课程开头

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2004年注册安全工程师考试试题__安全生产事故案例分析

本试卷均为案例分析题（共三题，其中：第一题23分，第二题35分，第三题42分。要求：分析合理，结论正确。）

一、某家具厂厂房是一座四层楼的钢筋混凝土建筑物。第一层楼的一端是车间，另一端为原材料库房，库房内存放了木材、海绵和油漆等物品。车间与原材料库房用铁栅栏和木板隔离。搭在铁栅栏上的电线没有采用绝缘管穿管绝缘，原材料库房电闸的保险丝用两根铁丝替代。第二层楼是包装、检验车间及办公室。第三层楼为成品库。第四层楼为职宿舍。由于原材料库房电线短路产生火花引燃库房内的易燃物，发生了火灾爆炸事故，导致17人死亡，20人受伤，直接经济损失80多万元。

根据上述事故案例回答下列问题：

1.填空：《中华人民共和国安全生产法》第三十四条规定，生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、_________不得与员工宿舍在同一座_________内，并应当与员工宿舍保持__________。

2.按照《中华人民共和国安全生产法》的要求，该厂负责人接到事故报告后，应当做什么、不得做什么？

3.事故调查组应由哪些部门组成？调查组的主要职责是什么？ 4.事故调查的基本程序是什么？

二、某企业为小型货车生产厂，地处我国华北地区，年产小型货车5万辆，现有职工1100余人。厂区主要建筑物有冲压车间、装焊车间、涂装车间、扳金车间、装配车间、外协配套库、半成品库和办公楼。冲压车间设有三条冲压生产线。库房和车间使用6台5吨单梁桥式起重机吊装原材料，装配生产线上设置多台地面操作式单梁电动葫芦和多台小吨位的平衡式起重机，在汽车板材冲压生产线上设置4台大吨位桥式起重机。车身涂装工艺采用三涂层三烘干的涂装工艺，涂装运输采用自动化运输方式。漆前表面处理和电泳采用悬挂运输方式，中层涂层和面漆涂装线采用地面运输方式。生产线设中央控制室监控设备运行状况。喷漆室采用上送风、下排风的通风方式。喷漆室外附设有调漆室。整车总装配采用强制流水装配线。车身装焊线焊机选用悬挂电焊机、固定焊机、二氧化碳气体保护焊机等。车

这篇文章欢迎您的到来，编辑所为您带来的是“课程与教学论课件”，感谢您抽出时间读完本文。教案课件是教师课堂教学的最先要环节，也是高效授课必不可少的前提，每位老师都需要将教案课件设计得更为精细。你应该知道，写一份完整的教案课件，有助于学生更快地掌握知识点。

一、教材分析：

本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元，减少了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元，增加了“我们的身体”单元。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，具体为：生命科学（生命体的结构与功能）《我们的身体》；物质科学（物体与材料的特性）《溶解》；物质科学（光、热、电、磁）《声音》；地球与空间（地球和天空的变化）《天气》。调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。

二、学情分析：

学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。

本学期，四年级的学生有53个，较多的人数也为科学学习的顺利组织开展留下了较大的难度。

三、教学目标：

本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。

四、教学措施：

1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

五、课时安排：

每周两课时，每课一课时。

分蛋糕

案例描述：

本次活动的目的是让孩子们尝试把一个物体等分成两份、四份，知道部分小于整体，整体大于部分，理解分数的概念。

在活动开始的时候我用小兔过生日的话题来吸引孩子，提

伴着我们工作的不断优化，我们会看到各种各样的范文，不同的文章可以用在不同的场合，我们一起来看看有哪些范文吧！以下“工程造价课程心得体会(精选)”由小编为大家收集整理，可能你会喜欢，欢迎分享。

工程造价课程是我大学期间所学的一门重要专业课程，通过学习这门课程，我对于工程项目的造价估算、成本控制等方面有了更深刻的理解和实践经验。以下是我对于工程造价课程的一些心得体会。

一、工程造价课程教会了我如何进行工程项目的造价估算。

在课堂上，我们学习了相关的理论知识，如测算工程规模、确定造价模型、评估工程项目风险等。通过学习这些知识，我逐渐掌握了如何进行工程项目造价的估算。在实践中，我深入到实际工地中，与工程师、监造人员进行沟通，收集各种数据，然后运用所学知识进行造价估算。通过这一过程，我不仅提高了自己的计算和分析能力，也锻炼了自己的实际操作能力。

二、工程造价课程还帮助我了解了工程项目的成本控制方法。

在课程中，我们学习了建筑材料的选择、施工工艺的优化、合理运用资源等方法，通过这些方法，可以降低工程项目的成本，提高项目的经济效益。在实践中，我参与了一个工程项目，运用所学知识进行了成本控制。通过对原材料的选择和合理使用，我成功地降低了工程项目的成本，提高了项目的利润率。这次实践让我深刻地认识到了工程造价课程对于项目管理的重要性，也对我未来的工作产生了积极的影响和指导。

三、在工程造价课程中，我还学到了团队合作的重要性。

在实践中，我和同学们组成了一个小团队，共同完成一个实际的工程项目。在项目的过程中，我们需要相互协作，分工合作，深入讨论，共同解决问题。通过这次团队合作，我深刻地认识到了团队的力量和重要性，也提高了自己的团队合作能力。这种团队合作的经验对我的职业发展有着重要的启示，使我更加注重与他人的合作和沟通能力的培养。

四、工程造价课程还给我提供了一个了解工程行业的机会。

通过参与实践和与一线工程师的交流，我对工程行业的发展趋势、现状和未来发展有了更多的了解。我认识到，工程造价师不仅需要具备扎实的专业知识，还要具备丰富的实践经验和不断学习提升的能力。这使我明确了自己未来的职业方向，也为我的职业规划提供了指导。

工程造价课程是一门重要的专业课程，通过学习这门课程，我不仅掌握了工程项目造价估算和成本控制的相关知识和技能，还提高了自己的团队合作能力和对工程行业的了解。这门课程在提升我

关于课程学习计划栏目小编想以学者的眼光去探讨其中的学术价值，更快速地处理文档可以提高工作的完成效率，范文的用途被人们大大挖掘。 范文可以为我们提供更好的工作方法，让处理任务更加轻松。范文我们该怎么学习它的亮点？

为了更好地落实新课改的有关内容，促使教学观念、教学行为发生较大改变。为使课改实验在今后有长足的发展，特制定本计划：

在平时的工作中以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件为依据，把以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点，结合情感、态度、价值观作为课程发展基本理念，转变教育思想，更新教育理念，扎实有效地开展新课程改革实验，全面推进素质教育。具体学习计划如下：

(一)认真培训，贯彻精神

课程改革是一场深刻的教育理念、教育模式的变革，是一项系统工程。新课程理念学习是课程改革实验工作成败的关键。要认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》，了解课程改革背景，学习新一轮课程改革的指导思想、教育理念、改革目标等，对课程标准，课程目标、具体内容和评估要求等，作到心中有数。

(二)立足教学，抓好常规

走进新课程，实践新课程。首先要认真学习和研究教材，特别是一年级新编教材，更要从编写思路、结构、内容和要求等方面去了解其新特点。只有把握了新特点，才能更好地领悟课改精神。其次课堂是课改的主阵地，学生是学习和发展的主体，一切为了学生的发展。再次在练习的设计上，应从培养学生的创新能力和实践能力出发，设计开放的、灵活多样的练习。

( 三)外出学习及校内学习

积极参加县里组织的各项培训，县级课改培训和听观摩课。积极参加学校组织的新课改教学大比武和新课改教学实验，互帮互学，相互听课，相互学习共同备课，真正做到教学相长。

(四)注重积累，加强研究

课程改革实验的本身就是科研过程。在实践中不断总结，积极撰写教学随笔、教后反思，提高自己的科研水平。在课程改革实验过程中积极组织开展以新课程为专题的研讨活动，如学习新课程的体会、新课程理念下的教学案例与反思等，使课改逐渐深入。

主要工作

一、加深课改认识，提高实施课改的自觉性。

基础教育课程的改革是实施素质教育的核心环节，课程集中反映了社会发展对教育的需求，体现着教育价值的取向，制约着教育活动的方式，直接影响着学生身心成长和整体教育质量的提高。随着时代的发展和面对未来的挑战，原来的基础教