美术培训

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美术培训班作为一种文化艺术教育，受到了越来越多人的关注。对于培训机构来说，如何吸引更多的学生报名参加是至关重要的问题。因此，许多美术培训班都推出了各种形式的奖励计划。

首先，对于许多家长来说，他们最关心的是孩子的学习成绩。因此，许多美术培训班推出了“成绩优秀奖励”计划。这个计划要求学生在每次考试中都取得优秀成绩，例如a或a+，就可以获得一定的奖励。奖励的方式可以是奖学金，也可以是礼品或者其他形式的奖励。

其次，美术培训班还可以通过推出“先到先得奖励”计划来吸引更多的学生。这个计划要求学生在报名时提前交费并完成注册，以获得一定的奖励，例如免费提供一年的教材、免费提供一定数量的练习纸等。这个奖励计划可以促进早期报名，提高学生的学习积极性。

此外，“推荐奖励计划”也是一种常见的奖励方式。这个计划要求学生在班级中推荐其他潜在的学生报名参加，并成功完成注册和缴费，就可以获得一定的奖励。奖励的方式可以是金钱或者礼品，这样不仅可以吸引更多的学生，也可以增加学生之间的交流和合作。

值得一提的是，“实习奖励计划”也是一种比较新颖的奖励方式。这个计划要求学生在参加培训班的同时，还需要在相关机构和企业中实习。如果学生在实习期间表现良好，得到行业专家和企业的认可，就可以获得一定的奖励。这种奖励方式可以提高学生的实际操作能力，同时也为学生将来的就业提供了一个很好的起点。

综上所述，美术培训班各种各样的奖励计划旨在吸引更多的学生报名参加，并提升学生的学习积极性和学习成绩。然而，这些奖励计划并不是培训班的全部，学习艺术需要培养耐心与意志力，需要攒下大量的天赋式的做题做画的热情和心思，同样它也带来了丰富的体验和内涵，让孩子们在艺术世界里愉悦成长。

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美术培训班招生计划方案精选

随着社会发展，更多的人意识到美术教育的重要性。因为美术教育不仅可以培养人们的审美能力和创造力，而且可以帮助青少年形成独立思考和解决问题的能力。从这个角度出发，美术培训班的招生计划方案成为了一个重点。

美术培训班的主要目的是为孩子提供一个学习和实践美术技巧的平台，使他们能够提高绘画水平，更好地表达自己的想法和想象。为实现这一目标，我们的培训班将采用以下几个步骤。

第一阶段：基础教育

在最初的阶段，我们将为学生提供基础的绘画课程，包括素描、颜色和构图等技巧。通过这些基础课程的学习，孩子们可以逐渐掌握绘画的基本技能，以及对美术创作的初步了解。此外，我们还将引导学生通过绘画学习中培养自己的耐心和细心等品质。

第二阶段：创意发展

在基础教育的基础上，我们将为学生提供更多的创意发展课程。通过这些课程的学习，学生们将可以更好地表达自己的想法和想象，并提高自己的创造力。在这个阶段，我们还将引导学生了解不同的艺术形式和风格，帮助他们更好地理解艺术的本质，并激发他们的创造力和灵感。

第三阶段：实践演练

在学习了基础技巧和创意发展课程之后，我们将为学生提供机会实践和演练。我们将为学生参加美术比赛和展览等活动提供指导和支持，帮助学生在实践中掌握更多的技巧和经验。同时，为了提高学生的绘画水平，在这个阶段，我们还将为学生提供一对一的辅导和指导，帮助他们解决在实践中遇到的问题。

第四阶段：综合训练

在以上三个阶段之后，我们将为学生提供综合的训练。综合训练将包括绘画技巧和创意发展等多个方面。通过这个阶段的训练，学生将会更好地掌握绘画技巧和创意发展，为以后进一步发展自己的美术事业奠定良好的基础。

以上是我们美术培训班的招生计划方案。我们相信，通过我们的教学，学生们将可以更好地发展自己的美术技能和创造力，成为出色的艺术家。如果您对我们的培训班有兴趣，请随时与我们联系！

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美育是素质教育的重要组成部分，其基本任务是培养学生正确的审美观，提高学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。目前美术教育在国际教育界正日益受到重视，就是因为它是国民的教育，能够促进国民素质的全面发展。“一个没有艺术的社会和民族是不可想象的。正如没有空气便没有呼吸，没有艺术的社会和民族无法生存。”而学习方式的转变是教育改革的显著特征。因为只有改变学生的美术学习方式，我们才能够充分调动、发挥学生主体作用，才能有利于培养学生的实践能力和创新精神，促进学生素质的全面发展。

一、关于学习方式

学习方式指的是学生在完成学习任务过程中基本的学习策略和学习倾向的总和。学习策略即学步骤。其中某一特定的步骤称之为学习方法。从不同角度划分，学习方式有不同的类型：从主体发挥的作用看，可分为被动学习和自主学习;从学习合作程度看，可分为个体学习和合作学习;从学习的深度看，可分为接受学习和探究学习;从学习范围看，可分为单一学习和综合学习;从学习途径看，可分为媒体学习和实践学习等等。

二、美术学习方式的转变

传统的美术学习方式突出接受与掌握、强调知识与技能，冷落了发现与探究、忽视了情感与体验，从而在实践中导致了对学生认识过程的极端处理：教师注重的是如何把知识和技能准确讲清楚，学生只要全神贯注地听、练，考试时用固定的技法把对象表现出来，就算完成了学习任务。这样的学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上，从而导致人的主体性、能动性、独立性不断被侵蚀。不仅不能促进学生素质的全面发展，反而成为学生发展的阻力。

(一) 、 教育理念的转变是美术学习方式转变的基础：

在旧教育支配下的“改革”也只会是形式上的和表面上的。本人在理论学习中感触颇深：我们要变“教美术课本”为“用美术课本教”，从“书中学”到“做中学”，变“教书”为“铸魂”，变“行为”为“素养”，积“文化”为“品格”。

(二)、教学方式的转变是学习方式转变的核心：

传统的教学重视的是怎样使学生得到知识和技能，教师清楚自己为什么教，要教什么和怎样教，而学生却不清楚自己要为什么学，学什么，怎么学。学习的兴趣、主动性、创造性就很难发挥。笔者认为，“

看完一次画展后，每个人都会有不同的收获和感悟。记录下这些经验，将会成为一篇非常优秀的心得体会。心得体会是自己思考和感受的文字表达方式，经常在生活中使用。那么，如何书写一篇优秀的心得体会呢？通过精心思考，励志的句子小编总结了“如何写一篇出色的心得体会”这篇文章，希望对您有所帮助！

本次培训，培训内容涉及国画、素描、手工制作、教材教法等多方面内容，授课教师有山东美术院的赵建国教授，潍坊学院的国画专业的教授，还有民间面塑艺人等承担教学任务。他们不仅具有良好的美术素养和扎实的美术基本功，而且能结合自己平时教学经验，从教师的需求出发，教师缺什么，就教什么。理论教学深入浅出，实践教学言行身教，在深入挖掘教材的基础上，把握住了新课程的主旋律，体现了新课程的理念。贯穿了三种模式的课堂应用。即有讲授，又有练习，即有教师按教学设计安排的教学任务，又有学员在培训过程中独创的内容，整个教学过程中，教师和学员融为一体。

通过6天的集中培训和学习，每位学员都在不同层面上有了提高和发展。教学细致，内容宽泛，特别是面塑手工是以前没有接触过的学员们学的非常的用心。学员们亲自动手，剪、捏、折，用学员的话说：给我们补上了童年这一课。学了教材教法，老师们才明白了美术课应该怎么上，上什么，用什么方法上。总之，这次培训无论从课程的设置、教师的教学形式还是培训管理上，都得到了学员老师们的认可和赞同。

二十一世纪是一个充满挑战和强者对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识、更新观念才能紧跟社会发展潮流，才能更好地适应我们，在岗培训是继续教育的一种重要形式，是在职人员学习、充电提高的有效途径时间虽然不算很长，教学内容虽然不能包罗万象，但却是我们工作、生活中一段鲜活的经历。是工作驿站中的一次重要“充电”。

20xx年10月23日至24日，汉中市“名师大篷车”学科培训在佛坪举行，我有幸参加了此次美术学科的培训。通过本次培训，我获益良多，教学观念和教学技能都有了较大幅度的提高。现结合自己的教学实际谈几点培训体会。

美术学科由于师资力量的短缺历来是农村学校的薄弱学科，重视程度不高，教师基本都属于兼职，美术功底和教学基本功都亟待提高。通过这次培训学习，使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助。同时也让我知道了怎样上各种