新教材培训心得体会

如何写出能够体现内心感悟的心得体会？当我们经历了一件事情或是阅读了一部作品时，都会有所感悟。我们可以把这些不同的内心的变化或文字记下来，形成心得体会。这些心得体会对我们日后的学习生活都有着积极的影响。这篇为您找到的“新教材培训心得体会”是一篇很值得一看的好文章，请仔细查看本文中的表格和图表！

《义务教育课程标准（2022年版）》中提出，注重以核心素养培养为导向，要基于核心素养构建内容体系。体育与健康课程要培养的核心素养主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括运动能力、健康行为和体育品德等方面。为培养学生的核心素养，要将以“知识传授为主”的目标导向转变为以“发展能力为主”的目标导向，指导教师转变教学观念和教学行为，促进学生在运动能力、健康行为、体育品德等方面充分发展。

夯实发展基础，提升运动能力

运动能力是核心素养整体体系中的基础和核心，立足于学练赛评一体化教学。运动能力包括体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示或比赛三个维度。在学习运动技能的过程中，教师要帮助学生在夯实运动技能的基础上，积极组织体育竞赛不断提升运动能力。

比如，在《立定跳远》一课中，首先，教师将微课视频导入电子书包课程，推送学习资源，通过学生自主学习与教师适时点拨，有效帮助学生建立正确的动作概念。其次，合理有效利用标志线、体操垫等辅助器材，由易到难设置多种多样的练习活动，引导学生通过自主体验、合作探究等形式，促进学生掌握运动技能。然后，运用天天跳绳的功能，搭建竞赛平台，组织学生在小组内、小组间、班级内进行立定跳远比赛，依据远度和动作质量进行评分。最后，在课后，根据课堂竞赛的分数，教师引导学生选择相应的练习内容、组数与要求，巩固与强化立定跳远技术，提升运动能力。

坚持健康第一，塑造健康行为

健康是促进人的全面发展的必然要求，也是经济社会发展的基础条件。健康行为是青少年学生学习、生活和成长应具备的重要素养，有助于学生养成有规律参与体育锻炼的习惯。在体育教学中，要充分体现体育锻炼促进身体健康、心理健康和社会适应的价值和作用。

比如，在《障碍跑》一课中，以“学习各种支撑方式越过障碍”为载体，进行健康教育，使学生在遇到突发事件时，能够运用所学习并掌握了的方法进行急救和自救，培养学生的救护意识和能力。本节课设

在日常的生活中，我们都会有各种感悟，不管多少，都值得我们去记录下来，尤其是对于那些优秀的想法。将这些心得体会写下来，不仅有助于我们的思维锻炼，还可以反思和总结自己的成长经历。今天，励志的句子编辑为大家带来了一篇关于"新教材培训心得体会"的文章，希望大家能认真阅读，并将其收藏起来，以备将来使用！

20xx年7月10日，我有幸参加三到六年级数学新教材暑期培训。这一天培训内容主要是教材修订专家对教材的调剂和变化作一些说明。

新教材主要调剂和变化有以下几个方面：

一、重新整合原来有联系的小单元，进步学生的学习效力。

如三年级上册重新整合乘、除数是一位数的乘、除法。第一单元是两、三位数乘一位数，例题是笔算两位数乘一位数，试一试三位数乘一位数，这样通过对照增进计算方法的主要迁移，引导学生根据已有计算经验适当总结计算方法。第四单元教学两三位数除以一位数，整个单元内容丰富、庞杂，由浅入深，层层递进，公道组织教学内容，增进计算方法的自主迁移。四年级上册公道整合除数是两位数除法计算的教学内容。五年级上册整合小数乘除法，适当加强小数四则混合运算，更加夸大联系整数四则计算的方法、探索相应的小数计算方法

二、解决题目策略方面作了调剂和变化，进步学生解决题目的能力。

三年级上册增设了“从条件动身分析和解决题目”的策略。其中教材大幅度下降了例题习题的难度，突出了解决题目的步骤和方法，增设“从条件或题目动身分析思考”的策略，清楚地显现解决题目的基本步骤：理解、分析、列式、回顾反思。四年级上册解决题目策略主要编排特点：经历解决题目的进程，归纳了解决题目的一般步骤即理解题意、分析数目关系、列式解答、检验反思。或列表整理条件和题目、从条件和题目动身分析数目关系、列式计算、检验反思。创设富有挑战性的题目情境，引发学生整理条件和题目的愿望，改变题目的显现方式，经历把现实题目抽象成数学题目的进程。五年级上册下降用罗列策略解决题目的难度，突出有序思考的意义和价值，不触及分类罗列。

三、从三年级上册开始逐册安排“探索规律”专题活动。

让学生经历由具体到抽象、由特殊到一般的进程。但利用规律不作要求没有习题，不作为考试要求。三上安排了《间隔排列》，四上安排《简单的周期》，五上安排《钉子板上的多边形》，六上《表面涂色的正方体》。

四、其它调剂和变化。

提早在三上安排“平移、旋转和轴对称”

20xx年3月13——16日，我参加了市教研室组织的小学数学教材培训活动。课堂上执教教师和蔼可亲的面孔、孩子们愉快学习的氛围、专家精湛的教材分析、可行的教学建议、与专家面对面交流和谐与温馨……久久不能忘怀。通过这次培训学习，我对新教材有了较为清晰的认识，加深了对新课程改革的理解与体会，对具体实施有了一定的思考。

一、对新课程的思考：

在本次培训中，与会专家根据不同类型的课例展示，为我们做了精彩点评，使我对小学《课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的数学能力实践系统，致力于学生数学综合素质的提高，促进数学课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。

二、对教师角色的思考：

1.教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解。

2.教师将应为课程研究的设计者。教师在推行新课程的过程中必然会发现许许多多这样哪样的问题，这就要求教师不断的思考和改进，提出看法，提炼方法,不断的拓展和完善我们的教育教学资源。

三、对课堂教学的思考：

“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在数学教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次培训中，我认真聆听了来自不同县市的九位教师所做的示范课例。几位教师都能从全面培养学生数学素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。

学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。

学校的张老师执教的习作课《乒乓球搬家》给我留下了深刻印象。张老师由玩游戏入手，一下抓住了学生的

随着人类社会的不断发展，我们经常会需要使用到一些范文，范文可以帮助我们自身的写作，让我们来参考一些范文吧！也许下面的“新教师培训心得体会(精华)”正合你意！欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新教师培训心得体会(精华)

一、培训前的准备工作

在参加新教师培训之前，我做了一些准备工作。首先，我详细阅读了培训手册，了解了培训内容和安排。其次，我整理了一份学习计划，明确了培训期间需要重点学习的内容和目标。最后，我认真准备了培训前的问答环节，并主动与资深教师交流，希望能够更好地理解教育教学的实际运作。

二、学习内容的总结与反思

在培训期间，我们接受了大量关于教育教学理论、教师职业道德和教育法规等重要知识的学习。通过学习，我深刻认识到了教师的职责和使命。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。我们应当时刻保持学习的姿态，不断提升自己的素质和能力，为学生提供一个优质的教育环境。

三、教育理念的转变

在培训中，我对传统的教育理念进行了深刻的反思。传统教育注重知识的灌输，忽视了学生的主体性和创造力的培养。而现代教育注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展和才能的激发。因此，我决定将传统的教育方式与现代教育理念相结合，通过学生参与式授课、实践活动和讨论课等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。我相信，只有通过多元化的教学方式，才能更好地满足学生的需求，培养他们全面发展的能力。

四、感悟与收获

通过这次新教师培训，我收获了很多。首先，我对自己的教育教学理念有了更明确的认识，并明确了自己未来的发展方向。其次，我从资深教师身上学到了许多宝贵的经验和教学技巧，这对我的教学实践将会起到很大的帮助。最重要的是，我真切感受到了教师这个职业的丰厚和责任，我愿意将自己的知识和经验传递给每一个学生，为他们的成长贡献自己的力量。

五、未来的展望

参加新教师培训是我教育教学生涯的一个重要起点，我将以更加饱满的激情和更加务实的态度，投入到教学实践中。我会不断学习、不断提升自己的课堂教学水平，并努力成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

以上是我在新教师培训中的心得体会，我相信这将对我今后的教育教学工作起到很大的指导作用。通过这次培训，我已经为自己立下了明确的目标，我会全力以赴，不断追求教育教学的卓越。