乡村活动总结

您是不是正在寻找范文的模板呢？好的范文可以加快你的文档撰写效率。这篇范文的贡献在于教会我们如何在日常工作中实践整体构思，推荐大家阅读“乡村振兴活动总结”这是励志的句子小编认为值得分享的好文章，为了不忘记重要信息还请您收藏该网页链接！

结合乡村振兴“五百工程”及“三农”工作重点创新开展村（社区）党组织“争先创星”活动工作总结 2022年以来，xx市xx县聚焦五大振兴，结合乡村振兴“五百工程”及“三农”工作重点，以提升基层党组织政治功能和组织功能为目的，创新开展村（社区）党组织“争先创星”活动，引导村（社区）党组织和广大党员干部转作风、促发展、争先进，实现了基层党建、干部作风、经济发展、人居环境、社会治理“五个明显提升”。

聚焦完善机制，构建齐抓共管大格局。通过“三抓”握指成拳，凝聚合力，构建了“县委统筹抓整体、乡镇党委负责抓推进、牵头部门联合抓共建、村（社区）具体抓落实”的工作格局。抓高位推动。出台《关于开展村（社区）党组织“争先创星”活动 全面推进乡村振兴的意见》，形成领导主抓、整体统筹的工作局面。县领导每月到村（社区）指导一次，乡镇党委具体指导，村（社区）党组织积极组织实施，五大牵头单位定期清单化、闭环式调度推进。抓六项机制。出台《关于建立村（社区）党组织“争先创星”六项工作制度的通知》，建立年度工作安排、每月调度推进、每月自评复核、年末申报评定、督查通报、宣传发动等工作机制，确保创建工作有目标、有举措、有标准、有成效、有抓手、有氛围，在全县营造学先进、比先进、争先进、当先进的生动局面。抓责任传导。明确乡镇党委抓创星工作的主体地位和第一责任，及时组织开展业务培训，对乡镇党委副书记、组织委员和创建村（社区）党组织书记、参与考评人员进行全员专题培训，做到时限步骤了然于心、创建标准熟练掌握，形成人人肩上有担子、全员上阵抓创建的工作局面。

聚焦统筹结合，点燃笃行实干红引擎。精准把握“争先创星”活动的实质要求，将创星工作与多项具体工作相融合，在争创“五类先进”的进程中凝聚强大合力。将创星工作与巩固基层党组织标准化规范化建设成果相结合。县委组织部将村（社区）党群服务中心建设情况纳入考评内容，争取上级各类补助资金140余万元用于推动村（社区）党群服务中心提档升级，有效提升了“基层党建先进村”创建基础条件。将创星工作与村级集体经济提质增效

你曾经写过范文吗？通过文档处理能够清晰展现您的专业素质，如今范文已被普遍认可为现代人成功的关键因素之一。通过各种范文的参考和自我的斟酌能让写作更顺利，下面是栏目小编为您整理的“县乡村振兴活动总结”相关的信息，将这篇文章保存下来方便日后再次浏览！

8月16日下午，海南大学“推普筑兴”实践团赴共青团澜沧拉祜族自治县委员会，与团县委工作人员召开座谈会。首先，实践领队马浚程向团县委工作人员介绍了团队的基本情况及活动开展的背景。随后，团县委从老（革命老区）、少（少数民族自治县）、边（边境地区）、广（地域广阔）、香（古茶飘香）、乐（快乐拉祜）六个方面向实践团队介绍了澜沧县的现状，并解答了实践团队的问题。

实践团队与共青团澜沧拉祜族自治县委员会交流互动

接着，实践团队与当地工作人员共同探讨了实践过程中可能遇到的问题。最后，参会人员对实践团队的实践规划表示赞赏，并表示将积极协助实践团队开展工作，希望能借此机会宣传美丽澜沧，号召更多大学生共赴澜沧。

8月18日上午，海南大学“推普筑兴”实践团在安康村小学，与当地基层组织、学生代表在学校教室召开了座谈会，通过会议了解当地近期发展，为实践开展做好准备工作。首先，由团队成员向当地介绍了本次实践活动的背景、主要内容，提出了对民俗民风民情的思路与思考。

随后，当地工作人员向实践团队介绍了当地的情况、活动开展场地、实践开展方式，积极解答了团队成员对于当地教育、特色产业、儿童生活等方面的疑惑，加深了实践团队对当地的了解，并表示将积极配合实践团队的实践开展。

最后，实践团队与当地学生就各地民俗差异、风土人情相互交流，促进双方了解。

推普助力乡村振兴，实践引领发展共赢。海南大学"推普筑兴"实践团将以实践彰显青年担当，为云南省安康村普通话发展贡献青春力量，助力乡村振兴。

为贯彻落实党中央、国务院关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，今年9月以来，甘肃省在乡、村两级开展为期半年的乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动。

活动开展以来，各地围绕重点任务，通过村里练、乡内比、县内赛等方式进行“练兵比武”，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供基层基础保证和组织保障。在日前举办的全国乡村振兴干部培训研讨班上，国家乡村振兴局将甘肃这一做法作为全国典型进行

按照平时学习工作的要求，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以帮助我们自身的写作，有哪些范文值得参考呢？经过搜索整理，小编为你呈现“乡村活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

建设乡村学校少年宫，是为了促进城乡教育的均衡发展，充分利用乡村学校现有的活动场所和教育资源，培养留守儿童广泛的兴趣和爱好，满足留守儿童的课外需求，使留守儿童快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。沅古坪中心校少年宫从开始筹办到投入使用即将一年。现将我校少年宫建设及活动开展情况总结如下：

我校乡村学校少年宫于201x年3月开始筹办，在市、区文明办及区教育局的大力支持下，5月启动建设，9月基本完工并投入使用，总投资达20多万元。

3月，我校被确立为乡村学校少年宫建设项目。我们迅速成立了筹备小组，多次召开班子成员会，专题研讨少年宫建设具体事宜。成立了校长、副校长任正、副主任，少先队辅导员为少年宫联络员的管理办公室,指导、协调少年宫的创建工作，确保了各种活动的顺利开展。并通过“走出去”的形式，培训少年宫辅导老师达11人次。利用暑假，筹备、建设了各兴趣活动小组。

205月，我校乡村少年宫建设正式启动，暑假期间修缮了图书室、阅览室、音乐室、美术室、舞蹈室、棋艺室、乒乓球室、经典诵读室，使室内活动总面积达400多平方米。对室外活动场地进行硬化，整修了跳高、跳远沙坑，安装了平梯、单双杠等体育设施。

我们着眼于科学发展、长远发展，探索形成一整套行之有效的体制、机制，乡村少年宫建设充分体现“四性”：一是公益性，即全部免费为农村孩子提供场所和设施，免费施教，面向所有在校学生;二是基础性，即通过开展各项生动活泼、健康有益的活动，对广大农村少年儿童进行艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培养，提高他们的综合素质;三是实效性，即主要依托少年宫现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，实现长效运行;四是发展性，即让孩子们根据自身特点及兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优势项目。为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各活动室正常运作，学校制定了各活动室的管理制度及教师职责，进一步激发了辅导教师的工作积极性。

我校现有在职在岗教师49人，学历达标100%，少年宫辅导教师为学校任课教师，无专职少年宫教师。因此，我们根据教师特长，开设各种兴趣活动小组。如：美术、书法、琴艺、棋艺、篮

随着写作规范的不断完善，范文的需求量越来越大，范文对我们的生活有着重要的意义，值得参考的范文有哪些？为此，小编从网络上精心整理了《乡镇活动总结》，欢迎分享给你的朋友！

大走访是由北京市东城区新推出的一项平安建设宣传活动，它以老百姓最关心的社会管理和社会治安问题是什么、居民对平安的需求是什么等为主体走访内容，涉及打击犯罪、维护稳定、社会管理、公共服务等各个方面，与群众的切身利益息息相关。本站今天为大家精心准备了乡镇大走访活动总结，希望对大家有所帮助!

为进一步深入群众、服务群众，密切党群干群关系，按照上级统一部署，我乡紧紧围绕察民情、听民意、解民困、化民怨、聚民心，大走访活动五个方面，扎实开展“大走访”活动，现将前一阶段开展情况汇报如下：

一、全面启动、层层动员

自大调研大走访活动开展以来，引马乡党委、政府高度重视，先后召开了党委政府联席会、党委扩大会对该项活动进行了专门安排部署，会后，领导组成员分赴各村参加支、村两委会议，层层宣传发动，在群众聚集地及宣传栏张贴宣传标语，为“大走访”活动形成了浓厚的工作氛围。

二、深入调查、认真梳理

乡机关干部及中小学校长120余人进行了分工，全乡共分为8个工作组，深入群众察民情听民意解民困化民怨聚民心，准确掌握群众的生产生活状况和反映的热点难点问题。这次活动以特助贫困生和贫困群众为重点，让群众切实感受到党的政策的温暖，党和政府的关心，截至目前，全乡已对131户特困户、学生及群众进行了走访慰问。同时走访了老党员、老干部，并向每个困难户发放了50元慰问金。走访中，机关干部就引马乡发展思路、干部的服务水平等方面的问题向大家详细征询了意见。

三、组织走访、推行“四个开展”活动

走访工作形式多样、方式灵活。除了基本的召开会议群访、走村串户拜访、田间地头随访，还开展了形式多样、方式灵活的大走访活动。一是设立群众工作站。为方便群众反映情况，工作落于实处，活动渗透到位，将大走访的活动内容、活动要求公布于众。二是制作“村民意见表和意见箱”。意见表发放到农户，乡联村干部定期收集整理，逐一办理答复，进一步丰富“大走访”活动的内容和形式。实行“四个开展”。

一是开展集中调研，活动期间领导班子成员深入基层调研一个月，走访不少于30户。认真解决调研走访中发现的问题，发现一件解决一件，切