三年级书法教学计划

假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量，我们可以从哪些方面着手写学科教学计划呢？在众多阅读资料中励志的句子小编挑选出了一篇极有用的“三年级上书法教学计划”，我们致力于提供高质量的资讯和经验欢迎大家阅读和借鉴这篇文章！

三年级的书法教学计划范文

书法教育是对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，下面给大家分享三年级的书法教学计划范文，欢迎借鉴！

一、指导思想

本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。

二、学情分析

三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

三、教学目标

1.能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。

端正、整洁。

3.抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。

四、教学重点

笔顺规则、框架结构、偏旁部首。

端正、整洁。

3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。

五、教学措施

，使学生形成良好的写字习惯。

2.教师要对学生写字做好认真的指导。

3.与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5.教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

6.定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

六、教学设想

（一）激趣

解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。

（二）指导

间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。

轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生模仿运笔，再进行练习。随后临写，教师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。

3.教给学生写字的'方法和技巧：

a. 字的偏旁。让学生掌握偏旁的特点和规律

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教学目标：

帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。

教学内容及基本要求：

硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。

通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。

教学安排：

第一周：为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。

第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。

钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点的写法

第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——横的写法

第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——竖的写法

第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——撇的写法

第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——捺的写法

第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——提的写法

第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法

第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法

第十周：钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法

第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法

第十二周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）

第十三周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）

第十四周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(一)——偏旁1常见字头

第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(二)——偏旁2常见字底

第十六周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3左偏旁

第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3右偏旁

第十七周：规范字的间架结构——左右

时间过得真快，新学期马上要到了，为了让自己上课有头绪，教师们需要预先写一份教学计划。教学计划有助于新手教师取得较好的教学效果，在写学科教学计划时要注意哪些方面？本文将为大家分享关于“书法四年级上教学计划”的相关内容，不妨把这个页面收藏一下方便下次再来！

一、学生分析：

该年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。

二、教学目标：

1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

行款整齐，有一定的速度。

审美能力和良好的写字习惯。

竖、撇、点、提的书写技巧。

到位。

6、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

7、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育

三、教学要求：

作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。

2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

3、要做到课堂指导和课后练习相结合。处理好写字与识字的关系。处理好写字教学与课外书法活动的关系。

4、成立书法兴趣小组，培养和发展他们的书法兴趣和特长，带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平。

四、具体实施措施：

1、严格要求，养成习惯。

各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。

2、认真备课，提高质量。

认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。

3、严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。

每天都认真批改，及时指导，鼓励。

4、开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。

5、为学生创造一个好的写字氛围。

一、教学目标。

笔直、腕松这三个基本要求。

长短、俯仰、向背等对立统一的关系。

3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五年级的同学可以用长　款落款;四年级的同学可以用穷款落款。

4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点。

比较、书写。

二、教学方法及措施。

老师的'书法作品，激发学

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二年级上期书法教学计划

一、教学目标:

1.使学生能够掌握书法基本功，包括笔画、筆類、墨水和纸张的使用等。

2.培养学生的观察能力和审美能力，提高他们对诗文中言语的理解。

3.通过书法教学，促进学生的审美情趣，增强学生的文化修养。

4.在书法教学的过程中，增强学生的耐心和毅力，让他们受益终身。

二、教学内容:

1.学生掌握书法基本功。

2.学生通过欣赏和模仿来提高书法水平。

3.学生通过写作来提高书法水平。

4.学生欣赏和阅读古今诗文，领悟其中的情感和文化内涵。

三、教学方法:

1.学生通过模仿和练习来提高书法水平。

2.学生通过研究诗文来提高理解能力。

3.授课老师和学生之间交流思想，分享书法心得。

四、教学计划:

1.第一周：了解书法基本知识，并开始学习楷书初步笔画和字形。

2.第二周：学习行书初步笔画和字形，通过练习来提高书法水平。

3.第三周：学习隶书初步笔画和字形，欣赏并模仿古代碑刻。

4.第四周：学生学习篆书初步笔画和字形，开展篆刻活动。

5.第五周：学生通过写字毛笔字来练习书法并欣赏名人作品。

6.第六周：学习书法构成和技巧，进一步提高书法水平。

7.第七周：欣赏和阅读唐宋诗词，并练习书法。

8.第八周：学生欣赏当代诗人的诗歌作品，领悟其中的内涵和意义，并通过书法来表达。

9.第九周：学生通过自己喜欢的歌曲来写书法，并在展览中展示。

10.第十周：总结和回顾本学期的书法教学成果，并定期展示书法作品。

五、教学评价方式:

1.口头评价：授课老师和学生之间交流心得和感想。

2.书法作品评价：评选出优秀书法作品并进行评价鼓励。

3.课堂作业评价：对于学生的日常作业进行评价和指导。

结语：

通过这十周的课程，相信学生们一定会爱上书法这门艺术，提高自己的审美能力和书法水平。书法是一种极具收益的修身之道，同学们不仅可以在课堂上学到书法的技巧，更重要的是可以在个人修养上得到提升。希望学生们在书法教学的过程中能够积极学习，享受书法艺术的魅力。

二年级上期书法教