我的母亲教案

教案课件是教师教学工作的开始，也是上好课程的先决条件。每位教师都应该精心设计自己的教案课件。教案是提高课堂效率的有效手段。那么，什么样的教学课件才能算是好的呢？如果你对“我的母亲教案”有兴趣，我为你准备了一些资料，请认真阅读以下内容。这些材料对你很重要！

一、说教材、说学生、说目标

本文节选自《胡适自传》，自传式的语体特点和极有分寸的语言，让读者觉得仿佛在和一位谦谦君子拉家常。从他朴实而又饱含真情的语言中，了解到一位具有优秀品德的母亲，了解到母亲以迷人的人格魅力潜移默化地影响儿子，了解到儿子对母亲的感激和怀念……

新课标要求："欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

八年级的学生由于青春期的生理、心理变化，逆反心理较重，往往把母亲的嘱咐当成唠叨。借助这篇美文，可以唤起学生内心深处对母亲的爱，明确自己的一切都来自母亲。鉴于以上两点，我确定如下教学目标：

1. 理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

2. 体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。

3. 通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。

二、说教法与学法

《语文课程标准》指出"阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"因此计划运用"自主阅读"教学法和"主问题引领"教学法。让学生在主动积极的思维中，加深对文章的理解、体验、感悟和思考。这一教学重在发挥教师主导作用的同时落实学生主体地位，是自学与辅导的密切结合。学生学习这篇文章主要方法是朗读、讨论。

三、说教学过程

（一）亲炙文本，走近母亲

从谈胡适的不凡成就来自母亲的教育和影响导入，让学生把目光锁定在核心人物身上，激发学生解读母亲的兴趣，拉近和文本的距离。

（二）提纲挈领，认识母亲

让学生学会充分认识母亲以不同身份处理不同事务表现出的人格魅力，从而被母亲的优秀品格所征服，而我的教学目标也就达到了。

（三）你说我说，热爱母亲

1.学生说说母亲对自己的教育和影响

这一环节是学生和自己心灵的对话，既有利于了解学生情感的变化，又有利于捕捉课堂情感的着力点和生长点，锻炼学生的口语交际能力，使学生提高自己的思想认识，从中获得有益的人生启示。

2.我朗读自己写的

今天编写者为大家准备了一篇关于“苯的的教案”的深度剖析文章。在教师平日的工作中，教案课件也是其中一种重要工具。教师在编写教案课件时不能草率从事，因为教案是实现有效教育所必需的工具。如果愿意尝试一下，或许会有很好的效果！

1、创设情境、导入课题：

同学们，万物复苏，春天就要过去了，炎热的夏天即将来临。在夏天的夜晚会发生什么样的故事呢?

让我们一起一去看看吧!

2、动画欣赏，整体感知。

(1)课件出示根据课文插图制作的动画。

(2)故事中都出有哪些可爱的小动物?(教师在黑板贴小动物的图片。)这些小动物之间到底发生了什么事呢?请同学们打开书，自由读文。

自评：这一环节激发学生的学习兴趣，形象而生动了感知课文，产生好奇心和求知欲。

3、初读课文，学习生字

(1)同学们自由读文，画出文中的生字词，然后小组之间互相读一读，学一学，要求读准字音，把课文读通顺，读正确。

(2)用课件出示带有生字的句子，指名读一读，同桌读一读

(3)出示生字卡片开火车领读(组词)

(4)抢读，看谁读得快。

4、朗读感悟

(1)刚才同学们读生字、读句子都很好，你们一定能把文章读得更好，在认真读的'基础上，你喜欢故事中的哪能一个小动物?为什么?

(2)把你喜欢的故事中的小动物说的话用笔画出来，再读读。

5、课件出示小动物的对话

(1)喜欢读同一种小动物语言的同学齐读。

(2)指名读

(3)评价谁读得好?为什么?

6、同学们读得很好，老师也想读一读，教师范读后三个自然段。

自评：放手让学生在积极主动思维和情感活动中，加深对课文的理解。

7、夏天的夜晚很美，文中小动物心灵也很美。我们同学画的夏夜美不美，同学们一起来欣赏，(出示实物投影)

自评：出示课前布置学生的作品，激发了学生的成就感，调动学生的学习兴趣。

教学目标：

孩子能理解作品中的情节，感受故事中关爱朋友的情感。

培养孩子愿意在众人面前较自然地表述。

教学准备：自制有层次的图书一本，有各种可粘贴操作的动物形象。

教学过程：

第一遍听故事，突出认知--别人睡觉时，不要唱歌，不吵醒别人。

故事的名称。

提问：猜猜故事中会讲什么呢？

通过看看、猜猜，逐一出示故事中的角色。

按其顺序贴在图书的“树”上，除去小

作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。 准备教案课件的过程中，老师需要思考如何更加生动，写一篇教案课件要具备哪些步骤？您可能会对“老舍我的母亲教案”有些好奇不妨阅读本文了解更多，本文仅供参考之用希望能对您有所帮助！

学习目标：

１、正确、规范、美观书写“阁、衍、屠、樱、剃、亏、筹、籍、婚、倡、域、拆、嘱”１３个生字，正确认读“衍、屠、樱、剃、亏、筹、倡、域、拆、寝”十个生字。

２、正确、流利的朗读课文。

３、用段意合并法概括文章的主要内容，了解文章的叙述顺序。（重点）

教学流程：

一、精彩一分钟

值日组长组织，今日话题：母爱

分小组交流课前搜集的有关母爱的名言。

二、导入新课，明确目标

1、母爱就像一场春雨，润物无声；母爱，就像一首情歌，绵长悠远。然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。 儿女还没来得及报答，母亲却永远的离去了，怎能不让人伤心？不让人怀念呢？1942年，老舍的母亲在北京去世，差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写下了《我的母亲》来回忆自己的母亲，抒发自己对母亲的无限思念之情。这节课，我们一起走进老舍的《我的母亲》，去领略平凡的母亲，伟大的母爱。

2、指明读本课学习目标。

三、检查预习（课前·预习）

１、组内听写词语。（重点强调易错、难写的生字词的书写。）

２、交流自己弄懂的词语。例：出阁、敷衍、绞脸、刮痧等。

四、初读文章，整体感知

出示学习任务：

默读课文，弄懂每个自然段的意思，思考：文章围绕“我的母亲”写了哪些事情？运用段意合并法概括文章的主要内容。

学习方式：自学+小组合作

（注：课文篇幅较长，因此采用小组合作的方式进行，组长分工，每人负责若干段落的阅读，最后汇总）

五、展示汇报，交流成果

１、围绕尝试探究问题一，找１—２组进行学习成果的汇报交流，其他小组进行补充。

交流预设：文章主要讲述了母亲在我很小的时候就开始帮人家洗衣服挣钱养家，总是给亲友邻居帮忙，在兵变的年代，母亲从不慌不哭，为我上师范筹巨款，除夕夜母亲送我回校，过七十大寿时，因思念儿子而寝食不安。

２、尝试探究二：理清文章的写作顺序。

文章是按照什么顺序叙述这些事情的？请你用跳读的方式，从文中找到体现写作顺序

你永远是我心中最美丽的花朵，母亲节的祝福绵绵不绝。岁月如歌，你的爱如诗，陪伴我走过每一个春夏秋冬。感谢您无私的奉献和无尽的关爱，希望您在母亲节的日子里能感受到我对您的深深祝福和感恩之情。愿您时时平安快乐！

1、感谢您陪伴我度过人生中每个重要的时刻，谢谢你，母亲和老师。

2、感谢您为我所做的一切，您就像我的母亲一样爱我。祝您母亲节快乐！

3、感谢您为我的成长付出的一切，您的关心和耐心培养了我成为一个优秀的人。愿您节日愉快！

4、感谢您给予我们的爱和关怀，让我们在您的怀抱中茁壮成长，您永远是我们的保护神和伙伴！

5、您付出的每一份心血都让我们更加得心应手，祝母亲节快乐！

6、感谢您与我们分享他人不知道的故事，祝您生活愉快，身体健康！

7、您是我的老师，也是我的朋友。我永远感激您为我的成长带来的无尽帮助。祝您母亲节快乐！

8、老师，您是我心中最敬爱的人，愿您在这个母亲节收获满满的祝福和感激！

9、今天是属于母亲们的节日，同时也要向所有教师们表示深深的敬意和祝福。希望您们的辛勤付出得到应有的回报，继续培养优秀的学子。

10、感谢您的付出和关怀，您的爱是我的生命中最美好的事情。

11、感恩您为我们的成长所做的一切，祝您母亲节快乐！

12、母亲的爱是有开始和结束的，而老师的爱则是伴随着我们的成长一直存在！

13、感谢您的无私爱和关怀，您是我生命中不可或缺的宝贵财富。

14、感谢您为我们营造了一个积极和谐的学习环境，愿您母亲节快乐！

15、感谢您用教书育人的方式为我们带来美好的人生畅想！

16、只有您才可以理解我们的内心世界，祝母亲节快乐！

17、感谢您对我们的培养和教育，祝母亲节快乐！

18、感谢您无微不至的照顾和关爱，您是我们最宝贵的财富。

19、祝福您的母亲节充满快乐和健康，感谢您带给我们无尽的爱和关怀！

20、您无私的爱，让我的生命更加美好。

21、谢谢您的园丁工作，让我们在你的关照下茁壮成长，祝您身体健康！

22、感恩您用您的爱心和耐心教会了我们成长，愿您幸福快乐！

23、祝福母亲节快乐，您一直是我人生路上最重要的人。

24、每次在课堂上您的指导，真的像妈妈一样耐心细致，母亲节快乐，亲爱的老师！

25、愿我们的爱和感激为您带来温暖和快乐，祝您母亲节快乐！

26、在这个母亲节，希望您拥有一份如哈佛咖啡一样美好的情感体验！

27、感谢您的关注和关怀，是您让我变成了自己想