经典诵读活动总结

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“经典阅读”活动是xx小学已申报批准的省级科研项目。 10月份，我们按照学校制定的项目计划，有条不紊地开展各项工作。现根据学校要求，将10月份活动的进展情况总结如下：

1、落实读书会，明确内容

汉语教师，第一部经典读物《诗词读物》系列已印发给学生。全书共五卷，每卷四十首古诗，原则上每周一首。阅读书有语音、作者简介和译文，让学生自己理解主要思想。此外，实施《门徒指导》阅读书，达到每人一份。本学期的主要内容是背诵《弟子规》，背诵本学期的二十个故事。学校统一规定每周一的阅读内容。

2、负责人、时间、经费已落实

从10月份开始，学校明确规定本次活动由语文老师负责，并调整了晨诵时间到15分钟，严格规定周二下午的最后一节课必须用于活动。学校还以每班每月30元的标准实施科研经费，体现了学校对这项工作的重视。

3、实施例行检查

开学以来，学校进行了定期和不定期的检查，并制定了检查记录表。 10 月份，执行情况非常好。所有语言教师都能按时进入课堂，按要求开展活动。早上不到15分钟，校园里就堆满了书。相比之下，周二下午的阅读活动却不尽如人意，还有写作业、做试卷等现象。在检查过程中，我们与老师进行了沟通。做得好的老师是万x老师，她认真指导阅读，纠正阅读书中的错误读音，讲解概括性，学生的阅读水平明显提高。李少增老师不仅讲解《弟子规》，还通过表演让学生明白其中的含义，指导学生在生活中实践。从检查结果来看，有的课在指导方面还不够深入，还存在误读、误读的情况。希望老师们进一步加强。

四、组织考评，提高积极性

10月份，我们组织全体教师在操场上举办了一场阅读比赛。朗诵一首古诗后，所有汉语教师将根据公平、公正、公开的原则进行评分。 5个班级综合分排名前列。谭x、刘x、毛x、许x、许x获得了背诗小能手称号。彭x、赵x、童x、侯x、沉x获得背诗称号。小战士的称号。

通过组织评价，促进了教师的工作，提高了学生的积极性。这样的评价会每月举行一次，希望能涌现出积极的班级和个人。

后期希望各位中文老师按要求认真开展活动，希望大家创造性地开展活动，给予经验，形成班级特色

我们每天都需要与文案写作进行交流，范文在写作教育中扮演着越来越重要的角色。那么在撰写范文时，我们需要注意哪些方面呢？在本文中，我们将从各个角度深入剖析“小学经典诵读活动总结”。然而，需要强调的是，本报告仅供参考，具体问题需要咨询专业人士！

“经典阅读”活动是xx小学已申报批准的省级科研项目。 10月份，我们按照学校制定的项目计划，有条不紊地开展各项工作。现根据学校要求，将10月份活动的进展情况总结如下：

1、落实读书会，明确内容

汉语教师，第一部经典读物《诗词读物》系列已印发给学生。全书共五卷，每卷四十首古诗，原则上每周一首。阅读书有语音、作者简介和译文，让学生自己理解主要思想。此外，实施《门徒指导》阅读书，达到每人一份。本学期的主要内容是背诵《弟子规》，背诵本学期的二十个故事。学校统一规定每周一的阅读内容。

2、负责人、时间、经费已落实

从10月份开始，学校明确规定本次活动由语文老师负责，并调整了晨诵时间到15分钟，严格规定周二下午的最后一节课必须用于活动。学校还以每班每月30元的标准实施科研经费，体现了学校对这项工作的重视。

3、实施例行检查

开学以来，学校进行了定期和不定期的检查，并制定了检查记录表。 10 月份，执行情况非常好。所有语言教师都能按时进入课堂，按要求开展活动。早上不到15分钟，校园里就堆满了书。相比之下，周二下午的阅读活动却不尽如人意，还有写作业、做试卷等现象。在检查过程中，我们与老师进行了沟通。做得好的老师是万x老师，她认真指导阅读，纠正阅读书中的错误读音，讲解概括性，学生的阅读水平明显提高。李少增老师不仅讲解《弟子规》，还通过表演让学生明白其中的含义，指导学生在生活中实践。从检查结果来看，有的课在指导方面还不够深入，还存在误读、误读的情况。希望老师们进一步加强。

四、组织考评，提高积极性

10月份，我们组织全体教师在操场上举办了一场阅读比赛。朗诵一首古诗后，所有汉语教师将根据公平、公正、公开的原则进行评分。 5个班级综合分排名前列。谭x、刘x、毛x、许x、许x获得了背诗小能手称号。彭x、赵x、童x、侯x、沉x获得背诗称号。小战士的称号。

通过组织评价，促进了教师的工作，提高了学生的积极性。这样的评价会每月举行一次，希望能涌现出积极的班级和个人。

后期希望各位中文老师按要求认真开展活动，希望大

伴随着科技的发展，我们会遇到许许多多的范文类型，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否在寻找高质量的范文呢？小编特别从网络上整理了学校经典诵读活动总结，希望能帮助到你，请收藏。

经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。

1、明确活动目标

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、确保诵读时间

本学期，我按照学校的安排，利用每周星期三下午2节课，进行经典诵读活动，与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。

3、开展活动，坚持小型多样

教师们精心设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。

自2016年开展经典诵读活动以来，我校严格遵照上级部门的规定，在全体师生中深入开展了经典诵读活动，切实做到了全员参与，全心投入。现将近两年来我校开展经典诵读活动情况进行一个简要的总结。

一、围绕一个核心!

“教育教学”是学校工作的最终目的，我校开展的经典诵读活动紧紧围绕这一中心，切实发挥我国悠久历史和文化积淀下的经典诗词文章特有的艺术感染能力、思想启迪效果，在建设书香校园的同时激发学生的学习欲望，培养学生的学习能力，陶冶学生的学习情感，让经典诵读活动不仅成为弘扬文化、承续传统的过程，更成为学生素质成长的过程。

二、发挥两大功效!

1、让读书成为习惯!

2、用经典唤醒灵魂!

三、集合三方力量!

1、学校的职责!

(1)广泛宣传，营造氛围

为了使家长、学生认识到经典诵读的意义，积极主动参与到活动中来，我校通

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《经典诵读》上周5，我们学校5、6年级举行了经典诵读。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗······”这不，又在排练呢！

上周，我们像勤劳的小蜜蜂一样，每天都不停排练，还让用卡纸做一束小梅花（因为我们的班名叫“寒梅班”所以叫做的）。“叮咚叮咚叮咚叮咚，叮咚叮咚叮咚······们，上课时间到了，请快快回到，准备上课。”唉，铃声又响了，又要排练啊！一到班，马上说：“男生出来排队，男生排完女生排，快点！”唉，一猜就是要排练，唉！我们拿出了做的梅花，一会儿跟着音乐跳舞，一会儿朗诵，我们排练了许多次了，但有时还是有人跟不上节奏，我和老师一样，真害怕表演时出什么差错啊！

这天终于星期五了，这样的日子终于快熬过了头，我的脚下仿佛踩着一朵的云。星期五的下午，我们比赛，是抽签决定谁先谁后，我们班主任去抽了，一抽——第二表演，还不错！不一会儿，第一个班表演完了，该我们班了，我的心啊，都快蹦出来了，好紧张啊！我对说：“不要紧张，只是一个表演而已吗，没什么大不了的！”表演开始，我像平常排练一样，的表演，所以，我没出什么差错。不久，所有班都表演完毕，主任开始宣布名次，第一名：“五七班”。第二名：“五二班”。呀！第二名，很不错了，但是我们班应该向五七班，下次争取得第一！

这次的经典诵读比赛，我还获得了许多知识呢！

香莲乡中心小学2011-2012学年度第一学期经典诵读比赛活动总结为了系统检验的经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合9月12日—9月18日的全国第十三届推普周活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，为新中国成立62周年献礼，我校于2011年10月13日下午组织一——六年级的学生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的经典诵读活动。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学