物理教育

时光荏苒，新的学期马上就要开始了。只有制定出完善的教学计划，才能让教学工作更加流畅。那么，在编写学科教学计划时，应该做到什么样的全面呢？如果您需要“物理教学计划”方面的相关资料，以下是一些相关的资源，供您参考和借鉴。希望它们能够为您带来一些帮助！

一、指导思想

按照学校的工作要求，结合本年级学生的实际情况，以提高课堂教学效率为核心，以养成学生良好的学习习惯、学习方法、规范行为，全面提高学生能力为目标，依据学生和教材的知识特点制订教学计划，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础知识、基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题，解决问题的能力，以学生为中心，搞好课堂教学改革，提高课堂教学质量。

二、教学总任务

1、完成必修1全部教学内容的教学，完成必修2部分内容的教学。

2、完成学生实验4个的教学。

3、完成研究性学习课的教学任务。

4、完成必修1模块复习、考试、学分认定任务。

5、完成周测命题及评卷任务。

6、完成物理竞赛辅导任务。

7、完成集体备课的教案编写任务。

8、完成5地6校教研活动任务。

9、以老带新师徒一帮一培养提高任务。

10、完成学生社团活动指导监督任务。

11、完成高级教师示范课任务。

12、完成地区教研课题任务。

三、教学总目标

1、学习方法目标：注重基本知识和基本技能的培养，注重学习兴趣的培养，重在对学生学习方法上进行指导，学习方式上转变，包括课堂上看书自学方法、相互学习讨论方法指导，记笔记、答题规范性的要求，一切从严要求学生，一切从规范做起，使学生尽快养成良好的学习习惯、行为习惯，形成基本的学习能力。

2、知识能力目标：通过新课学习，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在学习时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，并能在解题中有所运用，提高学生的综合能力和思维能力。

四、学生情况分析

初中物理内容简单，课堂容量较小，涉及的知识大多数直观形象，记忆内容多，理解性的知识点比较浅显通俗易懂，定量计算的问题较少，知识点单一，综合性不强，对学生自身的学习能力要求较低。因此大部分学生学习时学习方法单一，以记忆为主，不习惯于思考与归纳，

人的思维和想法会随环境的改变而改变，此时我们可以用文字记录下自己的想法。心得体会能够揭示出一个人的自我意识和情感态度，如何写心得体会才能得心应手？

《学与教的心理学》这本书包括了三部分：教师与学生心理，学习心理，教学心理。它将新的学习论和教学论及其教学设计技术贯穿全书。采取了以学校学习和教学中的心理学问题为基本线索，介绍和剖析学与教的重要方面和主要环节的心理学理论与应用。论述了学习类型与教学条件的相互关系，学生人格特征与教学处理的相互影响，师生间和同学间的交互作用，等等。

我先谈谈对教与学的心理学的认识，当然这些是来自对书上内容的吸收和思考。学与教的心理学是一门把学习心理和教学心理两个分支学科结合起来，阐明学生的知识、技能和品德的习得过程，以及教师如何为学生有效学习创设适当条件，促进学生的知识、技能和品德学习的心理学新学科。它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律。一方面深刻的体会到教与学这是两个相互影响和促进的过程，对于我们重点研究学校教学或更细些的课堂教学和我们这么多年的学习生活体会是一致的;另一方面，我也认识到教学它是一个完整的过程，而在每一个过程都应当有正确的理论去指导，这样才能更好地促进教学。教与学的心理学与教育学不同：教育学研究的是教育过程的一些基本规律，而相对应的，教与学的心理学则研究在教育教学条件下教师与学生心理活动的规律及应用。

从书中，我认识到以下几个方面的问题：

1、我国教育面临着从“应试”教育向“素质”教育的转轨。要提高学生的素质，首先要使教师队伍具备良好的素质。要更新我们教师的教育观念和提高自身教书育人的技能。

2、中、小学教育的对象是青少年学生。学生的发展既是教育目标，又是教育的基本依据。教师要想取得预期的教育效果，必须了解学生发展的基本规律及其学生的个体差异。在教学中我应把握学生的认知特征，促进学生的认知发展。

3、帮助学生有效地学习是教师的天职。若要有效地帮助学生学习，就必须懂得和熟练地运用学习规律。所以我们教师要知道学生认知能力、动作技能和态度与品德学习的过程和有效学习的内部与外部条件。

4、教师必须学好教学心理学才能使习得的学习论原理转化为教学技能。为我们的教学决策提供心理学依据和应用技术。

5、教学设计是一项复杂的技术，需要许多心

读书就是使我们养成良好的为人做事处世品德和学习工作生活习惯，尤其是阅读了作者写的作品，受益良多。不禁用文字把这份触动留存，您知道写好一篇读后感都有哪些技巧呢？以下是编辑为大家整理的“教育心理读后感 ”，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！

通过今天的直播，我们对于生命有了更进一步的了解和认知。我们知道了生命的诞生只有亿万分之一的概率，所以我们的生命是宝贵的，是独一无二的。通过《活了100万次的猫》，我们明白了，要做“自己的猫”不要做“别人的猫”，要做独一无二的自己。我们要悦纳自己，尊重他人；提升生命的“长、宽、高”；提高生命的价值。

在这次疫情当中，也有许多“为别人而活的人”例如：我国的钟南山院士、张定宇院长以及快递小哥汪勇，他们用自己的力量和担当，拓展了“社会生命的宽度”，为我们撑起了一片天。

著名哲学家萨瓦特尔曾说过:“认识死亡，才能更好的认识生命。”在《当鸭子遇见死神》这个动画中，死神被刻画成一个慈祥的老爷爷，一直陪在鸭子身边，直到永远……鸭子死后，死神，也为其流下了眼泪。鸭子的生命结束了，它身边的一切也随即消失，没有了凉爽的池塘、没有了粗壮的大树，只有眼前那黑漆漆的一片。

为此，我觉得我们更应该珍爱生命、珍惜时间，要知道，我们的每一分、每一秒都是不同的，不拿任何一秒钟做标准，我们就会生活得很好，每一个点都是生命的一部分，加起来才等于我们整个的生命；不管是谁，创造者、求索者、努力者、奋斗者……生命最终都会匆匆而去，匆匆而过，每个生命都是自己生存空间里的一个过客，因此，我们要在仅有的时间里，让我们的生命更加充实、更加出彩，让我们的生命变得更有意义。

最后，让我们行动起来，努力学习，让我们的人生更加出彩！

历时五个月的心理健康教育b证培训，伴随着今天在中和中心小学举行的两节心理健康课的圆满结束而画上了句号。回想一阶段来的心理健康教育b证培训，感觉挺充实的，既有网上的自学，又有集中的面授；既要参加严格的考试，又有丰富的实践活动，从中学到了很多东西。可这一系列活动的开展，感觉令人最受益的还要数实践环节。

在实践环节中有两个活动，一个是上周三在平山中学举行的心理咨询个案分析报告，一个是今天的'心理观摩课。在心理咨询个案分析报告会上，陈瑞山校长用真实的案例，动情的解说，为我们现身说法如何进行心理咨询，让我们初步了解面

我的教育理想体现与追寻的是一名教师的教育理念：培养怎样的学生，发展怎样的自我，这是阐述的主要内容。同时，理念的阐述应注重语言的简洁。我校的征集活动，在每位老师自我撰写的基础上，经过发文海选，最终以内容贴切性、语言简明性、得票情况用为评选的依据，评出优秀我的教育理想五条，并选出另五条作为今天如何做教师的座佑铭。

我的教育理想座右铭：

1、用最本真的方法教出最优秀的学生！吴云燕

2、教给学生一生有用的东西，让他体验成功的过程。秦仁法

3、让学生在快乐中享受学习。诸玉文

4、让学生获得健康快乐的成长，让自己保持积极向上的姿态！诸宏良

5、做个懒老师，教出勤学生！陈云

下面的几条，虽然内容不是十分贴切，但能作为今天我如何做教师的座右铭：

1、用爱心浇灌，用勤奋耕耘，收获幸福！郑芳

2、把别人的孩子当作自己的孩子。徐德元

3、只有欣赏孩子的现在，才能塑造其未来。谢菲

4、学做一个正直的人，把正能量传递给学生，让他们学会并体验做好人的快乐。徐贤

5、用心做教育：爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。胥静

感谢全体老师的积级参与！

教师心语：

从事教育工作十余载，通过对大量学生学习的调查，总结，归纳，研究，发现惟有有勇气的人，才有能力成为一个强壮，有内涵且有成就的人。扞卫孩子的主动性，鼓励他们探索自我，激发隐藏在内心深处的勇气。遵循孩子的成长规律，不断开拓孩子内心世界的广度宽度深度，养成终身受益的好习惯。既然教育是人类文明的延续和传递，真正的教育是还原人性之美，彰显人性光辉。

当懵懂年少的学生们一年年和我相遇，尤其是还能近距离地相互欣赏珍惜鼓励，这是教师职业最大的财富。芸芸众生，万物如沙，能成为师生，是一种美的相遇，像山泉将至，定向开渠，引之诱之启之，一同走向江河。亲爱的孩子们，我在这里等你。