行风评议整改

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为进一步规范我市幼儿园办园行为，促进学前教育健康发展，保障幼儿健康成长，满足人民群众对幼有所育的美好期盼，根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》及省督导办关于做好幼儿园办园行为督导评估有关文件精神，现将我市20xx年幼儿园办园行为督导评估进展情况报告如下：

一、工作进展情况

根据《xx省政府教育督导委员会办公室关于做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》，我市确定了3年为一个完整评估周期，经幼儿园自评、县级督评、市级复评，20xx年底结束第一周期工作，并向省督导办提交了《xx市幼儿园规范办园行为督导评估市级复评报告》。为强化重点、解决难点，我市于20xx年xx月xx日下发了《xx市政府教育督导委员会办公室关于开展第二轮幼儿园办园行为督导评估的通知》，决定启动第二周期评估工作。截至20xx年xx月底，经由系统上报幼儿园1878所（普惠园1600所），其中，城市园239所、农村园1639所，公办园938所、民办园940所。自评已完成1497所，自评完成率80%；督评数据已提交201所，完成率10。7%，平均分778。06。

二、所做的主要工作

（一）健全机制抓推进。改革制度机制。以深化新时代教育督导体制机制改革为牵引，20xx年我市印发了《xx市深化新时代教育督导体制机制改革实施方案》，为包括学前教育在内的教育督导体制机制改革提供了制度支撑，为进一步推动党委政府和学校切实履行教育职责提供了政策抓手。完善组织架构。调整了市政府教育督导委员会成员单位，建立联络员制度，进一步明晰了部门职责，强化了各单位教育督导职能；完善教育督导机构设置，成立教育督导科，申请设置总督学，进一步充实了教育督导力量。纳入重点任务。将幼儿园办园行为督导评估工作列入年度重点项目，与其他年度教育重点工作一体谋划，与学前教育普及普惠工作同步调度，严格按照工作进度序时推进。

（二）提升能力抓培训。以培训为主题，以提质强能为目标，先后于20xx年xx月、xx月组织召开学前教育普及普惠推动会、教育督导重点工作推进会，进一步提升幼儿园办园行为督导评估工作的质量和效率。通过邀

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许多人喜欢通过互联网发送一些句子，当你想发一张照片时，那必然少不了句子的配合。虽然句子很短，但却包含了多重含义，哪些句子打动了你的心？下面是小编帮大家整理的改建整改申请书,相信你能找到对自己有用的内容。

改建整改申请书是指在某个建筑物或建筑项目中，因为某些原因需要进行改建和整改，为此需要向相关部门提交一份申请书。本文将从什么是改建整改、为什么需要改建整改、改建整改所需步骤以及如何撰写改建整改申请书等方面进行详细介绍。

一、什么是改建整改

改建整改指对原有建筑物或建筑项目中的某些部分进行改变和修改，以适应新的需求或达到一定的目标要求。通常情况下，改建整改可以采用拓建、装修、加固等方式来进行。也就是说，改建整改不仅可以是对原有结构的改变，还可以是对原有设计的优化和升级。

二、为什么需要改建整改

改建整改的需求主要来自于以下几点：

（1）适应新的经济发展和社会需求

随着时代的发展和社会经济的不断进步，原有的建筑物或建筑项目可能会离开当前的需求和市场需求。在这种情况下，为了适应新的经济发展和社会需求，改建整改就显得尤为必要。

（2）提高建筑物或建筑项目的安全性和舒适度

一些旧建筑由于设计、材料和建造技术等方面的原因，存在一定的安全风险或者不适合居住、办公等使用。这种情况下，通过改建整改进行维护和升级，提高建筑物或建筑项目的安全性和舒适度就成为了一项必要的任务。

（3）符合法律法规或相关政策要求

在一些特定的情况下，政府或相关政策可能会对建筑物或建筑项目提出一定的要求，例如消防设施要求、绿化要求等。为了遵守相关法律法规和政策要求，进行改建整改是必要的。

三、改建整改所需步骤

进行改建整改需要经过以下几个步骤：

（1）进行申请

在进行改建整改之前，需要先向相关部门提交改建整改申请书。这份申请书需要详细描述改建整改的具体内容、目的、计划时间、建筑材料、设计方案等信息。

（2）审批

申请书被提交后，相关部门会对申请进行审批。审批过程中，主要包括领导批示、专家意见、规划设计评审、施工方案评审等环节。审批结束后，将会给出建筑物或建筑项目进行改建整改的批复文件。

（3）设计及施工

通过审批后，需要进行设计及施工。设计环节需要根据批复文件和具体情况，进行方案设计、图纸设计等工作。施工环节中需要根据设计方案进行各项工程的施工。施工过程需要注意安全、质量等方面的问题。

（

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在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下：

一、工作现状

在xx年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，透过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。

在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。在教学上做到“四认真”，能用心参与备课组协作备课，教研用心性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。

在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守校园的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对校园负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮忙、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。

二、存在问题

1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

4、不能主动大胆为校园出谋划策，有明哲保身之想法。

三、存因剖析

1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照校园行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自己就应不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。

2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的