课程心得报告

许多事情都可以启发我们，这时候写一篇合格的心得体会是很不错的。学会写心得体会可以提高我们的理解能力，您是否也觉得写好心得体会很困扰呢？

经过本次:”全市中等职业学校教师课程改革专题报告会”收获很大，通过学习进一步理解了课程改革的重要性，明确了课程改革的方向，接收到一些课程改革的新理念，为我们学校数控专业的下一步实施，提供了一些建设性的意见。这篇报告将使我们了解模块化教学的实践，并从中获益匪浅。

下面将学习体会汇报如下：

一、 有关课程改革实验点工作的研讨工作，从安徽省教研处的专家龚双龙特技教授的讲座我们学习到：

一。对龚教授工作过程导向课程与模块化教学的再认识

通过介绍工作过程导向课程的三种理念和三种价值观，充分认识到职业教育课程应以工作过程为导向。进一步理解工作过程导向课程的开发路线是：一实际的工作任务分析 ，二整合的工作任务归纳，三学习性的工作任务归纳，四设计工作过程系统化课程，五组织工作过程系统化的课程资源建设；进一步理解模块化教学的概念和模块化教学的运作模式。

我们整个的实验点的建设就是按照周校长的课程改革理念来做好了机电专业的课程改革方案，课程方案，课程标准，以及课程资料。

2。龚教授的课程改革必须依靠专业教师的专题讲座

龚教授提出的课程改革的两个理念，也是我们在改革过程中遇到的两个最大的问题。从上好课、写好专业要求书、写好剧本等思维方式入手，进行职业教育改革

三。从陈娟在马鞍山工业学校课程改革实验的研究结果看

明确项目课程为主体的课程模式改革方向， “以项目课程为主体”的课程体系的开发

（1）提出开发的核心理念——“六个以”

（2）明确项目课程的主要特征

（3） 课程开发的六个关键环节

通过学习使我们认识到不同的专业，不同的课程可以采用不同的教学方式，但目的是相同的，那就是用最简单的、与职业能力最接近、最能使学生接受的教学方式来进行我们的课程改革，可以是以某一种理念为主，采用多元的教学方式。

2、 课件在教师专业培训中的收获

通过plc应用技术、传感器应用与组太技术、控制电机应用技术、气动电气动技术、mps技术应用、pms技术应用等专题的培训，了解了苏州工职院在机电专业设置与课程开发上的一些特色。从几个专题的学习中，我们掌握了一些电方面的模块化教学方式、教学计划的制定、教学课题的设计、教学设备的研制、教学师资的配备及多**的教

当我们经历了很多事情，对于生活和学习都有了新的想法时，我们可以用文字记录下心中所感，表达内心的情感。心得体会是经验的智慧结晶，也是成功必须经历的过程。励志的句子小编经过耐心筛选，为大家整理出了这篇最新的“课程心得报告”。非常感谢大家的收藏和阅读，同时也希望您能够帮助我们传播这篇有价值的文章！

综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生的现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生的长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，走向社会，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。本学期，我校在综合实践活动课程的开发、实施、研讨、评价和管理等方面均取得了一些进展。

一、资源开发求“深入”。

综合实践活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教师敏锐的思维之中。有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，综合实践活动的课程资源就是动态变化的，它处于一个不断生成的状态，它是一种“活页资源”。本学期，我们班开设了每两月一次的主题活动，根据期初规定的十月份主题是“传统节日的研究”即开展了中秋节的研究的活动;十二月份的主题为“健康伴我行”，根据学生的年龄特点分别开展了环境与健康、运动与健康、饮食与健康、心理与健康等系列活动。

二、课程实施求“鲜活”。

这学期，我们在活动中，学生的动手能力、实践能力、研究能力、创新能力等综合能力均得到了提高，主要表现在这样几方面：

一是在活动中了解传统节日。十月份适逢中秋一大传统节日，所以就组织学生开展了对中国传统节日的研究性学习。在成果交流时，学生的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，现在能用故事、介绍、朗诵、讲解等多种形式进行成果汇报。通过活动，既提高了学生搜集资料、整理资料、交流资料的能力，同时也让学生对一些传统节日有了更进一步地了解。

二是在活动中培养社交能力。如：“快乐中秋”就组织了部分学生去调查中秋节美食——月饼的销售情况;“酸奶的制作”也设计了请半数学生去调查人们对酸奶的喜好情况;“运动与健康”更是要求绝大多数的学生去采访体校生、体育老师，去调查人们的日常锻炼情况。虽然大部分同学是初次调查或采访，心里开始时都非常紧张，但通过这一系列的活动，使学生初步掌握参与社会实践与调查的方法。时他们都觉得自己的胆量变大了，敢和陌生人说话了，说

众所周知，实践是检验真理的唯一标准。在我们的日常生活和工作中，使用报告的频率不断增加。您是否正在寻找相关的报告范文？为了让您更加满意，我们精心编辑了一篇名为“课程与实践报告”的文章。热烈欢迎您来阅读，希望它能给您带来一些有用的知识和经验！

形式课程实践报告

主题：探究基于问题的学习方法在高中数学教学中的应用

摘要：

随着教育体制改革的不断推进，教学方法的更新替代已经成为发展的必然趋势。而基于问题的学习方法是目前教学方法中的一种，越来越受到教育界的关注。本文将探究基于问题的学习方法在高中数学教学中的应用。

首先，本文分析了传统教学方法存在的问题，包括知识点繁杂、理论与实践脱节、学生缺乏能力锻炼等。其次，本文介绍了基于问题的学习方法的特点和实施步骤，并提出在执行问题学习方法时需要注意的问题，如问题应具备开放性、具体性、情境性等。最后，本文提供了基于问题的学习方法在高中数学教学中的实际应用和效果分析，包括提升学生学习兴趣、激发学生想象力和创造力、加强学生能力的提升等。

在结论部分，笔者指出了基于问题的学习方法已经成为高中数学教学中一种有力的教学方法，并在课程实践中取得了成效。然而，我们也要考虑到基于问题的学习方法并非银弹，需要加强对教师的培训和提升学生的自学能力。

关键词：基于问题、数学教学、实践效果

正文：

1.引言

教育教学一直是学界所研究的热门问题。在当前教育改革的大背景下，以学生为中心的教学方式和方法逐渐被广泛应用。而基于问题的学习法作为一种新兴的教学方法，逐渐被教学领域所重视。本文就如何在高中数学教学中运用基于问题的学习法做出解答。

2.传统教学方法的问题

学生在传统教学方法中面临许多问题。例如，知识点繁多，理论与实践脱离；教学内容枯燥，缺乏学习兴趣；许多知识点需要运用模板，无法提高学生思维能力和创新能力。发现这些问题紧迫而广泛，我们需要找到一种教学方法，能够让学生在学习数学的同时得到更广阔的发展。

3.基于问题的学习方法的特点和实施步骤

基于问题的学习法以问题作为引导，学生通过分析问题、查阅资料、探究问题、解决问题的过程，来学习知识和培养能力。在贯彻基于问题的学习法的过程中，有几个方面需要特别注意。

第一，问题应该开放。一个好的问题就应该引导学生开阔思维，同时让学生有足够的空间来发挥自己的创造力。

第二，问题应该具体。一个好的问题应

我精心为大家挑选了一篇有关“课程报告”的文章，欢迎慢慢阅读，希望你们喜欢并愿意分享。在完成任何目标或任务后，书写报告是必不可少的步骤。写报告时，我们要确保情况属实，观点明确，这是“知行合一”的必要步骤。

一、实训目的：

加深对可视化编程技术基本知识的理解，掌握运用vb开发应用程序的基本方法及基本技巧。

二、实训时间：

xx

三、实训方式：

上机操作

四、实训内容：

这次在3名指导老师的带领下，利用vb开发工具与数据库sqlserver开发一个实用的小型管理信息系统。一共有五个题目。我选择的是第四个—学籍管理系统。它的功能要求如下：

1、学籍信息输入：实现学生基本情况的输入。包括各个学生的情况，姓名、家庭电话、家庭住址、学号等各个消息。

2、学籍信息管理：本模块实现了信息的修改、删除、查询。还能查询到平均信息以及单科最高最低信息以及个人信息。把信息统计这个繁琐的工作简单化，为学生信息的管理方面提高工作效率。

3、学籍信息查询：通过输入学号便可以查询到这个学生的全部信息，包括姓名、性别、生日是、班号、入学日期、联系电话、奖惩日期、奖惩名称和成绩表都一目了然，很大的方便了教工们查询学生信息的过程。

4、统计查询：实现查询每班人数，男女生比例等。

五、实训体会：

为期一周的vb实训在不知不觉中就结束了。在这短短的一周里，我学会了很多新的知识，更掌握了新的技能，让我觉得受益匪浅。同时我又感觉到自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂。这是我大学以来第四次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西。因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每次上课只有45分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了。

接到任务的时候我的第一感觉就是好难。很多都似乎不会，这学期也没学到什么东西。所以做起来总是不顺利。在实训过程中，vb结合access建立学籍信息管理系统，从设计到实现，问题是层出不穷，但经过我的努力，大部分问题都已解决，实在搞不了的，也在老师的指导下，顺利解决了。学籍信息管理系统是一个比较系统、完善、功能相对较齐全的管理系统，即使是用户模块也可以完成各种操作，如对用户的查询、添加、删除以及修改等。因此程序编写也十分复杂