也可让学生先找出各种花的不同开放时间。)
d.感情朗读。让学生带着自己的体验和感受(惊喜、诧异、喜爱等)再入情地朗读全段课文。
e.再引生疑。读了这段课文,同学们又会自然地生发出哪些问题呢?(主要是为什么这些植物开花的时间会不同)
②顺势深入,探究解惑。
a.默读课文第二自然段,画出表示植物开花时间不同的原因的句子。
b.交流并朗读植物开花的时间,与有着密切的关系和还有的花,需要昆虫传播花粉,等句子。
c.用自己的话说说昙花和牵牛花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系。
四、据理推测,合理想象
①在四人小组内交流一下自己熟悉的花什么时候开放,推测一下这是什么原因。
②全班交流。
当堂作业
①学习生字,交流学法。
a.出示生字卡片,观察生字,交流写字经验。
b.书写生字。
②
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