特殊作业观后感

中文发音：特殊［t shū］

词语解释：不同于一般的，与别的事物不相同，形容词。罕见的；奇怪的；怪僻的。

反义词：一般、普遍、普通、平常

用特殊造句

1、人都是普通的，不能因为一点私情就搞特殊。

2、主席也是普通人，不能搞特殊化。

3、今天是个特殊情况，你就原谅他吧！

4、今天我有一份特殊的礼物送给你。

5、这件东西不能乱放，它有特殊用途。

6、人人都是普通人，但在普通人中会有特殊的人

7、他虽然是个普通的人，但他却为祖国做了很多好事。

用特殊的反义词造句

一般：小明一般情况下是不会上学迟到的。

普遍：男生打篮球的现象很普遍

普通：我们都是普通的人，却各自经历着不普通的事

平常：我们都是平凡的人，希望做最平凡的事，得到最平凡的感情！

【扩展阅读：反义词的辨析及运用】

一、反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。

二、运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。在句子中恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，加强了语言的表现力，给人留下深刻的印象。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

三、恰当地使用反义词，可以把对立的事物和概念放在一起，互相对应、映衬，使人们在鲜明的对比下认清事物的是非、善恶、轻重、缓急，可以收到良好的表达效果。如人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。利用两对反义词：重和轻、泰山和鸿毛对比，使人获得深刻的印象。

四、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。

五、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。

六、反义词反映客观事物的矛盾对立关系，因此，要揭露事物的矛盾，说明事物的对立关系，总离不开反义词。反义词在造句构词上都有一些作用。第一，正反对照，突出矛盾。利用反义词把两件相反的事物放在一起，形成对照，矛盾

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重大疾病申请书

重大疾病申请书一：重大疾病救助申请书范本

尊敬的民政局领导：

我叫xxx，现年x岁，是xx镇xx村第x组村民。我家有x口人，婆母、丈夫、我和儿子。我于xx年x月患了严重的乳腺方面的疾病，先后在xx、xx等城市就医，现已经花去医疗费xx多元。目前仍在化疗之中，化疗一次得花五千元。丈夫xxx，身小力薄，在建筑队打工，靠给人家提泥挣一点力气钱。婆母今年已经八十岁了，身体也不好，患有胃病，也是经常吃药。我的儿子xx于xxxx年x月考入了高中，上了一段时间后因交不起学费而辍学在家。就这样，我家现在仅靠x亩薄地和丈夫出卖劳动力得到的收入维持生活，特别是我还要继续化疗，需要大量的钱。眼下我已经向亲戚朋友、街坊邻居借债三万六千元。下一步该咋办?钱从哪儿来?我真是不敢想象。近段以来，我是以泪洗面，饭吃不下，觉睡不着。在十分困难的情况下，我想到了党，想到了政府，想到了民政局。在此，我大着胆子向民政局提出申请：请求组织上的资助，以帮我继续看病。我不胜受恩感激，我扶老携幼向组织上致谢。

此致

敬礼

>重大疾病申请书二：重大疾病补助申请书>>（179字）

尊敬的领导：

我叫***，家住*****(你的情况)。因家庭****(说你的困难)，已于**年**月被批准为低保户。

几天前我感到身体不适，去医院检查，诊断为高血压、等病症。由于家庭经济条件所限，低保金只能维持生活，不能进行相应的治疗，而我(写写你对你的家庭的重要性，如果不能及时治疗，延误病情对家庭的后果等困难)，特向国家申请医疗救助金。

申请人：***

(日期)

>重大疾病申请书三：重大疾病补助申请书>>（341字）

尊敬的领导：

我叫**，家中5口人。现住农村。房屋是20xx年住房改革时购买的公有住房。住房面积为46.1平方米。我家收入只有207元，家中生活困难，特申请低保。我的家庭情况是：我本人，20xx年生，慢性气管炎哮喘病，长年有病。曾在建筑陶瓷厂上班，于20xx年病退。工厂给生活费207元，再无其它收入。

妻子，王秀芝，20xx年生，没有参加过工作，没有任何收

本质来说，公共机关进行社会治理的力量来自人民的授权，也就是履行与人民所订立的契约，而合约的存在则是督促合规履行的重要手段。合同当事人双方必须严格遵守合同的条款规定，那么我们应该从哪里寻找合同的范本呢？不妨让我们一起来看看励志的句子小编为您准备的“特殊合同”，我们鼓励您多关注我们网站的更新，以获取最新的信息！

特殊学生安全协议书

官舟二完小

为了确保特殊学生在校期间的人身安全，严格责任界限，根据有关法律、法规，结合我班实际，特签订特殊学生安全协议：

1、学生特异体质（如：食物过敏、某种用品过敏等）特定疾病（如先天心脏病、癫痫、癔症、哮喘、肺炎、肾炎、严重多动症、伤残、痴呆、聋哑、智力障碍等）、异常心理等情况的学生属于特殊学生。

2、有特异体质的学生，其学生家长有义务在新生入校后向班主任告知自己学生的详细情况。在日常中发现自己学生有异常表现，要及时询问、引导，并及时和学校班主任、科任教师交流，以加强提防，防患于未然。因家长未向班主任说明而使学生在校期间突发意外事件故，由家长承担全部责任。

3、学生家长是学生的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。

4、学生家长应强调孩子按时作息，不迟到，不早退，不随便旷课，不玩水，不玩火，不滑冰，不打架斗殴。如果因此发生事故，由家长承担全部责任。

5、学生需请假均由家长亲自持请假条到校请假。凡不到校者，如发生事故，家长承担全部责任。

6、学生上学、放学由家长亲自接送，防止发生事故。如发生事故，由家长承担全部责任。

7、学校杜绝学生吃零食，家长应配合制止。如发生食物中毒事故，家长承担全部责任。

8、校园内外发生的一切事故由家长承担全部责任。

9、家长应经常教育子女路上不扒车，不乘坐三轮车，不骑自行车、摩托车。做到行为规范，严防出现车祸事故，如造成事故，由家长承担全部责任。

10、特殊学生与他人发生纠纷，造成他人人身或财产损害的，由其监护人协调处理纠纷，并承担因此而发生的一切赔偿责任及后果。

11、特殊学生私自到河滩洗澡、攀爬危险物、做危险性游戏等造成意外事故的完全由学生家长负责承担一切责任。

12、特异体质的学生由班主任根据学生情况劝其学生家长让学生在家治疗，若因家长重视不够或治疗未果而使学生在校期间发生一切意外事故，由家长负全部责任并承担其后果。

以上协议由班主任和学生家长共同

好的电影总是会让我们印象深刻，相信你会有不少感想吧。这时候我们可以把他们记录下来，写观后感可以让我们对所看的内容加深印象。写一篇优秀的观后感该如何动笔？编辑辛苦筛选为大家推荐这篇足以参考的“夏洛特的网观后感”，欢迎来到我们的网站了解更多优质服务！

而小猪威尔伯，它的心灵也是那样的纯洁，如果他不救起夏洛特它也许也不会获得如此珍贵的友谊，威尔伯对夏洛特也很真诚，在夏洛特死后，它还是很珍惜夏洛特的孩子，因为夏洛特的网在织那些字时用掉太多了，威尔伯就在寒冷的冬天帮这些孩子挡风。

夏洛特和威尔伯的友谊是很多人所向往的，我也向往，因为在这个社会，已经没有什么知心朋友存在了。有的朋友因为爱情，金钱，势力，一个个都最终成为了两个陌生人，甚至是仇人。

在最后夏洛特的孩子一代接着一代，繁衍不息，它们都会飞去别的地方，而有一两只，会留下来，和威尔伯做伴。

我想动物世界里的友情尚且如此，那我们就更应该珍惜来之不易的友情了，不要让美好的感情友情从你身边溜走。友情世界里没有欺骗，没有虚伪，没有丑陋，没有痛苦，没有欲望，没有企图；只有真诚，只有纯洁，只有信任，只有善良，只有祝福，就好像冬天里的.大雪能够净化升华人的心灵，可以带来美好的感觉，让你流连忘返，而且能够绵绵流长。

在夕阳下，威尔伯常常会想起夏洛特，和夏洛特在一起美好的时光。我看完后觉得夏洛特教会了我对事情要永不放弃以及对友情的执着。而且我觉得这部电影里面包含了很多种爱！小猪威伯尔和蜘蛛夏洛特的友情，小女孩芬恩对动物的爱护，父母对芬恩爱动物的支持。

说来真是惭愧，我的童年并没有读过这样一本好的童话，倒是长大后，看见了电视上对《夏洛的网》翻拍的电影才知道的，当时就被这个故事情节吸引了，我很喜欢那只小猪威尔伯，也被他们的友谊打动。童话课结束后，我果断地选择了讲这个童话。

《夏洛特的网》就是一个围绕着讲猪、蜘蛛和人的故事，也就是小猪威尔伯，蜘蛛夏洛和小女孩芬恩。我认为这是这个故事中最重要的三个角色，我不想把芬恩撇在一边，因为她对威尔伯有着深厚的爱。这是一个关于友谊与磨难的故事。

威尔伯生来就是一头虚弱的猪，差点被刀子打死。它被一个善良的小女孩芬恩收养，所以他住在农场里。许多动物都知道猪看不见雪。一只名叫夏洛特的蜘蛛成了威尔伯的好朋友。他住在农场的柱子上。

当猪得知他的悲惨