在日常的生活当中，范文需要我们不断地积累，不同的文章可以用在不同的场合，范文可以为我们提供各种参考，以下是小编收集整理的“浅谈高三作文14篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
浅谈高三作文【篇1】
浅谈高三家庭构成
最近找了一份家教的兼职。山高路远。单程开车需要一个小时。第一次请家教。可见我父母也很重视。所以我压力很大，有一点点退缩的想法，但是来了就安定下来。
那天爸爸很认真的跟我说话。原来他也是老师，然后转行了。因为工作时间的问题，夫妻没有太多时间陪自己。孩子基本上下班回家就应该睡觉了。他说他们对自己的孩子也有点愧疚。当时听到这样一段话，一个父亲的内心独白其实很动人。就像全世界的父母，对孩子再严格，也要对孩子充满爱。这是一个很常见很直接的表达。
然后我在辅导这个孩子的时候，她对我说了这样的话。我们不想教练太久，我不想在我妈身上花太多钱，我不想我爸妈太累。嗯。这样一句话，在我看来，这孩子很有思想，很懂事。孩子的世界从来都是简单的，孩子的表达更直接。为了教好孩子，环境因素影响很大，包括父母的言行。
现在有些家庭父母在外面忙着干活，家里把孩子带去给老人，这种情况很常见。想陪孩子的父母不能打工挣钱，然后也不能给孩子好的生活条件。父母工作忙，自然就没那么多时间陪孩子了。显然，你不能既吃蛋糕又吃。其实和父母在一起的孩子很幸福。后来长大了，就越来越独立了。对于孩子来说，一句话，父母不陪我，我就长大了。长大了，对于孩子来说，孩子想养却不爱，是很让人感动的。在人的情感中，亲情这个词最让人泪流满面。然后孩子长大了，一定不要抱怨，一定要理解父母。
有时候一件小事引发的想法很深，说不要太在意一个人或者一件事。有时候想太多很正常。想想现在的情况和生活，然后有新的认识，很有意思。我会为我的灵魂撒一波鸡汤。
浅谈高三作文【篇2】
萧瑟的秋风摇动着树枝上的枯叶，吹灭了生命的色彩，只留下黄色；枯叶摇着秋风在空中呼啸，抖掉了温暖，只留下寒冷。无意中抬起眼睛，看到了风中的翅膀，突然体会到了秋天的气息。
太快了，简直太快了，时间一眨眼就从指缝间溜走了，高三的场景还历历在目。
高三，我现在高三。我好像不敢相信那个神秘的高三已经和我在一起一段时间了。惊讶，更多的体验是高三的那种忙碌和充实。都说高三是我学术生涯最艰难的一年，我也可以，我一进入高三，就体会到了呼吸的变化。老师们一节一节认真备课，认真编制学习计划，疯狂发作业。学生们一个接一个地仔细复习和解决问题。学习案例堆积如山，我等不及你在上面流汗了。挨家挨户的作业不多，但加起来就是七门，连“偷半秒钟”的时间都没有。不可否认，做题是提高能力的好方法。在复习阶段，还需要在掌握知识的同时学会使用它们。“满汉全席”套餐会让你彻底享受。
高三是高三，也就是“十年艰辛，一朝成名于世”。高三不允许你有什么想法，只能专心学习。争分夺秒，争分夺秒，以最快的速度奔向餐厅，以狼吞虎咽的吃法争分夺秒。大家都绷紧了弦，一点都不敢放松。对于高三来说，时间就是一切，时间就是胜利。晚自习后，放学后，坚持打铃，早上很早就去教室，中午学一会。总之，总之高三学生占了便宜。
高三学生很敏感，每一点可乐都会被放大成无边的快乐，这是高三独有的。
不管无聊还是充实，高三是高三，是你的龙门。无聊之后会有快乐，充实之后会有收获。为了明年六月的金牌，为了心中的理想宫殿，高三的付出和果实都将“粉身碎骨，化为尘土”。为了外面美好的世界，高三，我愿意和你共舞。
浅谈高三作文【篇3】
软软的草地上躺着一个可人儿，她闭着眼贪婪地嗅着清风里淡淡的泥土香味，无忧无虑，阳光就这么毫无保留地洒在白裙子上。这才是岁月静好的样子啊。
可惜，这是个美好而又短暂的梦境，虽然这样类似的梦常常会带给艾天缥缈的幸福感。
叮铃铃……一阵刺耳的闹钟声划破了虚幻的梦境，慵懒少女的脸上挂着浅笑，像是回味又像是藏着一丝惋惜，如果是真的，多好……看着闹钟上刺眼的白光，才5：30呢，太阳也还没醒啊。艾天不满地嘀咕着。尽管不情不愿，艾天还是利落地收拾好自己，坐在书桌旁。不一会儿，一阵清脆的读书声回荡在二口之家的小屋里。
两点一线，试卷题海，是艾天作为一名平凡学生简单而乏味的生活写照；别人家的孩子神童加上懒得数清的奖状则为这平静如水的生活里激起圈圈涟漪，为她带来了些许愉悦。
快乐的童年治愈人的一生艾天读着这句话，心底泛上丝丝苦楚，自嘲道：那我就恰好相反了呵。没有母爱滋润的她，不得已用坚强的外壳保护自己，或许只有比同龄孩子更努力甚至领先一大步，才能掩盖她的自卑。小时候的艾天像是自己童年匆匆的过路人，别人童年的欣赏者。她总是趴在书桌上透过窗子羡慕地张望着楼下蹦蹦跳跳和她年龄相仿的孩童，唯一的期待就是考试，毕竟只有在考试之后得了第一名的她才能向爸爸说出她简单的愿望--陪她在公园玩一下午。当然，考差的结果则是更为严格的要求。
背完单词了，呼，上学去吧。对于艾天而言，学校可比在家里快乐多了，虽然她唯一的朋友就是书。习惯了独来独往的感觉，朋友在艾天心里如同一件闪闪的星空裙，缺少它没有太大影响，即使艾天很想要。
校服、普通的马尾辫、略显老气的黑框眼镜是所有人眼中的艾天。我家闺女啊，明年可就要去参加高考了，哈哈。那可不，她三岁可就能写诗了……艾天的爸爸在电视台工作，是个不起眼的小人物，也只有在和同事聊天，特别是聊自家女儿的时候，才有了那么点话语权和存在感。渐渐地，说得多了，同事们也对他的女儿产生了兴趣，可能更多的是想要一探究竟，抱着揭穿他那精心营造谎言的目的，似乎这能为他们的茶余饭后提供点谈资。
闺女，今天别去上学了，请假的事情老师已经允许了，准备一篇演讲稿再写几首诗，哦哦，再找几张奖状，比较有分量的，待会电视台有人来做个采访，哈哈哈，你要出名了。爸爸看着艾天，脸上溢满了笑容，仿佛看到了一栋崭新的小洋楼向他招手。艾天点点头，放下书包，回到书房，关上了门。
沉默地顺从，是艾天对爸爸的最平常的回答。
不出爸爸的意料，采访很成功，艾天的演讲和两首诗也博得了众人的赞叹。艾天没想过上电视，没想过出名，她喜欢安静。工作人员走后，爸爸脸上浮现的愠怒让艾天有些不知所措，怎么只有两首诗啊，不是让你多写点吗，书真的是白读了。哦。我会努力的。艾天回到书房，关上了门。
艾天如果出名了，这个小地方也会跟着进入大众的视野吧。经过电视台的加工，艾天很快就出名了，随之而来的是各种各样的采访、广告，安静的学习也慢慢成了一种奢望。艾天的生活更单调了，只剩下写诗和演讲，难道神童只会作诗和演讲吗？但爸爸认为只有诗和演讲才更符合艾天神童的身份，更能出名。
还要参加高考吗？艾天随口一问，尽管她已经知道答案，问一下似乎在提醒爸爸他还有一个即将参加高考的女儿。爸爸乐滋滋地数着银行卡上的余额，不经意的回答：傻闺女，出名了还浪费时间参加高考干嘛？多花点时间在你的诗上吧。喏，给你买的新衣服在沙发上，老是一副书呆子样。
一条白裙子，跟梦里一样干干净净的。
慢慢地，艾天似乎成了江郎，诗的数量和质量都下了一个档次。频繁的打骂加重了艾天眼中忧郁的神情，迫于压力，艾天打开电脑，借着激发灵感式的自我安慰，开始了她从小到大就很鄙视的抄袭。艾天的脑袋灵光，知道怎么抄袭不容易被发现，轻松而又名利双得，何乐而不为？功利、金钱如毒蛇版吞噬了这个本来向往蓝天、自由的女孩，让她费尽心思地欺骗着自己。
高高的领奖台上站着一个可人儿，她高傲的昂起头颅，尽情地享受他人的赞美。忽然，一个不友好的声音使人群沸腾瞧瞧，她的诗东拼西凑，全是抄袭的。真相大白，被欺骗的众人破口大骂，有的甚至朝台上身着华丽裙装的艾天扔鸡蛋、番茄……裙子脏了，似乎还有什么也脏了……
从梦中惊醒，艾天起了一身冷汗，她长叹一口气，庆幸道：呼，还好是场梦……
浅谈高三作文【篇4】
从古到今，人们老是会将一个人的学业是非动作评价这个人成败的程序之一。古时人们探求“学而优则仕”，现在人们觉得“学问是第一损耗力”。而面临这些见解，我不但想问一句：难道惟有学习才可以完结一个人的意向吗？
今日，人们都探求素养培养，那种只修业习好，而不重视其余素养培养的见解早已被中外培养专家所驳斥。玩乐在肯定程度上已被招供，这是一种减少身心的灵验式样，但这类减少绝不虞味着放浪。动作一个有准确的人生观、价格观的人，就会奇妙地去安顿和谐这两者之间的关系，而绝非同流合污，一味寻求当下大方的东西。
谁能说那些有动作的人就不过积存学问，而不重视消遣文娱呢？神探福尔摩斯在小提琴上的成就不亚于巨匠，毛泽东就读湖南第一师范大学时，曾是校内众所周知的出色守门员。这些都充裕解说在学业上有所动作的人，肯定都是明白何如去调适身心的人。
而玩乐，昔人对其有一些成见。昔人提议的“玩具丧志”的见解使我们在玩乐时不由要暗地问一句：“我这样做对吗？”让我们与时俱进，以新的主张来看，昔人的这个见解显然已落伍了。
举个例子来讲，一代京剧巨匠梅兰芳对京剧的鼓励功不行没，是他使我们的国学名扬国外，是他在我们国家最痛苦时间捐出个人财物，是他发展了我们民族的爱国精神。而以停滞数百年的旧见解，老主张来看，他只然而是一个使人看不起的艺员，他所从事的不过一个令人沉浸声色的行业，人们远不会想到这个行业带给从业者啥利益。而在今日可见，京剧之所以深受海内外欢迎，这和梅兰芳先生的宏扬有着不行分隔的关系。梅兰芳不但将人们所视为“玩乐”的行业发展光大，更因这行业而心胸意向，兼济世界。
人们常说“局面造豪杰”，但局面难道不会毁了人材吗？“玩具丧志”的典故说的是卫懿公，在传统，人们觉得他是亡国的昏君，他只了解爱鹤而陌生得惜才的做法为人们所讥笑，但是我们可不可以这样想，卫懿公难道不行以被称为一名“动物保卫专家”吗？
并且一味学习就肯定意味着有“志”吗？那了解“茴香豆”的“茴”字有四种写法的孔乙己何故最终只得偷东西、赊酒喝，最终竟被打折了腿呢？
“玩具”其实不肯定代表“丧志”，此所谓“术业有专攻”。岂论你做啥行状，钻研啥东西，只要肯探究，或许“玩具”也会玩出-成绩来呢。世界驰名的把戏献艺家大卫·科波菲尔所钻研的东西不恰是为人所文娱的、梦境的障眼法吗？但是他可以将这样一种梦境变化为可靠，在他梦境的世界中，我们亲眼看见一个人在我们眼前消逝，一架巨轮在海上转瞬挥发，波音飞机可以穿透牢固的城墙。这类玩乐家难道不行以成为不朽的艺术献艺家吗？他带给观众的这类视觉盛宴难道不为人们所敬佩吗？玩魔方在很多人眼里是一种敷衍光阴的东西，但你可曾了解世界上有一个魔方协会，全球的魔方老手都会集于此，展现本人的技术，而你能否会信任最快的人竟然可以在10秒中内将一个六面全面打乱的魔方复原原状，这难道不是一种-成绩吗？
是金子总会发光，是人材总会展示。只要有梦想，“玩具”不但不会“丧志”，反而会协助你完结空想。
浅谈高三作文【篇5】
探春是我在众多的红楼人物中最为喜欢的几个女子之一，她虽为贾府庶出三小姐，但因自幼在贾母身边长大，受到了良好的教育，所以也不比正出的闺阁小姐差。在《红楼梦》的主要人物中，探春很特别，不论是儿女之情，还是人情世故，探春都是以理为主，理性表达，情理相宜，有一种男子气概。她关心着家族的命运，并尽自己的努力，用自己的行动和魄力，为这个即将衰败的家族注入了最后一股革新之力。探春理家这一情节应该是展现探春精明能干最为出彩的一章了。
在探春理家中，我们能看到，其实以探春的身份，她去理家其实是名不正言不顺的。先不说生病的凤姐，也还有王夫人的儿媳李纨掌家，在原文中，对于探春理家的缘由是这样写的李纨本是个尚德不尚才的，未免逞纵了下人，王夫人便命探春合同李纨裁处，只说过了一月，凤姐将养好了，仍交给他。谁知凤姐禀赋气血不足，兼年幼不知保养，平生争强斗智，心力更亏，故虽系小月，竟着实亏虚下来。一月之后，又添了下红之症。他虽不肯说出来，众人看他面目黄瘦，便知失于调养。王夫人只令他好生服药调养，不令他操心。他自己也怕成了大症，遗笑于人，便想偷空调养，恨不得一时复旧如常。谁知服药调养，直到三月间，才渐渐地恢复过来，下红也渐渐止了。此是后话。由原文可见，王夫人原本考虑的管家第一人选是李纨，毕竟李纨是正经的珠大奶奶，而且贾府中向来是媳妇管家，探春身为未出阁的小姐，只是个助理的角色。管家一开始，探春在做的，就是一份无职无权，随时要下岗，且要积极配合好李纨与薛宝钗的管家工作。毕竟，李纨是王夫人的正经儿媳妇，薛宝钗是王夫人中意的未来儿媳妇人选，如果是一般人，处在这种地位上，通常便会明哲保身地做个跟随者，只依其他两人的意见行事，使力不使心便罢了。
但有着高度责任感和家族荣誉感的贾探春却不是，在随时面临下岗与无法独立自主的双重压力下，探春却将这份看起来有今儿没明儿的工作当成自身使命。支撑着她的，自然是她对整个贾家的高度责任感与事业心，是一种明知贾家大厦将倾、独木难只，但仍要勉力一试的决心与勇气。
探春善于观察学习，赖家请客吃饭时，她关注和了解到了赖家管理园子的方法，并从中得到启发，促成了大观园改革。探春推动大观园管理改革时，结合各人所长，使之以权、动之以利，提高主管人的积极性，甚至有些现代社会家庭联产承包责任制的影子。
作者在给探春的判词是这样写的：才自精明志自高，生逢末世运偏消。这是对探春一生命运的合理写照。精明能干又富有才情的探春却偏生于日渐萧条的末世，终是无法发挥和绽放她的全部光彩，实在是让人遗憾。
浅谈高三作文【篇6】
摘要：高三阶段如何有效复习，一直是高三老师重点研究的问题。结合教学实际，提出一些建议。
关键词：高三数学；复习；建议
一、落实基础复习
，回归课本
课本是一切知识的来源与基础。近几年高考题目中常常以课本定理等进行变式、引申、推广，根据课本的例题、习题变换条件，成为新题，要求学生加以求解与证明。若学生每天能花几分钟研究课本的话，这样能巩固基础，可充分适应从基础复习单向训练转向综合训练的题目控制能力，特别对于成绩较差的学生，一方面可以巩固课本知识，另一方面可以提高自信心。
，重点内容重点复习
高中数学重点内容有：（1）函数与不等式（主体）。代数以函数为主干，不等式与函数的结合是“热点”；（2）数列（主体）。以等差、等比两种基本数列为载体考查数列的通项、求和、极限等为重点；（3）三角（主体）。三角问题主要有两种题型：一是化简三角函数表达式求某些性质，二是三角形中有关边角的问题；（4）复数（非主体）。训练题型、方法、难度等达到教材水准就好；（5）立体几何（主体）。重点是线线、线面、面面的位置、关系，考查置于某几何体的情境中；（6）解析几何（主体）。直线与圆锥曲线的方程、有关性质以及相互位置关系是重要内容。狠抓这些重点内容，适当练习热点题型。
、数学方法
数学思想包含：（1）函数与方程的思想；（2）数形结合的思想；（3）分类与整合的思想；（4）化归与转化的思想；（5）特殊与一般的思想；（6）有限与无限的思想；（7）必然与或然的思想；（8）推理与类比的思想。
数学方法包含：（1）代数变换有：配方法、换元法、待定系数法、公式法、比值法等。（2）几何变换有：平移、对称、延展、放缩、分割、补形等。（3）逻辑推理主要有：综合法、分析法、反证法、枚举法和数学归纳法。
解题是深化知识、发展智力、提高能力的重要手段。规范的解题能够养成良好的学习习惯，提高思维水平。学生在解答过程中往往存在阐述不清的问题，比如，解题混乱，代数化简求值过程太简洁，直接代入，缺乏条理性；解答题不写“解”；立体几何对一作、二证、三计算三个环节处理清晰，讲起来头头是道，就是无法规范书写解题过程，甚至因果颠倒等等。解题的规范包括审题规范、语言表达规范、答案规范及解题后的反思四个方面。规范的解题能够养成良好的学习习惯，提高思维水平。
综合能力突破，强化主干内容，掌握知识间的内在联系，通过解题训练，要学会形成知识体系和方法，包含对有效信息的提取、整理等。
二、落实专题复习
第二轮复习为专题强化训练。目标在于提高学生解答高考解答题的能力，以提高知识与能力的综合性、应用性、创造性为重点。另外，要培养数学应用意识。不讲究方法的“刻苦”等于蛮干。要培养学生学会从材料的背景、问题中提取、整理有效信息，然后联系数学的理论知识，根据题目所给的材料，找到和主干知识的结合点。适当选做模拟试卷和以往的高考题，逐渐清晰高考考查的重点和范围。经过题组训练，将知识转化为能力，转化为成绩。
学生在数学学习过程中，要有清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会自主复习。比如，要学会反思，对所学习的知识、技能进行反思，对所蕴涵的数学思想方法进行反思，对基本问题（包括基本图形、图象等）、典型问题进行反思，对自己的错误进行反思，可准备一本错题本，把平时常犯的错误记下来，常拿出来看看，以免再犯类似错误。另外，要有创新意识，特别是对典型题，多想一想，看还有没有其他优质解法，有没有更简便的
解法。
还要学会整理，梳理知识，建构知识网络。整合过程，就是一个把书由厚读薄的过程，是一个用数学的思想方法去重新组织所学知识的过程，是一个建立联系、深化理解的再学习过程。
三、运用模拟试题，通过考试与评讲，把握规律，强化记忆
抓典型题型，重视通性通法，讲清易错易混点。注重一题多解，熟悉通性通法，重一题多变，讲深、讲透难点，达到做一题会一片的功效。此阶段强调运算对成绩的贡献，数学运算是学习数学的基本功。高考试题在考查考生运算能力的同时，还要考查考生思维的灵活性。所以，要使学生的运算能力得到提高，必须培养学生的观察能力和分析问题的能力，尽可能优化解题结构、减少运算量，从而提高运算的准确性。为了实现这一目标，要让学生学会猜算、估算、巧算。
另外，要求集中训练选填题，讲解与总结解决选择题与填空题的方法。选择题鼓励学生积极思维敢于筛选，特别是有的答案已摆在面前，可用特例法、验证法、图解法、结论法等。近几年的高考题选择题中，有很多题目就可以使用技巧，有的甚至不需要动笔就能得出答案。通过模拟考试和选填训练，目的是培养学生的应试能力和技巧，规范解题和做题速度、难度。
最后调整阶段是温书阶段，调整心理，回到基础，回归课本，对课本内容重新整理做到胸有成竹，增强信心，自我调整作息，以平和的心态迎接高考。
浅谈高三作文【篇7】
人生是什么？什么是正确而有趣的生活？生活，很难用简单或复杂来定义，在不同的生活中被悄然演绎。原来人生真的没有确定的定义。生活，在年轻人的字典里，意味着激情与躁动，追求与压抑。但无论是纯粹的欢乐还是丑陋的情欲，我觉得年轻的世界因为躁动而更加多变。此时湍急的河水在不停的流淌，不知道是不是累了。多变的生活在老人的字典里淡然的诠释着，跌宕起伏，回忆着，感受着。结束不是笑就是掩面，岁月还在不停地奔向它的尽头。至此，汹涌的河水已经凝结成涓涓细流，缓缓流淌，不再追逐，不再疲惫。这种矛盾是对自然规律的回应，自然规律是互补的、因果的。
但是，在我看来，人生的最高境界应该介于以上两者之间。不求富贵，不穷不寂寞，平凡但不太平淡。理想的生活应该是高品质的，优秀的是优雅有趣的，品质是愉悦充实的。这种品质是有一定的文化智慧和心态信仰支撑的。
优秀的优雅来自于对生活的态度。文化素养高的人，思维知识相对较高。这个时候，要有能力从一个深刻的角度去正确看待事物的前因后果，就足够了。至少不要因为琐事抱怨生气，这样才能显得优雅从容。比如生活中经常遇到难以解决的人和事，无论是愤怒、厌恶还是不满。如果能克制负面情绪，冷静理智地根据事情的前因后果进行分析，用修身养性的态度来端正自己的态度，就能尽力把不好的情况转到正确的轨道上，除了重大原因，没有什么是解决不了的。而这种发现和解决事物矛盾的能力，往往离不开读万卷书来获得思维深度。但是这种生活一定是和谐愉快的，所以读书和思考很重要。
优雅的生活也来源于不同的生活方式。对于文化品位很高的小资来说，在闲暇时间，优雅的生活方式既不是看无用的肥皂剧来填补妄想，也不是去喧闹的酒吧喝得酩酊大醉，空空如也，而是抱着一本好书，以平静的心态，让灵魂与贵族对话；快步走到展厅欣赏艺术；在沉浸的状态下欣赏一部好电影或一首好音乐，从而获得共鸣或心灵碰撞的感觉等。为什么这种生活不优雅美好？优秀的乐趣来源于对生活的理性调整。优雅并不局限于表面的从容优雅。身在尘土中，生活中的无聊是必不可少的。这时候聪明敏感的人给的生活更体面，更细心。这个时候，有能力以圆滑得体的智慧去认识人和对待事物，以细腻热情的态度去对待一切自然的事物，就应该足够了。
大家都喜欢幽默有教养的人。与人交谈时，幽默健谈的人往往比严肃木讷的人更受欢迎。虽然幽静是另一种魅力，但按照大众喜好的趋势，前者在社会和生活上更为繁华。另外，有礼貌、善解人意的人比傲慢、自私的人更容易与人相处，能带来好感，愿意接近，从而杜绝孤独和抑郁。而人生，真的需要有这种智慧。
每个人都喜欢有趣的生活。日常活动和日常生活很容易让人变得呆滞麻木，感受不到生活的激情和色彩。所以要用一颗敏感的心，用细腻的热情去对待生活，比如你可以在看似平凡的人和事物中找到差异和美好，你也可以在周围的自然环境中找到微活的植物的生机和美丽，比如郊区荒地里艳丽的花草，比如在阳光下正在放松的街叶上的飞鸟等。可以看出，只要我们用心去观察和看待，生活中处处都可以有新的想法，都有没有被仔细注意到的新鲜感和活力。这样的生活，哪个会不太好玩？
质的快乐来源于对生活的态度。真正优质的生活应该是快乐的，而不是烦恼的。人生短短几年，为了生存，为了生活而努力不容易。再次烦恼是愚蠢和不值得的。虽然生活中总有大大小小的琐事，给心情带来不可避免的烦恼和悲伤，但我们应该从智慧和价值的角度，找到一种相对正确的方式，让心情及时走出阴霾。比如对不愉快的事情放松心态，容忍小事，对大事尽力给出解决方案和积极回应。比如心烦意乱的话，可以安安静静的听听音乐，或者练练字画等等。，从而陶冶情操，自然平复心灵，从而达到宁静深远的境界。总之，面对生活中的不如意，要么拓宽心态，要么调整心态。毕竟担心生气对身体不好，不值得。所以，为什么需要增加对生活的愤怒？
质的丰富来自对生活的价值贡献。既然上天给了人才，那就让它被录用吧！，每个人都生活在社会中，都必须有自己的价值。而一个真正价值不低的人，应该过得充实踏实。丰富的方式是多样的。充实可以是学习专业知识来提升自我社会价值，学习文化艺术来提升自我精神价值，做一些力所能及的事情来帮助别人，或者做一些出于高尚精神的有意义的事情。总之，表现出有价值的人生状态，就是充实的人生状态。生活的充实是价值、进步、生活品质的体现。所以，为什么不呢？
人生没有明确的定义。因为个体的价值观、志向、喜好不同，他们选择和拥有的生活也不同。我们可以选择有质量的生活，如果不能满足一定的要求，也可以去争取。当然，你可以选择另一种生活，只希望不庸俗，不堕落。
浅谈高三作文【篇8】
摘要：高三阶段如何有效复习，一直是高三老师重点研究的问题。结合教学实际，提出一些建议。
关键词：高三数学；复习；建议
高三复习不只是把所学过的知识再回顾一遍，关键是理清学过的知识间的相互联系，把以往所学的知识综合起来，形成知识体系结构，学会综合运用，提高分析和解决问题的能力。所以，高三阶段如何有效复习，一直是高三老师重点研究的问题。结合教学实际，我觉得高三复习一定要落实以下几点。
一、落实基础复习
高三复习不是以前所学知识的简单重复，而是站在更高的角度，对旧知识产生温故而知新的重要过程。基础复习阶段，即系统整理，构建数学知识网络。重点是侧重“三基”，体现通性、通法，注重知识体系的形成，合理取舍偏难、过难题目。基础复习，要“细”，力求主次分明、突出重点。
1.追根溯源，回归课本
课本是一切知识的来源与基础。近几年高考题目中常常以课本定理等进行变式、引申、推广，根据课本的例题、习题变换条件，成为新题，要求学生加以求解与证明。若学生每天能花几分钟研究课本的话，这样能巩固基础，可充分适应从基础复习单向训练转向综合训练的题目控制能力，特别对于成绩较差的学生，一方面可以巩固课本知识，另一方面可以提高自信心。
2.建立知识结构体系，重点内容重点复习
高三阶段，不能像高一、高二阶段，平铺直叙，各章节知识点均衡发展，全面复习。要让学生体会到高考的四个层次——了解、理解、掌握、运用的区别与要求，对每章知识的结构，从复习开始到复习结束，都要建立每一章节的清晰的知识结构网络体系。
高中数学重点内容有：（1）函数与不等式（主体）。代数以函数为主干，不等式与函数的结合是“热点”；（2）数列（主体）。以等差、等比两种基本数列为载体考查数列的通项、求和、极限等为重点；（3）三角（主体）。三角问题主要有两种题型：一是化简三角函数表达式求某些性质，二是三角形中有关边角的问题；（4）复数（非主体）。训练题型、方法、难度等达到教材水准就好；（5）立体几何（主体）。重点是线线、线面、面面的位置、关系，考查置于某几何体的情境中；（6）解析几何（主体）。直线与圆锥曲线的方程、有关性质以及相互位置关系是重要内容。狠抓这些重点内容，适当练习热点题型。
3.渗透数学思想、数学方法
数学思想包含：（1）函数与方程的思想；（2）数形结合的思想；（3）分类与整合的思想；（4）化归与转化的思想；（5）特殊与一般的思想；（6）有限与无限的思想；（7）必然与或然的思想；（8）推理与类比的思想。
数学方法包含：（1）代数变换有：配方法、换元法、待定系数法、公式法、比值法等。（2）几何变换有：平移、对称、延展、放缩、分割、补形等。（3）逻辑推理主要有：综合法、分析法、反证法、枚举法和数学归纳法。
4.规范解题
解题是深化知识、发展智力、提高能力的重要手段。规范的解题能够养成良好的学习习惯，提高思维水平。学生在解答过程中往往存在阐述不清的问题，比如，解题混乱，代数化简求值过程太简洁，直接代入，缺乏条理性；解答题不写“解”；立体几何对一作、二证、三计算三个环节处理清晰，讲起来头头是道，就是无法规范书写解题过程，甚至因果颠倒等等。解题的规范包括审题规范、语言表达规范、答案规范及解题后的反思四个方面。规范的解题能够养成良好的学习习惯，提高思维水平。
综合能力突破，强化主干内容，掌握知识间的内在联系，通过解题训练，要学会形成知识体系和方法，包含对有效信息的提取、整理等。
二、落实专题复习
第二轮复习为专题强化训练。目标在于提高学生解答高考解答题的能力，以提高知识与能力的综合性、应用性、创造性为重点。另外，要培养数学应用意识。不讲究方法的“刻苦”等于蛮干。要培养学生学会从材料的背景、问题中提取、整理有效信息，然后联系数学的理论知识，根据题目所给的材料，找到和主干知识的结合点。适当选做模拟试卷和以往的高考题，逐渐清晰高考考查的重点和范围。经过题组训练，将知识转化为能力，转化为成绩。
学生在数学学习过程中，要有清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会自主复习。比如，要学会反思，对所学习的知识、技能进行反思，对所蕴涵的数学思想方法进行反思，对基本问题（包括基本图形、图象等）、典型问题进行反思，对自己的错误进行反思，可准备一本错题本，把平时常犯的错误记下来，常拿出来看看，以免再犯类似错误。另外，要有创新意识，特别是对典型题，多想一想，看还有没有其他优质解法，有没有更简便的
解法。
还要学会整理，梳理知识，建构知识网络。整合过程，就是一个把书由厚读薄的过程，是一个用数学的思想方法去重新组织所学知识的过程，是一个建立联系、深化理解的再学习过程。
三、运用模拟试题，通过考试与评讲，把握规律，强化记忆
抓典型题型，重视通性通法，讲清易错易混点。注重一题多解，熟悉通性通法，重一题多变，讲深、讲透难点，达到做一题会一片的功效。此阶段强调运算对成绩的贡献，数学运算是学习数学的基本功。高考试题在考查考生运算能力的同时，还要考查考生思维的灵活性。所以，要使学生的运算能力得到提高，必须培养学生的观察能力和分析问题的能力，尽可能优化解题结构、减少运算量，从而提高运算的准确性。为了实现这一目标，要让学生学会猜算、估算、巧算。
另外，要求集中训练选填题，讲解与总结解决选择题与填空题的方法。选择题鼓励学生积极思维敢于筛选，特别是有的答案已摆在面前，可用特例法、验证法、图解法、结论法等。近几年的高考题选择题中，有很多题目就可以使用技巧，有的甚至不需要动笔就能得出答案。通过模拟考试和选填训练，目的是培养学生的应试能力和技巧，规范解题和做题速度、难度。
最后调整阶段是温书阶段，调整心理，回到基础，回归课本，对课本内容重新整理做到胸有成竹，增强信心，自我调整作息，以平和的心态迎接高考。
浅谈高三作文【篇9】
古人云：路见不平，拔刀相助。这就是我们今天所说的侠义精神，侠义，侠义，意思就是像江湖上的侠客一样行侠仗义，助善除恶，打击邪恶势力。可是这个词在经过几千年的风雨侵蚀以后，失去了它原有的意义，变了味儿，脱了色，人们心中早已忽视了它的存在
曾经发生了这样一场事情：有两个歹徒胆大包天，在光天化日之下持刀抢劫，殴打他人，人们在旁围观，一个个议论纷纷，竟没有一个出手相助。歹徒更加猖狂。就在这人命关天的危难之际，一个警察冲了出来，和歹徒搏斗起来，周围的人还是没反应，像看戏似的看着这一幕，还在背后指指点点，七嘴八舌。
最终，邪恶终将被正义所败，两个歹徒被绳之以法了，警察也倒下了，在救护车来临之际，那位警察在被抬上担架时，还牵挂着那个被抢的人，喃喃地说：我不要紧，先救他，先要知道他可是手了六处伤呀！随时都有死亡的危险！可见他的正义感是很强的，他的心是火热的，他的灵魂是高尚的，他对得起他穿的警服，他是人民的忠实守护着！
反之，看看那些袖手旁观的人吧！你们为什么不出来帮忙？为什么要看着歹徒行凶作恶？你们有什么资格对别人指手画脚？你们就敢肯定如果放走了他们，以后你就不会遭到同样的厄运？你如果被抢劫了，别人也是无动于衷，你又有什么感受？
一个有正义感的人，是不会惧怕邪恶的。更无法容忍它的存在。而对邪恶熟视无睹的人，或者被它所吓倒的人，肉体上虽然没有受到伤害，但他们的道德和灵魂却死了。永远不复存在。
在今天霸权与邪恶并存的世界上，我们应该有一种责任心，也要有一份侠义精神。这样，社会才会和谐，人们生活才会安宁，让我们行动起来，向邪恶重拳出击！大呼：侠义行天下！
浅谈高三作文【篇10】
空气中，一丝一缕的忧伤沁入肌肤，思绪飞向另一个世界。
——题记
今天一早，我们就出门了，匆匆地赶回老家。
车外清冽的空气掠过我睡意朦胧的脸，恍惚间，我想起了舅舅。他朴实得好像田里的庄稼，皮肤黝黑泛红，笑容就像午后的太阳，叫人心安。
我提着祭祀用的香，跟着姥爷走在田埂上，两个姐姐也在身旁。我们好像约定好似的，都缄默不语。太阳慢慢升起了，照在身上却没有暖意。若我没记错，舅舅的墓在白河边上。只因舅舅生前喜欢游泳。水边的芦苇和野草已有半人高，在风中瑟缩着，不知在低语些什么。
一大片一大片的田早已荒芜，几年前的麦茬儿似乎被遗忘了，它们已经枯黑成煤的颜色。我低下头仔细瞧了瞧，土是干的，还有许多牛蹄踩过的印迹。白河里还有许多或隐或现的小岛，阳光下，颜色斑驳的水潭，只是泛着光，偶尔泛起一圈圈浅浅的涟漪。
去往舅舅墓地的路，两旁都密密地长着针叶松，我轻轻地摸了一下，扎手。密密麻麻的针尖之间，我被迫低下头小心躲避。舅舅的坟前有一小块凸起，我跪下来，虔诚地磕头，然后点燃了几炷香。我的脑海里忽然浮现很多往事，待站起身来想要开口与舅舅诉说时，忽又哑然，从何说起呢？看着几尺深的草，和摇曳不停的树枝，我又莫名生出几丝心悸，只好作罢。
回程的路上，我走在最前面。走进野草地时，草丛摇摆得像麦浪一样。我不由得想起那些氤氲在记忆里的画面——
舅舅坐在火炉边，笑意融融地看我走进来，双手合抱有模有样地对着大家说“拜年了”之类的话，说完，似乎被自己的模样逗笑了，毫不拘束地笑出声来。我坐下来，将手里握着几个红包塞到妈妈的包里，舅舅逗乐似的“夺过”我妈的包，假装要翻，对着我道：“你妈这里肯定有好东西！”我不甘示弱，伸长了手要抢回来，结果不稳，一下翻在地上。舅舅慌了，两只手伸过来，把我抓稳了在空中旋来旋去，逗得我在空中咯咯直笑……
舅舅从外地带回来的饼干，半数落入了我肚中……
舅舅睡午觉的时候，我会吃了薄荷糖，在他耳边吹气，或躲在凉席后面学猫叫，他总要翻来翻去睡不着。他很气恼，我却忍不住哈哈大笑……
往事历历在目，仿佛如昨。我忽然发现，舅舅并没有离开，他只是活在了我的记忆中。
我和姐姐并肩走着，地上映出的被拉长的影子，也随着我们缓缓地走。
浅谈高三作文【篇11】
昔人云：路见不屈，置身其中。这即是我们今日所说的侠义精神，侠义，侠义，意思即是像江湖上的侠客一样打抱不平，助善除恶，进攻阴险权势。然而这个词在经过几千年的风雨腐蚀往后，遗失了它原本的意旨，变了味儿，脱了色，人们心中早已忽略了它的保管
已经产生了这样一场工作：有两个暴徒胆大如斗，在青天白日之下持刀霸占，殴打他人，人们在旁旁观，一个一个众说纷纭，竟没有一个动手互助。暴徒更加疯狂。就在这草菅人命的危难之际，一个警员冲了出来，和暴徒格斗起来，四周的人依然是没反响，像看戏一般看着这一幕，还在背后指教养点，各执一词。
最后，阴险终将被公理所败，两个暴徒被绳之以法了，警员也倒下了，在救护车光临之际，那位警员在被抬上担架时，还挂牵/挂念着那个被抢的人，喃喃地说：我没关系，先救他，先要了解他然而手了六处伤呀！随时都有仙逝的告急！看来他的公理感是很强的，他的心是温暖的，他的魂魄是典雅的，他对得起他穿的警服，他是公共的忠诚守卫着！
反之，看看那些隔岸观火的人吧！你们为何不出来帮助？为何要看着暴徒行凶坐法？你们有啥资历对他人指手画脚？你们就敢一定假如放走了他们，往后你就不会受到一样的恶运？你假如被霸占了，他人也是不动声色，你又有啥感化？
一个有公理感的人，是不会或者阴险的。更没办法忍耐它的保管。而对阴险视而不见的人，可能让它所吓倒的人，体格上尽管没有遭到损害，但是他们的品德和魂魄却死了。悠久不复保管。
在今日霸权与阴险共存的世界上，我们应当有一种肩负心，也要有一份侠义精神。这样，社会才会协和，人们生活才会宁静，让我们行径起来，向阴险重拳反击！呐喊：侠义行世界！
浅谈高三作文【篇12】
很多时候，我们时常预料不到，下一刻将会遇到什么，有的可能各乎情理，也有的，根本让人摸不着头脑，而我们能做的，便是安之若素，以不变应万变。
一些事情，即便荒诞，让人无法理解。但世间万物，总离不开这么一个定律，即“存在即合理”。凡事都有它的前因后果，定律准则，没有什么事物是能够脱离这个规律而独立存在，而不与其他事物产生千丝万缕的联系的。一旦我们能够透过现象看本质，从中探索到其本身固有的发生发展规律，那么，我们便能够掌握化解其带来的各种复杂因由，为我们的生活更好的服务。
况且，正所谓，风雨不动安如山，在未知的现象面前，我们不必急着去探索它的本质。或许，可能由于它出现的时刻尚属过早，还没能给出更多的探索提示，为此，我们不得不再耐心多等等，等它再进行演变，幻化出更多的因果联系。世间万物都是处于不断的运动之中的，在我们能力还未能窥探到它的其中一角之前，在它还未显露它的庐山真面目之前，我们不妨先静观其变，以求得出其发展状况的最优解。
又或者，我们可以绕过事物本身，从它的对立的另一事物，根据矛盾是对立统一的角度，来挖掘专属于这事物的特征，并从而得出较为准确的结论。因为事物的起源发生发展到消灭的全过程，无一不是处在发展之中的，或是前进，或是倒退，但凡存在，总是在不断变化着的，因此，它的.发展的全过程，它的发展的各个阶段，无不是矛盾着的，唯有用辩证的眼光方能准确把握住其自身的发展规律。
而且，事物的存在，是因为“适者生存”这个定律，通过不断修缮改进自身以不断适应这个世界的，在它的演进过程中，它的内涵本身，就带有辩证否定的这个特征。可以说，对于发展，在这个至关重要的途径中，它一直保持着既肯定又否定的态度，对于自身的一切，不是一味的肯定抑或是否定，以辩证的眼光看待事物的自身发展。
故此，即便生活中我们时常会遇到不可预料或难以预料的各种事物和突发状况，无论结果将是如何，不妨冷静看待，毕竟有时，塞翁失马，又焉知非福呢！先不急着轻易下定论，事物方才出现，你我还尚未了解其事实情况，万不可匆匆的，就将自己的结论发表出来，未免太过草率。不如先静静观察，待其逐渐发展完善，慢慢显露出它的特有的外在表现时，我们再根据它的产生的现象，来预估它的利与弊。
浅谈高三作文【篇13】
白玉不毁，孰为珪璋。
洁白的玉石不破玉雕刻，哪能在为宝贵的玉器呢？一样原因，假如我们没有经过检验又怎能成为一名有效之才呢？人的终身充溢着大大小小分别程度的痛苦，而这些痛苦恰是报复我们成才的绊脚石，所以我们要想在社会上有所-成绩，就一定敢于面临痛苦，把这些痛苦当作是一块检验出人材的试金石，而决不能畏手缩脚，担惊受怕。
一样是孩子摔倒了，其中一名母亲慌乱地走过去并抱起孩子，不竭地自我批评，并叫孩子打她几下以讨得小孩不哭；而其它一名母亲的作风则截然相悖，她却没抱起孩子，而是站在孩子的身旁，并鼓舞孩子在他摔倒的地点站起来，尽管小孩子在哭，在撒娇，但最终依然是本人站起来。这两位母亲的分别做法，必定会对孩子的生长带来一些分别的浸染。相对后一名母亲来讲，第位一母亲的目力就比拟短浅了。她应当明晰地了解，今日是由昨天进展而来的，一定向来日进展而去。人的终身见面临多数的痛苦挑战，假如连那么小的痛苦也应对不来，那么未来面临略微大一些的痛苦时又怎能站起来呢？
过去人驯养了一只皋比鹦鹉。约半个月后它逃出了笼子。主人酸心，可惜，但又想，鸟归林，鱼入水，恰是得其所哉，便也心计安稳。谁料十多破晓，在山坡上的树林子里，找到的却是它的坚硬遗体。看林老头说：家养的鸟儿，用不着找吃找喝，渐渐地便遗失寻食的本事。一朝飞出笼子，未免会饿死？quot；主人将信将疑，拿回来一剖解，可不是，肠胃空空，没有一点食品渣子。可叹啊，天下面竟有这类鸟儿，飞到雄伟的世界，饿死在果实累累的林子里。人老是在长大的。换一个角度说，人是会变老的。那位母亲毕竟还有多少天可以照料本人的孩子呢？假如不让他从小经过一番锤炼，让他的意志坚毅起来，那么长大后碰到故障时就会精神萎顿，最后成为社会的废除品。
全球人生何所依，不求本人更求谁。忠言全部的家长大人们，孩子长大后靠的依然是他们本人，假如你不让他们经过一定的锤炼，那么他们长大后接受不起故障，必定受到衰落。我看你们依然是像第二位母亲一样，培植你的孩子成为一个可以在高空翱翔的雄鹰吧！
浅谈高三作文【篇14】
很多时候，我们无法预测下一刻会发生什么。其中有些可能是合理的，但有些完全令人困惑。我们能做的就是顺其自然。
有些事情，即使荒唐，也是无法理解的。但世间万物都离不开这样一个规律，即“存在即合理”。任何事物都有它的前因后果、规律和规范，任何事物都不可能不与其他事物有千丝万缕的联系而独立存在。一旦我们能够透过现象看到本质，探索其发生发展的内在规律，那么我们就可以掌握和解决各种复杂的原因，更好地为我们的生活服务。
况且俗话说，风雨不动，面对未知现象也不必急于探索其本质。也许是因为出现的太早，没能给出更多的探索提示，我们要更有耐心，等着它进化出更多的因果联系。世界上的一切都在不断运动。在我们的能力能够窥探到它的一个角落之前，在它揭示它的真正特征之前，我们不妨拭目以待，以便得到它发展的最优解。
或者，我们可以绕过事物本身，从它的对立面另一个事物，按照矛盾是对立统一的观点，去挖掘这个事物的特点，从而得出更准确的结论。因为从事物的起源、发展、消灭的整个过程都是在发展的，不是前进就是后退，但无论何时存在，都是不断变化的。所以它的整个发展过程和发展的各个阶段都是矛盾的。只有用辩证的眼光，才能准确把握自身的发展规律。
而且，事物的存在是由于“适者生存”的规律，它通过不断的自我修复和完善，不断地使自己适应世界。在其演变过程中，其内涵本身具有辩证否定的特征。可以说对于发展，在这种至关重要的方式上，它始终保持着积极和消极的态度，对自己的一切都不是一味的积极或消极，而是用辩证的眼光看待事物的自我发展。
所以，即使我们在生活中经常遇到意想不到或不可预知的事情和意想不到的情况，不管结果会怎样，我们不妨心平气和地对待它们。毕竟有时候，塞翁失马，焉知非福。不要轻易下结论，事情就这么出现了，你我还没搞清楚事实。急着发表自己的结论太草率了。还不如先静静观察，等它逐渐发展完善，慢慢揭示出它独特的外在表现，再根据它的出现现象来估计它的优劣。