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情结高三作文

情结高三作文

  • 命运高三作文

    这篇“命运高三作文”的文章是励志的句子编辑认真创作的精品,细节丰富而精彩,非常值得一读。这些信息是为了供给你参考并应用,希望你在学习中能有所收获。作文作为语文学科中的一部分,能够有效培养人们的团队协作和沟通能力。写作文可以让我们感受到文字表达的乐趣。要想写出好的文章,必须广泛阅读。只有通过多读书才能提高作文水平。

    命运高三作文 篇1

    插花是门手艺,更是一门艺术。青条嫩枝,娇蕊几朵,交斜横错,疏密有致。净瓶中的姹紫嫣红花花草草各自独立,展现出风姿绰约的一面;既而又完美融合,互相映衬,更见别致,实为境界。

    私以为,人生意境正如插花,都应在发挥各自风采的基础上互相映衬,方能得世之大美。倘若生只为映衬,不起眼毫无亮点,便如一蓬枯草一般,如何体现群芳的美、和谐的美?恰如雪中美景,腊梅自清疏,白雪自皑皑,各自独立美得沁人心脾,春江花月夜,也各展其风骚各美其美。

    但若仅仅是“各美其美”,绝对独立而无对衬又会稍显不足,无非就是群英争锋各自喧闹罢了,这样的“美”是缺乏内容的,是子虚乌有的,是不被人们所欣赏的。

    在当今社会,也是如此。数亿国人的心系一起,组成了“社会”这样一个庞大的命运共同体。人们互利互助,不正如群芳之美互相映衬么?然而,一些人为了追名逐利,渐渐脱离了这个共同体,他们虽然拥有金钱、权利,达成了“各美其美”,但未“美美与共”。

    在我们身边,也时常有同样的情况发生。原本干净整洁的大街上,变得一座座垃圾山随处可见,散发着刺鼻的气味;人们随意排放污水,导致河道无法疏通……这一系列的不文明行为,破坏了“美美与共”的和谐。

    一滴墨水可以染黑一盆清水,同样的,一个不顾团队合作,只顾自己的成员,也会将整个团队带向万劫不复。若“各美其美”成了一个国家的主旨,那么这个国家终将湮灭。只顾活在自我世界的人,终将被他人孤立。

    胡琴咿呀,三弦瑟长,昆曲在这天籁中诉尽悲欢离合儿女情长。台边管弦相识,各类乐器发挥着自己的完美绝唱又各自交识汇聚成余音绕梁,黄莺出谷。台上生旦依依相惜,净丑也各展所长,众人一块儿唱这人间戏。昆曲,可谓将各美其美,美美与共发挥到极致。胡琴丝竹,生旦净丑,任何一个都是风景,交识融合,则更是风景。

    这舞台便又是一个命运共同体,若以舞台比社会,世间万物都在这人生舞台上登峰造极。舞台上的生旦净丑,哪一个不是互衬人物性格,美美与共?生命不应该是独舞,而是在他人陪伴下前行。在战火纷

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  • 等待高三作文

    写作文需要学生具备一定的文学鉴赏能力和文化素养,一篇优秀的作文也会给人留下深刻的印象,你了解如何撰写一篇令人满意的作文吗?励志的句子向您推荐的是“等待高三作文”,在这里我们共同面对挑战,相互启发,希望能够共同成长!

    等待高三作文(篇1)

    风从西北的荒漠来,却带来天南地北的气味。身边的人匆匆经由,不管不顾,算是路人。记忆是拼凑的画面,就算时间再漫长,那些碎片终究会顺着时间回到原位,等待下一次的召唤。

    那些笑脸成为这一段路的风景,照亮着每一个漆黑的夜晚,提醒着我每一段路的坎坷,路并不好走,最少不如想象中那般平坦,现实的苦涩也唯有亲历才可洞悉,我们本来就立于两个世界,又怎可要求相知?漫长的跋涉之后,终得相见,却只是徒劳而已。

    我一直不忍心抛却。可是否会如斯令自己更加被动?想要追的梦在刹那间变得遥远,我想到了些什么?我也迷惘。

    或笑、或泣、或痴、或颠,最后所求无非是一个结局,每一个人所经历的,恰正是片段而已!记忆终极会成为一本老相册,那些恍惚不清的场景,正是这一生最深刻的怀念。

    我的怀念亦是一个完美的结局,在这火热的岁月,任由酷烈的阳光放肆,我且等待,一个静寂的悲诉,静待如水的月光,宛如一帘幽梦带我回归,且算是一个梦,一场愿,逝在昨夜的风中、雨中、乐声中。

    记忆遮上重重帷幕,在漫长的守候中,仅余一角可收留我偷窥,我并不知道幕后的那只手是否依然完美,只是如今,它在我心中已不是最美。

    时间是否会改变一切?我无从知晓,但我却从那言之凿凿的话语中嗅出一丝悲凉,我们伸出的双手能够握住的又是什么呢?

    剩下了,留不住。时光匆匆行走,当我们无力面对故事重演的痛楚,是否仍会有更多勇气去等待一个未知的结局。当鹄立于雾气弥漫的街头,是否还会有勇气奔向那个末知的等待。

    我站在路的尽头,驻足回顾回头,看见了四季的锦绣,看见它们演尽青春繁华。春天,抽出新的枝芽,迎接新的循环,秋天,树叶好似翩翩起舞的蝴蝶,突然跌落,风一吹,便沿着街道不知倦怠地向前翻腾,一直消失在街的尽头,我想假如有下辈子,我宁愿做一棵树,寂寞但满足的活着。

    许多年以后,斗转星移,尘世变幻,我不知道自己将会在哪里,但等待的心永远扎根在那儿,它只会变得越加深沉,等待我第二年的又一次灿烂,周而复始。

    时间沿着它一成不变的轨迹而逝,而我们则必需随着它时而柔柔,时而奔驰的飘荡。繁华都市的夜晚没有星星,闪烁的電虹照映出的只是人心底深处的一片

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  • 高三玩具作文

    在日常的生活当中,范文需要我们不断地积累,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,范文的撰写要注意哪些方面呢?下面由小编帮大家编辑的《高三玩具作文》,供你参考,希望能够帮助到大家。

    高三玩具作文 篇1

    小时生于农村,玩意自然不少,都是在乡村田野顺手拿来作玩具的东西,象新发芽的柳枝,河边的胶泥,晒干的草垛,小些的铁铲等等。

    每天总少不了东西玩,有时连续玩几天的胶泥,将泥揉匀捏出小汽车的车身、车轮,在太阳下晒干了组装起来便是自己造的玩具车了。我那时费尽心机,事先在湿泥上挖好洞隙使车轮安装后可以转动,车身上也划出窗户,车厢之类,但车轮和车身的匹配安装是最难协调的,湿的时候能对上,晒干后往往就不行了。还有的时侯做好了全套东西,就差晒干安装,却因为在外面玩的疯了,忘记收了自己的宝贝,结果被大雨淋坏或被鸡狗踩烂。因此说做出个成品是很难得的,如果谁哪天做出了可以开动的汽车准会拿出来炫耀个够才罢,不过印象里我的汽车算是位于全村领先水平了,比得上我的寥寥无几。

    草垛也是我们耍乐的重要场所,吃饱喝足我们便奋力爬上一个草垛,在上面打闹。有一段时间村里总放一些戏曲段子,结果我们的戏瘾竟给培养了出来,开始把草垛当成舞台,大家分了角色纷纷上场唱戏。戏词总是弄不清除,因为喇叭放出的声音本来不太清晰,就算清晰,给我们那样年龄的孩子听了也是白搭。记得有句词应该是我的老皇兄啊吧,结果我们常唱成我的老黄牛啊,因为老皇兄是什么呀,大家都没见过,老黄牛还倒还知道的。还有些孩子认为不应该是老黄牛,应该是别的什么,便坚持唱另一种词。于是大家各持己见,唱得十分热闹。据母亲和姐姐回忆说,我那时常唱包青天,人长得也确实够黑,高高地站在草垛上用尽了力气唱,其他小孩则在草垛下做我的忠实观众。可惜我长大了,那股大方劲却丢了好多。

    农村里好玩的东西多,现在回忆起来还觉得津津有味。但自从住在城里后我开始对商场里的玩具娃娃喜欢起来,仿佛恢复了女孩子的天性一般。可我的年龄已大大超出了儿童的范围,实在不好意思公然购买,只是偷偷买些个较小的。到去年为止,总共才拥有过一个小史奴比狗、一个小毛熊和一个鱼。有了小的,我又开始向往大的,尤其希望得到一个大号毛熊,大到跟人一半大的那种大毛熊念念不忘。但以我的高龄实在不敢让老爸老妈给买,怕他们骂我幼稚加浪费。于是转移目标到胡子身上,在生日前夕不断对他施加暗示、恐吓等手段,哈哈,我终于抱得毛熊归啦!

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  • 期末总结高三作文汇总11篇

    现代办公室必须要处理大量的文档,第一时间会去想别人是怎样写的。怎么样去寻找好用的范文呢?想要查看《期末总结高三作文》的相关资料可以参考以下内容,让我们都努力变得更加优秀吧!

    期末总结高三作文(篇1)

    二轮复习的主要任务就是搞好专题复习,构建知识网络。化学知识具有“繁、杂、散”的特点,考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题,因此在复习中应特别注意知识的系统性和规律性,注重掌握知识间的内在联系和存在的规律,形成知识网络。如在复习元素化合物知识时,可以通过抓点、连线、建网,加强复习的系统性。

    错题代表自己没有掌握好的知识。因此,错题需要我们警醒,最好的方法是记下来。

    ②作业错误;

    ③测验中错误等。

    ②粘贴法。

    ③错因归类法。

    ④卡片法等。

    平时做起来好象费时费力,但整理的过程其实是你再认识、再疏理知识的过程。每隔一段时间要进行一次成果总结,看看哪些“毛病”已“痊愈”,哪些“顽症”尚未根除,哪些是新犯的“毛病”,从而消除化学复习中的疑点和盲点。努力在复习的过程中达到会做的保证对、错过的不再错。

    (1)高三化学元素的复习,采用“由一般到个别,再由个别到一般”的复习方式。

    比如,我们学习了cl2、o2、s、n2等非金属单质的性质,就可提炼出其一般的化学性质。如果我们掌握了非金属单质的一般通性,就可以用它来指导其他非金属单质性质的学习。从非金属单质的化学性质来说,主要表现在以下几个方面:与非金属、金属、水、碱、盐、酸、氧化物、有机物的反应等。

    (2)理论学习,必须弄清楚高三化学因果关系和适用对象。

    高三化学中的基本理论包括:物质结构理论、元素周期律、化学反应速率和化学平衡理论、电解质溶液理论等,弄清楚要研究的对象,理顺因果关系,对全面、客观、系统地分析、解决问题大有裨益。

    期末总结高三作文(篇2)

    高考结束了,紧张的高三复习迎来了收获的时刻,下面把这学期的教学总结写出来,与大家共勉。

    每个学科的性质不同,复习起来思路也不尽相同。作为语文学科来说,内容量大,知识面广,文字书写量多是它最大的特点。一直以来语文的复习大致上分三个阶段:基础知识专项训练,综合训练,巩固提高阶段。前两个阶段很重要,高三的复习我们一直坚守这一路线,重视基础任何时候都不应改变。我想说的是第三阶段,三月份之后的复习应该更灵活一些。这一时期如果不针对具体情况,仍然大量的做题以求量的积累并不会有什么好的效果

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