文明校园观后感

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前几天，我们学了一篇课文，名为《圆明园的毁灭》，学完后，带给我的感受很深。

圆明园位于北京西北郊。园位清代皇家园林。建于清乾隆四十八至九年。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150多年。全园战地5200余亩，方圆200多华里。

全园建筑总面积超过故宫。

可是在1860年10月6日，英法联军侵入北京，来到圆明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，出园时每个人的腰包都是鼓鼓的，甚至还放火将这具有无限价值的圆明园付之一炬。被称为万园园的圆明园被毁，只剩下几个树桩。

这篇课文使我对圆明园的毁灭感到无限惋惜，而当时无能的清**经屈服在了这万恶的洋人的淫威之下，下了不抵抗的命令，把洋人当作靠山，想依靠洋炮来扫除国内的革命势力，我痛斥黑暗的清镇府。

圆明园的毁灭是我国屈辱历史的一段见证，它的残垣断壁，仿佛在对人们诉说它的辉煌的过去，又好像在向人们诉说洋人的残暴行径。

英法联军为什么入侵我们？原因时我们太落后了。如果当时我们强大，他们敢来吗？所以如果我们落后，我们就会被打败。

我们中国人的尊严在那场大火后没了，圆明园没有重建，还是那几根剩下的残柱，我们要铭记国耻，记住圆明园是怎么被轻而易举得毁灭的，我们更要好好学习，为明天的祖国争一脸光!

今天，我读了一篇关于圆明园被毁的文章。读完后，我感到非常愤怒和抱歉。

圆明园位于北京西北郊，是世界著名的皇家园林，其中有中国最具代表性的名胜古迹。这个伟大的工程花了150多年才建成。被称为万园之园。

可就在1860年6月，英法联军侵入圆明园，他们把圆明园中有名的历史文物和各种珍品统统掠走，拿不动的就用大车或牲口搬运，实在运不走的就任意破坏。为了销毁罪证，他们还纵火焚烧，一把火就是连烧3天3夜啊，就这样圆明园化为一片无有，谁又会不感到惋惜呢！

这些可恶的英法联军在中国境内为所欲为。是多么的可恨？但那时，中国只能这样忍受。谁会站起来反抗，谁会站起来为中国辩解？也只得这样忍受了。

当时那只能听比人任意摆布的中国在今天终于强大起来，终于不用听别人对我们的侮辱了，终于可以理直气壮的站出来辩抗了。

现在圆明园也被侵略者夺去了昔

有什么优秀的作品名观后感值得我们借鉴呢？写观后感能帮助我们锻炼梳理复杂内容的能力，我们想向大家介绍一些与“校园暴力观后感”相关的知识，以下是一些有用的参考资料供您参考！

校园，我们学***园、成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中快乐学习、健康成长。然而，校园里也时常有不和谐的音符。

今天，我**了一部非常有教育意义的法治影片《净化校园环境驱散暴力阴霾》，它告诉我们在日常生活中要保护好自己，远离校园暴力。

所谓校园暴力，是指侵害学生身心，造成不同伤害的行为。

影片中，发生了几起校园暴力事件：2009年，一名在大学读书的中学生在教室内焚烧书籍，引发火灾，其行为已构成纵火罪。2011年，大连市某重点高中高考结束后，两个班的两名男生为争夺篮球场发生大面积斗殴，其中16名学生构成斗殴罪。

2014年，大连某高校一名男教师在**班被查出有11名男学生，构成强迫**罪。先被起诉至法院……

这些校园暴力，有的学生不懂法律，有的是冲动。

校园暴力的成因**引用了一组数据：日常摩擦占55%，金钱纠纷占17.5%，情感纠纷占15%，极端心理占7

5％。其中，日常摩擦引发的校园暴力占一半以上，因此可以有效避免校园暴力的发生，与同学们在工作日相处融洽。

但是，如果我们试图避免校园暴力的因素，我们应该怎么做？**它也给了我们一些想法：大声警告以引起主意；正当自卫，以行动告诉对方我们并不软弱和欺骗性；拖延时间，寻找帮助的机会。

有了这些对策，我们不怕校园暴力！让我们一起努力，净化校园

环境，驱散暴力阴霾！

[拒绝校园暴力讲座观后感]拒绝校园暴力讲座观后感\"机电科10级21班校园暴力是社会生活中的一种不和谐的现象，校园暴力危害学生，对家庭和学校都有害无益，拒绝校园暴力讲座观后感。校园暴力案件：“一个校园里有两个学生因为一件小事打架。结果，其中一个打破了另一个学生的鼻梁。挨打的父母去学校理论，学生去医院。

这不仅使学生受到了伤害，就连家长也受到了牵连，还使学校跟着担负，不仅耗人耗财而且还会使学生的学***影响!案例二:在某职业学校，有两位同学在疯闹时，其中一个同学用小刀捅伤了另一位同学。

两家协商，其受伤害学生家长进行索赔，要求支付人民币2万元;但捅人者的家长却感觉对方索要钱数不合理，于是便发生了争执。得知此事后，学校要求两位家长来学校协商

笔者今日特选了一篇精彩文章，探讨如何写出令他人受益、可供借鉴的出色作品。撰写观后感时必须把握文章的核心要点，才能真实地表达出内心所感。欢迎您加入我们的阅读圈子，让我们一起分享和交流心得！

法治进校园观后感

一直以来，法治进校园一直都是社会关注的话题。随着社会的进步和发展，校园暴力、网络暴力等犯罪事件逐渐增多，法治进校园也变得越来越重要。最近，我参加了一次法治进校园的活动，深受启发。在这里，我想分享一下我的观后感。

首先，通过本次活动，我感受到了法治的力量。法律是社会公认的规范，是保护公民权益的最强助力。在校园里，学生们是我们社会未来的主人翁，加强法治教育必不可少。只有让学生们认识到法律的作用，学会遵守法律、尊重法律，才能够培养出遵纪守法的公民，以及未来的社会中坚力量。

其次，对于在校园中出现的各种违法犯罪行为，我们应该及时采取法院途径，有效地进行惩治。在校园暴力事件中，很多学校容易采取隐瞒处理的做法，导致故意伤害、校闹、欺凌等问题屡禁不止。只有积极推广法治进校园，采取合理的手段，才能更好的维护学校的正常秩序和学生的合法权益。

再次，法治教育应该落实在校园的各个方面。尤其是在教育教学中，我们要进行多方面、多角度的教育，让学生学懂法、知法、守法，提高他们自我约束和法律意识。同时，学校要采用多种形式，配合一些互动性比较强、吸引力比较大的活动，使法律知识的学习成为一份趣味、有成效的体验。

最后，我们应该积极倡导“主动学法，遵纪守法”的法治理念。法律是一份有关公民基本权利、义务、法律知识和法律程序的知识点。我们每个人应该亲自了解、重视、珍视信仰法律的理念，只有这样，才能够做到自我保护，避免违法犯罪的范畴，促进社会的和谐稳定的发展局面。

总之，法治才能带领我们走向更加和谐、稳定的社会状态，法治进校园更是重要的一环。我们应该在加强法治教育、推动法治进校园，让广大师员和学生真正认识到法律的作用和重要性的过程中，推动校园法治建设的进一步发展。下一步，我们将继续加大宣传力度，让更多族群了解法律、尊重法律、遵守法律，建立良好的法律意识，积极践行公民的法律责任，为法治中国建设贡献力量。

作为一名学生，法治思想的教育对于我们的成长和未来至关重要。近年来，法治教育进校园的呼声越来越高，越来越多的学校也开始注重法制教育的开展。本文将从我的参与和

下面是一篇关于“《圆明园》观后感”的详细文章。在观看电影的过程中我们会因为情节而产生代入感，那些情节不断地触动着我们的思维。每个人的观后感都有自己的独特性，不分对错，写出一篇有价值的观后感需要细致观察和思考。一篇观后感应该包含以下方面：

首先，对电影整体的评价是观后感的重点之一。我们可以谈论电影的剧情是否紧凑、内容是否真实、结构是否严谨等。电影的整体评价能够帮助读者了解你对整个电影的总体看法。

其次，字里行间透露出来的观影感受也是观后感中不可或缺的部分。观看电影时，有些情节可能会引起你的共鸣，或者某些台词有可能会让你深思。通过分享这些个人的观影感受，读者可以更好地了解电影对你产生的影响。

此外，观后感中还应该提及电影中的演员表现。演员的演技是否出色，是否能够贴合角色，是否能够将角色的情感表达得淋漓尽致，这些都是我们可以评价的方面。通过对演员表现的评价，可以让读者了解更多关于电影中演员的信息。

最后，观后感中也可以涉及电影所传递的主题和价值观。电影作为一种艺术形式，往往会通过情节和故事来传递一些深刻的信息和价值观。我们可以谈论电影所探讨的社会问题，或者电影中所描绘的人物成长和思想转变等。通过分析电影所传递的主题和价值观，可以让读者更好地理解电影的意义和深层含义。

细致观察和思考电影，在观后感中综合以上方面的内容，可以使观后感更加有价值。通过分享个人的观影感受和评价，可以不仅让读者了解电影的一些细节，还能够带给读者对生活的思考和启发。

《圆明园的毁灭》读后感200字

记得电影《火烧圆明园》中有一段话：有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着这空拳，眼睁睁看着这万园之园化为一片灰烬……

在我国首都曾经有过一个美丽的地方----圆明园。它是一个世界闻名的皇家园林。园内不仅建筑宏伟，而且还收藏着各种各样奇珍异宝。但是，这被称为“万园之园”的圆明园却在1860年被残忍的八国联军抢走了里面所有宝贝。就连他们抬不动的，也被全部毁掉。最后，为了销毁证据，侵略者在园内放了火，将园明园化为一片灰烬……殿堂没了，亭台没了，整个园明园都没了！留下的，只有一片废墟。

读完这篇课文，我无比气愤。园明园全园