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美术工作述职报告

美术工作述职报告

  • 美术工作述职报告

    随着互联网行业的发展,我们经常会需要使用到一些范文,范文在我们的生活中随处可见,你是否在寻找一些可参考的范文呢?下面是小编为你精心整理的“美术工作述职报告”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

    美术工作述职报告(篇1)

    尊敬的各位领导、各位老师、同志们:

    按照上级党组织和学校工作要求,现在我向大家报告履行岗位职责情况,请予以批评指正。

    20是“十一五”收官之年,在省委教育工委和省教育厅的关心、重视、支持和指导下,我们认真贯彻党的十七届五中全会精神,深入贯彻落实科学发展观,凝心聚力,攻坚克难,务实进取,扎实工作,较好地完成了年度工作任务,较好地实现了“十一五”的主要发展目标。学校呈现稳定和谐、全面提升、科学发展的良好局面。

    作为学校行政主要负责人,我在学校党委的领导下,在同志们的帮助和支持下,认真履行工作职责,全身心投入工作,在主持学校行政工作的同时,具体分管校办、外事、人事、财务、学科学位和两所附院等方面工作,按照既定目标要求和年度计划,团结和带领大家一起主要做了以下工作,取得新的进步和发展。

    新校区建设是学校发展的重中之重,在省委省政府及省直有关厅局和合肥市委市政府的重视、支持下,我校新校区建设工作取得积极进展。继党代会和教代会之后,加大工作力度,加快工作进度,积极争取各方面支持,陆续完成新校区选址立项报批、落实新校区建设用地指标、签订新校区建设协议、完成新校区地质初步勘探、组织进行校园总体建设规划的招标设计,并顺利通过了市规委会前的专家评审和修改,为下一阶段建设的全面展开准备了良好的工作基础。(支部书记兼村委主任述职报告)

    “十二五”发展规划是学校全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》以及省委关于高等教育强省战略的重要载体,是规划、指导、推动学校未来五年发展的纲领性文件。我们从年初开始,就积极组织调研论证和谋划设计,在全面总结“十二五”发展的基础上,深入调研学习,广泛征求意见,多次进行研讨,开展专题论证,加强顶层设计,科学确定了学校“十二五”期间可持续发展的基本目标、重点任务、战略举措,经专家评审论证并通过学校三届三次党代会认真审议和四届五次教代会、三届五次工代会审议通过。该规划充分体现了学校党委和行政的战略意图和工作重点,充分体现了全体师生医护员工的共同心愿,具有较强的科学性、前瞻性、创新性和可操作性,已成

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  • 美术工作述职报告13篇

    时光她很公平,不会为谁的悲伤转快一秒,收获了不少成绩,快快来写一份岗位述职报告吧。述职报告是指各级各类的机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述,下面是励志的句子编辑为您整理的一篇独家“美术工作述职报告”,本文内容有可能帮助您解决一些问题希望能给您提供帮助!

    美术工作述职报告 篇1

    作为一名美术设计师,每年的年终总结都是一件非常重要的事情。在这篇文章中,我将详细地介绍我的工作经验和工作成果,同时也会分享我在今年遇到的挑战以及我是如何应对这些挑战的。

    工作经验和成果

    今年,我主要负责了公司的品牌设计工作。我开始的工作是对公司品牌进行全面的审查和评估,分析了现有品牌的优缺点,并开发了一套新的品牌形象。这个过程中,我设计了新的标志、图案、字体以及色彩搭配方案,以确保新的品牌形象可以更好地代表公司的价值观和使命。

    除了品牌设计,我还在今年完成了很多其他的设计项目,包括海报、宣传册、公司年度报告以及一些其他类型的文案设计。这些项目对我来说都是很有挑战的,因为它们需要我不断地学习、创新和提高我的设计技能。

    在今年,我通过创新、协作和不断磨练自己的技能,成功地完成了公司所交代的所有设计项目。我的成果包括:

    1.精美的品牌形象:我为公司创建了一个全新的品牌形象,其中包括一个新的标志、图案和色彩搭配方案。

    2.高质量的文案设计:我为公司设计了一系列的宣传册、海报和年度报告等文案设计,其中不乏一些令人印象深刻的作品。

    3.及时的项目完成: 在今年,我成功地完成了公司委托的所有项目,并在所有项目中积极参与并为其增添更多的设计元素。

    面临的挑战以及应对策略

    在今年,我遇到了许多挑战和困难。其中包括:

    1.应对紧急项目的压力:在有些情况下,公司可能需要尽快完成一个重要的项目,这意味着我需要在短时间内完成任务并达到预期的效果。

    2.团队协作不够顺畅:设计工作要求与其他部门的同事配合,如市场策划部门、销售部门等。有时候与合作细节不充分时难保持各个部门之间的有效沟通。

    为了应对这些挑战,我采取了以下策略:

    1.高效分配时间:我保持了高效率和分配时间,向其他同事寻求他们的意见和建议,以确保任务按时完成。

    2.不断沟通:为了避免出现与其他部门沟通的问题,我维持常规的沟通以确保项目能够按计划完成。

    结论

    在今年的工作中,我取得了很好

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  • 工程技术述职报告

    伴着我们工作的不断优化,我们会遇到许许多多的范文类型,范文能够运用到我们生活的方方面面,我们一起来看看有哪些范文吧!你也许需要"工程技术述职报告"这样的内容,或许你能从中找到需要的内容。

    工程技术述职报告 篇1

    尊敬的各位领导,车间的全体员工:

    大家好!

    根据组织上的安排,初我被调到车间工作,任职专责工程师,分管技术及培训工作,由于以前没有这方面的工作经验,难免工作中出现这样那样的问题,不过在相关领导的关心和指导下,通过自身努力,与车间全体员工一起,在前任的工作基础上较好的完成了今年自身分管的工作,下面就一年来的工作情况作如下述职:

    一、履行职责方面

    生产技术方面:

    第一、完成了工艺技术台帐的规范整理工作。年初按照厂生产运行部的统一安排,同时参照对一厂和三厂部分车间的生产技术工作的交流学习情况,同时根据生产部的具体要求对所有生产技术相关台帐进行了规范和整理,同时投用了公司下发的受控资料柜和资料夹等专用设备,这样就在形式和内容上让车间的技术管理工作达到了一个前所未有的高度。并多次在厂综合岗检和公司生产技术处的专项检查中获得好评。特别是在今年公司的达标建设中,车间被评为公司级达标单位,作为几个专项工作之一,车间的生产技术工作做出了自己应有的贡献,为厂和车间争得了荣誉,更为员工带来了实惠。

    第二、在生产受控方面,首先车间加大了宣传力度,设立了宣传栏,定期更新受控知识,使员工对生产受控有了更深的认识;其次,车间操作规程修订工作按照公司要求顺利完成,车间在年初制定了修订方案,成立了组织机构,明确了要求,同时对相关人员进行了分工并对阶段任务进行跟踪考核,最终高质量完成此项长线工作;再有就是车间对现有操作卡进行了完善和增补,新增操作卡有规程、有确认、有监控、卡片化”。正常操作以规程为依据,按工艺技术规程和操作规程进行控制。特殊操作实行了确认票制,按确认单进行操作确认签字。突发问题以应急预案为控制手段,突发性事故发生时紧急启动应急预案,立即实施操作,以减少事故和防止事故扩大。

    第三、mes系统顺利上线运行。我们根据车间的实际情况,确定由工艺员对此项工作具体负责,纳入其每天的检查内容,并在试运行前再次对岗位具体操作人员进行了一对一的培训,最大限度的减少了误操作的可能性,同时根据试运行情况,随时收集发现的问题,并积极地与项目组成员沟通解决,从而顺利完成了试运行任务,于5月底顺利上线运

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  • 美术教学述职报告

    随着人们的教育质量的提升,范文的用途越来越广,范文可以运用到不同的场合,你是否在寻找高质量的范文呢?小编特地为你收集整理“美术教学述职报告”,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!

    美术教学述职报告 篇1

    现代化教育对美术教学在调动学生用心性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法,改善了原先美术课程和教学中存在的不足,从课程建设的角度,促进了美术教育观念的转变,促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革,有效地运用各种资源,增强了美术教学的效果,充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。

    传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅仅很难培养出学生的创造精神,而且会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的发展。

    新课改倡导的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,建立多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学、在玩中学,让学生围绕目标自主选取资料、材料和方法,让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。

    比如二年级的《色彩的情感联想》一课,虽然学生对色彩并不陌生,但对色彩的调配和变化规律却不了解,而且因为学生第一次接触水粉颜料,能够说对每一种物品和色彩都充满了好奇,于是我在教学中充分让学生去自主实践,探索发现。我首先让学生观察教室里都有哪些色彩?你喜欢哪些色彩?教室里挂了很多漂亮的装饰物,有绿色的叶子,红色的国旗,黄色、紫色、粉色等各色的花瓣,还有各种色彩的衣物和文具。同学们惊喜地发现,原先我们的教室里竟然有这么多秀丽的色彩,我又让学生观察外面自然界中还有哪些色彩,学生透过观察,发现了我们生活的世界真是五彩缤纷,也激发了学习色彩的兴趣。我又适时提出问题:这些秀丽的色彩能不能用颜料调出来呢?学生齐声回答:能。我没有急于出示答案,而是让学生自己动手调配色彩,学生的用心性个性高,不断地向同伴和老师展示自己的新发现,学生在自主实践中体验着学习的乐趣,并久久回味。看到学生这样快乐,我明白了一个道理:不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验,扼杀了学生探索的自由,要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题,分析问题,关注学生

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