研讨会心得体会

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在为期两天的会上，历史教研室赖建仁老师及其他兄弟学校老师结合近年全国高考试题，对必修与选修教材内容进行了分析，并交流了对20xx年高考应对策略，会议的专题讲座如下：

1、《历史新课程高考对历史政治模块内容考查的特点及复习对策》 （赣州市教科所赖建仁）

2、《近年高考对历史必修二内容考查的特点分析及复习备考的启示》（江西省信丰中学林 锐）

3、《历史选修课高考主要特点及其应对策略》（邓夏生 江西省南康唐江中学）

4、《近几年高考对历史必修三内容考查的特点及复习备考的启示 》（定南中学 张俞平 ）

通过这两天的学习与交流，对我校高三历史备课组在今后高考复习有重要的指导意义，今后在复习备考中要注意以下几方面：

1.“全”——理清基本线索，精准定位各个知识点。

2.“准”——理解基本概念，系统掌握其内涵与外延。历史知识是由一个个的历史概念结合而成的。历史概念分为两部分：史实部分和理论部分。

历史概念的`史实部分是对具体的历史事件（历史现象）的概括和评价，包括历史事件（历史现象）的时间、地点、原因、人物、内容、经过、结果、影响等，即“事件本身+前因后果”。

在进行政治模块内容的复习时，要克服两个倾向：

（1）只重史实，不做归纳与概括的工作。这样，知识是孤立的、单个的，无法形成知识体系，不容易理解知识的内在联系，会影响到对知识的正确掌握、迁移和运用。

（2）不能正确处理史实与理论概念间的关系。

3.“活”——注重知识迁移，学以致用。在掌握教材基础知识的前提下，要大力提高知识迁移的能力，做到学以致用。（1）重新整合教材知识，使教材内容烂熟于心。要经常性地对教材知识进行重组、建构、整合，从不同的角度和层面思考分析，以达到知识的融会贯通。

4.挖掘教材隐性知识， 形成完整的知识结构。每一次整合的过程就是对教材知识回顾、梳理、归纳、分析的过程，也是一次重新学习和升华的过程。也许在每一次的整合过程中，都会有新的感受和新的发现。

5.“补”——及时总结反馈，对症下药。每一

随着亲身观察了更多的事物，获得了更深的洞见，现在不妨把自己的心路历程归纳为心得体会。心得体会能帮助我们更加得体地管理人际关系，那如何才能写出真挚感人的心得体会呢？编辑特别为您精选了一篇极佳的“研讨会心得体会”文章，希望对您大有裨益，相信您能在这个网站中找到您所寻求的答案!

20xx年10月19日—20日，我有幸参加了首都师范大学举办的“20xx年中学生物教学研讨会”。本次研讨会的主题是——新时代生物学基础教育特征——聚焦“核心素养”。一天半的会议，日程安排紧凑，内容丰富多彩，近距离聆听了生物学新课标、新教材修订的专家进行新课标的解读、新教材的修订说明，学习了中学教学名师的优秀教学案例交流，在本次会议中收获颇丰。

一、理论培训深入理解新课标

北师大xxx教授在本次会议中对《高中生物学课程标准》进行了深度解读，将生物学科核心素养的四个维度——生命观念、科学思维、科学探究、社会责任，通过内涵释义、事例列举，使我们对学科核心素养有了进一步的认识和理解。本次课改的基本理念之一是内容聚焦大概念，概念层次由大到小为大概念——重要概念——次要概念，不同概念层次的“保质期”不同，刘教授举例大概念“生物的多样性和适应性是进化的结果”（几十年）及之下的重要概念（几年）、次要概念（几个月），次要概念、重要概念的习得是形成大概念的支撑，强调概念之间形成合理的框架。我们的课堂教学要通过合理的教学设计，使学生理解次要概念，进而形成重要概念，最终上升到大概念，使之长久保留在学生的记忆中。每节课上完后教师要反思一下，本节课学生学到了什么，新课标要求的相关概念学生掌握了吗？如果没有，教学设计如何改进？

在谈“高中生物学新课标的实施要点”时，刘教授谈到要准备从“三维目标”到“学科核心素养”的转变。生物学素养和生物学核心素养可类比为金字塔的全部和塔的上部，在教学中，生物学素养的全部内容并没有删减。学科核心素养是全新定义的课程标准，它的每一维度都包含了三维目标；追求持久的学习成果和运用能力。这就要求教师认真钻研、理解新课标，在具体章节的教学时，参照新课标的内容要求，通过具体的教学设计，落实核心素养的四个维度。“期待学生：吃的透、记得住、用的上”，刘教师用简单通俗的语言概括了新课标所要达到的教学目标。

对于新教材，我们充满期待。人教社赵占良研究员主要从三个方面介绍了高中生物学教材

感受党之伟大

专题学习中国共产党从1921年成立至1949年新中国成立历史，深入了解了中国共产党28年的奋斗历程、光荣传统、优良作风、宝贵经验和伟大成就。读完之后，有以下几点浅显的认识：

一是通过学习，感受到我党之伟大。对于党史的学习一直不够深入，系统性的学习不够，通过这次的阅读，更加深刻地了解了我党的发展历程。中国共产党九十年的历程是光辉的历程，28年中，一代又一代中国共产党人，为了民族独立和人民解放、国家繁荣富强和人民共同幸福，为了实现中华民族的伟大复兴，前赴后继，英勇奋斗，走向胜利。

二是通过学习，感受实事求是的重要性。我党在建立之初，就强调一切从实际出发。正是由于一切从实际出发，我们选择了代表先进性的马克思主义理论，也正是基于对时局的科学判断，才让我党在一次次的危机中转危为安，从成立之初的13名代表、50多名党员，到1949年新中国成立；从统一战线两大联盟的理性决断，到坚持革命武装斗争的战略选择。每一次的危机与胜利，最终都是基于对客观事实的清晰判断和对客观规律的尊重基础上做出的努力与坚持。在我看来，实事求是在我党的发展历程中一直闪现着智慧的光辉。

三是通过学习，认识到自身建设的重要性。我党从成立之初，就注重自身建设，紧紧围绕党的政治路线进行，注重在端正思想路线的基础上，制定和贯彻执行党的正确的政治路线。中国共产党正是遵循毛泽东建党学说，在长期的斗争实践中，把自己锻炼成了一个有纪律、有马克思列宁主义的理论武装的、釆取自我批评方法、联系人民群众的党。所以,党的自身建设尤为重要，作为一名组工干部，我们身负重任,更应该清醒的认识到新形势下强化党的自身建设的重要性、必要性和紧迫性，不断提升自己的理论水平和专业素养，真正为党的自身建设贡献自己应有的力量。

20xx年11月1日至3日，很荣幸我与冉校长一起参加在xx小村举办的全国“早期干预研讨会”。本次会议由台塑企业暨王xx社会福利慈善基金会、勤劳社会福利慈善事业基金会、xx大学早期疗育研究所主办，xx小村合办，中国残疾人福利基金会、中国残疾人康复协会公益支持。

在“早期干预研讨会”上，台塑企业管理中心常务委员xxx、中国残疾人福利基金会xxx理事长等出席了开幕式并讲话。本次会议有来自124个机构的200多人参加。

本次会议有来自台中教育大学的xxx教授、来自北京师范大学特教

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我参加了学校组织的教育科研培训活动，通过观看课程文本及学习资料，让我受益匪浅。通过这次培训，我认为作为一名合格的教师应努力做好以下几方面：

一、要有全新的教学理念

课改是发展的产物，是新世纪对教师的要求。实施素质教育，需要转变旧的、传统的教育观念，遵循世界教育发展的潮流，自觉运用先进的教育理念。

二、要有多元的知识结构

正在成长和学习过程中的学生，一般都对未来充满憧憬，同时也充满了对世界的好奇。他们在与周边世界的接触中，产生了大量的问题，这些问题吸引着他们去分析、去探索。面对学生的问题，教师要在告诉他们一些基本知识的基础上引导他们进行思考。为此，教师必须有多方面的知识，虽然教师不是百科全书，不可能回答学生所有提问。但是教师知识的渊博，一方面会引起学生对知识的渴望和对教师的尊敬，另一方面教师也可以利用多方面的知识引导学生打开思路。教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。为此，教师在博览群书之外，还要做有心人，通过下面两种途径获取知识与经验：一是向同事学习，二是向学生学习。信息时代的一个特点就是社会成员获得的信息渠道多元化、即时化。在当今时代，教师真正需要的是虚怀若谷的态度,要敢于承认自己在某些知识和经历方面的欠缺，虚心向自己的教育对象学习。

三、加强课后积累反思，提高业务能力

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠;只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。四位专家也特别强调了应加强反思，注重积累。只有成为一名科研型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”现代教育，将教学研究的重心下移到学校，建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，新课程对教师的传统教育经验提出了全新的挑战，作为校本教研第一特征的教学反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我们将走进新课程，教师养成反思习惯是提高和走向成功的基础，我们应关注教学反思。

四、提高教育教学科研能力

教师是对学生实施素质教育和培养学生具有创新精神和实践能力的第一责