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  • 教师成长主持稿汇总

    在写一篇主持词需要注意什么呢?凡是预则立,不预则废,主持词的目的是让观众更加认同活动所传达的思想。主持词可以在宣传活动中传递公司形象和品牌价值观,众所周知优秀的节目都离不开优秀的主持词,这篇“教师成长主持稿”是我们为大家的细心搜集,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助!

    教师成长主持稿【篇1】

    各位师:

    家下午好。今天我们要举学校教师论坛,本次论坛的主题是:“集优质资源,有效教学,创效课堂。”参加本次论坛的`主讲师有数学教研组组长刘莹师和英语教研组长马彩虹师,他们的发会给我们的初中教学注了新的活。俗话说“三,必有我师焉”。只有通过教师间的相互交流、讨论、学习,相互“借之长,补所短”才是最简单和最有效的办法。于是,这次论坛就应运了。

    近年,我们全体师参与了“创建效课堂”的课题研究,经过探索与实践,师们相互交流、相互学习、教学相长、共同促进,并且我们经常采出去请进来的途径,把外的先进教育理念引进来为我所,路来,我们的教研经历种种挫折打磨,终于拨云见,柳暗花明。这期间,我们的师们孜孜不倦,潜钻研,在的教学过程中不断摸索,每个都形成了套独特有价值的教学法。让我们在这敞开扉,做下交流和总结。

    先请刘莹师发,

    是啊,兴趣是最好的师,让学带着种涨的、激动的情绪学习和思考,课堂的效率能不提吗?许多教师,他们独特的亲和引导着学的'学习兴趣,因材施教,每个学都兴味盎然的投到学习中,这就是效的课堂。

    从学校给我们每个班安装了电板以后,越来越多的师运起了多媒体辅助教学,收到了不错的效果。最近段时间以来,许多师量运了多媒体教学段,不仅使课堂的容量明显增加,还给学注了更多的信息。

    下请英语教研组长马彩虹师发

    以上两位师各就如何向语组和年级学习谈了他们的看法与他们本教研组的优势,及以后的努向,在平时的教学中的些感受和做法,让我们很受启发,受益颇深。

    活跃的思维就能产活跃的课堂,活跃的课堂才能产思想的碰撞,灵感的花,这样的课堂定是充满灵动和机的。讲是为了不讲,授之以鱼不如授之以渔。我想,教育的本质更应该是教给学定的学习法,不是简单的传道、授业、解惑。只有真正开发了学的灵,让他们成为学习的主,课堂才可能真正效起来。

    其实在座的各位都是活跃在教学线的教师,你们在的教学中也定总结了很多好的做法,以后利这个平台,可以主动在这谈谈,让我们共同学习,共同进步。如果家有困惑

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  • 教师个人成长总结6篇

    日常生活中有时候会需要我们进行文章的撰写,在动笔前我们可以搜寻一些相关的范文,范文向我们展示了写作框架,成功的范文都是怎样写出来的?经过收集并整理,编辑为你呈上教师个人成长总结 ,为防遗忘,建议你收藏本页!

    教师个人成长总结 篇1

    时光飞逝,转眼间参加工作已经半年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实,“我想成为一名教师!”因为这个信念,我的心中始终涌动着激情的波涛,我的内心始终坚守着一个追求:做一名老师,用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪,用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖他们的人生。将近三年的教学之路走下去,有得有失。

    一、个人的成长离不开学校良好的机制

    在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和帮助,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面,许许多多经验丰富的老老师以及我们敬爱的郝校长等等老师和师长的帮助和鼓励过我的人都给过我很大的帮助。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。学校每学期一度的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会,无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助,让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的进步,但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。所以在这里真地感谢我们的毛校长,感谢求实,在我走上教育之路时,让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘,给我这么多宝贵的财富!

    二、课堂教学方面

    (一)备课

    教学之始,我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键,一定不讲无准备的课。作为青年教师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手,备详细教案。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的'成长,记得一位师长曾经对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自己的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,善于发现优点,克服自己的不足,不断的完

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  • 幼儿教师成长总结7篇

    在交往越来越密切的生活中,句子已经成为我们必不可少的一部分,句子表达了我们最真实的感受,那么你知道哪些是经典的句子吗?以下是由小编为大家整理的“幼儿教师成长总结7篇”,如果合你所需,不妨马上收藏本页。

    幼儿教师成长总结 篇1

    时间过得真快,转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

    人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的一生。"师者之所以传道受业解惑也",作为"人类灵魂的工程师",辛勤工作的"园丁",必须处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义。为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的责任是极其重大的。

    选择幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。

    虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,必须课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望,一切都是值得。

    在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,只不过是带一下小朋友,没有什么的。但是,我要在这里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有老师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为最后的胜利者,下棋第一步,最为关键。

    "三岁定八十"可想而知,幼儿教育的重要性。虽然自古以来,也有"万事开头难"的说法,但是作为一名幼儿,在这一个时期中,模仿能力是非常的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以接受能力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师

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  • 幼儿园教师个人发展三年规划汇总11篇

    对于上班族来说,使用文档写工作内容是一件再正常不过的事情了,学会使用范文可以解决很多问题,我们可以将范文的框架运用到今后的写作当中,我们需要学习并掌握范文的写作格式要求。编辑特意为大家收集整理了“幼儿园教师个人发展三年规划”,欢迎你的品鉴!

    幼儿园教师个人发展三年规划(篇1)

    一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排,认真完成各项教学、教研工作。工作中,以教师道德规范要求自己,以身作则,细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到发展。继续发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结班里两位老师做好班级工作。

    二、加强幼儿保育工作:班里孩子年龄比较小,我要用爱心和耐心对待他们及每一位孩子,让他们感到老师的爱,小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。

    1、在体质上,以游戏的形式开展锻炼活动,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促和帮助孩子们添加衣服,对体弱的孩子,进行特别护理。同时,注意孩子的饮水量,让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动,减少幼儿生病机率,保持本班的出勤率,真正做到让家长放心。

    2抓好孩子的常规习惯,如:喝水习惯、饭后漱口、擦嘴习惯,说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。

    3、教育孩子自己的事情自己做,把幼儿的生活能力培养作为重点。如:如何簌口、擦嘴、洗手等等。

    4、培养幼儿的品德教育,知道主动问好、会说对不起。

    5、生活卫生习惯及生活能力(1)正确地洗手、洗脸,养成饭后簌口擦嘴的习惯。

    (2)进餐细嚼慢咽,不挑食,学会用勺子。安静进餐,不乱丢残渣,饭后收拾干净。(3)安静就寝,会穿脱鞋子。(4)咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。(5)不爬不踩桌椅,不做危险动作,不乱涂墙壁。

    三、做好教育教学工作根据幼儿园的《纲要》指导思想和《三到六岁儿童发展指南》结合本班幼儿年龄特征和个性差异,进一步学习领会《纲要》及《指南》精神,并较好的融入实践活动之中,认真钻研教材,创造性的使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动。认真上好、备好每一节课,使

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