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教育课件
“心理健康教育课件”是栏目小编为您整理的与您需求相关的一些信息。作为老师的任务写教案课件是少不了的,因此在写的时候就不要草草了事了。老师在上课时要以教案课件为依据。更多相关信息请继续关注本网站!
心理健康教育课件(篇1)班会目的:
1、以“克服浮躁”为主题,坚持正面教育为主,进行学生心理健康教育。
2、使同学们克服浮躁、坚持平和的心态、踏实学习。
(学生发言后教师总结如下):
教师:同学们,此刻人们对健康的要求越来越重视,健康对每个人来说都十分重要。我们在关注身体健康的同时,更应当关注心理健康。
1、提问如何解释浮躁,为何会存在浮躁心理,怎样克服,让同学们自由发表看法。
三、全班同学团体学习诸葛亮的《诫子书》片段。
夫君子之行:静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。怠慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及
四、全班同学积极参与讨论。
注意事项:
(1)两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自我对上述话题的看法,谈各自的亲身体会。方法和形式能够多种多样,或推荐同学,或指定每组两个同学等等。
(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言),简要写出此次班会的总结(成功经验、失败教训等等),构成文字材料。
五、班主任对此次班会课做总结,指出亮点和不足之处。
班会总结:
这次班会的主题极具针对性,意义重大。因为是同学自发组织协调,
班会气氛和谐,很多同学都能主动起来发表自我的看法见解,大部分同学能够认真地听并且积极思考。
这次班会让同学们受到了很好的心理教育,同学们心态平和,积极再积极,找到了克服浮躁的方法:(1)明确目标,加强学习,勤于思考。(2)坚持一颗平常心和正确的积极心。人贵有自知之明,非宁静无以致远。克服浮躁,要有这种心宇澄清的境界。在成绩、荣誉和位置面前,要始终能够正确认识自我。要化急躁为急迫,在学习、工作和生活中坚持紧迫感,增强积极心,努力搞好学习。
心理健康教育课件(篇2)教育目标:
使学生学会勇敢面对校园的暴力事件,学会分析原因,避免成为暴力的实施者与受害者,懂得解决人际冲突的方法,使学生能够主动与同学或同伴友好相处,从而培养学生的安全感、信任感和面对暴力的勇气,提高健康生活的.能力。
教学重点与难点:
1、教学重点:掌握避免成为
查看更多>>仍然在追寻优秀文章的话,不妨阅读一下“防溺水安全教育课件”,提供的意见仅供参考,最终决策需由您自行作出。根据教学要求,老师在上课之前需要准备好教案和课件,只要提前编写好教案课件,就能够顺利展开教学。教案课件是教学的指南,必须写得周详才能有效提高教学质量。
防溺水安全教育课件【篇1】1. 防溺水安全教育教案:游泳安全常识
游泳是夏季最受欢迎的娱乐活动之一,但是游泳也存在着很大的安全隐患。为了保障游泳安全,防止溺水事故的发生,我们需要了解游泳的安全常识。
首先,选择游泳场所时应该选择有救生员的公共泳池或者专业游泳场馆。不要在江河、湖泊等天然水域游泳,这些水域深浅不一,水质变化大,存在着很大的不安全因素。
其次,游泳前应该检查游泳装备的状况,例如泳衣、泳帽、浮具等,确保其完好无损。游泳时更要注意自己的体力状况,不要过度疲劳,当感觉累时就应该及时出水休息,以免发生危险。
最后,如果遇到紧急情况,不要惊慌失措,应该冷静处理。当感觉无法维持游泳的姿势时,应该及时向救生员或同伴求助。如果目睹他人溺水事故,应该及时呼救,同时要确保自己的安全。
总之,了解游泳的安全常识,选择合适的游泳场所,检查好游泳装备,注意自身体力状况以及积极应对危险,是防止溺水事故发生的关键。
2. 防溺水安全教育教案:儿童溺水救援知识
儿童溺水是非常普遍的事故,因此,需要家长和教师们提高警惕,学习儿童溺水救援知识。
首先,我们需要知道溺水的症状,以便及时判断并采取救援措施。最常见的溺水症状是口鼻冒泡、喘不过气、抽搐等。如果发现身边的孩子出现这些症状,应该立即进行救援。
其次,正确的救援方式也非常重要。在救援过程中,不要轻易进入水中拯救溺水者,以免造成二次事故。应该优先考虑直接把溺水者拉出水面,使其呼吸到新鲜空气。在拉拽溺水者的过程中,要尽量避免抽搐或者意识模糊的溺水者向自己抓住。
最后,紧急情况下需要及时呼救。就算自己已经进行救援,也要及时寻求专业救援人员的帮助。
总之,学习儿童溺水的救援知识,掌握正确的救援方法,及时呼救是防止溺水事故发生的重要手段,也是家长和教师们对孩子负责任的表现。
3. 防溺水安全教育教案:户外活动和野外生存
户外活动和野外生存中,水源的选择和获取是关键因素之一。正确的采水方法不仅可以避免水源受污染,而且可以有效防止溺水事故的发生。
首先,要选择清澈的水源,避免选择有味道、有泥沙
查看更多>>作为老师的任务写教案课件是少不了的,又到了老师开始写教案课件的时候了。 详细的教学教案能帮助教师掌握学生的学习情况。我们力求为您提供最好的“小学教育课件”并且让您感到满意,请把这个链接放入收藏夹以便您查看!
小学教育课件 篇1教学目标:
科学知识
利用光是沿直线传播的知识解决生活中的问题。
了解工程是运用技术、解决问题、完成项目的有效实践过程。
科学探究
这节课可以为学生提供发展以下探究能力的机会:
能够关注应用知识进行技术设计,利用技术解决生活问题。
让学生试着像工程师那样进行设计,体验设计制造的基本过程。
科学态度
认识到团队合作与分工的重要性。
科学、技术、社会与环境
将学到的与光有关的知识和所看到的相联系;识别科学、技术在日常生活中的应用。
教学过程:
课前为学生播放电影《偷天陷阱》
一、提出问题
1、提问:之前我们看过的电影种表现的是什么场景?运用了哪些我们学过的知识?为什么这么说?
讲:设计这个场景的工程师就是利用光沿直线传播的知识解决了问题。
2、讲:今天我们也来复制一下这个装置,看看我们能不能把想法变成实际。
提示学生注意安全,戴好护目镜。
教师操作,请学生检测。问:行吗?谁来检测?我们利用了什么原理?
讲:看来我们的想法是可行的。
3、问:你们想不想自己完成一个?每个组也来试着复制一个报警装置,一分钟时间,看看哪个组最快,效率最高。
学生尝试。
教师检测
找到速度最快的小组,问:你们组的速度最快,能不能向大家介绍一下你们的经验?
讲:你们现在就是一个团队,工程师在进行设计制造时也会成立一个团队,并且有明确的分工。我们的团队也要有工作的分配才能更好的合作。
小组分工,佩戴胸卡。
二、进行挑战
1、讲:现在我们就是小工程师了,敢不敢接收挑战?
出示任务卡
讲:你是一支著名工程设计团队中的一员。一家博物馆聘用你们的团队设计一条光路报警通道,防止博物馆展出的展品失窃。
工程师会根据需求进行设计,下面我们就来分析一下我们的需求。
后面就是博物馆的通道,我们就要在这个场地设计一条光路报警通道。
2、讲:为了方便各位工程师的查阅,我把任务卡放在了设计手册的第二页,下面我们就根据需求进行设计。
分组设计。
问:现在有什么问题吗?可以借助模型对我们的设计进行完善。
3、设计交流
讲:各个团队都完成了我们的设计,把自己的设计于同行分享一下。
提示问题:我们如何
查看更多>>老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,因此就需要老师自己花点时间去写。教案是有效科学的教学方法之一。关于“学校教育课件”我们为您整理出以下的知识点,期待信息能帮助到你谢谢阅读!
学校教育课件 篇1教学目标:
1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识
2、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。热爱生命、保护生命
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到懂法、知法、守法,确保身心健康,平安完成学业,
教学重点:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。
教学难点:加强交通法规知识的学习,遵守交通法规
教学过程:讲解交通安全事故案例
一、导入:
通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神,继续进一步搞好我校的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的'安全知识,懂得安全的重要,并把自己学到的知识传达给周围的人们
二、交通法规法律条文
法规篇:
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法规
4、道路交通标志和交通信号
5、看图识标志
常识篇:
1、行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走?
2、行人横过马路为什么要走人行横道?
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
4、为什么不能翻越护栏?
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?
6、为什么走路时不能看书或做其它活动?
7、骑自行车应该注意什么?
8、乘汽车时要注意什么?
9、遇到交通事故怎么办?
警示篇:
1、骑自行车违反交通法规
2、行走时违反交通法规
3、铁路或铁路口违反交通法规
4、交通安全教育卡
三、观看小品——《爸妈,对不起》
情景一:一个孩子要出去上学,他的爸妈一个劲的叮嘱,路在一定要小心……,他却一个劲地说爸妈罗嗦
情景二:一次来学校,他因在路在耽搁了一些时间,快迟到了,在横过学校门口的的马路时,他因心急,不走人行横道,想快速地跑向对面,就在这时,悲剧上演了,就在他横冲时,一辆车直接撞上了他,他倒在了血泊里。
情景三:因医院抢救他保住了生命,可从此他再也站不起来了,生活也不能
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