湘少版下册

学习目标：

1、熟练有感情地朗读课文。

2、掌握文中重点词语的含义。

3、掌握理解“舍生取义”的意思。

学习重点：全文字、词含义，全文大意。

学习难点：对“舍生取义” 人生大全的理解。

课时安排：一课时

教学过程：

一、检查预习情况：提问有关孟子的资料和字词

孟子：名轲，字子舆，鲁国邹人（今山东邹县）人。战国时期思想家、政治家、教育家、散文家。著作有《孟子》，是继孔子之后的又一位儒家学派大师，史称“亚圣”。

二、展示目标（如上）

三、学习新知：

1、师范读课文。

2、生自读课文。

3、结合译文理解内容

课文分析

本文选自《孟子·告子上》。《孟子》一书共收入七篇文章，每篇又分“上篇”和“下篇”。

先讲解字、词

所：不译。欲：想要得到。也：句末加强判断的语气词，不译。亦：也。可：能。得兼：应为“兼得”的倒装，同时得到。舍：舍弃。者也：连用时，加强判断语气。生：生命，也可以理解为“活着”。义：可以理解为最高尚的思想、行为、道德（真理、信仰、正义等）。

译文：

鱼是我想要得到的；熊掌也是我想得到的。如果二者不能同时得到，那么我就舍弃鱼而选取熊掌。生命是我想要的；义也是我想要的。如果二者不能同时得到，那么我宁愿舍弃生命而选择义。

全文共四句话，有两层意思。第

一层是一个设喻，用“鱼”和“熊掌”两种事物来假设比喻，让作者对二者做的一个取舍，结论是舍鱼取熊掌，突出了熊掌的重要性。这样，自然引出“生”和“义”及对二者的取舍，作者最后得出结论：舍生取义。选择了“义”，也就是选择了真理，正义信仰，有益于大众的思想和行为，表明了孟子的高尚情操。

孟子提倡的“舍生取义”和孔子提倡的“杀身成仁”在内容上基本接近，是几千年来中华民族传统文化的最高道德标准之一。这种思想道德在近、当代革命过程中激发了许许多多的仁人志士，为国捐躯，慷慨赴国难，抛头颅，洒热血。今天，对于广大的中学生的道德建设来说，也有深刻的现实意义。

孟子是讲道理的高手，能用通俗、形象、生动的比喻，阐述深奥的哲学道理，这样便于读者的理解。这种写法也为同学们今后写议论文提供了经验。

4、学生思考：“舍生取义”这个成语的意思？

（指为了真理和正义，宁可舍弃生命，了不做不义的事。）

5、练习背诵课文。

四、小结：

内容和孟子思想。

五、作业：

默写课文和练习册内容。

潇湘连汨罗，复对九嶷河。 浪势屈原冢，竹声渔父歌。 地荒征骑少，天暖浴禽多。 脉脉东流水，古今同奈何。

注释 ①潇湘：潇水与湘水，潇水为湖南省主要河流之一，汇入湘水。故常以潇湘代指湘江乃至湖南全省地域。汨罗：汨罗江在湖南省东北部，为湘水支流。其上游称泪水，流经湘阴县分为二支，南流者仍称汨水，另一支流经古罗城者称罗水，至屈潭二支复合，故称汨罗。战国时楚国大夫屈原，忧愤国事，怀石自沉于此。九嶷河：指湘江，因其发源于湘桂九嶷山地区而名。

②屈原冢：在湖南省湘阴县北汨罗江边之屈潭畔。渔父歌：屈原《渔父》云“渔父莞尔而笑，鼓枢而去。”传说屈原自沈之前，于汨罗江畔遇此渔父，对语良久。屈原自叹曰“众人皆醉，惟我独醒。”终于怀石沉江。渔父对其消极逃避的态度是不表赞同的。

③征骑：战马。浴禽：天暖时，禽鸟在江水边蘸水洗浴羽毛。

④脉脉：相视貌，含情不语貌。《古诗十九首》之十有句“盈盈一水间，脉脉不得语。”这里也有默默、默默无言的意思。

赏析 湘川即湘水，又名湘江，湖南省最大的河流，湖南省亦因之简称为湘，清江上人这首五言律诗写得很是沉痛悲壮，缅怀了屈原这样一位中国历史上颇有才华而又冤屈的悲剧人物。

《望湘人》

贺铸

厌莺声到枕， 花气动帘， 醉魂愁梦相半。 被惜余熏， 带惊剩眼， 几许伤春春晚。 泪竹痕鲜， 佩兰香老， 湘天浓暖。 记小江风月佳时， 屡约非烟游伴。

须信鸾弦易断， 奈云和再鼓， 曲中人远。 认罗袜无踪， 旧处弄波清浅。 青翰棹舣， 白苹洲畔， 尽目临皋飞观。 不解寄、一字相思， 幸有归来双燕。

赏析：

此词为伤春怀人之作。上片触景生情，引起对昔日心上人的怀念。厌莺声六句渲染词人伤春心境。醉魂愁梦相半，言其愁心深重，点明厌烦之原因。最后以伤春春晚概括其愁情：既有对春色衰微的感伤，又有对与情侣恋情失落的痛楚，而借几许二字添情，显示伤春时久。泪竹三句由情入景，写词人触景生愁。记小山二句借回忆昔日非烟游伴，进一步巧妙揭明当年之恋人而今不见，才是伤春、愁恨之根源。下片由情入景，抒发相思的苦情。须信五句借琴弦易断、罗袜无踪，暗示词人与情侣如琴弦断裂，难以鸾胶再续。青翰三句写词人登高纵目俯瞰，空见彩舟泊岸，白苹满洲，却不见当年乘舟远去的情侣返回，当年聚首与离别的白苹洲畔，竟然是过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，见之令人断肠！不解寄二句写正在怨恨她太绝情，竟不寄一字相思，却见双燕飞来。这首词写寻常离索之思，于精丽中见浑成，于顿挫中见深厚。

三年级下册名人名言

1、恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。孟子

2、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。屈原

3、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰

4、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的，是理想，是真、善、美。爱因斯坦

5、生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。马克思

6、千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一点就终止不做了。莎士比亚

7、我要反复思考好几个月；有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。爱因斯坦

8、友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。培根

9、要想生活得快乐，就必须热爱生活。约翰逊

10、我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。高尔基

11、为自己的幸福活着的人，低劣；为大多数人的幸福活着的人，高尚。列夫o托尔斯泰

12、微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着它们的母亲。郭守敬

13、只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香甜的。克雷洛夫

14、自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。丁尼生

15、学问二字，须要拆开看。学是学，问是问，今人有学而无问，虽读万卷书，只是一条钝汉尔。郑板桥

16、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝隙，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。华罗庚

17、聪明二字不可以自许；慷慨二字不可以望人。李惺

18、不愿学习的人，决不可能成为真正的人。何塞马蒂

19、完成工作的方法是爱惜每一分钟。达尔文

20、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人

21、我喜欢体育运动，因为它给予我丰富的智慧和充沛的精力。而科学的成功，正需要人们为它付出巨大的脑力和体力的代价。恩里科费米

22、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。宋庆龄

23、天下最可贵的，莫如时日。天下最奢侈的，莫如浪费时间。莫扎特

24、时间，每天都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只留下一片悔恨。鲁迅